自评报告“2021—度”市文明校园自评报告.doc

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1、自评报告“2021度”市文明校园自评报告“ 20_ -9 20_ 年度 ”_ _ 市文明校园自评报告 石狮市实验幼儿园是一所全日制公办幼儿园，地处凤里，创办于 1953 年，是石狮市历史最悠久的一所公办园，现为“_ 市示范幼儿园”。学园现有教职工 87 人，开设 18 个教学班，在园幼儿 631 人。幼儿园曾连续三届荣获“石狮市文明学校”、连续三届荣获“_ 市文明学校”光荣称号。自 20_ 年以来，幼儿园先后被评为福建省首批保教改革建设幼儿园、_ 市示范家长学校、石狮市学校综合安全目标管理责任制优胜单位，学园课题被列为 _ 市教育科学“十三五”规划（第二批）研究立项课题，还荣获“石狮市一园一特

2、色园所文化评比”一等奖、石狮市教职工趣味运动会团体二等奖等多项荣誉。一直以来，我园认真贯彻党的教育方针及纲要指南精神，落实立德树人根本任务，把文明创建视为幼儿园可持续发展的航标灯，按照 _“文明学校”的创建标准和要求，执行园务公开，健全民主管理制度，提高师资素质，构建校园文化，改进德育工作，多元化家园共育，同时不断完善园舍设施，全面提高教育质量，形成了“生态、朝气、和谐”校园文化大环境、拥有了充满职业幸福感的教师团队，促进了幼儿园和谐发展。现将 20_-20_ 年创建工作自评如下：（一）加强组织领导 1.发挥党支部政治核心作用，扎实推进学园发展 （1）建立党风廉政建设领导小组，坚持领导干部“一

3、岗双责”制度，明确职责分工,细化责任落实。健全廉政风险防控长效机制，严格执行“三重一大”事项决策制，班子成员定期开展述职述廉。（2）严肃党的组织生活，严格落实“三会一课”“主题党日” “党员承诺、践诺、评诺”等制度。支部制定详细的学习计划，鼓励党员使用“共产党员网”“新华社” “喜马拉雅听书”等平台学习理论政策，利用实幼党支部工作微信群，提高信息传播效率，实现交流互动。通过组织道德讲堂、开展志愿服务、开展警示教育等多种形式深化主题党日内涵。以支部党建带群建、合力促发展这一特色项目为抓手，通过 “亮灯领航”及 “践行十九大”主题实践活动，引领党员不忘初心、立足岗位、履行先锋承诺，扎实推进学习型、

4、服务型、创新型党组织建设。2.全面贯彻党的教育方针, , 坚持依法依规办学 （1）组织教职工认真学习贯彻党的教育方针和纲要规程指南等法律法规文件及教育行政部门的规定，坚持保教育结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育。（2）充分发挥领导班子和全体教职工的作用，不断充实和完善现行的各项规章制度并提交教代会讨论通过，几年来形成了规范、科学的考核、评价和奖励等方面的管理机制,保证幼儿园各项工作的顺利开展。（3）严格执行上级招生政策, 按照上级文件要求做好招生简章和宣传资料，规范招生流程, 按照规定时间张贴招生公示及开展招生工作，加强对招生工作人员教育，确保招生工作公平公正。（4）坚持

5、园务公开和收费公示制度，及时调整园务公开工作领导小组、监督小组的成员，规范园务公开内容、形式，确保公开的具体和务实。实行阳光价费公示制度，收费项目均经物价部批准，在一楼醒目处设立公示栏，期初及时发布校长收费公告，对收费情况及时进行公示。（5）坚决贯彻规程纲要指南等幼教法律法规精神，制定科学的幼儿一日生活常规,将各种教育贯穿于一日活动中,做到以游戏为基本活动内容和教育手段。倡导“尊重孩子个性，悦纳孩子见解”的行为理念,形成尊重与关爱幼儿的良好氛围。通过观摩活动、园本培训、专题讲座等形式和手段，引导教职工树立正确的儿童观、教育观。3.完善文明校园创建机制，措施有力责任落实 成立以园长书记为组长的创

6、建工作领导小组，建立健全文明校园创建机制，明确责任分工，科学制定创建方案，落实工作措施，有序组织、协调和实施，把“文明校园”创建工作与学园中心工作有机结合，做到互融互促。4.落实园长负责制，实行民主管理 ；构建家园合力教育体系， 有效促进教育质量提高 （1）建立园长负责，决策民主、运行规范的民主管理机制，设置行政会、园务会等管理机构，定期召开会议，落实学园工作计划商讨大事要事。（2）推进学园工会建设，维护教职工合法权益，鼓励教职工为幼儿园发展积极建言献策。坚持教代会制度，每年召开一次教代会，审议讨论学园重大事项及与教职工权益有关的重要规章制度。（3）发挥家长委员会等家长团队的作用，开展有益幼儿

