小学2022-2023学年度第二学期工作总结.docx

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1、小学2022-2023学年度第二学期工作总结本学期，学校秉承“体悟坚持的力量，成就最好的自己” 的办学理念，落实培养“新昌致美少年”的育人目标，持续 提升管理效能，优化校园环境，加强课堂教学变革，开展育 人活动，质量立校，促学校内涵式发展。本学期，学校先后获得xx市中小学“双减”大变革教 育微创新优秀案例评选二等奖，XX市中小学幼儿园家庭教育 工作“培育案例”，XX市海洋优秀成果暨“海洋探索奖”评 选，三项课题研究获XX市一等奖，2021年“艺海探航”市 南区中小学美术教育系列活动团体一等奖，市南区小学劳动 教育“整理小书包”生活劳动技能展示活动最佳组织奖，市 南区初小幼教学研究成果典型案例一

2、等奖，市南区教学管理 典型经验及案例评选二等奖，市南区初小幼衔接课程设计评 选二等奖、参评的市级教学成果通过区级推荐。五个学科五 位教师分别展示了区级公开课、研究课，七位教师参与了 “XX市一师一优课”的申报，两位教师的课题立项为区级课 题。三位老师参与区域精品试卷命题，获得两个一等奖、一 个二等奖。一、以党建促校建，提升团队管理效能（一）作风能力大提升，汲取奋进力量学校党支部采用多种学习形式，广泛动员、上下联动， 积极推动作风能力提升年工作。开展作风能力提升年、书记 讲党课、主题党日活动，深化党史学习教育成果，大力推进 志愿服务常态化。党支部积极发挥党建作用，利用“五一”假期，组织党 员干部

3、教师们深入服务学校和社区，积极开展了 “假日之约 党员志愿服务活动”。党员干部教师走进社区，为适龄儿 童和社区居民提供优质的入学服务，主题为“科学衔接，快 乐启航”的幼小衔接活动得到家长欢迎。学校严格制度落实, “三会一课”参加人次200余人次。通过网络学、平台学等 多种学习形式，积极引导党员干部教师助推教育教学高质量 发展。（二）丰富师德教育形式，提升师德修养学校在师德教育和专业素养提升上下功夫，努力打造一 支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心” 的教师团队。学校进一步丰富了师德教育形式，利用各级工作会议进 行师德教育，加大师德典型的学习与宣传，使学高为师、身 正为范、廉洁从教

4、等理念扎根于心；通过“最美校园”摄影 展，展现学生最纯真的笑脸；通过全员托管，将认真组织、 耐心讲解的服务意识渗透于每位教师；居家学习期间，每位 老师与有特殊需求的学生结成帮扶对子，每天电访，指导独 自在家的学习与生活。遇到特殊天气，党团员干部、教师主 动到校门外护送学生离校已成为一种常态；班级群中及时发 布各种温馨提示，成为情感联系的纽带。（三）扎实做好安全工作，打造平安校园学校牢固树立“安全无小事，事事皆安全和安全第 一，预防为主”的观念，本着“安全第一”的指导思想，强 化底线思维、忧患意识和风险意识，把确保全校师生的生命 安全和身心健康放在首位。学校通过公众号、黑板报专刊、班（队）会、国

5、旗下讲 话、展示、案例教育片、专题学习、红领巾广播站等学生喜 闻乐见的形式，加强安全系列工作的宣传；通过1530安全教 育、“安全教育活动周” “安全培训日” “安全教育月”等 活动，有针对性、分层次开展安全教育，帮助师生以及家长 树立安全意识，提升自我保护能力。学校除扎实做好常规工作外，结合季节特点重点对于 “防溺水”进行了强化，仅一个月来就通过公众号、家长群、 班级大课等渠道宣传十余次，将防溺水的意识牢牢渗透到每 位学生心中。学校安全工作努力做到全面、细致、严格，避免各种不 安全事故的发生，保证教育教学秩序的稳定，为师生创造安 全和谐的学习环境。二、持续提升教师专业化水平，助推课堂教学变革

