部编人教版2023年中考语文全真模拟卷及答案（含五套题）.docx

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1、部编人教版2023年中考语文全真模拟卷(满分：12。分时间：120分钟)枝号第一部分第二部分第三部分总分分数第一部分(14题20分)1.阅读下面一段话，按要求答题。西溪乃东台之根。汉武帝时设镇，青安帝时为建陵县治所在地。西 溪人文荟萃,北宋晏珠、吕夷向、范仲淹三任宰相先后在西溪任盐官。 要殊创办西溪书院，并在西溪留下“无可奈何花落去，似曾相识燕归 来”的千古名句。范仲淹主持修建范公提，对以“笑道西溪小，西溪 出大才。参知两丞相，曾向此间来”称诵西溪。孝贤文化家yii户优， “董永七仙女传说冬3?。泰山护国禅寺建于南宋，历经900余 年花桑犁木街现存多处明清民居，三里路至今已逾两千余年。西溪名

2、胜古迹甚多，索有物华天宝、人杰地灵之美yiu(1)根据拼音写出汉字，或给加点的字注音。芸投 )哮炙人口( )家y讽)户晓美yii( )(2)文中有一个错别字，请找出来并改正。(3)请解择选文中加点的词语.脍炙人口:2. (I)李白在G闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中把明月人格化,表达 出对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是,（2）从古至今，有无数仁人志士为我们祖国无私奉献，为正义事业献身，文天祥的“? （过零丁洋）正体现了这种 视死如归的精神。（3） “宠辱不惊，看庭前花开花落：去留无意，里大上云卷云舒”，这 幅对联完美地契合了能仲淹在岳阳楼记中的两句话：,（4）陆游在卜算子咏梅中既赞颂梅花也表达

3、门寺人不肯与世俗 同流合污的诗是.（5）根据你的联想与理解，把下面一段话中所化川的诗词原句写出来 （任写一句）。辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；陆游的梦乡回荡着铁嘛铮铮；杜甫的 广胆温暧了天下寒士：王维的琴声悠扬了竹林：刘禹锡的白鹤排开了 云夭，3.学校组织,课堂远离手机，促进身心健康”主题教育活动，邀请你参 与其中.阅读下面的漫画，你将在“课堂远离手机，促进身心健康”的主题班会 上向同学们阐述课堂远离手机的益处，请简要列出两条。意译相结合，以直译为主的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关 道词汇。本题重点词：藏：菜蔬。杂然：众多而杂乱的样子。陈：陈列，摆开。忘怀：不在意。自终：过完自己的一生。1

4、0. 本题考杳内容理解和概括。“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也意思是：苍老的容颜，花白 的头发，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。所以处填：苍颜白发, 颓然乎其间者：“闲邮少言，不恭荣利”意思是他安安静解，很少说话，也不羡恭荣 华利禄。这是五柳先生最突出的地方。“闲静少言”是五柳先生的外在 性格表现，“不慕荣利才是五柳先生的思想品格，所以处填：闲聊 少言，不慕荣利。11. 本题考查对文木内容的理解和分析能力。甲文：从“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓 之酒也”、选文第段“而不知太守之乐其乐也“，可知醉翁借饮酒助山 水游乐之兴，表达与民同乐情怀。乙文：从,性喑酒，家贫不能常得

5、。亲旧知其如此，或置酒而招之；造 饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留“，可知五柳先生的嗜洒 是出于天性，在饮酒中自得其乐，而非门阀之士的放荡纵酒，自我麻 醉：从“忘怀得失，以此自终“，可知饮酒是他在那种时代环境里使自 己得到解脱的一种方法，饮酒让他忘却荣辱得失。【点暗】参考译文：甲：至于背若东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，的面的人 呼喊，后面的人应答，老老少少的行人，来来往往，络绎不绝的，是 滁州人们的出游啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥,用泉水来酸酒，泉 水甜酒水清，山上的野味野菜，杂乱地摆开在前面，这是太守的酒宴 啊。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了， 酒杯

6、和酒等交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客欢乐的样子。苍老的容颜，花白的头发,醉倒在众人中间,这是太守喝醉了。不久太阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。 树林枝叶茂密成荫.肉鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿们在快 乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣：游人只知 道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能 够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。太守是 谁？是庐陵人欧阳修。乙：不知道11柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字。因为住宅 旁边有五棵柳树，就把这个作为号了。他安安静静，很少说话，也不 羡墓荣华利禄。他喜欢读书，不在

7、 字句的解释上过分深究：将当 对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃。他生性再 爱喝酒，家里穷经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了 酒席叫他去喝；他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家, 竟然说走就走。简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住风和烈日：粕布短 衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水部里经常是空的，可是他还所又淡显M20页IAI56) 是安然自得。常常写文章来自娱自乐，也稍微透传出他的志趣。他从 不把得失放在心上，从此过完自己的一生。三、12.不能删去。大部分表明棉花不全是野生种，删去后表意过 于绝对，与实际不符：大部分的运用体现了说明文语言的准确性。 13.分