7、身心健康的活动，如故事妈妈团、家长助教进课堂，每天下午组织家长志愿护校队进行轮值。每学期定期开展家长开放日、亲子活动、育儿讲座、家长恳谈会等多种活动,让家长更好地了解孩子在幼儿园的生活、活动情况,增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，传递先进的教育理念，有效构建和完善了幼儿园、家庭和社会有机结合的教育体系。5.结对社区，资共享，共创文明家园 （1）以文明校园创建为契机，以“党建带群建、合力促发展”这一党建特色项目为抓手，不断深化党团联动，开展共驻共建。两年来共开展“阳光公仆”志愿服务活动 11 项 1100 人次。党支部与仁里社区党支部结为共建单位，党群志愿者积极参与社区志愿服务。如：每年助

8、残日期间开展爱心义卖扶残助残活动，两年来共帮助社区 12 位残疾低保户。利用休息时间参与社区四点半课堂、周六成长营等志愿服务活动，共 18 次 26 人，推进了“结对共建”活动向纵深发展。（2）利用优等社会资，组织幼儿到石狮博物馆、石狮风景名胜、社区活动场地开展春秋游、爱绿护绿、学雷锋树新风等有益身心的校外活动。如：参观消防中队、石狮博物馆；到灵秀山军营参观、植树；到六胜塔、永宁古卫城、峡谷旅游路开展春秋游活动等。一系列的活动激发了幼儿爱国爱乡，爱绿护绿的情感。（二）思想道德教育 1.开展社会核心价值观培育。创设与学园整体环境相融合的社会核心价值观宣传内容，充分利用校园墙体、楼道、橱窗、电子屏

9、、微信等形式进行全方位、多角度的宣传。如一楼操场的二十四字社会核心价值观，讲文明树新风公益广告；一楼橱窗里德育、文明、环保活动宣传海报；走廊上墙面的遵德守礼行为宣传，以及电子屏滚动标语、微信公众号文明行为倡议等，让环境成为幼儿的第三位老师，取得了应有的教育作用。同时，还结合幼儿园德育工作及园本课程特色，选择适宜幼儿年龄特点的学习方式和内容，将社会核心价值观与各项活动及行为习惯培养结合起来，开展一系列师幼喜闻乐见、简单易行的实践活动，如：国旗下讲话，幼儿道德讲堂，“小喇叭”广播， “童声唱响中国梦” 、“颂响核心价值观”比赛，闽南童谣经典诵读等，让幼儿在潜移默化中深刻理解社会核心价值观，培养积极

10、的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，并付之于行动。2.健全德育 制度和表彰激励制度，促进德育工作顺利开展 （1）建立并执行全员育人制度，细化德育管理，引导全体教职员工树立教书育人、管理育人、服务育人的理念，将德育目标渗透到一日生活及各教学领域的教学中，定期考核，提高教师的育人水平。（2）按照岗位设置和人员聘用的有关规定和核定的编制数,配齐幼儿园教职工。教职工学历、专业水平、资格证均达标。（3）建立定期表彰制度，弘扬教师高尚的师德情操和无私奉献精神，激发教职工献身教育事业的光荣感、自豪感、责任感和使命感。每年开展园级优秀教师、优秀班主任和先进工作者评选，并且推送教师参与市级以上优秀教师、

11、优秀班主任、优秀德育工作者、师德之星等评选表彰，现学园教师中已有省优秀教师 1 名，石狮市级师德之星、凤里办事处师德之星各 3 名，多名教师荣获_ 市、石狮市优秀班主任荣誉称号。3.以主题活动为载体，进一步丰富 德育活动内涵 （1）利用清明、六一、七一、十一等重要时间节点组织开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，如：清明节组织师幼开展网上祭英烈活动，激发爱党爱国情感；幼儿道德讲堂“劳动最光荣”活动，引导幼儿爱劳动，感恩为我们幸福生活付出辛勤劳动的人们；国庆节期间开展“向国旗敬礼”主题教育活动，激发幼儿热爱祖国的情感。通过活动帮助幼儿从小养成良好的道德品质和行为习惯，引导幼儿向上向善、孝老

12、爱亲，从小立志向，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。(2)结合幼儿年龄特点，开展新时代好少年等典型事迹学习宣传活动，利用榜样的力量引领幼儿成长。如向新时代好少年-余果学习的活动，通过集体或亲子观看视频、讨论等方式，引导幼儿感受余果爱钻研、善观察的品质，鼓励幼儿从小养成爱科学、爱钻研、细观察等良好的学习品质。(3)利用国旗下讲话、幼儿道德讲堂、文明礼仪儿歌诵读、夸夸我自己演讲比赛等形式，开展行为规范及文明礼仪教育。如：学园网站，微信公账号、班级微信群、家长园地等发出文明餐桌，文明旅游，推广普通话，共建文明城市、移风易俗等倡议书，家园携手共同加强幼儿文明礼仪教育；每周国旗下讲话中，围绕不同主题

