班主任论班主任工作之我见_3.doc

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1、班主任论文之班主任工作之我见 班主任工作是一项复杂、细致而庞大的系统工程，它关系到学生在学校学习、生活和思想等诸方面习惯的养成和进步，关系到能否把学生培养成为习惯社会和时代需要、能否为社会做奉献的人。如何搞好班主任工作？通过几年的实践，我总结出以下几点： 一、详细、真实的理解学生情况，为班主任工作打好根底。 作为班主任，应比拟详细和真实的理解学生各方面的情况，如学生家庭经济情况，父母的职业，家庭成员情况，特别是学生的性格特征，是内向、外向，淘气、踏实，仍然爽朗、呆板，甚至学生的爱好、专长等等。对学生家庭情况的理解，可通过家访的方式获得，对学生本身性格、爱好的理解，能够通过对学生的观察来获得。因

2、而，充分理解学生不是三天两天的事，有的甚至需要进展较长时间的调查，细心揣摸，才能总结出一个学生的性格特征。 理解学生的目的是为日后的班主任工作做预备、打根底。对学生的关系到隐私的东西，特别是对学生自尊心有阻碍的情况，老师切不可任意的告诉别人。如学生身体的残疾，父母的离异，以及一些作为学生难于启齿的东西，要为学生保密。老师做到这一点，不仅仅是尊重学生的人格，还能获得学生的信任，为今后的班主任工作带来许多方便。 二、遵照班主任工作的指导思想和总体原则： 在实际工作中，班主任本着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人出发，在提高学生学习成绩的同时，还要锻炼学生的实际工作才能、习惯社会的才能，使

3、学生全面开展，普遍感受能够成为对社会有用的人才。 1思想上，应加强对学生爱国主义道德情操的培养和热爱党、热爱社会主义事业信念的教育，坚持四项根本原则和改革开放，树立良好的世界观、人生观；还要进展是非观念的教育、见义勇为的教育等。 2学习上，努力培养学生认真学习、按时完成作业的习惯，更重要的是教会学生一些学习的方法。学生认真学习，认真复习，认真严肃对待每一次测验、考试，能较为结实的掌握各门学科根底知识，在实际生活中大胆的运用，学以致用。学校学习的东西毕竟是少之又少的，关键是教会学生在社会生活中的运用，如利用所学知识办好墙报、广播，纠正社会上使用语文错误的地点等，以便在进入社会后能习惯社会，为社会

4、做奉献。 3工作上，锻炼学生初步的治理才能，特别是建立、健全班委会、队委会，配合班主任搞好班级常规治理工作，使全班学生有一个平安、温馨的环境学习。班干部除了管好本人以外，还要管好别人，如此，既锻炼了学生的治理才能，也为班主任分担了工作量。 4纪律上，加强对学生自觉恪守纪律的习惯的培养，让学生除能自觉恪守学校、年级的纪律外，还主动维护班集体和学校的利益、荣誉，有一定的正义感。培养学生敢于同坏人坏事作斗争的见义勇为精神，为班集体，也为学校的平安、荣誉出力。 5平安上，加强对学生的教育，同时加强治理，杜绝学惹事故的发生。也应教给学生一些平安自救的方法，如火灾、地震、食物中毒、医疗急救等。 6其他方面

5、，培养学生良好的生活习惯，如热爱劳动、积极锻炼身体、尊老爱幼、扶残济弱、见义勇为等，使得学生能够在实际生活中涌现出感人的事迹。 三、实际工作中，实在抓好要处理的主要征询题，落实好详细措施： 各班可按照本身不同的特点，在实际工作中确定几个主要征询题进展处理。一般情况下，以下这些征询题是需要处理的。 1改变学风征询题： 教育学生树立理想，勇于克服困难；对爽朗有余而勤奋缺乏的学生，要加大谈心力度，和学生一起分析征询题出现的缘故，特别是让他们去掉依赖思想，把主要精力用在学习上。在当今社会，竞争认识尤为重要，教育学生不怕在学习上“出风头”，使得优良学风初步构成。多找学生谈心，和他们一起分析学习上的得和失

6、，总结经历教训，订下阶段性的学习计划和任务，让学生学习积极性有所提高，普遍认识到学习的重要性，转变学习态度，并在实际学习过程中付诸施行。随着学风的改变和提高，学生学习成绩整体上自然会有较大幅度的提高。2狠抓学生纪律，确保学习环境的优良： 良好的纪律是搞好学习的保证。班级除了严格执行学校的各种规章制度以外，还能够制定班级的纪律，对学生严格要求，以确保正常秩序和各种工作、活动的开展。通过班会、平时教育、学生座谈等方式，反复强调校纪班规，让学生牢记在心。班委会、队委会应主动、积极的配合班主任维持好班内的学习、生活等纪律，营建一个让老师、学生满意的平安、温馨的学习环境，让师生在愉快的心境下工作和学习。