8、类别条理清嘶地说明了棉花传入我国的三个途径。14.棉花在国外的种植情况以及引入我国的情况。【分析】考查说明文语言的特点。解答此类题,首先判定不能删去,然后解释 该词的含义及作用，接着结合句意分析该词在句子中的效果，接若分 析去掉该词后句子的意思发生了何种变化，最后结合说明文语言的特 点，归结到“这体现了说明文语言的准确性上。大部分从范围上做 了限制，说明了棉花并不是全部都为野生种，还有部分不是。如果去 掉大部分”，就变成了“棉花为野生种”，即说明了棉花都是野生种， 与后文”只有4个是栽培种“矛盾，不符合事实，由这一限制词可体现 说明文语言的准确性、严谨性。12. 考查说明方法及其作用。解答此题

9、首先要了解说明文的常用说明方法 及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么 特征，说明什么问题方面来表达其作用。结合句子内容来看，主要介 绍了我国引入棉花种植的三条途径：路是由阿拉伯经波斯（今伊朗）、 巴基斯坦，传入我国新疆吐鲁番，再到西北各地：另一路是由印度传 入缅甸、泰国、柬埔寨、越南等地，进入我国云南大理，向北入陕西、 河南：再一路则是由越南传入我国海南岛，再经广东、福建沿海到达 江苏、浙江一带。可见用的是分类别的说明方法。分类别的作用是可 以条理清楚地说明事物，这里条理清晰地说明了棉花传入我国的三个 途径。据此进行分析即可。13. 考杳对文章内容的概括。根据文章内容安

10、排可知，文章写得最为详细 的是第段和第段。结合第段中的“印度人种棉花的历史最久，公 元一千年左右，那里的棉花种植已很发达，株高多在半米至一米半， 株高两米以上的叫木棉”柬埔寨因其生长有过屋Si的木棉，所以有 ,高棉王国的称号”“欧洲大约在两千年前才首次见到棉花，在这以前， 欧洲曾有个关于羊树的传说、直到亚历山大东征印度后,才留下这样 的记载：印度有树生羊毛，柔白而佳美，土人用以织布缝衣。”可知, 第段主要写了棉花在国外的种植情况。结合第段中的“我国古代种植的棉花，一路是由阿拉伯经波斯（今伊 朗）、巴基斯坦，传入我国新疆吐鲁番，再到西北各地”“另一路是由 印度传入缅甸、泰国、柬相寨、越南等地，进

11、入我国云南大理，向北 入陕西、河南、再一路则是由越南传入我国海南岛，再经广东、福建 沿海到达江苏、浙江一带“可知第段重点写了棉花引入我国的情况。 据此可知章介绍棉花的时候主要侧重“棉花在国外的种植情况以及引 入我国的情况”这两个方面。四、15. 冷漠（或没放心上/忽略/忽视）清醒羞愧沉了一 下16. （1）这句话运用比喻的修辞手法。把绿梦叶片上皆有的一粒清水 比作孤泪，生动形象地写出绿萝被冷落后的孤单遭遇和伤痛，表达我 的歉意。(2) “爬满贴z盛开”等动词写出了悬崖菊在悬崖上生长的形态，表 现了悬崖菊的坚韧、果敢、生命力顽强、生意盎然，表达作者的感佩、 箧撼“.将作者对悬崖菊的认识和感动与对

12、绿萝的冷落进行对比，从而引 发作者的思考：表现人常常因为生命所处的位置不同，发生错觉或偏 执，甚至会糊涂。丰常文章内容，深化r文章中心。17 .人应该做到善待万物，普待所有的生灵就是善待我们自己，人能 做到善待万物，就是在慢慢自我完善。18 .对不起,绿萝，是我千不该万不该，以位置决定你的处境和命运, 我为曾经对你的冷落向你道歉,，【解析】15. 木题考查文段的信息提取与概括能力。根据题中已有的内容加以分析, 梳理出“我对绿物的情感变化过程，题干已给定答题区间一段， 从“心一喜，可定位至文中笫段“突然，有一股草木的清香，扑入鼻孔, 心一喜”，从相关段落提取出有关情感变化的关键词。一空，从第段原

13、文“平h里，盥洗室是进进出出的场所。但除r洗漱、 照镜、整整衣冠之外，很少去看绿萝一眼。更没有把它放在心上，连 给它见见阳光，呼吸一下新鲜空气，都忽略了，提取关键词”忽略”； 二空、三空，可从第段“它的这般无怨无悔的坚持，使我猛然清醒， 继而求愧难当”，依次提取出关键词“清醒工“求愧难当”：四空，可从第段“我的心，沉了一下“，提取出关键词“心沉了一下本题考查赏析句子的能力。句子赏析题的答题思路为： 手法+效果+ 内容+情感答题时要看清题目要求，选准答题角度。（1）要求从修辞手法的角度进行赏析。像一滴孤泪”使用了比喻的修 辞手法，作者把“叶片上留布晶莹的清水粒比作滴孤泪”，生动 形象地写出水滴在

