宁夏2022年中考语文复习训练：全国真题 第三部分 专题十三　小说阅读.docx

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1、全国真题-拓视野一、（2021 .滨州中考）阅读下面小说，完成下面小题。骈枝的余显斌他性格内向，十分自卑。因为他左手长着骈枝小手指上又 长了根手指很难看。有一次,一个小女生看见了他的骈枝，惊叫道:“呀,你咋长了六根 手指?”他听了捏着手红着脸哭了。那时，他才九岁，刚t董点事，就感觉到 自己和别的孩子不同。可是,又不敢做手术，因为怕痛。于是，那根手指 就留了下来,成了他的心结。他爰把左手插在口袋里,生怕一不小心，会 露出自己的骈枝，惹来大家的嘲笑。渐渐地，他喜欢一个人待在教室的 一角，不玩，不笑很少说话。初中时他遇见了她，一个非常清秀的女孩，白净的脸上旋动着两 个酒窝。她做了他的同桌，经常“咯咯

2、咯”地笑，把幸福满天张扬。一次，老师让她上讲台演讲，她走上去，眉眼弯弯,一边演讲一边 “咯咯”地笑，以至于大家都忍不住，跟着笑了,嘻嘻哈哈的一大片。最后, 就连绷着脸的老师也忍不住笑了。其实，她笑不为别的,只是因为念错 了一个字。这也值得笑，真是的!他皱着眉想。还有一次,她写字的时候不小心，手肘一晃,一下子撞着了他的手 肘，他急得咂一下嘴，表示不满，她侧过头来一看,他一笔从作业本的上 儿子启己也病着，靠翠娥的照料才活下来，哪还顾得了这些?算来，翠娥 也是四十出头的人了，万分想不到，刘三老汉心里竟然还一直丢不开！这一来,队长刘诚喜也想起来，前几天,三伯颤抖着手交给他32 块钱，托他还到乡信用社，

3、不知道是哪一年欠的贷款;一个时常为刘三 老汉挑水的后生,也跟着省悟了，说三公昨天还送给了他一只珍爰的鸟 笼。大家都知道,那只鸟笼子牵连着一缕已逝的韶光一时间乡亲们似乎明白过来了,感到刘三老汉这一回真要去 了。有的女人失声啜泣起来。刘诚喜他们又弯下腰去,哽咽着声音呼 唤：“三伯，三伯!”“三公，三公!”后来，人们看见刘三老汉合着的眼帘微微地动了一动，终于慢 慢地睁开来。他依旧那样安详，仿佛他已经远远地去了,听见乡亲们呼 唤，才又回过头来同大家再见上一面，说他总算活到了这一天,做完了 自己的事情，该回去了刘诚喜一见三伯睁了眼睛，连忙同乡亲们商量，打发人去七星 场叫翠娥，去乡场上请医生，分头进行。不

4、一会，落溪坪的夜色因岁月的 沉淀而更显宽厚和深远，在那条轻卷着雾岚的、成年累月都静静地蜿 蜒的石板路上，响起了急促的脚步声。赶紧，赶紧!刘三老汉辛苦一生，还能把好日子过下去,也说不（选自全国优秀短篇小说集，有改动）1 .小说依序讲述了刘三老汉的事，刻画出一个真实的农民形象。阅读全 文，根据提示，填写下表。刘三老汉做的事形象特点种包谷勤劳能干、细心耕作为儿女做家具慈爱尽责还给信用社32块钱信守承诺赠送鸟笼善待生灵、信任后生2 .从环境描写的角度说说第段画线句子的作用。落溪坪的夜色因岁月的沉淀而更显宽厚和深远，在那条轻卷着雾岚 的、成年累月都静静地蜿蜒的石板路上，响起了急促的脚步声。答：这句话运用

5、环境描写，写了庄严沉静的夜晚，表现出落溪坪的人 们友好和睦、纯朴善良，呈现出理想温暖的人际关系。3 .小说节选的部分写出了哪些“爱”?请你结合文章的主题和下面的链 接材料，从家庭和社会两个层面分析这些“爰”的价值与意义。链接材料大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲 其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、 废疾者皆有所养，男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其 不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不 闭。是谓大同。（选自礼记）答略。四、（2021 .岳阳中考）阅读下面小说，完成下面小题。神秘的大黄猫母亲正操起扁担要

6、劈我，却突然惊喜地叫道:“是他莲姨吧?他 莲姨吧!”我好奇地停下逃命般的脚步,回头看，母亲已站在远处的大路 边,抓着一位妇人的手兴奋地喊着我:“国子，过来，叫你莲姨。”母亲从来 没这么和我说过话，嘴里像含了蜜。我犹豫着，因为我把两桶水挑泼了, 母亲刚才没劈到我，现在是不是想把我涯过去劈? “来呀国子,你莲姨，还 有弓子，你们小时候在外婆家玩得可好呢。”母亲拉着妇人身旁一个和 我差不多高的孩子，极力向我献殷勤。我突然意识到母亲是要留这位莲姨在我家吃饭，于是走过去。 莲姨快步迎上来，气喘吁吁:“呀!国子，都这么高啦”国子把弓子 肩上的袋子接下来,背家去母亲一边吩咐我，一边弯腰挑莲姨刚放下 的担子。

