班主任论家庭教育的重要性和有效途径.doc

《班主任论家庭教育的重要性和有效途径.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任论家庭教育的重要性和有效途径.doc（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班主任论文之家庭教育的重要性和有效途径 建立和谐校园家庭教育的重要性和有效途径 彭玲华父母是小孩认识世界获取知识的第一所学校，是小孩的第一任教师，也是小孩的终身教师。在现在“小孩的竞争确实是家长的竞争”的时代背景下，家庭教育具有学校教育和社会教育不可替代的作用，家庭教育对人的一生起着启蒙和奠基的作用。如何提高家庭教育水平，是我们许多家长都必须考虑和认真面对的征询题。家庭教育是一门科学，更是一门艺术，父母并非与生俱来就能掌握教育小孩这门艺术，而是必须通过学习，学一些根本的教育学、心理学；掌握现代教育的新理念、新观念；掌握教育的根本方式和科学的教育方法，与时俱进，做一个学习型的家长，与小孩一起成长

2、，使本人成为一个合格的好家长。一、理解小孩的特点，读明白小孩这本书这是成功家教的前提。我们常说：社会是一部大书，值得我们读一辈子，小孩又何尝不是一部难读的大书呢？家长要使家教科学合理，富有成效，首先要学会读明白小孩这本书，读明白了你才会有的放矢，因材施教。1、心理征询题的高发期中学阶段是小孩从童年走向成年的过渡阶段，在心理学上被称为“过渡的、困难的、危险的”年龄阶段。是心理征询题的高发期。首先，小孩情感特别脆弱，经不起一点打击。例如：某中学有一名16岁的男生成绩特别优秀，但是由于父母不和，长期争吵。他感受不到家庭的平和，在一个晨雾还没有衰退的清晨，留下一句“假设我的死能让你们停顿争吵”完毕了花

3、一样的生命，把痛苦和考虑留给了父母。又如一个初中生由于升学考试分数不够重点中学的分数线，结果寻短见上吊自尽了。面对如此的小孩，家长要多与他沟通，及时觉察征询题进展心理交流，及时地将小孩的不良情绪消灭在萌芽状态，引导小孩积极乐观起来。2、早恋危险期进入中学，小孩个子长高了，男、女小孩的性特征开场显现出来了。这一时期，男孩女孩对本人的生理变化会有许多迷茫和惶惑，不知如何应对。行为开场反常，爱在本人喜爱的异性面前努力表现出本人“优秀”的一面，对异性开场产生朦朦胧胧的爱意和向往。例如：我常常看到身着校服的男女生在校外亲切的手握着手在一起，有时在校园也明目张胆的在一起十分亲近。现在，家长能否引导小孩走出

4、“迷局”，决定着小孩能否正确对待本身的变化，顺利完成“破茧成蝶”的蜕变。13、中学生的几个特征一是家长的唠叨，也不再愿听教师苦口婆心的劝告，不做声了，一种无声抵抗， 把心理封闭起来。心理学上称为“闭锁”。这时家长对小孩要更多的理解，多给他爱心 和关怀。二是情绪不稳定，容易波动。这是初中小孩心理特征的正常外在表现，这时家长能够给小孩一定的缓和和梳理情绪的时间，待小孩情绪衰退之后再试着讲道理。三是执拗，与家长顶牛。（也叫逆反心理）这时家长不要和小孩对着干，用软处理来处理。家长首先要闭嘴，小孩有错时，不急于搬出大道理来推翻小孩的立场，再要学会倾听，让小孩吐出内心话，更要给小孩理解尊重，做小孩的知心朋

5、友。家长投之以理解之“桃”，小孩就会报以主动交流之“李”。四是惰性惰性特别强。有的思维懒惰，学习懒惰，有的行为懒惰。表现在不愿考虑， 抄作业、旷课、逃学，这时家长一定要防止一打二骂三吓等简单粗暴的管教方式，能够让小孩遭到自然惩罚，他吃了几次亏后就会自觉积极一点，勤快一点了。五是批判性也明显开展。他们求知欲望旺盛，好奇心重、不轻信，爱争论，渴望在争辩批判中证明本人是大人了，成熟了，也渴望通过带有表演性的言谈举止赢得别人的关注，面对小孩的批判心理，正确的给予鼓舞，不正确的耐心引导。中学生除了在生理、心理方面有其共性外，每个小孩还有本人的个性。如与朋友交往关系、师生关系、身体情况等。家长必须做个有心