14、绿萝叶片上的情景：结合上文“抬头，见是那一罐 绿萝，依然默默地呆在那里，似熟悉又陌生。它的这般无怨无悔的坚 持，使我猛然清醒，继而茉愧难当。是什么样的一种冷漠心态，遮蔽 了我心灵的窗子,如此对待一个与我们同甘共苦的植物朋友“可知， 这句写出了被“我“冷落的球萝的孤单，表达了“我忽视绿萝的歉意。（2）要求从词语运用的角度进行赏析。“爬满皿贴”“盛开”一系列动词， 写出了悬崖菊在恶劣环境下生长盛开的形态；结合句中“悬崖峭壁,、坚 韧和果敢共迎风盛开”可知，表现了它们在恶劣环境下生长的蓬勃顽强 的生命力，表达了“我”对悬崖菊的钦佩之情。16. 本题考查理解内容及探究其作用。通过文章，可知文章段“它们

15、爬满 r悬崖峭壁，显得那样坚韧和果敢，紧紧贴于石壁，在迎风盛开。像 一群金色的蝴蝶.合翅吸附在那里。它们的生命力如此顽强，如此生 意盎然，不能不使我心生有佩”写坚韧、果敢、生命力顽强、生意盎然 的悬崖菊受“我”注视、关注，与文中第段中所写“我很少去看绿萝 一眼更没有把它放在心上”形成对比：在对比中，,我”心生感悟，自所又认显M3页 然引出“这里的悬崖菊，和我盥洗室里水养的绿萝，生命意义是相等的。 不相等的，是人的视觉和内心世界的等级观念。善待万物，乃人生的 必修课，也是自我完善的最好体现(第须),表明绿萝和悬崖菊的 生命意义是一样的，绿萝也具有顽强的生命力，也值得感动，从而丰 富了文章内容，深

16、化了文章中心。17. 本题考查理解句子的能力。结合第殳“这里的悬崖菊，和我盟洗室里水养的绿萝，生命意义是相 等的。不相等的，是人的视觉和内心世界的等级观念“分析，悬崖菊和 绿萝的生命意义是一样的，它们都具有顽强的生命力。由此启示我们 要平等地对待每一个生命，不要因我们的视觉和内心的等级观念而区 别对待。善待万物，普待所有的生灵实际也就是善待我们自己。人的 内心只有树立平等意识，善待万物，才能不断实现自我完善。18. 木题考查拓展能力。这是开放性试题，围绕文章内容，根据“向绿剪表达歉意”作答即可。 结合第段我很少去看绿萝一眼。更没有把它放在心上，连给它见 见阳光，呼吸一下新鲜空气，都忽略了“，段

17、“它，当属于美好事物. 被忽略，错不在它，而在于我。我干不该万不该，以位置决定它的处 境，甚或命运”，可以就此表达歉意，如：绿梦，很抱歉，我忽视了你 的存在！感谢你，无怨无悔的坚持！感谢你，带来的清香！感谢你， 让我懂得了生命的意义！五、20. (1)格列佛游记斯威夫特格列佛(2)叙述爬上首相大臣的办法；讽刺了政府官员的腐败，政府职能发挥 不了应有的作用，反而成了腐败人员敛财的工具。【分析】(1)本题考查结合语段理解名著有关知识。这里描述了爬上首相大臣的位 置的三种方式，这是格列佛到达小人国时所了解到的。格列佛游记 是乔纳森斯威夫特的部杰出的游记体讽剌小说，以里梅尔格列佛船 长的口气叙述周游四

18、国的经历。本书通过格列佛在利立浦特、布罗卜 亲格、飞岛国、慈驷国的奇遇，反映了 18世纪前半期英国统治阶级 的腐败和罪恶。还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作 者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节，深刻 地反映了当时的英国议会中定无意义的党派斗争，统治集团的昏庸腐 朽和唯利是图，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判：同时它在 一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争。结合理解和识 记填空即可。本题考杳对选段内容的理解概括能力。阅读文段，由“一个人可以通过 三种办法爬上首相大臣的位宜“可知，选段的所叙述的情节内容是叙述 爬上首相大臣的办法：一是出卖自己的妻女或姐

19、妹换得机会；二是背 叛或暗宙前任首相大臣：三是在公开集会上慷慨激昂地抨击朝廷腐败。 表现了人们为权利可以选择任何手段，不惜任何代价。”这些大臣一旦 控制了所有的要职，就会贿赂元老院或者大抠密院中的大多数人，以 此来保全自己的势力”这里讽剌政府仃员的腐败：“他们还借一种免罚 法(我向它说明了这条法令的性质)以保证自己事后免遭不测，满载 若从国民身上贪污来的鼾物从工职工悄然引退下来这里讽刺了政府 职能发挥不了应有的作用，反而成了腐败人员敛财的工具。21.没有。示例：我同意格列佛的选择。热爱和平，尊重生命应该是 人们的共同追求。【详解】本题考查识记主要情节并发表感悟的能力。解答本题,需要关联相关 情