7、“翠姐，我家也不远了，不去，不去你家”莲姨阻止母亲挑她 的担子。“就你见外!都吃饭时间了，都到我家门口了，你走啊!走了就不 是姐妹! ”母亲气冲冲地推开莲姨挑起担子，“我晓得，你每次赶集都绕 着我家走，生怕喝我一口水。今天要不是你挑着担子，小路不好走，你又 绕过去了”母亲的语气很不满，但脸上含笑。“哪里哪里哟翠姐，我 是穷忙，家里丢不开”莲姨跟着，也笑着。弓子一口气灌下我家两大碗井水后，坐在门口，低着头,不和我 说话。我也没心情和他说话，只琢磨着母亲今天会烧什么好菜招待客 人:肉，家里没有，但菜里的香油一定会倒得多。想到这，我就激动起来, 但又不能把激动表现出来，不然下午等客人一走,母亲轻则要

8、骂我没出 息,重则又要用扁担劈我，顺带着把刚才没有劈的也劈了。“每次客人走后我就要倒霉，今天要出出她的丑。”我在心里给自己定下 对付母亲的基调。“他莲姨，你坐会儿，我出去抱些柴草。”母亲说着就走出院子。 我心里一笑,母亲又开始装了:灶边柴草满满的，哪里还要再抱?不过是 干那种事罢了。我有了主意。我坐在门口弓子的对面,有一句没一句地应答着莲姨热情的 问话,眼睛不时地瞟向身后。“谁，干什么?”我突然的大叫吓得莲姨和弓 子猴子般地蹿起来，更吓得身后的母亲一大跳。“想死啊你!”看到莲姨, 母亲的声音又立即柔和起来，“他莲姨你看，我家这调皮的东西”母 亲捡起被我吓得掉在地上的一块腊肉，放到窗台上。“一样

9、的，我家这东 西更调皮,更调皮”莲姨笑着,还轻轻揪了揪弓子的耳朵。弓子莫名 其妙地看着我，我们俩一笑，在院子里玩起来。不一会儿，母亲亲切地喊我进屋。我似乎忘了先前的不快，蹦蹦 跳跳地跟着母亲进了厨房。母亲笑着关上门，却突然用胳膊将我的颈 子死死一箍，手掌紧紧捂住我的嘴另一只手似乎用尽全力拧我的屁股, 眼珠子就要跳出来,声音低却异常凶狠:“拿出来!不然客人一走，我就要 你命!”我疼得叫不出声,也不敢叫出声，只疑惑、无助地看着母亲。“肉, 窗台上的肉，藏哪去了? ”母亲的两只眼珠子恨不得要蹦出来砸死我。我 急切地摇头，惨兮兮地看着母亲，泪水大滴大滴地滚落。“翠姐翠姐!大黄猫! 一只大黄猫叼走了肉!

10、 ”莲姨在门外急切地叫起来。母亲急忙丢开我，低声说句“不许哭”，就打开门和莲姨一起去 追大黄猫。母亲和莲姨没有追回那块肉一那块刚刚被母亲从邻家借 来，并且当母亲做贼一般悄悄往窗台上放时还被我的恶作剧吓得要死 的那块肉。这天的饭桌上虽然没有肉，但多放了香油的韭菜和白菜尤其 香,我和弓子一人吃了三大碗饭。饭后，莲姨从后院上厕所回来,手里拿 着一块肉,惊喜地对我母亲说:“翠姐，这块肉被大黄猫丢在了后院，还差 点把我踩滑倒了。”母亲接过那块肉着了看:“他莲姨，你这么帮我莲姨他们走后，我见母亲看着那块肉直抹眼泪,就恨恨地说:“哼!大黄猫，下次让我碰上非打死不可”“傻孩子，什么大黄猫?”母亲苦 笑了笑“大

11、黄猫叼肉哪有丢下的道理?哪有连一个牙印子都没在肉上 留下的道理”十二岁的我,不懂母亲在说什么。(文/张爱国).【梳理故事情节】根据小说内容，将故事情节补充完整。母亲邀请莲姨母子吃饭一(1)母亲去邻居家借腊肉招待莲姨母子一(2)莲姨假称肉被大黄描叼走一肉失而复得。1 .【分析人物形象】找出第段中与母亲有关的主要细节,分析它 们反映了母亲怎样的心理,并结合全文探究母亲有这种心理的原因。两个角度主要细节母亲心理原因“我”和莲姨亲切地喊我进屋,不想让莲自家生活窘迫，都能感受到笑着关上门；姨看出异样；又想热情地款待的莲姨。只有“我”能 箍、捂住、拧、跳、发现肉丢感受到砸，声音低却异常凶 后的着急与的狠痛

12、心；结合全文,关注第段和第段加点词“急切”“惊喜”，分析莲姨制造“大黄猫”假象的原因，并说说这个假象凸显了莲姨什么性格特征。答：莲姨知道我家生活窘迫，不想给我家增加负担,所以才会制造“大黄猫”假象。从中可以看出莲姨的温暖体贴、善解人意。2 .【赏析叙事艺术】这篇小说以“十二岁的我”的视角来叙述故事，这样写有什么好处?答：增加了故事的真实性，以未成年人的视角诠释母亲的热情真挚和 莲姨的善良体贴,虽然十二岁的“我”还不理解两人之间的感情，但两人 美好的形象与真挚的情谊却跃然纸上，感人至深。五、（2021 .枣庄中考）阅读下面小说，完成各题。谁敢动我的杨树白杨树替自己准备好了一口棺材。他宁肯死掉也不