6、人，细心观察理解小孩，多与小孩交流，多与教师沟通，多向小孩的伙伴询征询，多关怀协助小孩，对小孩了如指掌，才能协助小孩扬长避短，健康成长。二、协助小孩做好三个转机第一是心态转机。 进入新的学校，尤其是进入了重点中学，成绩好的学生多了 ，小孩在小学时可能是佼佼者，但现在可能不是了，家长要教育小孩即便不再被关注，不再被瞩目，不再被表扬，也要保持强大的学习动力。成绩差的小孩，尽管起跑时差了一截，但在新学校也要发奋迎头赶上，从零开场，不要高估本人，也不要对本人没有决心，只要努力发挥本人的优势。同时家长也不要对小孩提过高的要求，而是给小孩更对的鼓舞，降低期望值，效果要比一味要求小孩到达什么目的更好。第二是

7、学习才能转机。中学科目多、书多、教师多，教学自由度大，学习难度也大。家长能够协助小孩重点抓一下安排课外写作业、复习时间。比喻本人来规划制定复习计划，同时把时间操纵在指定的范围内。软性作业一定要挤时间来做，不能堆到最后，有些自判题不能直截了当抄答案，要跟平常做作业一样做完，再本人比照答案检查正误。这个过程是消化复习的过程。中学重要的是提高自主学习的才能。第三是沟通方式的转机。进入中学，小孩自主认识明显提高，希望与人平等自由交流，再不愿父母说什么就听什么，父母叫做什么就做什么了，希望心灵的沟通，家长觉察小孩有征询题时要耐心说理，小孩有困难时及时协助指导，用讨论商量的方式比命令式更有效，小孩会更自觉

8、地学习、学活。三、营建温馨家庭、交融亲子关系这时小孩健康成长的心灵环境。每个小孩来到世上，家庭便是他最早的生存环境，当小孩逐步长大，走向幼儿园、学校乃至更宽阔的社会以后，家庭仍是他最贴近、最亲切、阻碍最深最重要的环境。而在小孩所有年龄段中，受家庭阻碍最深确实实是中学阶段。在这一时期，他们的眼睛是一架全频道的摄像机，把父母在他们面前的一切言行都记录下来，储存在大脑里。父母乐观、积极向上这种温馨和谐的家庭气氛给小孩带来积极的阻碍，受此陶冶的小孩会特别欢乐，积极向上，心中有爱；父母悲观、消极处世、争吵不休，甚至大打出手，紧张的家庭气氛会让小孩心理承受宏大的压力，时间久了，势必损害小孩的心理健康，使他

9、变得冷漠、孤单、执拗、粗野，成为心理上的畸形儿。有位教育家说：“不露痕迹的教育是最有效的教育，家庭气氛确实是如此一种不露痕迹的有效教育。它通过日常生活阻碍小孩的心灵，塑造小孩的人格，是一种无言的教育、无宗的典籍、无声的力量。它对小孩的阻碍是全方位的，小孩的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处世以及生活习惯等都会打上家庭的烙印。”从某种意义上说，有什么样的环境，就会有什么样的小孩。温馨的家庭气氛，不会从天上掉下来，它需要我们精心营建。家庭中需要三种气氛：一种是愉快、乐观的气氛。小孩在成长的过程中，受着父母一言一行的阻碍，父母愉快、乐观，他能汲取到，父母忧郁、悲观，他也不会过滤掉，因此父母应

10、把家庭营建成为小孩欢乐成长的乐园。二种是积极向上，力争上有的气氛。一位教育家说：“在父母本人不看书不读报，不喜爱参观展览会、博物馆的家庭里，因此特别难使小孩有文化涵养。”对小孩来说，他最亲近的人，在日常生活中作为典范的人，归根结底，仍然父母。假设家长积极向上，小孩以家长为典范，定会青出于蓝更胜于蓝。人的读书生涯有限，但学习是永无止境的，这是一个伴随终生的过程，父母利用空余时间看看书、充充电，给小孩做好典范，陪伴小孩读书，让家庭充满浓浓的书香。学习环境不求高档，但求气氛，小孩学习时防止不必要的闲谈，朋友聚会尽量不在家里接待，家长看电视尽量不阻碍小孩，更不要在家经常打牌，不要干扰小孩读书学习。三种