6、学校要发展，教师队伍是关键。学校关注教师专业素养 的提升，以专业化学习为抓手，以课题研究为引擎，以落实 “双减”目标为重点，推动课堂教学变革，提升教育教学质 量。（一）多措并举，提升教师专业素养学校重视教师培养工作，开展教师读书活动，加强教研 团队建设，实施“青蓝计划”，鼓励教师参与课题研究，引 入信息技术应用能力提升工程2.0,促每一位教师更快更好 地成长，以教师的成长带动学生的成长，从而更好地促进学 校的发展。学校不断探索信息技术环境下新型的教育教学模式和 管理模式，探索试点先行、以点带面、分批推进、注重实效 的整校推进新路径；建立校有规划、组有计划、师有清单的 整体推进新模式；通过集中培

7、训、混合式研修和校本应用考 核，实现“学校管理团队信息化领导力、教师信息化教学能 力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术 与教学融合创新发展”的总体目标，鼓励全体教师积极参与 信息技术学习，潜心钻研信息技术能力，不断提升自身的信 息化运用能力和信息素养。（二）深化课题引领，推进教学变革学校始终坚持培养研究型教师，打造专业学术型团队, 引导教师深耕课堂，用科研的方法解决教学中遇到的问题。 学校“十四五”规划的研究方向“深度学习视角下的学习 共同体构建研究”得到专家和教育同行的认可，给予进一步 论证后顺利开题。同时，柳芳老师主持的“十四五”青年教 师专项课题以及黄琴老师主持的“十四五

8、”教师专项课题 也相继开题。学校基于本土文化、办学理念、课程资源、研究基础等， 探索形成“以学习共同体构建促深度课堂新样态”的实践 模式。老师们重视将课题研究与课堂教学的深度融合，将学 生发展联盟建设与深度学习相结合、相促进，以联盟伙伴间 的合作互助为抓手，打破时间与空间的限制，实现学生间 “全方位”协同发展，尝试融入“费曼学习法”，通过课堂 组织形式、教与学方式、评价导向等维度的改变，引领学生 在这个过程中实现思维的悦动，从而促深度学习的真正发生, 有效提升了学校的教学质量和育人质量。（三）持续优化，确保线上教学质量提升本学期线上教学期间，为确保线上教学期间的教学质量 能够稳中有升，学校立足

9、实际，顶层设计，采取了授课学科 设置、授课课表重置、授课平台重建、每天跟踪听课、每周 教学反馈等举措。从班级QQ群课堂到腾讯会议这一授课平 台的变化，实现了所有学科以班级为单位授课，提升了教师 与学生的即时互动效能，确保了线上教学质量的持续提升。（四）落实“双减”，确保减负担不减质量学校引导教师充分认识“双减”的重要意义，减负不减质，减负促提质等理念将教师的注意力集中到改变课堂教 学结构、提高课堂教学效率、尊重差异关注不同层面学生发 展、科学设计彩虹作业并加强反馈等方面上来，并加强了校 内随机督查的力度，“作业公示制度” “作业检查制 度”“全员课后服务制度”的落实使“双减”工作落在实 处。三

10、、以全面发展为根本，提升育人质量学校将“立德树人”作为根本任务，通过加强班主任团 队建设、开展特色活动、加强体育、美育建设等路径，深化 学生思想道德建设引领，优化学生品质，培养良好习惯，促 进全面发展。（一）开展专项培训，加强班主任团队建设班主任团队是学校重点建设的教师团队，本学期，学校 在每周组织班主任主业化培训的基础上，开展分层培训，实 现因需而培，激发班主任工作热情，掌握工作方法，提高工 作效能。学校先后开展了班级习惯培养目标制定、“班级管理智 慧案例”征集及交流、评语撰写、学生习惯培养和班级常态 化管理等系列培训活动，倡议老师们实施直抵学生心灵的教 育，用高的境界、静的状态去感染学生，

