2019高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 美术的辉煌学案 新人教版必修3.doc

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1、1第第 2323 课课 美术的辉煌美术的辉煌学习目标：1.掌握 19 世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。(重点)2理解艺术家的执着追求和表现出来的爱国精神及对生活的热爱。3探究主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和相互之间的关系。(难点)自 主 预 习探 新 知一、从新古典主义美术到浪漫主义美术1新古典主义美术(1)背景18 世纪末 19 世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中。资产阶级追求古代希腊罗马的英雄主义精神。(2)特点题材：古代历史和现实重大事件。表现形式：突出理性，注重画面的严整与和谐。(3)代表：法国大卫的马拉之死 拿破仑加冕和安格尔的泉 。2浪漫主义美术(1)背景：拿

2、破仑统治结束后，人们对“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。(2)特点注重表现人的感情。强调画面整体的完整和统一。强调色彩的作用。(3)代表：法国德拉克洛瓦的自由引导人民 。深度点拨 浪漫主义美术与新古典主义美术的区别浪漫主义美术是人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”失望情绪的反映，和新古典主义美术强调理性不同，浪漫主义画家深入发掘人类的感情世界，注重感情表现。二、现实主义美术和印象画派1现实主义美术(1)兴起：19 世纪中期。(2)特点：注重表现社会现实。(3)代表法国米勒的播种者 拾穗者等。俄罗斯列宾的伏尔加河上的纤夫 。2印象画派(1)背景：19 世纪后半期，随着社会经济的发展和科学技术的

3、进步而兴起。(2)特点2强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象” 。到 19 世纪末 20 世纪初，强烈主张个性的抒发。作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快，富于装饰韵味。(3)代表法国莫奈的日出印象 。荷兰凡高的向日葵 。法国塞尚擅长画静物，被称为“现代绘画之父” 。深度点拨 现实主义美术与印象画派的区别西方美术流派中，有现实主义美术与印象画派之分；二者既有相同之处，又有区别。印象画派源于现实主义流派，可以说是从中分化出来而独立成派的。印象画派强调借用光与色，抓住世界万物外部的“瞬间印象” ，这与现实主义流派有较大区别。三、现代主义美术1背景(1)20 世纪的两次世界大战，给人们的心灵造成巨

4、大的创伤。(2)伴随工业化而来的快节奏加剧了人们的紧张感，传统的艺术表现形式已无法满足人们的精神需求。(3)科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。2特点：反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现” 。3代表：西班牙毕加索的格尔尼卡 。4发展：二次大战后，出现了五花八门的表现形式。课中思考 阅读教材 P113“学思之窗” ，思考：仔细观察这幅作品，思考它属于哪个美术流派，又反映了作者怎样的心态？提示：这是一幅典型的现代主义美术作品。看上去画面似乎杂乱无章，图案变形抽象，这正反映了随着现代工业文明的加快，人们对现代生活产生的紧张、迷惘、虚无、混乱和反传统的心态，是一种精神的缺失。知

5、识网络知识精要 118 世纪末 19 世纪初的新古典主义美术突出理性，以重大事件为题材，注重画面的严整与和谐。219 世纪早期，浪漫主义美术注重表现人的感情，是艺术家对资产阶级“理性王国”失望的思想表露。319 世纪中期，注重表现社会现实、表现人民生活的现实主义美术兴起。3420 世纪的现代主义美术重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，具有明显的反传统和反理性特征，毕加索是这一派别重要的代表人物。合 作 探 究攻 重 难现实主义美术与现代主义美术史料实证史料一 油画石工满怀同情地表现了贫苦工人的艰苦劳动。此画把无情的现实跟浪漫主义的幻想和学院派新古典主义的理想化和虚假作了对照，正如画家本

6、人在致友人的一封信中提到：看吧，贫困和不幸就是这样无遗留地表现出来了。史料二 毕加索在创作亚威农少女后，有一句经典的格言：“让优美灭绝吧。 ”教你读史(1)史料一关键词“满怀同情” “艰苦” “贫困”等，体现了作者对劳动人民悲惨处境的深切同情。由图画的展示手法和关键词“无遗留地表现”可判断石工属于现实主义作品。(2)注意史料二人物“毕加索”和关键句“让优美灭绝吧” ，体会现代主义美术的特征。史料应用(1)史料一指的是哪一美术流派？表达了作者怎样的思想感情？(2)史料二体现的是哪一美术派别？结合史料和所学知识指出该流派的特征。【提示】 (1)现实主义美术。表达了作者对劳动人民悲惨处境的深切同情和

7、对社会的批判，同时又表达了作者对美好生活的憧憬和渴望。(2)现代主义美术。特征：反传统和反理性；重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现” ，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理；多采用夸张、变形与抽象的表现手法。现实主义美术和现代主义美术的区别与联系(1)区别4从产生的背景看，现实主义美术是人们对社会现实不满的结果；现代主义美术是社会现实给人们带来巨大的精神危机的结果。从表现内容看，现实主义美术侧重于揭露和批判社会现实；现代主义美术侧重于表现个人主义和虚无主义。从表现手法看，现实主义美术继承传统；现代主义美术虽然也对传统有所继承，但更多的是强调反传统，现代主义美术是反传统的