11、是爱的气氛。爱是家庭必不可少的元素。家长不要由于本身的忽略，造成“爱”这一元素的缺失，从而让家失去了平和。家庭是小孩成长的摇篮。假设摇篮出现裂痕，小孩就会摔出来，就没有平安感了，父母离异，首当其中受害确实实是小孩，小孩就会走上歪道，不读书，玩电游，交友不慎，甚至夜不归宿，走上犯罪的道路。给小孩无私真爱，融洽亲子关系。爱是对人或事有真诚的感情。爱小孩就要尊重小孩。但有的家长想理解小孩，却不讲方法，常窥探小孩的隐私。尽治理解了小孩的内心世界，把小孩操纵住了，但小孩与家长却有了矛盾，小孩不满，对抗，逃学出走，甚至完毕年轻的生命。这个代价是宏大的，痛苦的承担者仍然家长本人。家长应该如何做呢？家长要尊重

12、小孩、平等待小孩。进入小孩的房间应先敲门，挪动或使用小孩的东西应该得到他的同意，不要随意翻看还在的日记和来信，不搜索小孩和谁上网聊天，让他有自主权。当今的小孩大多数都是独生之女，家长应做小孩的知心朋友，可信任的伙伴，陪小孩聊天、陪他读书、看电视、陪购物、陪游玩、陪参观旅游小孩提征询，父母要答复，不能厌烦，不嘲笑小孩，不当人面特别是同龄人面揭短，不欺骗小孩，不打骂恫吓小孩如此，小孩视你为知己，就会主动向你说内心话，主动和父母分享欢乐与痛苦，如此融洽的亲子关系有利于小孩发育成长。第三给小孩完好的爱母爱加父爱。我们常说，母爱似水，父爱如山。而现代社会仍是母主内，父主外。教育小孩的责任往往是母亲承担，

13、造成了父爱的缺失。往往父亲是小孩心目中的英雄，一旦父亲对小孩不关怀不亲近，这个英雄形象就没有了，小孩就会感到焦虑和孤单，小孩尤其是男小孩就会害怕，害羞，交往才能差，还缺乏平安感，有的容易产生攻击性行为，甚至走上邪路。因此父亲必须在百忙之中也要陪陪小孩，关爱小孩，使小孩拥有完好的爱。四、激发歇息的积极性，让小孩爱学乐学这时小孩学习成功的动力学习积极性是维持和推进小孩进展学习活动的内动力，对小孩的学习活动具有严峻作用。实践证明，较高的学习积极功能促进留意力的加强和思维的爽朗，如此的学生能主动自觉地进展学习，积极寻找科学的学习方法，有效利用学习时间，因此能较快地提高学习成绩。在智力水平相当的条件下，

14、学习积极性高的小孩比学习积极性低的小孩成绩要好。那么，家长如何激发提高小孩的学习积极性呢？1、让小孩有较明确的学习目的。我国历代学则都把“立志”当做激发小孩学习积极性的重要方法。在家庭生活中，父母应该有认识地培养小孩的学习目的，促使小孩的学习动机从无到有，从不成熟到成熟，从低水平向高水平开展。按照家长本人的成长经历，结合社会现状及开展趋势以及小孩的详细情况，协助小孩尽早明确人生的开展方向乃至详细目的，激发小孩的学习积极性和自觉性；在教育过程中，应留意将远景目的和详细的实在可行的近期目的结合起来，使小孩明白得人生理想与平时的努力、远景目的与近期各个详细目的有密不可分的关系，从而为实现本人的目的而

15、认真踏实地学习。家长特别要抓好小孩详细目的的实现。近期详细目的不能定的高不可攀，也不要定的太低，要让小孩通过努力能到达，能实现。也确实是说，小孩跳起来就能摘到桃子，他就有自决心了，就有积极性了，就会锲而不舍，一步一步朝目的迈进。2、培养小孩的学习兴趣。心理学家认为：人类天生有一种求知探究的需要，它驱使人们去理解那些现在还不理解，处理那些当时还不能处理的征询题，这种求知探究的需要时激发人们学习欲望的源泉。家长要做有心人，擅长觉察小孩的爱好兴趣，并协助还在为了他的兴趣爱好而努力。如此带着兴趣带着征询题本人主动地学习相关知识，正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。家长要引导小孩“把要

