科学活动教案：我的牙齿教案(附教学反思).doc

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1、大班科学活动教学计划：我的牙科教学计划（反思教学）泰班科学活动我的牙科教学计划（反思教学）主要包括活动，活动，困难，活动预备，活动过程，活动反思等内容，观察和记录牙齿的形状特征，理解牙齿的根本形状和构造，学习牙齿的名称：门牙，f牙，臼齿，理解牙齿形状和功能之间的关系，合适幼儿园老师参加大班科学活动课，来看看我的牙科课程计划。活动目的：1.观察并记录牙齿的形状特征，理解牙齿的根本形状和构造。2，学习牙齿的名称：门牙，f牙，臼齿，理解牙齿的形状和功能之间的关系。3.发觉事物之间的互相关系，提高观察和概括的才能。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。

2、繁重而困难的活动：理解牙齿的名称：切牙，犬齿，磨牙，观察并记录牙齿的形状。活动预备：1，小朋友的书我惊奇我发觉2，乳牙被小孩取代;牙齿模型;在黑板上画的两个大张开嘴。3，小镜子，手电筒，笔。活动程序：一，第一次独立观察。让您的小孩用小镜子观察他或她的牙齿，并理解幼儿在观察时使用的不同方法。二，研究观察方法。1.用咨询题引导幼儿学习正确的观察方法。2，师：你能看到牙齿的几个面孔吗？你看到的脸是什么？用手触摸它感受如何？你的牙齿里有多少颗牙齿？那儿有多少颗牙齿？你长的怎么样？它在哪里成长？第三，第二次使用新的学习方法独立观察和记录。儿童观察并记录小朋友的书我惊奇我发觉的第4页。老师注重幼儿发觉的方法，并提供个别指导，引导儿童发觉特征，数量和位置关系。第四，老师和小孩共同总结并指导小孩们总结其特点。活动反映：在小孩的变化时期，老师能够及时为小孩提供与牙科相关的教学活动，以协助小孩及时理解他的牙齿。通过观察，发觉小孩对变化有充分的理解，使小孩有保护牙齿的感受。通过使用镜子，观察等，小孩能够观察他或她本人的牙齿，并在小孩的生活中使用自我作为学习和探究的对象，以加强小孩的兴趣。