13、愿意把双腿锯掉。白杨树的腿有毛病。医生说他得了血栓闭塞性脉管炎。而且双 腿开始发生溃疡，需要截肢。不，我还要靠双腿走路，还要靠双腿干活养活妻儿呢!白杨树拐着双腿走出了医院，他在大街上喊道，我宁肯死掉 也不把双腿锯掉!于是他在棺材铺订购了一口棺材。其实，白杨树不想死，他期待奇迹出现。他四处求医找药,希望民间土法能够治好他的腿。但是奇迹并没有垂青白杨树，老婆和儿女们 强行把他送进了医院，截了肢。白杨树陷入了深深的绝望之中。为治病，家里欠了十多万的债。孩子们都已辍学打工去了。老婆也去了村办工厂给工人做饭。他趁老 婆不在家,喝了老鼠药爬进了棺材里。昏昏沉沉地睡了一天，却没死。老婆回家把他拖出了棺材，狠

14、狠地骂着，白杨树你这个没良心的，死都 不会死，你干吗给自己喝假药?死不了怎么办?那就得活下去。要想活下去，就得给自己找点活。只有干活挣钱还账才是活下去的理由。白杨树请人在轮椅的后面做了个后备箱。他就滚动着这个特殊的轮椅出现在了大街小巷，出现在了高速公路两侧。他开始捡垃圾。废旧纸、破塑料，矿泉水瓶子每天都能捡一后备厢。有了一点积 蓄，他找到了村委会。他说，古洋河大桥以北的堤坡不能再随便取土了, 大堤都挖没了，要是来了洪水怎么办?我给咱看着吧!我也不要工钱，你 们就和水利局的说说，我承包两公里的堤坡，种树，种速生杨，承包费照 交!村里和他签了合同。白杨树就在苗圃场订购了树苗，带上了特制的镐头铁锹，

15、爬到了堤坡上。他扔掉了轮椅，摘掉了假肢，露出了粉红 的嫩肉。他摸着那肉，愣了一下神，然后就用绳子将空空的裤腿缠上。 他就坐在了地上，开始挖坑。白杨树的手就成了脚。他坐在地上，一锹 一锹地挖着。堤坡上都是胶泥土，坚硬得很。手又不能像脚似的那样 去踩锹，他就把短短的锹把拄在肚子上，用身体的力量推动铁锹。肚子 累了，受不了了,他就换个方式，拿过镐头一下一下地刨。阳光照过来， 还有风沙吹过来。白杨树的脸上有了汗有了土有了泥，汗水流下来，流 到了嘴里,牙修得不行;流到了地上,砸在新挖出来的土上，一砸一个窝 儿。坑挖好了，白杨树种上了第一棵树。他拎着塑料水桶，爬着去古 洋河里取水。他的腿没了假肢的保护，嫩

16、肉被胶土珞得生疼。那疼是 坚持不住的疼。他手去摸腿，前面失去了依托，人一下子就滚到了河沟 里。灌满水，他拉着拧上盖子的塑料桶，一下一下地往堤坡上挪。他的 身后是一溜湿淋淋的红水印。爬上来了，他把水灌进了树坑。小树吸 了水眉出了嫩芽。白杨树也觉得自己真正的从棺材里爬出来，像小树 一样，活过来了。白杨树开始了长达8年的种树生涯。八番寒暑,他用坏了的铁 锹有几十把，磨烂了的手套堆成了小山，两条曾经细皮嫩肉的残肢也长 满了厚厚的老茧。堤坡成了他的家，也成了他的乐园。那里变成了一 片白杨树林。绿荫覆盖，鸟雀鸣唱。林下连着白洋淀的古洋河水，水平 如镜，清澄透明，偶尔有鱼跃出水面，惊得蛙声一片。白杨树在堤坡

17、的树 林里爬着，走着，转悠着，他搂着粗大的树干，像搂着自己的儿女。不,比自己的儿女还亲。树不让他生气，儿女却让他生气。这不, 长大了的儿女带着一支砍伐队来树林里找他了。儿女说爹，你看这树大了该用它换钱了!白杨树把轮椅转过去，背对着儿女说，咱们的债务 不是你娘和你们都还上了吗?还急着要钱干什么?儿女说，我俩在城里 每人按揭了一套楼房，想用这钱交首付呢，爹，你看，这3 000多棵树，最 小的也值100块呢！白杨树就又把轮椅转过来，看着已经成年的孩子们。他说，种树 的时候我是想有一天能用树换钱。可孩子们,现在我不了。我一棵树 也舍不得砍了，你们没看出来这古洋河、这鱼儿，还有这鸟儿，需要这样 一片树林

18、吗?还是留下吧，留下比砍了重要！儿女们早就和商家谈好了价钱，他们不砍就没有了面子,当然也 没有了房子。他们就带着砍伐队绕过白杨树，向树林深处走去。白杨 树就扔了轮椅，立了起来，他觉得自己的双腿又健康如初了。他跑到人 们的前面，大声喊道,你们谁敢动我的杨树，我就动谁的脑袋然后自己 削下自己的脑袋，反正我的棺材早就准备了多年了众人惊在了那里。他们看见一把磨秃了的铁锹攥在白杨树的老 手上，寒光一闪一闪的。(选自芒种2021年第2期，有删改).通读全文，用精练的语言在(1)处补全小说的主要情节。腿病截肢一绝望自杀一捡废品包堤一(1)_1?螳叱一种白杨树(2)舍命护树1 .作者给主人公取名“白杨树，有什