8、各种流派的统称。(2)联系二者都表现对现实的不满。二者的产生与发展都是由当时的社会现实决定的。西方不同时期美术流派兴起与社会背景的关系1新古典主义美术：18 世纪末 19 世纪初的法国处于大革命前后的剧烈动荡中，资产阶级反对旧制度下的陈腐艺术风格，用艺术宣传革命，鼓吹自由、平等与共和，培植人们的斗争勇气，树立英雄主义的气概。2浪漫主义美术：拿破仑统治结束后，人们对启蒙思想家宣传的“理性王国”感到失望，开始寻找新的精神寄托。3现实主义美术：19 世纪中期工业革命完成后，社会的黑暗使得人们产生了不满和苦闷的情绪。他们要求真实地表现现实，并且对现实加以揭露和批判。4印象画派：19 世纪后半期，一些青

9、年画家对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满。在科学证明“颜色是物体反射出来的光线”的启发下，他们主张户外写生，从画室里走出来发现千变万化的大自然。5现代主义美术：20 世纪以来，两次世界大战给人们心灵造成的巨大创伤；工业化带来的快节奏生活使人们不再满足于传统的艺术表现形式；科学技术的发展及各种社会思潮的影响。当 堂 达 标固 双 基1如果有人给你这样描述一幅绘画作品：它属于新古典主义美术；作者是大卫的学生；充分展现了人体美与古典美的完满结合。你判断这幅作品应该是( )A 自由引导人民 B 泉C 拿破仑加冕D 播种者B B 法国画家安格尔的作品泉 ，充分展现了人体美与古典美的完满结合，把典雅的人

10、体美表现得淋漓尽致，故应选 B 项。2 “场景超越现实，光线太过完美，教堂过于雄伟。抛开了启蒙理性的限制，没有反5映 19 世纪生活的真实状况。 ”这是对某幅画的评论。由此可知，该画的艺术风格是( ) 【导学号：12322263】A现实主义B浪漫主义C现代主义D印象画派B B 从“抛开了启蒙理性的限制”可知，该画表达了对启蒙理性王国的失望，其创作风格符合浪漫主义的特点，故 B 项正确。3下图伏尔加河上的纤夫是俄罗斯画家列宾的代表作品。该画作( ) 【导学号：12322264】揭示了俄国劳动人民的苦难 开创了美术现代主义的风格 再现了俄国交通运输的落后 体现了作者浪漫主义的情怀ABCDA A 该

11、画作于 19 世纪 70 年代，当时欧洲已经完成第一次工业革命，火车、轮船已经成为主要的交通工具，而俄国由于资本主义发展相对落后，还在使用这种落后的交通运输方式，故正确；伏尔加河上的纤夫是现实主义美术作品，故不符合史实。4印象画派得名于绘画作品日出印象 。该画的创作者是( ) 【导学号：12322265】A毕加索B莫奈C贝多芬D巴尔扎克B B 日出印象是印象派画家莫奈的代表作，故选 B 项。5 “反对用具体形象反映现实，而主张用抽象的语言颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵。 ”体现该主张的美术流派属于( ) 【导学号：12322266】A新古典主义B浪漫主义C现实主义D现代主义D D “反对用

12、具体形象” “用抽象的语言颜色和几何图形” “主观心灵”表现了现代主义美术反传统、反理性，重视艺术家“自我感受”和“自我表现” ，因此选 D 项。6下图为毕加索的一幅天价画作读书 。下列说法与该画作隐含的理念一致的是( )6A “绘画应该成为视觉盛宴”B “如实地表现我所生活的时代的风俗和思想面貌”C “光是画中的主角”D “摒弃了传统，另辟蹊径，仅以几何图形来构筑意象”D D A 项是浪漫主义流派的主张；B 项为现实主义流派的观点；C 项为印象主义流派的观点；运用“几何图形来构筑意象” ，有支离破碎的感觉，与毕加索为代表的现代主义画派的特点相符，D 项符合题意。7阅读下列材料，回答问题。【导

13、学号：12322267】材料一 所有的新政治人物都爱把自己视为希腊与罗马的现代体现波拿巴以古代英雄的模样在画中出现。新古典主义的理想变成了帝国的理想，而皇帝建立一个拉丁莱茵大帝国的渴望又反过来加强了新古典主义精神的传播。雅克德比奇等西方艺术史材料二 他们认为，艺术应该从所有思想的领域中解放出来自由和偶然哺育着灵感。当维克多雨果画画时，他从纸上的一滴墨水点或咖啡点出发去寻求变化，冲动的抒情取代了理性的劳作。于是，与个人笔触联系在一起的色彩效果便占据了统治地位，因而也损失了精细准确的画面。西方艺术史(1)根据材料一内容及图片，分析新古典主义美术的兴起原因及艺术特点。(2)根据材料二，分析浪漫主义美术的创作特点。答案 (1)原因：法国大革命期间资产阶级的反封建斗争如火如荼；对古代希腊罗马英雄主义的追求。特点：强调理性，往往选择严峻的历史和现实的重大事件为题材；表现形式上注重画面的严整与和谐。(2)反对理性，注重感情表现和个人感受；强调色彩的运用，画面生动丰富；不拘泥于对细7节的过分描绘和刻画。