11、用自己的智慧行动 去引领学生，用自己的爱与责任去温暖每一个学生。（二）拓宽家庭教育渠道，提升科学育子水平作为一所XX省优秀家长学校，学校充分认识到家长学 校课程建设在学生成长过程中发挥的重要作用。通过邀请专 家结合家长需求定制课程内容，建设 “XX小学家庭教育 云课程库”，持续更新家长们的育子理念；通过开展 慧读书智育儿家长阅读智慧分享活动，引导家长将读 书与生活、与育子实践相结合，关注孩子的内心需要，并通 过案例写出自己的收获、感悟与成长，也引发家长们对孩子 成长的思考。（三）组织特色活动，浸润学生心灵为进一步培养学生的思想意识品质，倡导积极践行社会 主义核心价值观，本学期学校组织了丰富的特

12、色活动，在活 动中育人。学校组织全体少先队员及预备队员开展了 “喜迎二十 大争做好队员”系列主题实践活动；结合我们的节日，开展 了 “童心向党 喜迎二十大“庆六一、端午系列活动、24节 气芒种主题实践、“传承红色基因弘扬英烈精神争做时代 新人”清明节主题实践活动等；结合感恩教育，开展了 “三 八”妇女节、父亲节、母亲节等系列感恩实践活动；结合学 校海洋教育特色，参与了市南区博物馆海洋研学营“向海图 强一一学航海 知海权”的网络直播，以及世界海洋日、海龟 日等主题实践活动。同时，学校十分重视队员好习惯、好品质的养成，结合 “体悟坚持的力量成就最好的自己”的办学理念，重点开 展了 “学榜样 树典型

13、争做四实验致美少年”特色主题实 践活动，通过身边小而实的榜样事例，倡导队员们学习榜样 事迹，不断提升品质、习惯，人人争做四实验致美少年。另外，围绕防疫常态化下学生学习生活的特点和心理需 求，学校通过建设心理系列课程、邀请心理专家入校讲座、 开展525心理主题活动以及家校联动等途径为学生心理健康 护航。（四）树立健康意识，建立全链条式体育教学模式学校的体育工作常抓不懈，常做常新。常规工作提前谋 划，树立目标，课堂教学内容丰富，常态课上提质量；居家 学习期间，精心准备，直播网课，组织居家线上比赛，质量 稳中有升；复课以后，因地制宜、因时制宜，及时调整体育 课和大课间形式和时间，自编体能操、稿子操等

14、喜闻乐见的 锻炼内容。期末，全体体育教师共同完成了全校同学的体质 检测工作，学生体质持续提升。（五）审美、创造美，美育教育谱新篇学校坚持以美育人、以文化人，引导每个学生都能在动 手做、用心花、动情唱的过程中感受美，创造美。本学期，学校一至六年级普及开展“艺海探航”美术教 育系列活动，结合“融合特色表达”这一活动主题，深 入挖掘编织艺术特色课程内涵，开展了以“繁花畅想 童 心绽放”为主题美术系列活动，引导学生大胆创作、精心制 作，全部作品通过学校公众号、校内长廊进行展示。学校大 型编织作品趣织繁花参加了市南区装置艺术展；组织了 学生参与了班级合唱和学校合唱；端午节开展了 “童声诵经 典，童心遇美好”系列活动。（六）做好卫生防疫工作，构建健康屏障学校各部门通力合作，为孩子们建立一道牢固的防疫屏 障。按照上级防疫部门要求，每周进行核酸检测以及各项排 查、平台上报，做到在校学生一人不漏；传染病防护知识宣 讲，做到每期不落；常规卫生检查，做到一天不少。每天坚 持晨检制度，每天坚持班级消毒、消毒，每周评选出9个楷 模班级颁发卫生“小白鸽”。一个学期忙忙碌碌，着眼于学生的可持续发展，着眼于 学校的内涵式发展，全体干部教师不忘初心，牢记使命，以 雷厉风行的工作作风，求真务实的工作态度，助力每位学生 成长为最好的自己。