19、么用意?答:杨树嘴是主人公名字也是他种植的树木的名前aji指他把b己辛勤种植养护的白杨树看作自己生命一般重要，突出他的责任担当及无私奉献的精神和品质。2 .第段画线句子的景物描写有什么作用?答：这一美好的自然景象营造了一种和谐美好的气氛，表现人物快乐 愉悦的心情。暗指“白杨树”用自己的辛勤努力给堤坡带来的变化。3 .小说中人物动作是人物心理的外显与心灵的投射,请结合上下文，简 要谈谈第段中两个加点“转”字分别表现了白杨树怎样的心理。白杨树把轮椅转过去白杨树就又把轮椅转过来答略。4 .小说的结尾有何妙处?答略。面斜斜地画到了下边，仿佛蚯蚓一样,弯弯扭扭的。她又笑了，“咯咯咯” 的，如喷泉一样，泛

20、着阳光，四处泼洒，流光溢彩。他望着她独着嘴问:“笑什么滩道很搞笑吗?”她指着那笔字，说 道:“像一条蛇!你在绘画啊? ”说着，又笑起来。终于有一天，她看到了他的六指。当时,他悄悄伸出手，拿着指甲 剪,准备剪指甲。她看见了他的骈枝，睁大了眼挂着笑了起来，“你真幸 运!”她说。他很生气,说这话明显是在讥笑自己嘛。可她仿佛一点儿也看不 出他生气了似的说:“上帝太偏心了，给我们十根手指，却多给了你一根, 你一定和他是亲戚，走了后门，他照顾你的。”第一次他听到了对六指真诚的赞美他敏感的心隐隐有了一种 平衡感，有了一点安慰。尽管他知道,这是她的一句玩笑话，可能只是一 种安抚，可是他的心里仍感到一丝舒畅他也

21、笑了。渐渐地，他不再讨厌她的笑了。那天，在体育课上，他们高高兴兴地跑啊叫啊，十分热闹。踢球的时 候，她正好走过，他一不小心，一脚踢在了她的腿上，脚顿时隐隐生疼，他 忙向她道歉,问踢痛没有。她又笑了,告诉他，只有他痛启己绝对不会痛 的。“为什么?”他大惑不解地睁大眼睛问。她悄悄告诉他启己这条腿是假肢，安装上去的，不会感到痛。她又 轻声告诉他，这是个秘密，只有他一个人知道，不能告诉别人。他连连点 头,满心同情地望着她。专题十三小说阅读全国真题拓视野一、1.【解析】本题考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的 基础上，结合语境分析概括作答。从语句“她悄悄告诉他启己这条腿是假肢，安装上去的，不会感到

22、 痛。她又轻声告诉他，这是个秘密”可知，这个“秘密”是指“她的腿是假 肢，。从语句“谈起往事，当他说到她的腿时，她的一个闺蜜证明，她有一双 好腿。因为那天回到宿舍,她增起裤腿时，腿上青了一块,她还流了泪。 事后，她反复叮嘱她们，这件事千万不要告诉他，大家听了，都默默地点 着头。于是，这成了她们共同保守的一个秘密”可知，这里的“秘密”是指 “她用假肢骗他的事”。答案:她的腿是假肢。（2）她用假肢“骗”他。（意思对即可。）2【解析】本题考查描写手法及人物形象的分析。人物描写方法:肖像 （外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有 正面描写、侧面描写和细节描写等。作用:形象生动

23、地刻画出人物 的性格特征，或是衬托、突出的特点。语句“她看见了他的骈枝， 睁大了眼,接着笑了起来，你真幸运!她说”，使用了“看”“睁”“笑”和“你真幸运!”的词句,运用了动作、语言和神态描写,同时还运用了“接着”, 生动形象地写出了“她”心理活动的迅速变化,表现了“她”的机智与善 良。答案:运用神态、动作、语言描写,表现了“她”的机智与善良。（言之有 理即可。）3.【解析】本题考查写作手法及其作用。常见的写作手法:对比、烘托（衬托）、伏笔、铺垫、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大等。本文讲述 了“他”小时候由于是“骈枝”，怕被人嘲笑，不敢示人，变得越来越自卑。初中时，一位“假肢”女孩鼓励骈枝男孩由自

24、卑逐步转向阳光的故事。文 章以他”的变化为线索运用了对比映衬的手法,叙写其小时候怕别人 对他嘲笑以致自卑;到初中后,遇到了“她”的鼓励和帮助使他”变得 自信和阳光。前后对比，突出表现了“她”的美好心灵，也揭示了“乐观的 心态”是解除痛苦的良药。也可以从铺垫照应的角度来分析，如“她说自 己的腿是假肢”和后来同学聚会上知道“她拥有完好的双腿”等。答案 不唯一，能结合文章，选择一种写作手法分析作答即可。答案:写作手法:对比、线索、照应、铺垫等。（言之有理即可。）4【解析】本题考查对文章内容和主旨的理解。要完成此类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个方 面来答。标题是文

