科学活动教案：神奇的盐水教案.doc

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1、大班科学活动计划：奇妙的海水教学计划大班科学活动的奇妙咸水教育计划主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动延伸等，对科学活动感兴趣，能够积极探究，寻找答案，感受探究的乐趣，并大胆尝试理解盐溶于水。它会增加水的浮力。水中的盐越多，水的浮力越大，同时最初对死海漂浮的缘故有理解。合适幼儿园老师参加大型科学活动课程。来看看奇妙的咸水教学计划。活动目的：1.情感目的：对科学活动感兴趣，能够积极探究，寻找答案，感受探究的乐趣。2，认知目的：大胆尝试理解盐溶在水中会增加水的浮力，水中的盐越多，水的浮力越大，同时能够初步理解死海漂浮的缘故。3，才能目的：培养小孩的观察才能和动手才能。4.愿意大胆尝试并与同伴

2、分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：1.知识和经历预备：幼儿有经历：明白有些物品会漂浮在水中，有些物品会沉入知识的底层2.材料和材料的预备：水，葡萄，一次性杯子，一次性碗，盘子，糖，盐，味精，抹布，水桶，勺子，小物品（核桃，泡沫块，叶子等），PPT，动画。活动程序：首先，开场部分1.谜语水有一点是明晰明确的，滋味特别透明。每个人每天都在喝酒，而且一天都不行。2，简单说说水的特点：小孩们，你明白那儿有什么特色的水吗？（总结：水不仅无色，无味，而且浮力，因而我们能够在水中游泳，东西还能够漂浮在水面上。）今天老师给你带来了一些东西，让我们一起来看看哪些东西浮起来在水里？什么会沉入水

3、中？二，根本部分：（1）让小孩感遭到水中物品的“下沉”和“漂浮”。1.老师做实验，小孩观察物体上下浮动的现象。2，老师咨询：为什么泡沫，核桃，叶子会漂浮在水面上，而葡萄会沉到水底？（总结：由于泡沫，核桃和叶子特别轻，它们的重量小于这杯水的浮力，因而它们能够漂浮在水面上，同时葡萄的重量大于水的浮力，因而它会在水下漂浮。）（2）小魔法葡萄飘起来你有什么方法能够让葡萄不下沉漂浮在它们身上吗？ （小孩们的讨论）2，老师演示（改变魔法）我也有方法让葡萄漂浮，我不用*的方法，也不用*的方法。小魔术，显示一杯咸水，葡萄刚刚放入并漂浮起来。（我曾经在水中添加了一个奇妙的东西。你猜如何着？）老师展示了盐，糖和味

4、精（不同的碗）。咨询：我刚刚将这三个“好朋友”中的一个添加到了水中。你能猜出我会放谁？我如今不会告诉你，我邀请小孩们成为一名小科学家，本人动手，尝试一下，找到我的机密，你有兴趣吗？（3）第一次勘探：盐能够增加水的浮力。儿童分为三组，每组6人。小孩们有一个杯子，一个葡萄，一把勺子，一杯水和每张桌子的调味料。将三种调味料倒入杯中并搅拌直至完全溶解。然后看看有趣的是什么？老师和小孩共同总结：从往常的探究结果，我们能够明白老师提出的奇妙的东西是盐，盐水能够增加水的浮力。盐能够增加水的浮力，因而盐与浮力有多大关系？ （渐进式咨询题导致下一次测试）（4）第二次探究：盐的浮力越大，小孩加盐越多，逐步增加越多

5、，搅拌完全溶解，看到葡萄崎岖，老师一个一个地引导。老师和小孩共同总结了:葡萄只有在盐浓度到达一定浓度时才会漂浮，说明盐越多，水的浮力就越大。（5）扩展经历：观看死海图片和PPT死海的机密。摘要：死海中含有大量的盐。其含盐量是一般海水的十倍。死海的水浮力特别大，因而人们能够漂浮在海面上。三，完毕部分：老师的总结：今天我们本人做，明白盐能够增加水溶解后的浮力。盐越多，水的浮力就越大。活动延期：我们的日常生活中有许多材料，如玻璃球，鸡蛋，橡皮泥，玩具等。我们都能够尝试，添加几勺盐使它们漂浮，并考虑一下。我们能够让葡萄漂浮。有没有方法让葡萄下沉？小孩们回家去和妈妈和爸爸一起去尝试。找到一种方法将它带给每个人分享。