《教育理论综合知识》考点巩固175.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点巩固最新版（二）1、单选题刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫作 OA:感觉阈限B:感受性C:统觉团D:最近发展区参考答案：A本题解释：【答案】A解析：刺激在一定范围内可引起感觉，低于或超过一定的强 度均不会引起感觉，这个范围就是感觉阈限。感官对刺激的感受能力叫 作感受性。2、单选题我们证明几何题时，常会用“要证明这两线相等，需证明两个三角形全等，要证明这两个三角形全等，需证明两个切角相 等”，这种问题解决的方法是 oA:尝试错误法B:问题类比C:分类法D:手段一目的分析参考答案：I）本题解释：【出题思路】本题考查考生对各种问题解决方法的理

2、解和运用能力。【参考答案】D【名师点睛】仔细阅读本题的题干可以发现这样一个句型”要需证 明，要需证明”，就是先将总的目标分成小目标，明确每个小目标 后，找出达到目标需要完成的任务，最终实现总目标，即分解目的， 小步完成。手段一目的分析法是指将需要达到的问题的f标状态分成 若干个子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标。因此本题 的答案是Do再来看看A项，尝试错误法实质就是算法策略，就是在问 题空间中随即搜索所有可能的解决问题的方法，直至选择一种有效的方 法解决问题。简言之，就是将解决问题的方法进行尝试，最终找到解决问题的答本题解释：参考解析：【答案】年龄与知识程度26、单选题心理学属于 o

3、A:自然科学B:社会科学C:自然科学和社会科学双重性质的科学D:哲学参考答案：C本题解释：【答案】c解析：心理学是属于自然科学还是社会科学，是心理学内部 长期争论的焦点，现在更多的学者认为心理学是一门既有自然科学性 质,又有社会科学性质的科学。27、判断题 道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、 义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，爱国主义情 感、 责任感和自尊感对于儿童和青少年尤为重要。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：道德情感的内容主要包括爱国主义情感、 集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中， 义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年

4、尤为重要，缺乏义务感、 责任感和羞耻感，也就无所谓品德的发展。28、简答题 论述“德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过 程”，并联系实例来说明其中的一个观点。参考答案：【目前我国德育工作在现实的教育效果、针对性、主动性和实效性上 都存在问题，对青少年学生的说服力和吸引力不强。要增强德育的实 效性和感染力，注重方法的变革是十分重要的，学校德育工作应注重“以德育人” O “以德育人”就是要求德育工作者不仅在口头上要求 学生有思想品德，更重要的是要用行动把什么是道德展示出来。2,德育过程是在教师有目的有计划地教导下，学生主动地积极地进行 道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力、形成社会主义的品

5、德 的过程。教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与 能动的实践活动，才能转化为他们的品德。3,德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程。（1）学生品德的 发展是在活动中能动地实现的。在德育过程中，学生是能动地吸取教 育影响的。（2）道德活动是促进外界的德育影响转化为学生自身品德 的基础。（3）进行德育要善于组织、指导学生的活动。在德育过程 中，既要组织学生积极参与各种教育活动，又要引导学生自觉进行个 人内部的道德修养活动，使两者联系起来，相互促进。29、单选题在“互动”式的教学过程中，教师和学生的关系表现为 oA:学生是主体，教师是客体B:两者都是客体C:教师是主体，学生是客体

6、D:两者都是主体参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：互动式教学，就是通过营造多边互动的教学环境, 在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激 发教学双方的主动性和探索性，达成提高教学效果的一种教学方式。30、多选题教学评价包括以下哪些步骤？ A:确定评估目标B:搜集有关的资料C:描述并分析资料D:形成价值判断E:作出决定 参考答案：ABCDE 本题解释：【答案】ABCDEo解析：教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选 项均为教学评价的步骤。31、多选题 教育的本体功能是。A:人的培养B:经验和人才的选择C:人类精神文明的传递与继承D:促进社会政治变革参考答案：ABC本题

7、解释：【答案】ABCo解析：教育是人类社会所特有的有意识地传递人类社会 经验的活动，A、B、C三项是教育的本体功能。32、单选题 在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境 与人类生活的关系。从身边的小事人手，培养初步的和行为。A: 感性认识B:环保意识C:人文意识D:自然规律参考答案：B 本题解释：参考答案：Bo参考解析：。33、单选题鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是 的体现。A:随意注意B:有意注意C:不随意注意D:随意后注意参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目 的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。34、单