20、节。主人公格列佛随航程的途中遇险，漂到了利立浦特国，被小人 们捆住献给了国王。但是格列佛温顺的性格逐渐得到了国王和小人国 的人民的好感。他开始慢慢的适应这个地方。在格列佛的帮助下，把 同样是小人国的不来夫斯古帝国的50艘战舰拉回了利立浦特国，国王 命令他灭掉不来夫斯国，但是格列佛善良的性格并不想这样做，从而 使皇帝很不高兴。看法：表明态度，同意格列佛的选择,格列佛性情朴实温和，对人态 度友好，热爱和平，尊重生命，有君子之风，举止善良。他勇于帮助 小人国抵抗外族入侵，但断然拒绝为小人国国王的侵略扩张政策效劳。 22. (I) 朱赫来冬妮娅许云峰(2)【示例】我推荐红岩中的江姐，理由是：她为了共产

21、主义理想， 为r革命事业，枳极而又乐观。面对丈夫的牺牲，她化悲痛为力量， 继续革命斗争：面对敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈：在狱中得知新 中国成立，与狱友们绣红旗庆祝。革命理想锻造了她坚强得意志和革 命的乐观主义精神。【示例】我推荐钢铁是怎样练成的中的保尔，理由是：保尔全身 瘫痪、双目失明，在病榻上战胜了自杀的念头，开始文学创作。先用 硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的梧 助下，用生命写成了暴风雨所诞生的。保尔克服肉体和精神上的 痛苦、坚持不懈地创作正体现了钢铁意志。【示例】我推荐中钢铁是怎样练成的中的保尔，理由是：在修筑铁 路的过程中，保尔和他的战友们经历了极为艰苦的磨

22、练，他们忍受着 寒冷、劳累和饥饿,还要抵抗匪帮的不断袭击。保尔染上了伤寒， 连五天高烧不退，却仍然战斗在劳动第一线，直到病魔把他击倒。人 们以为保尔死了，可一个月后，他又回到了工地。保尔的不惧困难、 坚持战斗正体现了他的胡铁意志。【解析】本题考查人物识记。朱林来是小说G钢铁是怎样炼成的中的人物，水兵，俄罗斯共产党 的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。他对保尔柯 察金的思想与成长起到了决定性的作用：根据中关键词语“他原是 名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响“可知 此人是朱赫来：冬妮娅是小说H钢铁是怎样炼成的中的人物，林务官的女儿，是保 尔柯察金少年时代的爱人，

23、她曾把牛虻这部小说介绍给保尔柯察 金看，这部书对他的思想起了一定的启发。她是在偶然的相遇里认识 保尔的，由于他的偏强和热情，她不自觉地喜欢他，而爱他，但由于 阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政 权的伟大斗争：根据中“她是林务官的女儿”“后因两人的政治观点不 同而分手”可知此人是冬妮娅：许云峰是小说红岩中的人物，1940年4月，由于被叛徒甫志高出 卖，许云峰不幸被捕，后被押往国民党军统贸州息烽集中营。每当危 险的时候，他作为狱中中共秘密支部的核心成员，就鼓励大家：“越是 关键的时刻，我们越要叫敌人知道，共产党人是不可动摇的“，面对故 人的严刑拷打、残酷折磨和威逼利诱，许

24、云峰始终大义凛然，坚强不 屈，不为所动。1949年11月27 R,重庆解放前夕，蒋介石下令对狱 中的革命者进行血脏大屠杀，许云峰从容就义,年仅33岁：根据中 “他因甫志高的叛变被捕.、自己则带若对胜利的坚定信念从容就义可 知此人是许云峰。(1) 本题考查名著内容的识记及推荐语的表达。根据相关情节表现人物可贵的精神品版即可。示例：我推荐钢铁是怎样练成的中的保尔，理由是：保尔在与波 兰白军的战斗中，一颗子弹打中了保尔的大腿，但这些都不能阻止他 继续战斗，在因身体尚未完全恢更的情况下，肃反工作繁重紧张，头 痛病时常发作，最终晕:倒，但他又很快投入铁路工厂的工作；保尔在 筑路时，因环境恶劣，条件艰苦，

25、得了伤寒，经过抢救，战胜了死神； 因身体摊痪，双目失明，不能参加工作，曾产生了自杀的念头，但他 很快振作，开始了文字创作：经历数次生死的考验，仍未阻止保尔追 求理想的步伐，他身上为革命愿意献身、不畏艰雉险阻的精神值得我 们学习。示例：我推荐红岩中的江姐，理由是：江姐作为一个地下工作者, 她有着丰富的经验和高度的警惕。在重庆的朝阳码头，她看到甫志高 穿着西装给她据行李，当即识破了南志高好表现的心理，表现了她高 度的党性，在赴华釜山的途中，她看到了挂在城头上的丈夫的头颅， 悲痛欲绝，但她以坚强的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并 化悲痛为力量，勇敢地担负起丈夫未竟的事业，作为一个坚定的共产 主

