班主任论班主任教师如何关注学生的健康成长.doc

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1、班主任论文之班主任老师如何关注学生的健康成长 作为一名班主任，对学生的一言一行都担负着教育引导的责任，一个班的学风、班风无不表达出班主任的工作水平，只有真正尊重学生，时刻为学生着想，为学生分忧，才能获得学生的信任，并能进一步搞好教学，获得事半功倍的效果。笔者自从参加教育工作十年以来，有八年担任班主任的工作经历，也许离一个合格的班主任尚且特别远，但自认为在理解学生、关爱学生方面仍然尽到了最大的努力。首先，老师要时刻回忆本人当学生的经历，尽量让本人在学生时代所遭到的一些“不平等待遇”“得不到老师理解”的事不在学生身上重演。我这个六（一）班在言行方面有一个特点，那确实是特别少有同学说脏话。作为农村学

2、校的小孩，由于父母或邻居经常乱说脏话，低俗的、口无遮拦的污言秽语，让人不堪入耳，这种周边环境对小孩们的阻碍极为不良。正因如此，我不能再让他们这一代接着那么愚昧，那么粗俗，我必须教育我的学生学会文明，明白得通过语言来尊重别人。我给学生讲了一个本人在小学一年级说脏话的亲身经历。（那一次我无意骂了老师，结果被揭露，我被老师当着大家的面扇了一记重重的耳光，从那以后我明白不应该乱说脏话，否则会本人难堪。）因此我遇到学生偶然说了脏话，并没有如法炮制，由于我有过前车之鉴，深知如此做特别伤小孩的心，会让他（她）抬不起头，因此一般情况下我都和颜悦色地给学生纠正，让小孩本人认识到不应该。久而久之，在我潜移默化地阻

3、碍下，小孩们养成了使用文明用语的适应，同学之间的关系也特别融洽。除了在言行上关注学生，我还十分关怀学生的生活细节，尤其是遇到学生遭到什么挫折，或者患了什么大病，我一定发动大家积极行动起来，或利用适量的班费，或号召大家捐一点零花钱，买一些水果，营养品等，对其给予集体的平和，亲切的关爱。上学期，我班的李天辉同学被诊断出患有先天分心脏病，医生建议及早动手术。当我得知这一音讯，立即号召全班同学为李天辉捐款。事实上这个小孩平时学习不够认真，还爱进游戏厅，我经常为教育他伤脑筋，但是事情要一分为二，我们必须给他友爱，给他决心。我亲身带头捐了20元钱，把大家捐献的零花钱也都如数做了记载。后来，所捐数目尽管不多，但“礼轻情意重”呀/我们就像一家亲戚一样，互相关怀，互相慰征询，使同学之间，师生之间情意浓浓，其乐融融。像如此互相体贴，互相慰征询的例子还有特别多，大家根本上都有了默契，都明白得了关怀别人，协助别人。现在，小孩们正处于立即小学毕业的阶段，我经常征询小孩们的意见，尽量让他们在轻松中学习，在欢乐中成长，希望小孩们在今后的任何环境中能接着去关怀四周的人，积极乐观地过好每一天。