8、选题“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像 月亮，初一十五不一样。”属于A:心境B:激情C:应激D:热情参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：本题考查的是对情绪的几种类型的区分。心 境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向 性，不指某一特定对象，而使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。 故选Ao35、多选题 蒙台梭利教育的方法包括的要素有o A:有准备的环境B:教师C:学生D:教具参考答案：ABD本题解释：【答案】ABDo解析：蒙台梭利教育方法由三要素构成：有准备的环 境、教师和教具。36、单选题在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物，根据外界的情况

9、作出自己的行为，这属于哪种认知方式？A:高智能型 B:高创造型 C:场依存型 D:场独立型参考答案：C 本题解释：参考答案：Co参考解析：所谓场，就是环境，心理学家把外界环境描 述为一个场。美国心理学家赫尔曼威特金认为，有些人知觉时较多地 受他所看到的环境信息的影响，有些人则较多地受身体内部线索的影 响。这种倾向于利用外在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场 依存型；倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据的认知方 式，即场独立型。37、判断题欧文非常重视环境对人的影响，他为幼儿创办了 “幼儿学校”。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：英国第一次工业革命的爆发，在英国国内 引发

10、了许多社会问题。随着工业革命不断向前发展，资产阶级为了发 展生产力，疯狂地从劳动人民身上榨取财富，使得低工资的女工和童 工数量急剧增加。这种情况所引起的日趋严重的幼儿问题引起了欧文 的重视。1816年，欧文在英国新拉纳克创办了英国的第一所幼儿学校。38、简答题在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力?参考答案：参考解析：(1)完善学生的知识结构：(2)采用讨论法进行教学；(3)联系实际问题进行教学；(4)对学生进行必要的启发指导：(5)重视对学生学习过程的评价。39、简答题爱因斯坦去任教，他除了向学校要桌子、粉笔、书等，还要了一个废纸篓。大家问他为什么要废纸篓，他说：“我要把 所有的错误都扔

11、进去。”这句话对我们教师很有启示。我们要有海纳 百川的胸襟，有自我更新、积极开放的心态，更正错误的教育理念。 结合上述材料，谈谈自己的感受。参考答案：参考解析：(1)教师即研究者，意味着教师要在教学过程中以研究者 的心态置身于教学情境之中。同时，教师的研究也需要终身学习，及 时更新自身的知识结构，适应学生发展的需要。这体现了教师的“研 究者”“学习者”角色，也体现了新课程倡导的教师角色。材料中爱 因斯坦的“废纸篓”体现了将不适应学生需要的知识丢掉，及时更新 知识结构。(2)从教师专业发展的角度而言，爱因斯坦的这句话体现了他为实现 专业化所做的努力。这也是值得广大教师学习的地方。40、简答题怎样

12、理解素质教育的内涵？参考答案：参考解析：素质教育是与“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德，科 学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的 教育。素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造 社会合格成员的教育。是促进受教育者个性化的教育。其基本内涵 是：素质教育以提高国民素质为宗旨；是面向全体学生的教育；是促 进学生全面发展的教育；是促进学生个性健康发展的教育；是以培养 创新精神和实践能力为重点的教育。41、单选题在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生 OA:牢记题目内容B:有效地监控解题过程C:熟练地应用计

13、算技能D:完成对问题的心理表征参考答案：D本题解释：参考答案：Do42、单选题在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是A:坚持人文教育为主B:坚持科学教育为主C:坚持人文教育与科学教育的携手并进D:要看情况而定参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：本题考查人文教育与科学教育的关系。人文教育与 科学教育对个体的发展都有很大的影响，应该共同发展。故选C。43、判断题一个国家有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。参考答案：正确本题解释：【答案】正确。44、简答题阅读下列材料，并回答问题。张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析：(1)

14、他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?(2)如不正确，正确的归因应是怎样的？(3)对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义？参考答案：参考解析：【参考答案】(1)不正确。他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他 就 对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提 高，甚至会越来越差。(2)他应该将其归因为自己的内部的可控制因素如努力程度。如果他认 为学习失败是不努力造成的，他就会相信只要自己努力。学习一定可 以获得成功。(3)正确掌握维纳归因理论有助于教师了解心理活动发生的因果关 系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性 差异；有助于