26、义战士，她视死如归，宁折不弯：面对敌人惨无人道的酷刑，她忍 受百般折磨，对党的秘密守口如瓶：行将就义，她神态平静，举止从 容，梳理头发，整理衣衫，吻别“监狱之花”，始终带着胜利的笑容： 江姐一心为党，为党献身的精神值得我们学习。第三部分（50分）23.示例:“咬牙”是一种修炼宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。干事创业，往往需要一番咬 咬牙的坚持.党史上，有位干部因“咬牙”而闻名。1943年，其南抗日根据地斗争 异常艰苦与残酷，战斗频繁，严重旱灾，庄稼颗粒无收，痢疾、很乱 盛行。时任其南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷， 一边坚持对敌作战，一边组织生产自救，还深入敌后做群众工作，累

27、得多次吐血。凭着顽强的意志和乐观主义精神，他率领冀南军民咬紧 牙关度过了最艰难的时期，因此得名“咬牙干部“咬牙”体现的是坚韧。人生之路难以一帆风顺，惟有不畏艰险、直 面挑战，坚持不慨、持之以恒，才能采撷成功的果实.习近平总书记 当年在梁家河插队时，什么活儿都干，开荒、种地、捌草、放羊、拉 煤、挑粪从不惜力，磨砺出不畏艰险、百折不挠的意志品格。成 功往往只奖赏那些坚韧的人“ 一件工作、一项事业干到最艰难的时候, 往往最需要咬紧牙关。而一旦坚持下来，就容易突出重围、打开局面。“咬牙”彰显的是智意。京剧沙家浜中，18名新四军伤病员被困 芦寺荡，因连续多日面临日伪军的扫荡”，体力和毅力几近于极限。 指

28、导员郭建光激励大家，有利的情况和主动的恢复，往往产生于再坚 持一下的努力之中。最终，他们以,再坚持一下”的顽强精神，迎来了 大部队的反“扫荡咬紧牙关的坚持精神，不仅需要不畏艰难的勇敢. 也需要透过现象看本质的智越。咬紧牙关坚持下去，就能变被动为主 动。”咬牙”蕴含的是担当。在重压和困难面前咬牙坚持，强健的是人 的内心。“拼命黄郎”黄大年，平均每年出差130多天，一回来就一头 孔进办公室。他的研究首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发, 攻克了技术瓶颈。正是“咬牙”背后的担当精神，成就了黄大年无悔的 人生。行百里者半九十。越接近成功就越艰难，越艰难就越要坚持，否则 就会前功尽弃、半途而废。从某

29、种意义上说，“咬牙”是成功的序曲。 没有松骨蜂战斗中志愿军的“咬牙”，就没有以气胜“钢.的功绩;没有 谷文昌一次次面对失败后的“咬牙”，就没有沙海变绿洲的奇迹。余出 不达目的誓不罢休的执着，砥砺千磨万击还坚劲的意志，知难而进、 久久为功，多经历，几次“咬牙”，一个人必能闯关夺隘、化险为夷， 用奋斗之犁开辟前行之路。惟其艰难，更显勇毅。“咬牙是一种修炼，在一次次“咬牙中，软 弱将变得坚强，稚嫩将变得成熟，徘徊将变得坚定。【详解】本题考查材料作文。第一，审题.本题要求根据语段扩写成一篇议论性文章.首先应仔细 分析理解语段，判断语段中的观点及确定立意角度。“宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来”引用诗句

30、，通常用以教育人要经过磨炼，才能有所成 就，强调了人生不一定都是坦途，我们应该如何面对困难，引出话题： “干事创业，往往需要一番咬咬牙的坚持”强调了面对困境时首先要坚 持，不放松，点明自己的观点：咬咬牙体现的是坚韧。.咬咬牙彰 显的是智君。咬咬牙蕴含的是担当“从三个方面理解“咬咬牙”短含的 意义，强调要有坚忍的品质，智慈的思路，敢r担当的责任：最后“行 百里者半九十。只有咬咬牙，坚持到底，事也才能成功“再次强调观 点，指出“坚持是面对挫折的良策：据此扩展即可.立意应积极向上， 树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。第二，文体选择。本篇习作明确要求扩写成篇议论性文章，写成议 论文，论题可围绕“

31、坚持的意义：学会坚持”等论题展开。选择的事例 要能够突出中心论点。围绕中心论题展开论述，做到不偏题不跑题。 在议论文创作过程中可用到道理论据增加文章说服力，例如：楔而舍 之，朽木不折：锲而不舍，金石可镂。荀子：骐骏一跃，不 能十步；野马十驾，功在不金。一荀子等部编人教版2023年中考语文全真模拟卷（满分：12。分时间：120分钟）枝号第一部分第二部分第三部分总分分数第一部分（14题20分）1 .阅读下面的文字，完成下面小题.谁都知道陕北是历史上的兵家纷争之地，（以至/以致）各个朝代兴 修的古道纵横交错。眼前这个文安驿党是西魏大统年间所治，如今望 去大约占地一百多击,古时是有城培国堰的，而今只轲

