物理教学计划总结高一物理新课改心得体会.doc

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1、物理教学计划总结高一物理新课改心得体会 时间过得确实是好快呀，转眼间高一一年的工作就快要告一段落了。由于这一届高一采纳的是新课改后的教材，因此把我这一年的教学心得体会说一下。我感遭到每次要上一节物理新课的时候，都要考虑许久来寻求新的教学方法。还感遭到本人都 “害怕”上课了，主要缘故在于担忧关于新课程的思想和要求把握不好。而给我最深化的感受确实是新教材关于每一个知识点所采取的都是浸透的思想来试图让学生递进式的掌握以及学生对新课程的学习上存在许多征询题。我认为在新课程观念下，好的课堂应该是教师采取探究式的教学方式，由学生利用互相讨论、积极考虑，本人在教师的引导下完成一些物理概念及公式的推导；还有关

2、于物理的探究式实验也应该在教师的明白下每位学生设计实验方案来自主施行。即：1.注重体验。 2.适度探究。3. 把握节拍，面对高考。4. 寻求好的方式方法去解题。在新课程的施行过程中，我感到关于物理的新教材的跨度比拟大，由于往常的教材是从力开场的，而新教材是从运动开场的，如此学生关于运动学的学习方面所收到的效果和我料想的差距较大。还有关于浸透思想在新教材的表达尽管方法特别好，但是我认为也是有弊端的，由于如此学生关于知识点的学习就特别零散，如此系统性就不是特别强了。详细的来说抓好以下几点：A.养成画图适应。图象是最直观的思维辅助方式，正确处理物理征询题的前提是建构正确的物理图景。画图不完好，或根本

3、就不画受力图，正确的结果往往难以得出。而且这种不良的适应一旦养成，那么当遇到较为复杂的征询题时，思路特别容易遭到文字的误导和干扰，思维空间遭到束缚。B.字母、符号的标准化书写。尤其是一些易混的字母从一开场就要求能正确书写，关于字母的上标和下标的书写也是同学容易无视的地点。C.“必要的文字说明”是对标题完好解答过程中不可缺少的文字表述，它能使解题思路表达得明晰明了，解答有根有据，流畅完满。D.物理规律的根本方程式是主要的得分按照。写出的方程式必须是能反映出所按照的物理规律的根本式，不能以变方式、结果式代替方程式。同时方程式应该全部用字母、符号来表示，不能字母、符号和数据混合，数据式同样不能代替方程式。演算过程要求比拟简约，不要求把大量的运算化简过程写到卷面上。关于如今的新课改，我主要的学习方式是看些新课改的书籍，但是如此的缺乏在于不能及时理解其他学校施行新课改的近况和他们是如何理解新教材的；缺点在于光看书籍不能尽早把握新教材的主体思想，因此以后能够采取多种学习方式来学习新课改的思想。以上是仅是我个人的一点体会而已。