科学活动教案：有趣的声音教案(附教学反思).doc

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1、大型科学活动课程计划：有趣的声音课程计划（反思教学）泰班科学活动有趣的声音教学计划（反思教学）主要包括设计意图，活动目的，活动要点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，引导小孩留意多样性。生活中的声音，使用不同的方法。让不同的物体发出声音，感受声音的欢乐，引导小孩积极探究生活中的各种声音，发挥小孩的想象力，合适幼儿园老师参加大班科学活动课，快来看看有趣的声音课程计划。设计方案：声音与幼儿的生活亲密相关。关于大班的小孩来说，声音特别熟悉。在桌面游戏中，小孩们总是喜爱使用不同的玩具来敲击，发出各种声音，同时对声音的来源有浓重的兴趣;一方面，随着小孩长大，说话的声音越来越大，有些人甚至喜爱大声尖叫。

2、因而，我设计了这项科学活动，旨在通过活动培养幼儿的探究和创新精神，学会区分什么是好声音，什么是噪音，感受声音的欢乐，探究生活中的各种声音。发挥幼儿的想象力。同时，我们也希望尽可能使活动变得游戏化和多样化，充分发挥儿童的自主权。活动目的：1.引导幼儿留意生活中声音的多样性，并用不同的方法制造不同物体的声音，感受声音的欢乐。2.引导幼儿积极探究生活中的各种声音，发挥幼儿的想象力。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动要点：活动重点：感受声音的欢乐。活动困难：探究生活中的各种声音，并运用小孩的想象力。活动预备：1，铃

3、铛，戒指，口哨，竹筷子，木梳，玻璃，瓶盖等2.记录生活中的各种声音。（鸟类，马蹄铁，风，雷声，笑声，掌声，奶牛，公鸡，汽车喇叭，母鸡与小鸡，警车，喝彩声，火车口哨）3，沙锤，盘子，木碗，盆，手，老师。活动程序：首先，开场部分（猜猜他是谁：请让四个小孩躲在遮挡后面，并对每个人说一句话。依照声音的声音，猜猜谁在说话？）小孩们，细心听，谁在说话？ （请让小孩说一句话）这是谁的声音？ （小孩们猜）小孩们真棒！再听一遍这个声音是谁？ （四个小孩一个接一个地说出让小孩离开的一个字）二，根本部分1.播放并让对象发出声音老师：人们的声音不同。小孩们能够依照不同的声音猜出小孩们在说话。这对小孩们来说是什么？ （

4、显示铃铛或三角形）让我们听听它是如何发声的。 （老师点击）老师用什么方法让它听起来？为什么如今没有声音？ （老师停顿了动作，但声音无法发出声音。）摘要：原始工程必须被执行，它会发出声音，假如它没有挪动，就没有声音。2，感受声音的差异（1）老师预备了特别多工程。小孩们想和他们成为朋友吗？这些事情特别惊奇。假如你不在乎，保护他，不与他交朋友，他特别生气，声音也不好。你想让他们发出好声音吗？ （一个接一个，展示戒指，竹筷子，木梳，玻璃杯，瓶盖等，请小孩敲，听，引导小孩说洪亮，低声，高声，低音）。（2）老师改变敲击工程的速度，并要求小孩听到改变的内容。 （快，慢的声音）（3）让小孩们说，除了刚刚听过的

5、这些有趣的声音之外，你在生活中听到了什么不同的声音？ （要求幼儿采取相应行动）（4）吹口哨：小孩，这是什么？它将在哪里使用？ （在操场上，在球场上，在户外活动期间.）在这些场合，它能够协助我们。假如老师在课堂上忽然听起来如何办？ （让小孩们讨论）简介：最初，不同工程的声音是不同的。敲击物品的速度也使得声音的节拍不同。假如我们使用不当，它就会变成噪音。老师经常要求小孩们不要大声喊叫，并在课堂上用适当的声音来阅读。为什么？ （为了保护你的侄子）3.听录音并想象声音的多样性。老师：生活中有不同的声音，让我们听听它是什么。当你听到这些声音时，你如何看？（1）鸟儿哭：这声音是什么？想一想，鸟儿会在哪里唱

6、得快乐？我们如何样也是一只欢乐的鸟？ （引导小孩模拟鸟儿的声音，使鸟儿飞行）（2）马蹄铁（3）风声（4）笑声（5）掌声（6）雷雨（7）牛哭（8）雄鸡宣布声音（9）汽车：当你听到汽车时，你能想象出什么样的场景？哪里？（10）母鸡与小鸡的声音：捕捉虫子（11）警车声：派出警车赶上坏人。（12）加油：运发动在竞技场竞赛（13）火车哨声：火车在铁轨上飞行总结：不同的声音能够告诉我们不同的事情。我们能够考虑听到的内容并猜想发生了什么。第三，完毕部分小孩们，老师在生活中把一些有趣的声音组成了一个小乐队，让我们一起玩吧！ （一个一个地展示道具，让小孩听声音，并说出相应的拟声词。）小乐队我的沙锤，沙沙，我的盘

7、子，我的小碗，我的盖子，有趣的声音聚拢在一起，沙沙作响，特别爽朗！总结：小孩们，生活中有各种有趣的声音，小孩们会细心观察并尝试模拟，你会发觉特别多乐趣。活动反映：这项活动的内容接近小孩们的生活，合适小孩的年龄。在活动开场时，我设计了一个猜想猜想的游戏，然后展示了简单直观的教学辅助工具，如铃铛，喇叭，口哨，竹筷子，木梳，眼镜和帽子，让小孩们对声音感兴趣。感受声音的差异并掌握关键点。在这次会议中，我们还抓住了一个教育时机，让小孩们在哨子出现的不同场合识别噪音，并联络他们的声音不应出如今他们的实际生活中的场合，并扩展到让小孩们明白如何保护他们。关于你本人的声音。然后通过区分生活中的不同声音，鸟尖叫，马蹄铁，风，雷雨，笑声，掌声，奶牛，公鸡，汽车喇叭，母鸡与小鸡，警车声音，加油，火车哨声，让小孩感遭到多样性声音。最后，通过探究 - 发觉 - 操作，让小孩们在表演中发挥小孩们的想象力，从而到达目的的难度。整个活动设计合理，互锁，难以掌握。小孩们在独立探究和轻松游戏的气氛中学习，参与度特别高。