7、通过对学生学习、生活等方面的纪律约束，使学生纪律，特别是课堂纪律有明显好转。关于犯错误的学生，应坚持“惩前毖后，治病救人”的原则，以说服教育为主，耐心开导，特别是对屡次犯同一种错误的学生，更应耐心的、不辞辛苦的进展反复教育。关于个别严峻犯错误者，除按班级和学校有关规定进展处理外，还应加强对该同学的思想教育，使其明白本人错在哪里，如何样改正。如此，既教育了当事人，又教育了全体同学，会有事半功倍的效果。 3加强平安教育： 学生在校的平安征询题是班级治理的严峻征询题。学校、班集体一方面努力为学生营建一个平安的学习、生活环境，一方面要加大对学生的平安教育力度。平安工作做到常讲常抓，每一次班会必定讲到，

8、平时也随时提示学生留意平安，如班内学习上的平安，课余生活上的平安，上放学途中的平安，在家的平安等等。关于学生打群架、下河游泳等严峻违纪事件，要坚决杜绝。 4努力尝试和施行素养教育，培养学生全面素养： 班主任应大力为学生制造良好的条件，积极尝试、开展素养教育。首先是与各学科，特别是艺体学科（音乐、体育、美术）老师严密合作，开展好课外活动和课外兴趣小组，从根本上改变学生“主副科”的观念，树立大学科观念。特别是要抓住元旦、“五一”、“五四”、国庆、老师节、学校运动会、歌咏竞赛等活动，充分展示学生的主动性、积极性和制造性，在丰富学生课外生活的同时，又提高了学生的整体素养。班主任还可按照本人所上学科的内

9、容和特点，结合班级工作，培养学生习惯社会、习惯生活的才能。 5主动抓好后进生的转化征询题： 每个班集体中都存在后进生，特别是当今社会，“读书无用论”阻碍下的学生有的只是到校“混时间”，厌学情绪严峻。关于不同特点的后进生，要采取不同的方式方法：关于学习差的学生，着重从学习方法、学习态度等方面进展教育；对因纪律差而造成学习成绩差的学生，通过思想教育，先让他们树立正确的纪律观念，在此根底上构成正确的学习观念，逐步的提高学习成绩；关于因根底差和思维不灵敏的学生，让他们从根底入手，一步一个脚印，稳步提高；关于双差生，更是应从思想上、学习上给予最多的鼓舞、教育，使其痛改前非，重新做人，做一个合格的中学生。

10、 6搞好班级的财产治理： 班内的财产是国家的公共财产，不容进犯和随意破坏。在实际工作中，可将班内财产实行人头承包负责制，学生有了责任感，根天分认真保护班财产，有损坏还能检举揭露。 四、班主任工作中要留意的征询题： 班主任工作中，要留意以下几方面的征询题： 1尊重学生人格。学生在人格上与老师是平等的，学生的人格不容老师的任意进犯和践踏。在班主任工作中，要让学生有充分的民主和自由，发表本人的观点和见解，班主任要特别擅长听取学生对本人工作提出的意见和建议，甚至批判，由于学生是好心的。不要随意的否认一个学生，不要“一棍子打死”，不要扼杀了学生的童真和对求知世界的探求。 2正确对待学生的“小报告”。针对

11、学生擅长表现的特点，能够让部分学生有意的留意和觉察同学中的不正常现象，使老师能更加深化的理解学生的思想、学习和生活的情况和动态。但关于学生的“小报告”，老师要留意区分真假，不要胡乱的按照学生的报告下结论，以免损伤了学生的自尊心。 3拟定实在可行的工作计划。学期初应拟定班主任工作计划，作为工作的按照。计划能够分为如此几部分：学生情况、工作的指导思想、主要应处理的征询题和方法、分月活动安排等。关于学生情况，要摸准、摸实，如此便于有针对性的制定措施。工作的指导思想，不能违犯国家和教育方针，不能违犯素养教育的根本原则。主要处理的征询题和方法要按照学生的实际情况来定，但一定要符合实际，更要有针对性。分月活动安排，尽量细致些，比方每月老师的中心工作、学生的中心工作、活动安排等。 4写好总结，积累经历。通过一学期的工作，班主任多少都有一些经历教训，这就需要总结。总结能够让我们觉察本人工作中的缺乏乃至错误，在以后的工用中加以改正；总结还能把本人在工作中的有用经历记录下来，用以指导以后的工作，提供借鉴。 班主任工作是复杂、细致的工作，也是一项有趣的工作，只要你全身心的投入到里面去，一定能感遭到班主任工作的欢乐、老师生命的爽朗和教育教学生活的充实。