新人教版九年级化学---第四单元----课题3----水的组成课件ppt.ppt

《新人教版九年级化学---第四单元----课题3----水的组成课件ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版九年级化学---第四单元----课题3----水的组成课件ppt.ppt（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第四单元 自然界的水课题三水的组成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能写出下列元素符号氢（）氦（）碳（）氮（）氧（）氟（）氖（）纳（）镁（）铝（）硅（）磷（）硫（)氯（）氩（）钾()钙()锰()铁()铜(）锌（）银（）钡（）铂（）金()汞()碘()HeHcNOFNeNaMgAlSiPSClArKCaMnFeCuZnBaAgPtAuHgI为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精

2、神,充分发挥中小学图书室育人功能水有多重要，你知道吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能90以上以上香蕉香蕉90以上以上水母水母7080鱼鱼 类类6570成年人成年人为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能水的用途水的用途为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、生命的孕育和维系需要、生命的孕育和维系需要水；水；2、人类的日常生活和工业、人类的日常生活和工业生产、农业生产离不开水

3、；生产、农业生产离不开水；3、水力发电利用的是水；、水力发电利用的是水；4、水还能为人类提供水运、水还能为人类提供水运的航道和宜人的环境。的航道和宜人的环境。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课题课题课题课题3 3 水的组成水的组成水的组成水的组成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能K2MnO4,MnO2,O2加热KMnO4确定水的元素组成的方法：确定水的元素组成的方法：找出生成物，并由生成物找出生成物，并由生成物的元素组成推的元素组成推 测出水

4、的元素测出水的元素组成组成高锰酸钾高锰酸钾如何确认水的元素组成？如何确认水的元素组成？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能氢气的检验氢气具有可燃性氢气具有可燃性 点燃氢气点燃氢气为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、化学性质：、化学性质：1、H2有可燃性有可燃性点燃纯净的点燃纯净的H2发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠。H2 +O2点燃点燃现象：现象：点燃不纯的点燃不纯的H2发生爆鸣或爆炸发生爆鸣或爆炸（点燃前一定要验纯）（点燃前一定要验纯）现象

5、：现象：H2OH2 +O2点燃点燃H2O（可以做燃料）（可以做燃料）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能氢气的验纯方法氢气的验纯方法管口朝下，用拇指堵住试管口，管口朝下，用拇指堵住试管口，管口管口向下向下，移近酒精灯火焰，移开拇指，移近酒精灯火焰，移开拇指，如听到很小的声音，则表示如听到很小的声音，则表示氢氢气已纯，气已纯，如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。气体检验为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思考：如果不纯净第二次

6、收集前应该怎样处理？操作：原理：防止氢气不纯而发生爆炸。用拇指堵住试管口一会儿隔绝空气（氧气），使燃着的氢气 熄灭为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能氧气的检验为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、电解水的实验一、电解水的实验猜想生成的气体可能是哪两种气体？猜想生成的气体可能是哪两种气体？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实验实验 水的电解：水的电解：接通电源接通电源,观

7、察电极上和电解管内发生的现象。观察电极上和电解管内发生的现象。+102030102030+10203010203012氧氧气气氢氢气气（二）、检验生成气体（二）、检验生成气体实验操作实验现象结论正极收集的气体负极收集的气体用带火星用带火星的木条的木条带火星的带火星的木条复燃木条复燃此气体此气体为氧气为氧气用燃着用燃着的木条的木条气体燃烧，气体燃烧，火焰呈淡火焰呈淡蓝色蓝色此气体此气体为氢气为氢气为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）实验结论：（三）实验结论：、产物、产物 正极正极-氧气氧气。负极负极-氢气氢气。Vo2

8、:VH2 =1:2通电通电 水水 氢气氢气 氧气氧气(H2O)(H2)(O2)2、验证分子、原子观、验证分子、原子观化学变化中 可分，不可分，重新组合成新 。分子原子分子为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 水是由水是由_ _ 和和_组成的；水分子组成的；水分子由由 和和 构成的。构成的。一个水分子由一个水分子由 和和 构成的。构成的。氢元素氢元素氧氧元素元素氢原子氢原子氧原子氧原子两个氢原子两个氢原子一个氧原子一个氧原子3：水的组成：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分