32、下断壁残堤了。 但不知何时（树立/竖立）的一道浓缩陕北风情的石质牌坊，宽宽阔阔 地立在古道北侧，一眼望去就知道里面当是一处古风荡漾的老地方。 果然，穿过牌坊就见有层层叠叠的窑洞顺坡而造，.但 仔细现察你会发现，那一孔孔窑洞的式样略有差异，有的伸出齐齐的 前桅，似将关中民居俄进了黄土崖,有如游牧风俗与农耕文化的精妙 结合：有的压嵌着层层石板，粗糙而不失规整，（泛/闪）着比焚士还 硬朗的色泽；,敦敦实实而一丝不荀，纵横的妓路且把 富足展现；有的是平地起窑，有意将屋顶盖成拱形，以抒发古驿人对 传统民居的执著情感。（1） .下列字形和加点字的注音，有错误的一项是（）A.围堰(yAn)荡漾牌坊纵横交错B

33、.廖嵌(yi)刖檐掖进断壁残嫄C.拱形(gong)规整硬朗层层檎檎D.粗隼（cao） 抒发 执著 一丝不苟.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A.以致 树立 泛 B.以致 竖立 闪C.以至 竖立 泛 D.以至 树立 闪（2） .在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的项是（）有的是吉石砌就的门脸 有的是青石砌就的门脸 门腌有的是吉石砌就的 门脸有的是青石砌就的有的是吉石砌就的门脸 有的是青石砌就的门脸 门腌有的是吉石砌就的 门脸有的是青石砌就的A.悄悄张扬着陕北独有的风峋 B.陕北独有的风韵悄悄张扬着 C.陕北独有的风鲍悄悄张扬着 D.悄悄张扬着陕北独有的风韵. （1） 一上高城万

34、里愁，兼葭杨柳似汀洲。（许浑d咸阳城东楼）? ,莽红尘何处觅知音？青衫湿！（秋瑾 满江红）（3）坐在考场上，我们感慨良多。但是李白在行路难中有言：，。相信自己，明天的你更优秀！（4） “宠辱不惊，看庭前花开花落：去翦无意，里天上云卷云舒”，这 幅出自菜根源的对联完美的契合了北宋文学家范仲淹在岳阳楼 记中的两句话：“. 5）某些国产品牌因给河南灾区捐款而爆红，网友对国产品牌的支持 如潮水奔涌而来，这说明：谁把国家大义放在心上，i隹就会被国人记 在心里。你知道嚅些爱国诗文:“,。” 3.下ifii是“全国18岁成人教育活动”的标志图案，请写出构图要素， 并说明图形高意。耍求语意简明，句子通顺，构图

35、要素、图形寓意均不超过40字。4 .综合性学习。某初中学校开展以“精忠报国致敬院士”为主题的综合性学习活动，邀 您参加。【材料一】表隆平院士被誉为“杂交水稻之父”，长期奋战在农业第一线。面 对外国人“21世纪i隹来养活中国人”的质疑，袁隆平冲破传统学术现 的束缚,成功选有了世界上第一个实用高产杂交水稻品种。表隆平常 说自己有两个梦想，一是禾下乘凉梦，一是杂交水稻覆盖全球梦。为 了实现梦想，袁隆平从未停止探索的步伐，“不在家，就在试验田： 不在试验田，就在去试脸田的路上“。外国人惊叹袁隆平“引导我们 走向一个营养充足的世界”。如今，杂交水稻也在印度、菲律宾、美 国、巴西等国家大面积种植。【材料二

36、】吴孟趣院士被誉为“中国肝胆外科之父”，是我国肝胆外科的开拓 者和主要创始人之一。他94岁高龄仍然奋战在手术台上，从医70多 年，完成了 1.6万余台肝脏手术，自主创新了 30多项重大医学成果， 推动中国的肝病医学从无到有、从有到精，使我国肝脏疾病的诊断和 医治均达到世界领先水平。他是好医生，眼里看的是病，心里我的是脩义第3S页5 156页 人。这处医者仁心，也是一名共产党人对人民群众生命健康的挚爱守 护。（I）习近平总书记指出：“科学成就离不开精神支撑研读以上两则材 料,探究两位院士的事迹体现出了怎样的科学精神。（2）孟子日：“人恒方言，皆日，、在漫长的中国古代历 史中，“土”成为中华文明的