16、我学变成我要学，把为分数变为求知而学；把苦学变为乐学。”如此兴趣就成为了小孩学习求知的最大动力，学习成绩自然会大大提高。3、擅长表扬和批判。人类本质中最殷切的需要是渴望和尝试。多人如此，小孩更是如此。家长要觉察小孩的进步，对较差的小孩要找进步，对微小的进步要及时的鼓舞和表扬，包括精神上的和物质上的奖励。对差生要沉得住气，让鼓舞和表扬扬起小孩自信的风帆。小孩的缺点也要及时指出，讲求方法，让小孩心悦诚服。往往一句话阻碍小孩的一生：如一个男孩15岁时告诉母亲说：本人今后一定要竞选美国总统，母亲答复他：“小孩，我相信你能行，现在对你来说，也许正是实现这个梦想的最好时机。”这个小孩确实是日后成为美国总统

17、的比尔。克林顿。又如一个身材矮小的女孩，喜爱上了乒乓球，所有的人都由于她本身条件不看好她，但她父亲坚持对她说：“你特别优秀，确实！”这个小孩确实是乒乓球国手邓亚萍。因此，对小孩的优点越说越好，缺点少说反而逐步少。4、改变分数至上的观念。小孩在校学习成绩好，因此欣慰。成绩不好，家长也不要无望，成绩差的小孩是万花丛中那迟迟未开的含苞待放的花骨朵，只要家长从别的角度点拨他，这朵花总有一天会悄然绽放。家长不要以成绩论英雄。传统教育观念是：考，考，考。教师的法宝：分，分，分，学生的命根。把分数作为衡量小孩前途好坏的标准是极不全面的做法。小孩成绩好，并不意味着其他方面都好，小孩成绩差，也不代表其他方面都差

18、。现在的小孩，一种是高分高能，因此是特别理想的；还有一种是高分低能；再有一种是低分高能，就目前社会现状来看，高分低能的人特别难习惯社会的需要，那些低分高能的人反而还吃香。有一个大学生学的是国际金融和贸易，毕业了投了一家公司竞聘销售助理职位，笔试考了第一名，但第一轮面试就被淘汰。面试官给他的评语是：“尽管有一肚子墨水，但表达才能太差，人际交往才能欠佳，信息处理技能陌生”。当今社会需要的不仅仅是成绩优良的小孩，更需要有社会公德，有良好行为习惯，心胸宽广，体魄强健，擅长交际的具有多种才能的小孩。只要有才能，任何一个小孩都能在社会上立足，同时成就一番事业。家长要慧眼识人，觉察培养专长，积极扶持鼓舞小孩

19、向其长处迈进。小孩一时成绩差，协助小孩找缘故，不要放任自流，也不要操之过急。想方法，采取有效措施，对症下药，协助其提高成绩。古今中外，如此的例子不少。爱迪生小时候教师说他智力有征询题，是个低能儿，被学校劝退，但他好奇，爱征询，爱探究，后来他母亲把他领回家教育，硬走上了制造制造之路，成为世界伟大的电学家和制造家；牛顿从小贪玩，不爱学习，教师同学都叫他“愣小孩”但他喜爱小制造，后来通过他的努力成为了世界著名的数学家、物理学家，近代自然科学的奠基者。还有张广厚，小时候数学不及格，后来通过努力成为我国有名的数学家。你的小孩假设现在成绩不好，但只要找准缘故，指导方法得当，激发学习积极性，开展其专长，通过他的努力，成绩也会大大提高，今后也许会成为360行中某一行的状元。我们新的教育理念是：“人人有才，人无全才，因材施教，个个成才。”我们教育的目的是让小孩成才，而因材施教，扬长避短，是小孩成才的必由之路。我们的家长好好学习，做个称职的好家长，按照新的教育理念，独特而行之有效的教育方法，一定能把本人的小孩打造成为一名别人无法替代的有用之才。