班主任论怎样才能当好班主任.doc

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1、班主任论文之如何样才能当好班主任 【摘要】班主任工作特别重要。如何才能做好班主任工作，我们应深化研究，探究做好工作的好方法。【关键词】班主任；勤严细实【Abstract】The teacher in charge works very importantly. How can complete the teacher in charge to work, we should thoroughly study, the exploration completes the work the good means.【Key words】Teacher in charge; Diligent stri

2、ct fine fact首先要认识班主任的作用。班主任是学校教育工作的助手，是组织者、是桥梁和纽带，同时又是各种教育要素的协调者，他担负着三个重要的责任，即对学生进展治理、教育、效劳。同时班主任工作是一个平凡而又特别重要的工作岗位。班主任工作特别繁琐，工作量特别大，工作的时间也特别不标准，不但要对学校负责，更重要的是对学生负责，对家长负责。尽管辛苦，但作为一名人民老师，假设不担任几届学生班主任，这位老师就不是一位称职的老师。那么如何做好班主任工作？我在2004年提出了六个字的要求，即“严、细、深、实、高、全”。这是对学生治理者提出的总体要求和方法。关于班主任来说，我觉得更应该突出四个字：勤、严

3、、细、实。“一勤天下无难事”，要把本人的班级做好，把学生管好，勤是不可缺少的一个环节，同时是相当重要的环节。假设偷懒，你就不理解学生，不理解学生，工作就无眉目，无眉目做工作，只会把班级越做越乱。因此要勤接触学生，从各个方面去理解学生，掌握学生的思想、性格、家庭情况等，与学生构成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生交心，加强心灵沟通，做到了这些，教育时就会减少阻力。同时还要时时树立班主任的威信，凡要求学生做到的，本人首先要做到，只有你勤到学生中去，才能获得学生的信任，学生才会敞欢乐扉与你谈心。学生也就不好意思犯错。还要勤表扬。如今多数班主任有事才去班上，去了也是带了征询题去批判要求学生，如此会引起

4、学生的反感。“数君十过，不如赏君一长”，要勤于觉察学生的长处，多表扬学生好的方面，通过积极鼓舞，构成一种良好的班风，激发人人向善的认识，从而到达管好班级的目的。比方有一位中学生，学习欠刻苦，成绩不好，班主任特别头疼，屡次批判他没有效果。这位班主任想了一个方法鼓舞他，说“我尽管经常批判你，但从没认为你是一个差学生，由于你特别聪明”。这句话，使一个淘气学生特别快转变了态度，从此刻苦学习，进步也特别快，在他被西安某学院录用后他的第一封长信就写给了这位鼓舞他的老师。还有位大学生因家庭贫困迟迟不缴学费，班主任屡次催促不见效果。这位老师想了个妙法，他鼓舞学生“贫穷并不可怕，可怕的是你连战胜困难的勇气都没有

5、”。这位学生想，老师说的有道理，从此他多方联络找了一个勤工助学的地点，想方法特别快缴齐了学费。这些例子说明只要我们想方法多鼓舞学生，学生各方面的认识会转变。二是“严”，作为班主任不能毫无原则地与学生打成一片，该松时要松，该严时绝对要严。“严师出高徒”，“严是爱，松是害”，充分说明了严的重要性。因此要做好班级工作，教育好学生，就必须严。作为班主任来说首先要严于律己，由于本人的一言一行都会成为学生学习模拟的典范。我中学阶段不断当班长，我如今的一言一行有相当一部分是从我中学班主任处学来的，包括写字，我上中学时经常临我的老师的字，至今想改变这个字体，但效果不佳，这个“阴影”不断阻碍到如今甚至今后。工作

6、作风也是，我的班主任特别讲王生，工作特别细，办公室相当整洁，对学生要求特别严，因此带出来的学生大部分至今在工作作风上特别象我的班主任，包括如今在北京大学当博导的我的中学一位同学，不久前我打征询起他的工作作风如何样，他毫不隐瞒地说学班主任。这从一个方面说明了严格要求学生的效果。三是“细”。做学生思想工作要细心，把工作做到细之又细，才能带好班级。一要细心，二要细思。面对同样一些征询题，学生常常会犯错，我们要不断反复去考虑，为什么会出现同样的错误？该如何来处理？通过细致细心细思，促使我们想出一些较好的处理方法。比方，如今班级教室及宿舍中普遍存在卫生较差，班干部负不起责的征询题。我们要想处理这一征询题

7、，就要想方法处理，如值日生负责制、班干部轮番值班制等等，做到分工明确，各司其职，我们就会有处去抓，去落实。四是“实”。这是做好班主任工作的保证。开展班主任工作离不开实效。只有把工作做到实处，才能赢得学生的心。比方我们按照班级和学生情况，本人首先提出个人及班集体的奋斗目的，要求人人做一个合格的大学生，为己争光，为父母争光，为家乡争光，争当三好学生。还要从上任班主任开场就提出，一开场就要营建一个你追我赶的良好班风。同时要从关怀每一位同学入手，在本人力所能及的范围内尽力为班上的同学做一些实实在在的事，如订几份小报、杂志，让学生课后阅读，扩大视野，丰富知识，加强凝聚力；当学生有困难时主动排忧解难；当学生有病时，组织班干部去探望抚慰，当逢年过年时，班主任自觉地去教室、宿舍探望、慰征询，让他们体会到不在家时胜似家时的感受。只有如此，我们的班主任工作才会获得更好的效果。但时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任，做一个好的班主任，“没有永久的资本，只有永远的追求”。