最新人教版九年级物理-第十五章第一节两种电荷-课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电在我们日常生活、现代化社会中的应用电在我们日常生活、现代化社会中的应用:电 是 什 么？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第十五章第十五章 电流和电路电流和电路一一 两种电荷两种电荷为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小实验小实验1 1 用塑料尺、用塑料尺、笔杆与头发摩笔杆与头发摩擦，再靠近碎擦，再靠近碎纸屑，观察现纸屑，观察现象。象。

2、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小实验小实验2 2 与头与头发摩擦发摩擦过的塑过的塑料梳子料梳子吸引小吸引小纸片纸片为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小实验小实验3 3 摩擦摩擦过的塑过的塑料梳子料梳子吸引水吸引水流流为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电电 荷荷 能够吸引轻小物体的物体叫能够吸引轻小物体的物体叫做带电体，或带上电荷的物体。做带电体，或带上电荷的物体。我

3、们就说我们就说 体带了体带了“电电”，或者说，或者说带了带了电荷电荷。带电体的性质带电体的性质：能吸引轻小物体为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能摩摩 擦擦 起起 电电 用用摩擦的方法使物体带摩擦的方法使物体带电叫做电叫做摩擦起电摩擦起电。使物体带电的方法使物体带电的方法:1.1.摩擦起电摩擦起电 2.2.接触起电接触起电 3.3.感应起电感应起电为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练练 习习 下列现象不属于摩擦起电的是下列现象不属于摩擦起电的是(

4、)A、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声微的噼叭声 B、用干净的塑料梳子梳头发时，头、用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起发会随梳子飘起 C、化纤衣服穿在身上特别容易吸附、化纤衣服穿在身上特别容易吸附灰尘灰尘 D、擦黑板时粉笔灰四处飘落、擦黑板时粉笔灰四处飘落D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？两种电荷.swf为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和

5、党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能自然界中存在多少种类的电荷呢?人们是如何知道这一事实的?电荷之间的相互作用有什么规律?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电荷的排斥103.SWF实验实验1:用丝绸摩擦用丝绸摩擦两根两根玻璃棒，手持一根玻璃棒，手持一根玻璃棒，玻璃棒，靠靠近被吊起的另一根玻璃棒，观察现象近被吊起的另一根玻璃棒，观察现象。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能把用把用丝绸摩擦丝绸摩擦的玻璃棒的玻璃棒靠近另

6、一根靠近另一根用用毛皮毛皮摩擦的摩擦的橡胶棒。橡胶棒。观察现象。观察现象。实验实验3:为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能观察实验现象观察实验现象为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实验分析实验分析:带电体带电体 现象现象与丝绸摩擦过的两根玻璃棒与丝绸摩擦过的两根玻璃棒互相排斥互相排斥与毛皮摩擦过的两根橡胶棒与毛皮摩擦过的两根橡胶棒互相排斥互相排斥丝绸摩擦过的玻璃棒丝绸摩擦过的玻璃棒+毛皮摩擦过毛皮摩擦过的橡胶棒的橡胶棒互相吸引互相吸引为深入学习习

7、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能大量的事实使人们认识到：大量的事实使人们认识到：1、自然界只有、自然界只有两种两种电荷。（正电荷、负电电荷。（正电荷、负电荷）荷）2、被丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做、被丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正正电荷；电荷；3、被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做、被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负负电荷。电荷。小结：小结：玻玻 正正 橡橡 负负为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 电荷间的相互作用电荷间的相互作用同种同种电荷相

8、互电荷相互排斥排斥，异种异种电荷相互电荷相互吸引。吸引。同排异吸同排异吸为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能带电的头发飘起来带电的头发飘起来带电的头发飘起来带电的头发飘起来同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能检验物体是否带电的方法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能验电器1、构造：金属球、金属箔、金属杆、构造：金属球、金属箔、金属杆2、作用：检

9、验物体是否带电。、作用：检验物体是否带电。验电器xg.swf为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能验电器1、构造：金属球、金属箔、金属杆、构造：金属球、金属箔、金属杆2、作用：检验物体是否带电。、作用：检验物体是否带电。3、原理：同种电荷互相排斥。、原理：同种电荷互相排斥。且所带电荷量越多金属箔且所带电荷量越多金属箔 张开的角度越大。张开的角度越大。4、检验方法：让物体接触验电器的、检验方法：让物体接触验电器的 金属球若金属箔片张开，说金属球若金属箔片张开，说 明物体明物体 带了电。带了电。为深入学习习近平新时代中国特色社

10、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考考 考考 你你 如果一个带电体如果一个带电体排斥排斥一个轻小一个轻小物体物体,能否判断这个轻小物体也带能否判断这个轻小物体也带电电?为什么为什么?如果一个带电体如果一个带电体吸引吸引一个轻小一个轻小物体物体,能否判断这个轻小物体也带能否判断这个轻小物体也带电电?为什么为什么?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习练习1 用绝缘细线悬挂用绝缘细线悬挂A B C三个带电小球，三个带电小球，在所示位置处于平衡状态，若已知在所示位置处于平衡状态，若

11、已知A球带负球带负电，则电，则B球、球、C球的带电情况是（球的带电情况是（）A、A球带负电、球带负电、C球带正电球带正电 B、B 球、球、C球都带正电球都带正电 C、B 球、球、C球都带负电球都带负电 D、无法判断、无法判断cACB为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小结：小结：检验物体是否带电的方法检验物体是否带电的方法1、用验电器来检验。、用验电器来检验。2、能否吸引轻小物体。、能否吸引轻小物体。3、电荷之间相互作用的性质。、电荷之间相互作用的性质。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国

