名校版高考高中语文 小说阅读 标题与主旨探究题.docx

《名校版高考高中语文 小说阅读 标题与主旨探究题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名校版高考高中语文 小说阅读 标题与主旨探究题.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名校版高考高中语文小说阅读 标 题与主旨探究题一、常见的小说主旨(-)人与自我的关系1、表达对自身行为的反思，自己的情绪、情感 2、表达作者自身的精神世界(二)人与他人的关系1、人间三情：(1)亲情：伟大，我爱家人，家人爰我，逝去的家人，怀念(2 )友情：无私、纯洁、真正友谊的含义(3)爰情：对爱情的向往，朦胧，美好；对过去爰情的赞美，反思当今的爰情观2、主流价值观：帮助他人就是帮助自己，人间自有真情在、普世价值、奉献，温暖他人和社会、宽容大度、担当、责任、爰国、报效国家、善 恶有报、哥哥，你瞧它跟它妈一个样子。这小脑袋多好玩！弟弟说着，又伸 出方才收了的手抱起那只小黑猫。(有删改) 试题及答

2、案4.小说叙述了小哥儿俩的日常故事，请探究作者在其中所寄寓的情感态度。参考答案:(1)对童真童趣的欣赏；(2)对儿童成长的关注;(3)对母爱的颂扬；(4)对和谐家庭氛围的赞许；(5 )对善良人性的礼赞。的态度3、人性：美好、真善美(乐观、坚强、勤奋、劳动、务实、面对磨难)、假丑恶(具体化，如贪婪、虚伪、虚荣.金钱至上、出卖人格、重视物质享受，轻视精神世界)4、底层小人物:(1)生活艰辛，同情，怜悯(2)小人物渴望得到尊重与认可(3)对小市民心态的批评与讽刺5、英雄人物：赞美、歌颂；现实意义6、职业人物：职业精神(1)教师：恪尽职守、尽职尽责、因材施教；感恩；乡村教师群体的 不易与伟大(2 )医

3、生：救死扶伤、医者仁心7、他人的精神世界：回归生活、抓住生活的美好、外表坚强，内心脆弱、尊严与骨气、(三)人与自然的关系1、人与自然和谐相处2、动物:(1)动物与人的情感，友情、忠诚；人对动物的情感，愧疚(2)动物间的亲情，某种感动人心的东西，给人的启示，给人带来的反思3、自然形象：自然的原始美和生命力4、环境保护、保护大自然、保护生态(四)人与社会的关系1、民族：民族团结，共同繁荣；中华一家，血浓于水2、战争：揭露战争残酷，对人的影响，渴望和平；以小见大3、社会状况：(1褐示社会状况以丑为美、颠倒黑白、人格不平等、贫富差距大)(2)通过社会状况反映人的生存状况4、官场：(1)揭示现象(公款吃

4、喝、官僚主义、形式主义)、用人制度问题、腐化手段多（2 ）清官：赞美、歌颂；贪官：批评、谴责5、生活的艰辛、不易，但不放弃对幸福的追求；生活压抑，追求质朴 纯真的生活等等二、常见设问模式找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；结合全文 主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法；读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪，谈谈你 的一点体会）；把小说的题目X X改成X X ,好不好，为什么？小说XX为题，有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面考虑，请 选择某一方面，结合全文陈述你的观点。探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向；本文的主题是什么？请结合 全文分析。三、答

5、题策略.从小说的标题入手。有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻义、 象征义或双关义等，往往隐含着小说的主旨。1 .从情节发展角度看主题。作品的主旨思想需要在情节的发展过程中展 现出来，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的情节，分析情节, 要善于把握故事的发展过程，了解情节的前后关联，把握情节发展中的 冲突，有利于我们理解主题。2 .从人物形象角度看主题。在小说中，作者浓墨重彩塑造的主要人物 就是主题性人物”，他的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的 本质，显示着作品的主题。把握其典型性格及其生成的历史，即可窥见 作品的主题。3 .从环境描写角度看主题。（1）分析环境的特点。分析环境的特点

6、可以窥 见人物的性格，进而能揭示主旨内涵。（2）抓背景介绍。思考文本产生的 时代，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象 所折射出的时代特征，看它具有怎样的历史意义，达到探究思想意蕴与 情感意蕴的目的。4 .从作者的思想倾向上去思考。Q）抓文本里不同的人、事、物，分别探 究作者对他们或它们的情感态度。（2）抓小说中流露作者思想倾向的关键 性词语或句子。四、主题概括常用术语1、歌颂、赞扬、宏扬什么； 2、讽刺、批判、揭露、谴责什么；3、揭示什么人生道理； 4、对什么现象的反思；5、表达了什么情感。五、概括主题的基本答题模板这篇（或文本）通过对的记叙（或描写），反映了（表现了）