37、脊梁，传承着中华文明核心的人文精神。 “土”是象形u“字，“土”的本义为插苗于地中.在古代耕作插苗是男子 之事，由此引申为男子的美称。而“院士”中的“土”进一步引申为:（3）班级举办“致敬可爱院士，弘扬家国情怀主题活动，请设计一项活 动。第二部分（50分）一、诗歌鉴赏（6分）行杳子（宋）秦现树绕村庄，水满放城。传东风、堂兴徜祥。小园几许、收尽后光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远国培，隹值茅堂。即舟旗、流水桥旁。偶然来兴，步过东冈。正莺儿喻，蒸儿舞.堞儿忙。5 .词是宋代盛行的一种文学体裁，也称作诗余或。这首词的作者属于 派。6 .本词与唐诗商山早行均有景物描写，请从写作方法和诗文内容所又US

38、MM。IJII565) 方面分析写景的异同。7 .李白诗歌洒脱赖逸，杜甫诗歌沉郁顿挫，请举例赏析这首词的语言 特色。二、课外阅读（13分）阅读文言文选段，完成小题。陈师道,字履常，一字无己，彭城人。少而好学苦志，年十六，搭 以文谒曾双，巩一见疗之，许其以文著，时人未之知也，留受业。 晟宁中，王氏合学盛行，师道心非其说，遂绝意进取。巩典五朝史 事，得自择其属，朝廷以白衣难之。元祐初，苏轼、傅尧命、孙觉 荐其文行，起为徐州教授，又用梁发若，为太学博士。言者谓在 官尝越境出南京见虢，改教授颍州。又论其进非科第，罂旧。谓彭洋 令，不赴。宓索贫，或经日不炊，妻子愠见，弗依也。久之，3为秘 书省正字，卒，

39、年四十九,友人邹浩买棺数之。师道高介有节，安分乐道。于诸经尤邃诗、礼，为文 精深雅奥。喜作诗.白云学黄庭坚，至其高处，或谓过之，然少不中 意辄焚去今存者才十一。叁铭黄楼，曾子固谓加步石.初，游京师逾年,未去一至贵人之门，傅尧介欲识之，先以问秦现, 现日：“是人非拉刺字、俯颜包、伺候乎公卿之门者，殆难至也。” 羌俞日：“非所望也，吾将见之，俱其不再见也，子能介于陈君乎？“ 知其贫，杯金欲为崎，比至，听其论议，益敬畏，不敢出。（选自宋史，有改动） 【注释】搂（jiu）：求取。典：掌管。白衣：犹言“老百姓x平 民工文行：文章和德行。言者：这里指谏官。高介：高尚正直。邃：精深。8 .用斜线“尸给下面句

40、子断句。（眼巧妙） 然少不中意辄焚去今存者才十一。9 .下列句中加点词的意义和用法相同的一项是A.巩一见奇之舟首尾长约八分有可B.遂绝意进取奇山异水，天下独绝C.曾巩世如泰石权9吕蒙F1D.听其论议，军敬畏香远萩消.用现代汉语翻许卜.面的句子，注意加点词的解释.（1）家率贫，孽经日，不炊.（2）刘其贫，怀金欲为缺。10 .下列分析不恰学的一项是（）A.陈师道少年时期就勤奋好学，苦练意忐，十六岁时，他就凭借自 己的才华得到了曾巩的赏识。B.陈师道好学苦志、学问高、文章写得好，曾获得许多当时有名望人 的推荐，仕途比较顺。死后还布朋友出资来安葬他。C.调陈师道为彭洋令，他拒不赴任，可见他正直有节操；

41、家里揭不开 锅，却不忧虑，可见他安贫乐道。【）.傅尧俞想认识陈师道，先向秦观了解r一些情况，后又带着黄金 去拜访陈师道，但最后没布.敢把黄金舞出来。三、现代文阅读（8分）阅读下面的文章，完成下面小题。中国人失掉制造力了吗？4 .初中三年的时光转瞬即逝，同们想以“青春”为主题制作班级纪念册， 重温三年的学校生活，请你参与，完成下列任务。(1)仿照示例，从图片的图B、图C中挑选一幅图作为封面，并配上与 画面内容契合的主题语。(句子或短语都可以)示例：我选择图A,主题语为：“成长的足迹或我们起走过北 我选择图，主题语为 o(2)结合你所拟定的主题语在卜.面的诗中选择首作为班级纪念册的结 语，并谈谈你

42、选择的理由。A：所有的结局都已写好/所有的泪水也都已启程/却忽然忘了是怎样的 一个开始/在那个占老的不再回来的更H/无论我如何地去追索/年轻的 你只如云影掠过(席慕容青春)B：我要飞翔哪怕没有坚硬的妞膀/我要歌唱哪怕没有人为我鼓掌/我用 生命和热血铺路/没有一个季节能把青春阻挡。(汪国真挡不住的脊 春)(3)同学们将班级纪念册分成四个板块，请你仿照第二、三板块，为第 一、四板块写留言。笫一板块求学岁月：第二板块 铭记师恩：青春都给了三尺讲台，却送我们去看广阔世界第三板块 作伴青春：青存在走，时光在老，友谊天长地久第四板块写给未来：第二部分（50分）一、诗歌鉴赏（6分）太常引建康中秋夜.为吕叔潜

