班主任论谈中学生耐挫能力的培养.doc
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1、班主任论文之谈中学生耐挫才能的培养 挫折是指一个人在实现某种目的的活动过程中,由于遭到阻碍或干扰,致使目的不能得以实现时的情绪状态,挫折是对人才意志的最好磨练,是个人成长的燧石,是中学生接受教育的必经部分。一、挫折教育是时代开展的呼唤21世纪的世界竞争已经从当今各国教育的竞争中拉开了序幕,许多兴隆国家对未成年人进展挫折教育已构成了机制,日本的中小学几乎每年都要定期举办“田间学校”、“孤岛学校”、“荒漠学校”、“森林学校”,由社会、学校、家长结合组织学生们到艰苦的环境中去体验、苦练,培养学生吃苦耐劳、自我生存、与自然共存的才能和精神,加强学生克服困难、发奋图强的决心和毅力。远观世界,近看我国,改
2、革开放和市场经济的迅速开展,经济建立获得了举世瞩目的成就,国强民富,国泰民安。但是教育却相对滞后,特别是人的思想质量教育薄弱。而望子成龙,望女成凤是特别多父母的一厢情愿,一轮轮小太阳,一位位小皇帝生活在“蜜罐”中,被爱包裹得严严实实,在顺境中过得潇潇洒洒,缺少培养百折不挠、自强不息精神和意志的沃土。不少小孩只知享福,不能吃苦,容不得批判,经不起委屈,心理承受才能极差。脆弱的神经一遇风霜雪雨就颓唐沮丧,精神崩溃甚至沦为罪犯或自寻短见。针对这些现象,中国要培养21世纪的主力军,耐挫才能的培养刻不容缓。二、受挫缘故的分析只有正确认识挫折产生的缘故,才会有战胜挫折的妙方。其缘故是多方面的,其中心理要素
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