25、章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情 倾向，暗示文章的主旨，串连文章的结构,起到揭示主旨和贯穿全文的 线索作用。从文章叙写的故事看，男孩因“骈枝”而自卑烦恼;但是遇到 “她”的鼓励后变得“阳光二既可以说是“烦齿，也可以看作是“幸运二 无论是用“骈枝的苦，还是用“骈枝的幸运”来作为文章的标题都能 构成小说的线索并揭示小说的主题。据此，选择一个作为标题，结合文 章叙写的内容阐述自己的理由作答。（言之有理即可）答案:“骈枝的苦圆结合小说内容分析启圆其说即可。“骈枝的幸 运”结合小说内容分析，自圆其说即可。5.【解析】本题考查对重点语句的理解。解答句子含意类问题，不要仅 浮于语句的表面意义，要

26、重点进行片段研读和探究，结合语境,联系上 下文，紧扣文章中心主题，从表层含意和深层含意两个角度进行分析。 语句“笑着面对生活、面对自己生活的不完满”中的“笑”应该理解为 “积极乐观的态度”，“不完满”可以理解为“人的生理有缺陷”或“生活遇 到的困境、挫折等,这句话的意思就是说人要以积极乐观的心态，直 面生活遇到的困境。（意对即可。）答案:直面困难（挫折），乐观生活。二、LB本题考查内容和写法理解。A.有误,选项中“主要写了父亲冒 雪回家的故事”表述有误,通读全文可知，本文主要写了风雪夜“我们” 翘首企盼父亲回家的故事。C.有误，选项中“也是小说的线索人物”表述 有误，本文标题是“风雪夜归人”，

27、风雪夜归人是父亲,文章以父亲上 班，“我们”等待父亲回家，父亲冒雪回到家组织材料，以父亲的一句“家 里真暖和”作结，旨在告诉我们，再多的疲累与辛苦都抵不过家的温馨， 回到家，才是回到爱的港湾。因而线索人物是父亲。D.有误,选项中“妹 妹形象与妈妈形象的对比”表述有误，由第八段“妹妹饿得叫起来:妈， 我要吃饭，爸爸今天肯定不回来了”母亲的态度依旧坚定:你爸一定 会回来的，再等会儿厂等内容体现的是妹妹和妈妈在对父亲会不会回 家一事上的态度和看法的对比。2 .用比喻和拟人的修辞手法,形象生动地写出雪下得猛烈，表现母亲 对父亲冒着风雪去上班的牵挂和担忧。运用“涌、吸、拍”等动词,写出在风雪夜母亲见到父

28、亲回来时的激动 及对父亲的心疼。3 .阴冷的冬日父亲依然去上班，并坚持冒雪步行了三十里地回家，可见 父亲是一个对家庭、对工作都尽职尽责的人,对家、对亲人充满爰的Ao4 .叙述时以对人物的动作、神态、语言、细节描写相结合的方式，用真 切的语言打动人心，质朴的叙述中彰显真情;同时用环境描写烘托人物 心情。三、1 .勤劳能干、细心耕作 为儿女做家具 还给信用社32 块钱善待生灵、信任后生.这句话运用环境描写,写了庄严沉静的夜晚，表现出落溪坪的人们友 好和睦、纯朴善良呈现出理想温暖的人际关系。2 .刘三老汉为女儿做家具的慈爰;刘三老汉对生灵的怜爰;刘三老汉给 信用社还款的诚信;乡亲们之间互相帮助的友爰

29、。家庭角度:让家人感受到亲情，使老有所终，壮有所用，幼有所长；社会层面:讲信修睦、邻里之间能够和睦相处，达到天下“大同二四、1.【解析】本题考查内容的概括。解答此题，需通读全文，梳理情 节，以“什么人做了什么事”的格式来概括。本文共写了四个情节。第 -段写母亲邀请莲姨母子吃饭;第-段写母亲去邻居家借腊肉招 待莲姨母子;第-段写莲姨假称肉被大黄猫叼走;第-段写肉失 而复得。题目已给出第一和第四个情节才居此补充中间两个情节即可。 答案:(1)母亲去邻居家借腊肉招待莲姨母子莲姨假称肉被大黄猫 叼走2.【解析】(1)本题考查分析人物心理。阅读第段可知，从“我”和莲 姨都能感受到的这个角度分析，与母亲有

30、关的主要细节,主要是母亲发 现腊肉不见了，怀疑是“我”拿走，但她怕莲姨察觉,有意关上厨房门之前 的细节部分:“母亲亲切地喊我进屋”“母亲笑着关上门”。她这样做的 目的是不想让莲姨知道腊肉丢失，不想让莲姨看到自己打骂孩子，不想 让莲姨知道家里生活窘迫。母亲对“我”又“箍”又“捂住”打“我”还不 让发声，“异常凶狠”是因为她发现借来的腊肉丢失,母亲非常着急，她有 意招待姐妹却突然要丢丑,母亲对“我”在关键时刻不懂事、不理解体谅 她的难处很痛心。母亲关门教训“我”的原因是她和莲姨姐妹情深， 多少年都没有机会表达情意，此次遇到是真心实意想热情招待姐妹的, 但家里窘迫,借来的腊肉突然丢失，她不想让莲姨知