43、赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞段义变磨。把酒问姮版：被白发，欺人奈何？ 家风好去，长空万里，宜下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。5 .从字数上看，这首词属于,涉及到的两个神话传说是、.下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（）A.幼安此词，虽在咏月，更在抒怀，耐人寻味。B.上片将秋月比作飞镜，明镜照出白发，白发引发悲问，由望月到问 月，过渡巧妙而又自然。c.卜一片中“斫去桂婆娑，人道是，洁光更多”化用杜甫诗句并赋予新意。 D.全词想象卡得，把超现实的奇思妙想与现实的矛盾结合起来，体 现出浓厚的现实主义色彩。6 .词人把酒问月，蕴含着哪些丰宫的情感？“月儿客客照九州，几家欢乐几家愁”，在无边的

44、宇宙中，鼠能 洞悉世间真谛的无疑是那一夸新月。月亮像什么？一位孩童给出答案：“像灯！”而他的父亲则认为月亮就是月亮， 但这位父亲后来了解到：明由日”和“月”构成，而“月”本 身就有照明的含义。这位思前想后才发现月亮与灯联系的父亲就是哈 佛大学博士在港城市大学副教授岳晓东。他说，在儿子面前，他才是 “愚蠢的父亲”.“月亮就是月亮“，这几乎是成人异口同声的回答，难道成熟就 恚味着一成不变？换言之，这又何尝不是我们创造力缺失的表现呢？追溯历史长河，先祖的创新成果，享誉世界。如鲁班发明据、张 衡研发出地动仪、沈括提出“十二毛历”，他们的成果洋被后世。但 我觉得，他们终其一生反复研究求索的不仅仅是一个答

45、案，更是一种 照亮灵魂的创造精神。到了今天，虽说模仿是成长的一个阶段,但却因此而刮起了日益 盛行的“克隆风波”。学生只需抄下老师所谓的“标准答案”，便可 万事大吉；厂商只需变更商标，便美名其日“独家拥有：教授只需 改个标题，便是“大掌之作”：甚至在国际间，中国都顶着“山寨大 国”的帽子。而在发达国搴，自孩提时代起，便变现孩子的实践和创新能力的 培养。教科书上绝对没有现成的答案，孩子们必须在实践中通过各种 独具匠心的方法去寻求结果。相较于我们幼儿园所谓“做好乖乖”的 教育模式，我们无异于充当了扼杀孩子创造力的刽子手。记得在撒切尔夫人的治国方喀中的一句话曾让国人汗颜“今 天的中国出口的是电视机，而

46、不是思怨。”一个没有创造力的国家是 不能称为大国的，即使在如今飞速发达的时代中国，所注重的也并非 是单一的统济增长，同时还应该有思想的创新。中华民族从来不是一个轻易康岭的民族，在“科技是第一生产 力”的今天.正以日新月异的面貌让世人不敢小觑。美国科普作家阿 西英夫曾说：“创新是科学房屋的顶梁柱。中国的天河二号计算机, 已连续三次被评为世界第一超级计算机，运算速度比世界第二的美国 创造的“泰坦”快一倍还多：浙江大学研发名为“全碳气凝胶”的固 态材料，是迄今为止世界上最轻的材料等等。这些都表明中国创造虽 然步履蹒期，国人却开始懂得用自己最具创造性的一面让世界瞩目了。我们失掉创造力了吗？当然没有。南

47、开中学14岁小发明家张歌星 向制节水龙头获专利：中南大学22岁的大三学生刘路独辟蹊径，破解 了堪称国际数学艰慰的“西塔潘猜想”：84岁依然活跃在田间地头的 袁隆平将“杂交水稻”遍种神州大地，被美国著名农业经济学家帕尔 伯格赘誉为“把西方国东远远地甩到了后向，并最终引导中国和西方 国家过上了不再挨俄的美好日子。”。让我们携手共进，乘若“创造”的方舟，去开启“富民强国的中 国梦”之版吧！12 .卜列对选文相关内容的理解与分析，正魂的一项是（）A.第-段作者以诗句起笔，将父亲和儿子对月亮形象的认识作比 较，以此来引出本文的观点，紧接着进行了一系列的批驳论证，来证 明这个观点是完全错误的。B.第段引用撒切尔夫人的一句话道出她对“如今飞速发达的时代中 国不仪仅只注重单一的经济增长，同时还有思想的创新”的认识，让国 人汗颜。C.文章主体部分的论述充分展示了作者对中国当下社会的关注，对现 实的深入的思索。如“做好乖乖”的教育模式，扼杀了中国孩子的创造 力：国人开始懂得用自己最具创造性的一面让世界瞩目了。D.本文批驳的观点是“中国人失掉创造力了“，作者的观点是“中国人 没有失掉创造力r。13 .卜列对选文写作特点的分析，不正确的一项是（）A.标题仿照鲁迅