幼儿园：大班美术活动：跟着线走.docx

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1、大班美术活动：跟着线走浙江省湖州市长兴县实验幼儿园朱宏月活动目标：1 .感受绘本中一笔画出来的各种独特造型，了解一笔画的特点。2 .大胆想象，尝试用一笔画的方法进行创作，画面布局合理。活动准备：1 .经验准备：幼儿具备初步的一笔画的能力。2 .材料准备：绘本跟着线走PPT、油画布框、记号笔、油画棒、水彩笔。活动过程：一、话题导入，引起兴趣1.教师出示一根线，引发幼儿的好奇心。师：这是什么？（一根线）这是一根神奇的线，我们一起跟着线走，看它会把我们带到 哪里？现在就出发吧！二、欣赏绘本，感受不同线条带来的变化。1 .教师出示城市图：跟着线，我们来到了哪里？画面中有些什么？画家用什么样的线条 来表

2、现？（幼儿讨论）2 .教师小结：来到了城市，城市里到处都是高楼大厦、天线。画家用很多直直的线条来 表现。3 .教师出示森林图：跟着线走，我们来到了哪里？画面中有些什么？画家用什么样的线 条来表现？（幼儿讨论）4 .教师小结：来到了森林，森林里有各种各样的树。画家用很多斜斜的线条来表现。5 .教师出示图1：跟着线走，我们来到了哪里？画面中有些什么？画家用什么样的 线条来表现？（幼儿讨论）6 .教师小结：来到喧闹的街道，马路上有各种各样的汽车。画家用很多弯弯的弧线来表 现。二、感受一笔画的特点，尝试画一笔画。（-）欣赏图片“潜入海洋深处”，了解一根线如何变出不同形状的鱼。1 .教师出示图2：跟着线

3、，我们来到了海洋深处，你看到了什么？2 .师：这条线从哪里开始？它是怎样变成各种鱼的？（幼儿讨论）3 .教师小结：这条线从纸的左边开始，先是画出一条鱼的轮廓，然后线不断延伸，继续 画第二条鱼，但要想好画在纸的什么地方，逐渐地画满整张纸。（教师边讲边用手指沿着 线画）4 .请幼儿举起小手跟着画面中的线条，一边画一边根据画面内容进行联想。（二）引导幼儿构思画面：如果跟着线走，你会带我们到哪里去？（幼儿讨论）大家一边 画，一边可以参考绘本中的内容。三、幼儿创作，教师巡回指导（-）引导幼儿尝试用一根线条画出一个场景中的各种物体，如海洋、街道、动物园 等。（二）引导幼儿注意线条尽量不要断开。（三）引导幼儿注意操作的顺序：先用记号笔一笔画出场景中的物体，再用油画棒添加 背景。四、展示作品，分享创意过程（一）幼儿互相欣赏并交流自己的创作。（二）请幼儿说说，跟着线走，带大家去哪里旅行？幼儿操作过程及作品:陈潼乐吴车玉涵张瑞轩高子漪