科学活动教案：水的沉浮教案.doc

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1、大班科学活动教学计划：水的崎岖大型科学活动的崎岖包括活动，活动，活动，活动等活动，观察水果蔬菜的崎岖，初步获得崎岖经历对象，学习以简单的方式记录水中的水果和蔬菜。崎岖不定，合适幼儿园老师参加大班科学活动课，来看水崎岖。活动生成：1.纲要的需要幼儿园教育指导纲要指出：为每个小孩的探究活动制造一个轻松的环境，让每个小孩都有时机参与实验，支持，鼓舞他们提咨询，表达不同的意见，并学会尊重别人的不同观点和经历。2，小孩的需要秋天是果实收获的季节，各种水果都是小孩们的最爱。为了小孩们的兴趣，我的班级推出了“水果和水果舞会”的主题。随着活动的展开，小孩们带来了各种蔬菜和水果。一个泸州老子把葡萄和西红柿放进金

2、鱼缸里，吸引了许多小孩的旁观者和争论。据理解，他们本来想喂金鱼，发觉一些蔬菜和水果漂浮在水面上，有些在水下漂浮。小孩们对此特别感兴趣，因而我们开展了这项活动。活动目的：1.观察水中水果和蔬菜的崎岖，最初获得相关物体崎岖的经历。2.学习以简单的方式记录水果和蔬菜的崎岖。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：每张桌子上都放着苹果，葡萄，西红柿，土豆，萝卜和其他水果和蔬菜。一盆水，一张记录卡（卡上画了一个大水杯，水杯上有一条水线）和少量各种水果和蔬菜的小图片。活动程序：首先，考虑一下，猜猜看。老师：小孩们来看看

3、吧！这里有特别多水果和蔬菜。你认识他们吗？小孩们兴致勃勃地指出并谈了这件事。有些描绘了它们的形状，有些人喜爱它们的滋味，有些则衡量它们的重量。年轻 - 答：这是一个弯曲的香蕉，有点像船;年轻的B：这是一种紫葡萄，滋味有点酸甜;年轻的C：这是一个土豆，感受特别硬，特别滑;年轻的D：我觉得这个土豆特别重，这个苹果特别淡;.老师：你有没有考虑过将它们放入水中？将苹果放入水中会发生什么？葡萄，西红柿，土豆，萝卜？小孩们争辩道：年轻 - 答：我猜土豆将沉到底部。年轻的B：老师，我猜葡萄会漂浮在水面上。年轻的C：老师，我猜萝卜将在水中。老师：每个人都有本人的办法。请记录您本人的猜想。您能够使用小水果和蔬菜

4、以及记录卡依照您本人的猜想在水面，水底或水面上放置小图片。第二，玩游戏，而不是一个。老师：那么这些蔬菜和水果在水中会发生什么？请把它们放入水中试一试。小孩们将他们一个接一个地放入水中，细心观察他们在水中的情况，然后检查另一张记录卡上的记录。老师将观察和指导，引导儿童将实验结果与预期结果进展比拟，并协助他们在观察崎岖时正确使用“沉”和“浮”。第三，议论一节课并讨论一节课。老师：谁愿意向大家讲述你的故事？年轻 - 答：我发觉苹果漂浮在水面上，香蕉在水下漂浮。年轻的B：我发觉西红柿漂浮在水面上，土豆在水下漂浮。年轻的C：我发觉葡萄在水下漂浮了。年轻人D：我发觉萝卜水平放置并放在水中间。.老师：是的，他们有一些漂浮，有些漂浮，这确实特别有趣。小孩们，你确实能够找到这么多的机密，太棒了！那么，你还有任何你不明白的咨询题吗？年轻 - 答：老师，为什么大西红柿漂浮，小葡萄下沉？