9、发挥中小学图书室育人功能电解水这个反应属于我们学电解水这个反应属于我们学过的哪一种反应类型呢？过的哪一种反应类型呢？想一想想一想：分解反应分解反应为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电解水的前后，参与反应电解水的前后，参与反应的元素种类有无变化？的元素种类有无变化？想一想想一想：反应前后元素不变反应前后元素不变说明：说明：水水(H2O)是是由由 元素和元素和 元素元素组成的组成的纯净物纯净物。氧氧氢氢为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我们都学过哪

10、些纯净物？想一想想一想：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、铁、铁 2、二氧化碳、二氧化碳 3、四氧化三铁、四氧化三铁 4、氮气、氮气 5、高锰酸钾、高锰酸钾 6、氯化钾、氯化钾 7、二氧化锰、二氧化锰 8、氧气、氧气 9、镁、镁 10、红磷、红磷11、硫、硫 12、二氧化硫、二氧化硫为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、铁铁()2、二氧化碳二氧化碳()3、四氧化三铁四氧化三铁()4、氮气（氮气（)5、高锰酸钾高锰酸钾()6、氯化钾（氯化钾（

11、)7、二氧化锰（二氧化锰（）8、氧气（氧气（）9、镁（镁（）10、红磷（红磷（）11、硫磺硫磺()12、二氧化硫（二氧化硫（）FeCO2 Fe3O4N N2 2KMnOKMnO4 4KClKClMnOMnO2 2O2MgPSSO2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Fe S N2 O2 Mg PCO2 Fe3O4 KMnO4 KCl MnO2 SO2同种元素同种元素 组成的纯组成的纯净物净物 不同种元素不同种元素 组成组成 的纯净物的纯净物单质单质化合物化合物为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯

12、彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CO2 Fe3O4MnO2 SO2KMnO4两种元素组成，其两种元素组成，其中一种是氧元素中一种是氧元素氧化物氧化物KCl是氧化是氧化物吗？物吗？是氧化是氧化物吗？物吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、物质的分类：二、物质的分类：物物质质纯净物纯净物混合物混合物（按物质种类）（按物质种类）单质单质化合物化合物（按元素种类）（按元素种类）金属：金属：Fe、Mg等等非金属：非金属：H2、O2等等稀有气体：稀有气体：He、Ne等等氧化物：氧化物：酸、碱、盐酸、碱、盐由同种

13、元素组成由同种元素组成由同种元素组成由同种元素组成的纯净物的纯净物的纯净物的纯净物由不种元素组成的纯净物由不种元素组成的纯净物由不种元素组成的纯净物由不种元素组成的纯净物由两种元素组成，其由两种元素组成，其由两种元素组成，其由两种元素组成，其中含氧元素的化合物中含氧元素的化合物中含氧元素的化合物中含氧元素的化合物为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能纯净物纯净物化合物化合物氧化物氧化物为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能试试看，你一定行！试试看，你一

14、定行！根据你所认识的物质分类的简单根据你所认识的物质分类的简单知识，对下列几种常见的物质，知识，对下列几种常见的物质，试着给它们归类：试着给它们归类：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能混合物混合物纯净物纯净物 单质单质 化合物化合物 氧化物氧化物空气空气 二氧化碳二氧化碳(CO2)矿泉水矿泉水 氧气氧气(O2)氮气氮气(N2)蒸馏水（蒸馏水（H2）硫硫粉粉(S)氯化钾氯化钾(KCl)物质为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能物物 质质混合物：混合物

15、：矿泉水矿泉水 空气空气化化合合物物单单质质纯净物：纯净物：由一种由一种物质组物质组成成二氧化二氧化碳碳蒸馏水蒸馏水氯化钾氯化钾氧气氧气,氮气氮气,硫粉硫粉氧氧化化物物二氧化二氧化碳碳,蒸馏水蒸馏水为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.电解水时，当接通直流电电解水时，当接通直流电源，两极上均有气泡产生，源，两极上均有气泡产生，其中正极上产生的气体是（其中正极上产生的气体是（），负极上产生的气体是（），负极上产生的气体是（），两者的体积比为（），两者的体积比为（）。）。O O2 2 H2 1:2 巩固练习为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.电解水的实验说明了（电解水的实验说明了（）A、水是一种常见的元素、水是一种常见的元素B、水中含有氢气和氧气、水中含有氢气和氧气C、水是由氢元素和氧元素组成的、水是由氢元素和氧元素组成的混合物混合物D、水是由氢元素和氧元素组成的、水是由氢元素和氧元素组成的化合物化合物D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能回顾反思回顾反思 分享所获分享所获我知道了我知道了我学会了我学会了我发现了我发现了