31、道自己的难处。据 此分析解答即可。本题考查人物形象分析。阅读第段和第段内容，可知莲姨温暖 体贴、善解人意。她知道“我”家生活困难，多年来路过“我”家从不打扰; 这次来到“我”家看到母亲单独把“我”关进厨房，察觉腊肉丢失,她不想 让我”母亲为难，故意假说大黄猫叼走腊肉，“在门外急切地叫起 来”;“饭后，莲姨从后院上厕所回来，手里拿着一块肉，惊喜地对我母亲说:翠姐，这块肉被大黄猫丢在了后院,还差点把我踩滑倒了”她以这样特殊的方式帮助我家,维护了我母亲的自尊，可谓温暖体贴,善解人答案：(1)亲切地喊我进屋,笑着关上门;不想让莲姨看出异样;发现肉丢后的着急与痛心;自家生活窘迫，又想热情地款待莲姨。莲姨

32、知道我家生活窘迫，不想给我家增加负担,所以才会制造“大黄 猫”假象。从中可以看出莲姨的温暖体贴、善解人意。3.【解析】考查第一人称描写的作用。结合文本具体解答小说以“十二岁的我”的视角来叙述故事的好处:使文章更具真实性，“我”是事 件的目击者和见证者，以我”的角度叙述故事，增加了故事的真实性;叙述亲切自然，文章以第一人称讲述母亲路遇莲姨母子，借腊肉招待 他们的前前后后的故事，娓娓道来启然流畅，亲切真实;便于直接表 达自己的思想感情。如文中家里生活窘迫但对母亲却热情招待莲姨的 不理解，自己想要让母亲出丑的心理活动都属于直接描写，这些心理活 动侧面表现了母亲的热情真挚和莲姨的善良体贴，从一个孩子的

33、眼里 侧面展示了母亲和莲姨两人美好的形象与真挚的情谊，感人至深。答案:增加了故事的真实性，以未成年人的视角诠释母亲的热情真挚和 莲姨的善良体贴,虽然十二岁的“我”还不理解两人之间的感情，但两人 美好的形象与真挚的情谊却跃然纸上，感人至深。五、1 .堤坡挖坑舍命护树2.【解析】本题考查对人物形象的理解。“白杨树”是主人公的名字，作者这样的取名能吸引读者的阅读兴趣;再联系主要内容，故事主要写 老人种植、保护白杨树的故事，所以给主人公取名“白杨树能体现故事 的主要内容;在主题的表现上以树作人名似乎寓示着人即树，树即人, 人把树当成了自己的生命。这便充分体现了主人公为给家乡留下蓝天 绿水舍命护树的担当

34、及无私奉献的精神。根据上述分析概括作答即 可。答案:“白杨树”既是主人公名字,也是他种植的树木的名称。暗指他把 自己辛勤种植养护的白杨树看作自己生命一般重要，突出他的责任担 当及无私奉献的精神和品质。3【解析】本题考查环境描写的作用。环境描写的作用一般有:渲染气 氛、烘托心情、表现主题。画线句描写的是“绿荫覆盖，鸟雀鸣唱”，水 清澄澈，鱼跃蛙鸣的美景,这是白杨树老人辛苦8年营造出的新的环境, 美丽、和谐，充满诗情画意;这优美的景色表现的是白杨树老人内心的 愉悦、快乐，为这片林子给家乡带来的新的变化而高兴;表现了他通过 劳动给堤坡带来的改变，这也是他后来坚决不让子女们卖钱的原因。 答案:这一美好

35、的自然景象营造了一种和谐美好的气氛，表现人物快乐 愉悦的心情。暗指“白杨树”用自己的辛勤努力给堤坡带来的变化。4【解析】本题考查重点字词的理解。第一处的“转”出现在老人面 对孩子提出用树换钱时。从前文知，为了给他治病,“家里欠了十多万的 债。孩子们都已辍学打工去了。老婆也去了村办工厂给工人做饭”，这 让老人觉得他亏欠家人很多，心有愧疚。所以面对孩子的意见，他虽然不同意卖树，但内心却又无法直接面对，所以“转”过去，不忍心看到孩子 的失望与难过。(2)这一处的“转”出现在孩子们不肯放过那些长成的树 木,执意要砍伐。老人虽然觉得有愧于他们，但对家乡的责任与担当，对 青山绿水的维护，让他觉得必须让孩子

36、们死心。于是转身直接面对孩 子，直面问题，表达的是他坚定的护林之心。综上分析概括作答即可。答案：(1)表现出白杨树对儿女的愧疚之情，觉得不好意思直接拒绝儿 女的要求。表现白杨树内心的坚决，坚决保护这片林地，不作丝毫妥协的决心。5【解析】本题考查结尾的妙处分析理解。可从内容、结构、主旨情 感体现等方面分析。内容上，这段刻画的是老人用自己生命来保护树 木的情景特写包合人内心以强烈的震撼,震撼于老人的坚决;从主题情 感上，这一特写场景正是老人责任、担当,无私奉献精神的具体表现;从 结构上，这一段并没有总结全文内容,而是意犹未尽，给人留下广阔的 想象空间,引发读者深深的思考，耐人寻味。答案:结尾刻画了