15、从特定的学习行为及其结果中预测个体在某种情况下可 能产生的学习动机，对于改善学习行为，提高其学习效果也会产生一 定的作用。此外，归因训练还有助于提高自我认识。45、单选题胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增 加可以用行为主义的 理论观点来加以解释。A:正强化B:负强化C:给予惩罚D:消退参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：正强化是指任何导致之后进行该行为的可能 性增加的结果。题干中学生越来越不像话，也是指行为的增加，故选 Ao46、单选题 下列造成学生伤害事故的情形中，学校应当承担相应责 任的是A:学校操场施工留

16、下大型建筑垃圾未及时清理也未加防护措施B:学生有特异体质或异常心理状态，学校不知道或难于知道的C:在学生自行外出或者擅自离校期间发生的D:在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学 校或者自行到学校发生的参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：学生伤害事故处理办法当中规定，学校以下情 形无法律责任：（一）地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素 造成的；（二）来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；（三） 学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于 知道的；（四）学生自杀、自伤的；（五）在对抗性或者具有风险性 的体育竞赛活动中发生意外伤害的；（六）其他意外因素

17、造成的。学 校以下情形不承担责任事故：（一）在学生自行上学、放学、返校、 离校途中发生的；（二）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；（三）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞 留学校或者自行到校发生的；（四）其他在学校管理职责范围外发生 的。47、单选题“活到老，学到老”，要求教师坚持的职业道德规范。A:为人师表B:关爱学生C:终身学习D:教书育人参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：“活到老，学到老”，说明教师要坚持终身 学习的理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻 研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。因此本 糜Co48、判断题

18、学生在日常生活中偶尔出现了一些不健康的心理和行为, 就可以据此断定学生心理有障碍。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：学生偶发的一些不健康的心理和行为不能作为判定 学生有心理障碍的依据，题干说法太过武断。49、单选题 “政教合一，以吏为师”描述了 时期的教师活动。 A:封建社会B:原始社会C:奴隶社会D:资本主义社会参考答案：C本题解释：【出题思路】本题考查考生对我国不同历史形态教育内容的掌握。【参考答案】C【名师点睛】“政教合一，以吏为师”是指教育作为统治阶级的工 具，具有道统性的特点。西周以后，我国学校教育制度已经发展到比 较完备的形式，建立起了典型的“政教合一”的官学体系，并有了“

19、国学”与“乡学”之分。“以吏为师”是古代埃及教育的一大特 征。西周属于奴隶社会的社会形态。封建社会是从春秋战国后才出现 的社会形态。50、简答题简述学习动机培养的原则。参考答案：参考解析：（1）在教学活动中培养学习动机；（2）先求满足学生的 缺失性动机；（3）让学生确切了解学习的性质；（4）使每个学生都 获得成功的体验；（5）善于利用反馈激发学生的士气。案。问题类比是指根据两个问题的一些相同或相似属性猜测两者采用 相同解决方法的一种策略。分类法是将类或组按照相互间的关系，组 成系统化的结构，并体现为许多类目按照一定的原则或关系组织起来 的体系表，作为分类工作的依据和工具。结合各种方法的定义，本

20、题 的题干更符合手段一目的分析法。3、单选题 在动机的归因理论中，下列哪种情况属于“内部不稳定的 可控因素”？ A:能力高低B:任务难易C:努力程度D:运气好坏参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：能力高低是内部不可控的因素，运气好坏和任务难易是外部不可控的因素，只有努力程度是内部不稳定的可控因素。4、填空题 是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人 培养为成熟的人、把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。参考答案：潜能本题解释: 参考解析: 潜能5、判断题从众就是服从。参考答案：错误 本题解释:【答案】N。解析：服从与从众有着本质不同，从众情况下个体是自愿 的，服从情况下个体

21、是不自愿的，是应别人要求去行动的。6、简答题 整个教学法参考答案：【答案】整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批 评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点 和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实施分科教学，提倡综合的 单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。7、单选题我国小学德育目标强调个体道德观念，个性心理品质，个人良好的意志、品格和活泼开朗的性格.个人责任感，个体理想等 方面的教育。这体现了德育目标的 oA:基础性B:层次性C:全面性D:稳定性参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：现行的德育目标注意到了社会要求和个人发 展的统一。

