班主任论浅谈如何做好初中班级管理.doc

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1、班主任论文之浅谈如何做好初中班级治理 一班级治理从来都是学校治理的重要组成部分，是学校教育中的关键要素，学校工作计划的施行，治理活动的开展，乃至国家方针的贯彻，都要依托班级治理来施行。班级治理如何，直截了当关系到整个学校的教育质量，因而，班级治理在学校教育中占着极为重要的地位，班主任应认真抓好班级治理工作。治理好班级，选用何种治理方法是班级治理工作中的一个关键要素。初中新生的班级治理工作是比拟特别的，由于关于这些初中生，在思想上不独立，还停留在小学阶段，凡事依托教师的思想还比拟严峻。做好刚入学的初中生的班级治理工作，是整个初中班级治理工作中的重点。要按照实际情况，采取措施。二笔者在新接手的班级

2、中施行了一种将班级治理的内容量化为一定的分值对各个学生进展考核记分的治理方法。其具有鲜明的特点：一是班级治理的内容量化为分值；二是用分值综合衡量每个学生的方方面面；三是具有可比照性。详细方法如下：1.在入学之初，按照小学的学生鉴定表将学生分成七大组，每组学生，男女生、优秀生和后进生搭配好，由他们本人选组长，组长再选副组长。然后组织全班学生学习中学生守则和中学生日常行为标准，提高学生的思想认识，并结合实际制订班规45条，分为扣分班规和奖分班规两大部分。2.在班规中规定，每个学生每周给予底分100分，按照扣分班规规定进展扣分，按照奖分班规要求进展奖分。3.逐条确定班规扣分和奖分标准。扣分标准：上课

3、迟到、早退的，每次扣1分；旷课一节扣3分；上课看课外书刊的每次扣2分；说脏话、打架的，视情节轻重每次扣420分不等。奖分标准：做一件好事奖1分；期中期末考试成绩平均分超90分的奖10分，超80分的奖8分，超70分的奖6分，超60分的奖4分；一周内不被扣分的奖5分；在各种活动或竞赛中获得奖励的，按获奖等级的有关规定奖115分，等等。4.严格选拔班干，组建班委会。每周有3个班干部负责值周，并负责考核工作。值周班干部要将每天考核的情况公布在宣传专栏内，并负责将该周的考核结果在第2周周一班会课上公布、总结；好的进展表扬，差的提出要求和希望。班干部拥有较高的权限，根本做到小事不上报，如此能够锻炼班干的工

4、作才能，调动班干的工作热情。5.实行每周一小结，每月一评比的制度，月终按本班大数的三分之一，从高分到低分确定先进分子，颁发奖状进展鼓舞；学期完毕按一学期来的总分、从高分到低分定出三好学生、先进分子，颁发奖状和奖品。在每月末的主题班会上，让班干部进展一月一次的个人工作总结，全班投票对班干部进展评比，对得票高的班干部予以奖励，得票较低的班干部进展会后工作的单独指导，连续得票低的班干部将予以撤换。6.做好个案总结和班主任工作总结。做好总结是进展班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要，也是班主任进展班级治理工作的备忘录。通过每月一次班级治理个案总结和班主任工作总结，能够从中认识班级治理施行过程中的种

5、种缺乏，汲取经历，努力使今后的班级治理工作更加完善。诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活”的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要班主任真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论涵养，在实践中不断完善本身，以“言高为师，身正为范”的格言不断地鞭策本人，就能使本人的班级治理工作构成一套系统科学的方法。三这种细化的班级治理工作，在中学生入学之初是十分必要的。尽管开场实行比拟烦琐，但一旦构成了制度，就会收到良好的效果，而且在今后的整个初中学习中，将会实现良好的班级教学治理气氛，使班主任的治理工作越来越轻松。需要指出，运用上述方法治理班级，班主任必须留意做好以下几点：1.加强德育工作。激发学生树立远大理想，端正学习态度和发奋向上的欲望。2.认真落实，贯彻到底，一定要持之以恒。3.在考核中必须坚持公平原则。公平、公正才有说服力，才有竞争力。4.要注重正面引导，多表扬少批判，对表现后进的学生要多谈心、多鼓舞。5.提高班主任本身的涵养，树立班主任在学生心中的威信。采纳上述方法，假设运用得当，一个良好的、有凝聚力班级集体特别快就会构成，收到比拟好的效果。这种治理方式，既能够使学生充分开展个性、专长，又能够全面提高学生的素养，使整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好风貌。