37、白杨树舍命护树的场面，让故事陡生波澜，给人强烈 的震撼。突出了老人不惜牺牲个人利益、家庭利益也要为家乡留下青 山绿水的美好心愿和无私奉献的精神;耐人寻味,给读者留下极大的想 象空间。她仍是笑笑，转身走了。他站在那儿，看着她的背影,看着她飘扬的 头发，心里翻腾起十二级海啸，难以平静。从此以后,他的笑声也传遍校园，四处挥洒，四处张扬，他也成了一 只快乐鸟。他想，和她相比启己幸福多了。为什么不向她学习,笑着面 对生活、面对自己生活的不完满呢？几年后,一次同学聚会，她没有到。谈起往事,当他说到她的腿时, 她的一个闺蜜证明，她有一双好腿。因为那天回到宿舍，她猾起裤腿时, 腿上青了一块，她还流了泪。事后，

38、她反复叮嘱她们，这件事千万不要告 诉他，大家听了，都默默地点着头。于是，这成了她们共同保守的一个秘 密。那一刻，他热泪盈眶他仿佛又一次看到了她清秀的样子，听到了 她清亮的笑。（选文有删改）1 .联系上下文，揣摩第段中“秘密”的含义。她又轻声告诉他，这是个秘密，只有他一个人知道，不能告诉别人。 答：她的腿是假肢。于是，这成了她们共同保守的一个秘密。 答：她用假肢“骗”他。（意思对即可。）2 .结合第段画横线句子的描写方法，分析人物形象。她看见了他的骈枝，睁大了眼接着笑了起来,“你真幸运!”她说。答：运用神态、动作、语言描写,表现了“她”的机智与善良。（言之有 理即可。）.这篇小说在写法上有诸多特

39、色，值得品味。试探究小说写作手法的匠 心所在，就其中一点写出你的发现和见解。答：写作手法:对比、线索、照应、铺垫等。（言之有理即可。）.小说在中国教师报发表时，题目为“骈枝的苦施”，有人认为也能以 “骈枝的幸运”为题，你喜欢哪一个?请阐明理由。我喜欢“骈枝的苦恼”，因为结合小说内容分析，自圆其说即可。3 .结合自己的经历或见闻，说说你对“笑着面对生活、面对自己生活的 不完满”的理解。二、（2021 .黄石中考）请阅读下面的文字，回答问题。风雪夜归人马亚伟三十多年前，父亲在离家三十里路的地方上班，他每天骑自行车往返。冬天的天，像个面无表情的冷面人。寒气阵阵，天空透着捉摸不透 的意味。父亲抬头望了

40、几次天，说:“这天阴了好几天了，雪也没下，我还 是去吧，厂里一大堆事，耽搁不得母亲说:“下雪了咋办，还是别去了。 父亲犹豫了一下,推起车子出了家门。过了一会儿，天阴得更沉了。没多久，雪纷纷扬扬下了起来。那次 的雪下得特别大，雪片简直像羽毛一样,在风中乱舞。母亲叹口气说:“让你爸别去上班了他偏不听，下雪了还咋回家! ”父亲轻易不会歇 班，他挣的钱要供我们一家开支呢。到了下午，雪已经积了厚厚的一层。母亲在屋里屋外团团转，雪地 上留下她杂乱的脚印。“雪越下越大了，你爸可咋回来呀! ”母亲语气里 有明显的担忧和焦虑。“我爸今天也许不回来了呢，听他说那里有住的 地方。”我安慰母亲。黄昏时分，雪渐渐小了，

41、但地上的雪更厚了，脚踩上去立即陷出深 深的窝，每走一步都很吃力。我问母亲:“我爸今天不回来了吧?”母亲无 比笃定地说:“回来!他肯定回来!”夜色笼了过来，母亲站在门口翘首遥望，可路上连个人影也看不 到。冰天雪地，我在呼啸的风中瑟缩着，感觉要被冻成一根冰棍。“妈， 回家等吧!”我开口说话时，牙齿都要打战。母亲却目光专注地遥望着村 口，一声不吭，她在雪花飞扬中保持着一成不变的姿势和表情，那姿势 和表情像雕像般肃穆。忽然，母亲说:“走!回家做饭，你爸回来得吃上热 乎饭!”母亲认定，父亲一定会回来。我跟着母亲在屋子里忙碌起来。小 小的屋子里，炉火烧得正旺温暖弥漫着与屋外的世界形成强烈的反 差。这样的时

42、候，分外觉得“家”这个字眼是那么可亲。母亲烧起灶火, 忙着熬红薯粥。她嘱咐我在炉火上烧开水:“多烧点开水，你爸回家得赶 紧让他用热水洗洗，暖和暖和。”灶火上熬着红薯粥，母亲开始切白菜， 切豆腐，洗粉条，她要做父亲最爰吃的大炖菜。屋子里的饭菜香味弥漫着，妹妹饿得叫起来:“妈，我要吃饭,爸爸今 天肯定不回来了。”夜色漆黑，别人家已经过了晚饭时间，可父亲还没有 回来。母亲的态度依旧坚定:“你爸一定会回来的，再等会儿!”我和妹妹 围着炉火，静静等待。母亲则一趟趟往外面跑，脸上的表情越来越焦虑。后来母亲不再出门去，但她的焦虑在升级，眉头紧锁着。就在我们 都等得心烦意乱的时候，屋门“吱呀，一声开了。“爸爸