22、小学德育纲要中有相当部分强调个体道德观念，个性 心理品质，个人良好的意志、品格和活泼开朗的性格，个人责任感， 个体理想等方面的教育。这就扭转了过去德育目标中过分关注社会要 求的倾向。这体现了德育目标的全面性特点。8、简答题简述班集体形成的基本特征。参考答案：班集体必须具备四个基本特征：(1)明确的共同目标；（2） 一定的组织结构；（3） 一定的共同生活的准则；（4）集体成员之间平等、心理相容的氛围。9、单选题 测验的 代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量好坏的一个重要指标。A:信度B:效度C:难度D:区分度参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：信度代表测验结果的稳定性程度，效度代

23、表 了测验结果的准确性程度。10、单选题 在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故） 作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的 特点。A:复杂性B:示范性C:创造性D:长期性参考答案：C 本题解释：参考答案：Co11、单选题 有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意 见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于。A: 场独立性占优势B:场依存性占优势C:情感型D:内倾型参考答案：B本题解释：参考答案：Bo12、单选题促进幼儿心理发展最好的活动形式是。A:习动往 戏学劳交 字 防B c D参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：游戏是促进幼儿心理发展最好的活

24、动形式。13、单选题人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称 为A:自我期待感B:自我归因感C:自我预期感D:自我效能感参考答案：D 本题解释：【答案】D解析：自我效能感是指个体对自己的能力能否胜任一项任务 的判断与评价。14、单选题一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在 同学严格守纪行为的影响下，其违纪行为表现为暂时很少。这体现了 观察学习的A:习得效应B:情绪唤起效应C:抑制效应D:反应促进效应参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：习得指的是获得某种知识，而题干中说的是 暂时很少表现出来。据此可排除Ao “情绪”这一关键词在题干中并未 体现，排除B。从题干来看，违

25、纪学生的行为仅是暂时被抑制了，故选 C.排除D。15、判断题新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：基础教育课程改革纲要（试行）中要求：改变课程评价过分强调 甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实 践的功能。教育评价的功能有：导向功能、鉴定功能、监督功能、调 节功能、诊断功能、激励功能。16、单选题人本主义心理学的代表是A:华生B:马斯洛C:霍尔D:杜威参考答案：B 本题解释：参考答案：Bo参考解析：【答案】Bo解析：人本主义心理学以马斯 洛、罗杰斯为代表；华生是行为主义的创始人；杜威是现代教育的代 表人物。17、简

26、答题简述教师导入新课的注意事项。参考答案：【答案】导人新课的方法多种多样、不拘一格，但是要达到的目的相 同，都是为了尽快吸引学生的注意力，搞活课堂气氛，调动学生学习 热情，提高学生学习积极性，开阔学生知识视野。为此，还应注意以 下事项：（1）要有目的性；（2）导入要干练；（3）导人要具有新颖性；（4）导人要具有趣味性；（5）导入形式多样性。18、简答题教师应如何备课?参考答案：（1）做好三方面的工作：钻研教材；了解学生；设计教法。（2）写好三种计划：学年教学进度计划；单元计划；课时计划，即教案。19、单选题德育过程的基本矛盾是 oA:教育者与受教育者之间的矛盾B:教育者与德育内容之间的矛盾C:

27、受教育者与教育内容之间的矛盾D:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品 德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。20、单选题 认知主义学习理论的主要贡献在于重视人在学习活动中 的主体价值，充分肯定了学习者的主观能动性和A:创造性B:积极性C:思维性D:学习性参考答案：A本题解释：参考答案：Ao21、填空题智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和O参考答案：原型内化本题解释：【答案】原型内化22、单选题学习一种新材料时，运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为A:语义联想B:视觉联想C:关键

28、词法D:谐音联想法参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：谐音联想法是用相同或相似的读音将无意义材料变 为有意义材料以帮助记忆的方法。题干中描述的就是谐音联想法。23、简答题 教学中影响迁移的主要因素有哪些?参考答案：参考解析：(1)学习材料之间的共同要素或相似性。(2)原有知识经验的概括程度。(3)学习情境的相似性。(4)学习的态度与定势。(5)认知结构的特点。(6)学习策的水平。24、单选题对无行为能力的未成年人的信件由 开拆外，任何组织或个人不得开拆。A:其班主任老师代B:其父母或者其监护人C:未成年人自己D:同学或朋友参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查未成年人的隐私问题。【参考答案】B【名师点睛】中华人民共和国未成年人保护法第三十九条规定任 何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、 日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪 的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能 力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为 开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。”25、填空题 班级授课制是把一定数量的学生按编成固定的班级, 集体上课。参考答案：年龄与知识程度