13、以幼儿的视角发出文明礼仪、好习惯培养等的倡议；举行幼儿 “穿外套”“穿鞋袜”“舀豆子”“绑鞋带”等自理能力竞赛；开展社会性活动 “公共场合我不挤”“诚实守信的好孩子”“我会帮助同伴”等，就这样将幼儿的行为规范教育和文明教育融入幼儿园的日常教学中，引导幼儿从小养成良好的行为习惯。（4）结合幼儿园一日生活各环节，开展“三节”主题宣传教育，提升教师、幼儿、家长的文明节约意识。如：结合环保节日开展相应的主题活动，有植树节的“把绿色送给大地”，世界水日的“我是节水好娃娃”活动，世界粮食日主题“文明餐桌在行动”系列：“爱惜粮食-光盘行动”“进餐礼仪我知道”“进餐我最棒好宝宝”评选等活动；围绕移风易俗主题开

14、展系列活动：向教职员工、幼儿、家长发出“树节约新风尚 做文明公民”倡议，以及 “闽南四句我们念，文明行为我们行”童谣说唱、观看“可可小爱”文明美德系列宣传片活动等。一系列活动有效增强了师生员工的环保意识，提高了幼儿自理能力和生活的基本技能，提升了幼儿的自信心，也在幼儿心中播下良好行为习惯的种子。4.关注教职工幼儿心理健康，培育和谐融洽师幼关系。（1 1 ）通过专题讲座、主题论坛、团队辅导等活动，引导教师树立正确的人生观和职业价值观。我是幼儿园教师在成长路上践行十九大，奉献新时代等主题的道德讲堂活动培养教师们廉洁高尚奉献的道德情操，分享教育教学工作的成功与快乐、挫折与困惑。“崇尚天性，启智未来”

15、“教师教育行为适宜性”大讨论，让教师在学习中成长。“教师情绪压力管理”心理团辅活动，释放工作压力，缓解紧张的工作情绪。春秋季的徒步摄影采风活动锻炼了体质，提升了审美水平。教职工趣味运动会让教师们从繁忙的教学中暂时抽身，挥洒汗水，享受运动带来的快乐。在元旦、端午、教师节、中秋等节日，组织才艺表演和手工制作等活动，让教师们充分展示自己的个人魅力，增强个人自信。促进教师之间的交流沟通，增强了团队的凝聚力和向心力，帮助教师以更饱满的热情和更积极的心态投入到幼儿教育工作中。（2 2 ） 营造“尊重、 接纳、 关爱”的氛围，有效提升幼儿良好的同伴关系和个人心理品质。倡导“尊重孩子个性，悦纳孩子见解”的行为

16、理念，利用幼儿一日生活及集中活动开展心理健康教育，如：创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成安全感和信赖感。引导幼儿养成相互问候、礼貌表达自己的事情自己做等良好的行为习惯。在公共场所张贴文明宣传图片，传播勤劳、节约、文明的理念，形成良好示范。使用幼儿作品装饰班级环境，培养幼儿的自信心和认同感，塑造自信健康的人格。同时，还在日常教学活动中，将心理教育内容巧妙融合，根据班级幼儿的性格特点，安排了具有针对性的心理活动内容：开展我很棒抱一抱等课程，鼓励孩子悦纳自己，接纳同伴，感受同伴带来的快乐；开展高兴、生气的时候等课程，引导幼儿大方地表达自己的想法，一起分享快乐或求得安慰；在道德讲堂活

17、动中，开展“同伴情”“团结就是力量”等系列主题活动，传承道德文化、培育民族精神、弘扬同伴情等。生动活泼、形式多样的活动，潜移默化地引导幼儿心理的健康积极发展。让幼儿体会到成长的快乐，获得自豪感。（三）教师队伍建设 1.深化理 想信念和职业道德教育 ，构建一支具有良好素质的师资队伍 认真落实师德规范条例及市教育系统党旗引领铸师魂、教书育人争先锋实施方案精神，依托教师会、教师道德讲堂等载体，开展法律法规和师德主题教育，以教育部“六条禁令”“新时代幼儿园教师职业行为十项准则”为准则，严格规范教师从教行为，利用宣传栏、电子屏、微信等形式加强对教职工的宣传教育工作。在教师节期间举行师德承诺仪式，把职业道

18、德规范转化为广大教师的自我行动。建立完善师德考核评价制度，通过家长问卷、常规检查落实师德检查考核制度，把师德考核结果与年度考核及评优评先挂钩，实行一票否决制。通过“微型党课”、观看榜样等教育影片、师德师风专题学习等形式开展身边典型学习活动，弘扬师德正能量。激励、引领保教人员立足岗位、敬业奉献，把日常保教工作做细、做实、做到位，以良好的师德形象，服务幼儿，服务家长，争做人民满意教师。多年来的家长调查问卷统计，我园师德满意率均在 90以上。2.加强园本研训，提高业务素质。制定园本培训计划，定期开展园级教研和年段教研工作，充分发挥骨干教师引领作用，针对不同层次教师的需要组织开展各种形式的业务学习和教研活动。以点带面，全面提高全体教第 8 页 共 8 页