43、回来啦!，妹妹喊 起来，我和母亲也一跃而起。我们面前的父亲，简直成了雪人!他衣服上都是雪,眉毛、胡须上也 都是雪，整个人都是白的。“赶着做事，回来晚了父亲开口说话，“三十 里地，我一步步走回来的!”父亲的嘴巴像被冻僵了一般。母亲的眼泪一 下子涌了出来，她使劲吸吸鼻子，为父亲拍打满身的雪。我赶紧把门关 紧，让屋里的温暖一点点融化父亲的寒冷。这个世界有冰有霜,但幸好 还有家;这个世界有风有雪，但幸好还有爱。夜归人，只要有人在风雪中 为他守候，就一定能回到家。父亲坐到餐桌前看到热气腾腾的饭菜，张口想要说什么,又停了 一下，终于说出一句话:“家里真暖和!”（选自小小说选刊2021年第10期，有改动）1

44、 .下列对小说相关内容的理解和分析,正确的一项是（B ） A.小说以“风雪夜归人”为题，主要写了父亲冒雪回家的故事。B.小说以倒叙的方式讲述故事，设置悬念，吸引读者。C.小说中的“我”是故事的讲述者，也是小说的线索人物。D.小说多处运用对比手法，如屋内温暖与屋外寒冷的对比、妹妹形象与妈妈形象的对比。2 .结合上下文按照提示，品析下列语句。那次的雪下得特别大，雪片简直像羽毛一样在风中乱舞（这是环境 描写，从修辞角度品析句子表达效果）答：用比喻和拟人的修辞手法，形象生动地写出雪下得猛烈,表现母亲对父亲冒着风雪去上班的牵挂和担忧。母亲的眼泪一下子涌了出来她使劲吸吸鼻子，为父亲拍打满身的 雪。（这是动

45、作描写，分析动作所表现的人物心理）答：运用“涌、吸、拍”等动词写出在风雪夜母亲见到父亲回来时的激动及对父亲的心疼。3 .小说对父亲着墨不多，但父亲这一形象仍很鲜明，结合文本分析父亲 形象。答：阴冷的冬日父亲依然去上班，并坚持冒雪步行了三十里地回家, 可见父亲是一个对家庭、对工作都尽职尽责的人,对家、对亲人充满 爱的人。4 .小说情节并不复杂，但在叙述上总是调动着读者情绪，让读者始终牵 挂着“父亲的归来，这样使小说富有感染力。说说小说是如何达到这种 艺术效果的。答：叙述时以对人物的动作、神态、语言、细节描写相结合的方式, 用真切的语言打动人心，质朴的叙述中彰显真情;同时用环境描写烘托 人物心情。

46、三、（2021.长沙中考）请阅读下面的文字，回答问题。种包谷的老人（节选） 何士光七月半,落溪坪的人们动手扳包谷。刘三老汉的包谷,是队长刘诚喜带了人去帮忙扳的。开始，只去了三个男子汉，以为一次就能担回来。哪知道，在坡上一清点，就连三十 个汉子一次也未必能担完。在那包谷林旁边,刘诚喜他们惊愕得好 阵说不出话来。消息顿时传开了。这天下午，刘三老汉家的土坡简直像赶场,乡亲们都来帮忙、探望，临近黄昏的时候，包谷全扳回家了，满满的五十 七挑。这些包谷晒干簸净之后,不下三千斤。从落溪坪这两年的收成 来看,一家五口的收成大抵这样，可是，这却是刘三老汉一个人细心耕 种出来的，这就不能不叫人吃惊。直到吃夜饭了,

47、女人和娃娃老远地呼喊起来，人们才渐渐地散去。后来，过不了几天，这事也渐渐淡了下来。可是不久，就在八月开头里的一天，入夜以后，有人慌慌张张地传过话来，说刘三老汉病了,病得很厉害。不一会，刘三老汉歇息的屋里站满了人。从门槛那儿往屋里探望，油灯的光线静静地抖动着，透出来好些黑色的、一动不动的背影。后来的人进不去了,只好留在外面，留在那间黑暗的、砌着月牙形的灶 台的屋子里低声地谈论。往昔的日子那样艰难,他不是一次次地都挺了过来?好容易到了今天，他又收了那么多的包谷，为什么要别大家而 去呢?不，不会的!刘三老汉的灰黑而补缀的帐子给撩起来，掖在枯黄的竹竿做成的床架上，隐隐地现出来蜡染的、蓝底上带着白色菱花的土布被单。他就躺在那儿，头枕在窄小的、长方形的枕头上，合着眼睛。刘诚喜俯下身呼唤他,也得不到一点回应。他的眼帘垂下来,安详地合着;一点也不像病了,不过是安歇了，仿佛他已经做完了该做 的事情，可以落心地歇下来，在蓝色的夜里宽余地睡过去。油灯的光亮 飘忽着，在他的脸上变幻着光彩和暗影，像一个安详而亲切的睡梦，使 他脸上的笑意更恬静、生动这时候,落溪坪的木匠刘诚贵，一个四十来岁、脸长长的男子汉,急急忙忙地赶来了。他对刘三老汉病倒了尤其不相信。等到他清楚了 事情确实是这样，一跺脚回过身来，对大家说:“嗨呀，这咋会呢?前天三伯还找我给他做家具!”“嗯? ”乡亲们不明白，有人问道:“做家具?”