7、现象；歌颂了（赞扬了）品质；揭示了（揭露了）实质（罪行、 问题）。六、真题链接2018江苏卷小哥儿俩凌叔华清明那天，不但大乖二乖上的小学校放一天假，连城外七叔叔教的大学 堂也不用上课了。这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情,不等 闹钟催过，它就跳进房里来，暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声，七叔叔带来了一只能说话的八哥。 笼子放在一张八仙方桌子上，两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的 鸟，欢喜得爬在桌上乱摇身子笑，他们的眼，一息间都不曾离开鸟笼子。 二乖的嘴总没有闭上，他的小腮显得更加饱满，不用圆规，描不出那圆 度了。吃饭的时候，大乖的眼总是望着窗外，他最爰吃的

8、春卷也忘了怎样放馅, 怎样卷起来吃。二乖因为还小，都是妈妈替他卷好的，不过他到底不耐 烦坐在背着鸟笼子的地方，一吃了两包，他就跑开不吃了。饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天已经答应带孩子们一块去的，于是 就雇了三辆人力车上戏园去了。两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。 到了戏园，他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来，但台上的锣鼓同花花 袍子的戏子把他们的精神占住了。快天黑的时候散了戏，随着爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高兴地 跳着跑，忽然想到心爰的八哥，赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方，一望，只 有个空笼子掷在地上，八哥不见了。妈八哥呢？两个孩子一同高声急叫起来。”给野猫吃了 ！妈的声非常沉重迟缓。给什么野

9、猫吃的呀？ 大乖圆睁了眼，气呼呼的却有些不相信。二乖 愣眼望着哥哥。大乖哭出声来，二乖跟着哭得很伤心。他们也不听妈的话，也不听七叔 叔的劝慰，爸爸早躲进书房去了。忽然大乖收了声，跳起来四面找棍子， 口里嚷道：打死那野猫，我要打死那野猫！”二乖爬在妈的膝头上, 呜呜地抽咽。大乖忽然找到一根拦门的长棍子，提在手里，拉起二乖就 跑。妈叫住他，他嚷道：报仇去，不报仇不算好汉！”二乖也学着哥 哥喊道：不报仇不算好看！ 妈听了二乖的话倒有些好笑了。王厨子 此时正走过，他说：少爷们，那野猫黑夜不出来的，明儿早上它来了， 我替你们狠狠地打它一顿吧。“那野猫好像有了身子，不要太打狠了，吓吓它就算了。“妈低声吩咐

10、 厨子。大乖听见了妈的话，还是气呼呼地说：谁叫它吃了我们的八哥，打死 它，要它偿命。打死它才二乖想照哥哥的话亦喊一下，无奈 不清楚底下说什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圆睁着泪还未 干的小眼。第二天太阳还没出，大乖就醒了，想起了打猫的事，就喊弟弟：”快起， 快起，二乖，起来打猫去。二乖给哥哥着急声调惊醒，急忙坐起来, 拿手揉开眼。然后两个人都提了毛惮子，拉了袍子，嘴里喊着报仇，跳 着出去。这是刚刚天亮了不久，后院地上的草还带着露珠儿，沾湿了这小英雄的 鞋袜了。树枝上小麻雀三三五五地吵闹着飞上飞下地玩，近窗户的一棵 丁香满满开了花，香得透鼻子，温和的日光铺在西边的白粉墙上。二乖跷高脚摘了一

11、枝丁香花，插在右耳朵上，看见地上的小麻雀吱喳叫 唤，跳跃着走，很是好玩的样子，他就学它们，嘴里也哼哼着歌唱，毛 惮子也掷掉了。二乖一会儿就忘掉为什么事来后院的了。他躅达到有太 阳的墙边，忽然看见装碎纸的破木箱里，有两个白色的小脑袋一高一低 动着，接着咪噢咪噢地娇声叫唤，他就赶紧跑近前看去。原来箱里藏着一堆小猫儿，小得同过年时候妈妈捏的面老鼠一样，小脑 袋也是面团一样滚圆得可爰，小红鼻子同叫唤时一张一闭的小扁嘴，太 好玩了。二乖高兴得要叫起来。哥哥，你快来看看，这小东西多好玩！二乖忽然想起来叫道，一回 头哥哥正跑进后院来了。哥哥赶紧过去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一样用手摸那小猫，学它 们叫唤，看大猫喂小猫奶吃，眼睛转也不转一下。”它们多么可怜，连褥子都没有，躺在破纸的上面，一定很冷吧。大 乖说才妾着出主意道，我们一会儿跟妈妈要些棉花同它们垫一个窝儿， 把饭厅的盛酒箱子弄出来，同它做两间房子，让大猫住一间，小猫在一 间，像妈妈同我们一样。