12、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练练 习习2 2 如图所示，如图所示，A、B、C为三个用丝为三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的是（所示，那么下列说法正确的是（）A A、如、如A A球带正电，球带正电，C C球一定带正电球一定带正电 B B、如、如A A球带负电，球带负电，C C球一定带正电球一定带正电 C C、如、如B B球带正电，球带正电，A A球一定带正电球一定带正电 C C球一定都带负电球一定都带负电 D D、A A、B B一定带同种电荷一定带同种电荷 C C则可能不带电则可能不带电ACBD为深入学习习近平新时代中国

13、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 将一个带正电的物体去靠近挂在将一个带正电的物体去靠近挂在绝缘细绳下的轻质导体小球绝缘细绳下的轻质导体小球,小球被吸小球被吸引，如果用带负电的物体去靠近小球引，如果用带负电的物体去靠近小球,则则()()A A、小球也将被吸引、小球也将被吸引B B、小球将被排斥、小球将被排斥C C、小球将静止不动、小球将静止不动D D、小球有可能被吸引，也有可能被排斥、小球有可能被吸引，也有可能被排斥练习练习3 3D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电荷

14、量电荷量1、定义：电荷的多少叫电荷量。、定义：电荷的多少叫电荷量。符号：符号：Q2、单位：库仑，符号：、单位：库仑，符号：C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 放在一起的等量异种电荷完全抵放在一起的等量异种电荷完全抵消的情况，叫做正负电荷的中和。消的情况，叫做正负电荷的中和。一个带电体跟一个带正电的验电器的金一个带电体跟一个带正电的验电器的金属球相接触，观察到验电器的金属箔先闭合属球相接触，观察到验电器的金属箔先闭合后又张开，根据这一现象可以判断（后又张开，根据这一现象可以判断（）A A、带电体一定带有大量的正电、带电

15、体一定带有大量的正电B B、带电体一定带有大量的负电带电体一定带有大量的负电C C、带电体一定带有与验电器等量的正电带电体一定带有与验电器等量的正电D D、带电体一定带有与验电器等量的负电带电体一定带有与验电器等量的负电B练习：练习：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能中和现象中和现象1、等量的异种电荷放在一起完全抵消的现象、等量的异种电荷放在一起完全抵消的现象叫中和现象。叫中和现象。2、中和现象并不是电荷的消失，而是电荷发、中和现象并不是电荷的消失，而是电荷发生了转移，使正、负电荷抵消。生了转移，使正、负电荷抵消。为深

16、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、物体具有、物体具有 的性质，我的性质，我们就说物体带了们就说物体带了 ；或者说带了；或者说带了 。2 2、带电后物体叫、带电后物体叫 ，它具，它具有有 的性质。的性质。3 3、自然界只有正、负、自然界只有正、负 种电荷。经丝绸摩种电荷。经丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷叫擦过的玻璃棒所带电荷叫 电荷；经皮毛电荷；经皮毛摩擦过的橡胶棒所带电荷叫摩擦过的橡胶棒所带电荷叫 电荷。电荷。巩固所学内容：吸引轻小物体吸引轻小物体电电电荷电荷带电体带电体吸引轻小物体吸引轻小物体两两正正负负为深入学习习

17、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4、电荷间的相互作用：、电荷间的相互作用：电荷互相排电荷互相排斥，斥，电荷互相吸引。电荷互相吸引。5 5、电荷的单位是、电荷的单位是 ，符号是，符号是 。6 6、实验室常用、实验室常用 来检验物体是否带来检验物体是否带电，它是利用电，它是利用 的的原理来工作的。原理来工作的。巩固所学内容：同种同种异种异种库仑库仑验电器验电器同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥 C C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习练习1、电荷的多少

18、叫电荷的多少叫 ,实验室常用来检实验室常用来检验物体是否带电的仪器叫验物体是否带电的仪器叫 ，它是利它是利用同种电荷相互用同种电荷相互 的原理制成的的原理制成的。2、用丝绸摩擦玻璃棒用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电玻璃棒带正电，用毛皮摩擦橡胶棒用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电橡胶棒带负电。若用若用摩擦后的毛皮与丝绸靠近会出现摩擦后的毛皮与丝绸靠近会出现 现象现象。(吸引或排斥吸引或排斥)电荷量电荷量验电器验电器排斥排斥吸引吸引为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、加油站规定加油站规定:”严禁用塑料桶装汽油严禁用塑料桶装汽油

19、”、这样规定的理由是这样规定的理由是()A、塑料和汽油会起化学变化塑料和汽油会起化学变化,使汽油变质使汽油变质。B、汽油会腐蚀塑料汽油会腐蚀塑料，造成漏油造成漏油。C、汽油与塑料桶壁不断摩擦汽油与塑料桶壁不断摩擦,使塑料桶使塑料桶带电产生火花放电带电产生火花放电，引燃汽油造成火灾引燃汽油造成火灾。D、汽油与塑料桶壁不断摩擦汽油与塑料桶壁不断摩擦，使塑料使塑料桶带电桶带电，人触桶外壳会造成触电伤害人触桶外壳会造成触电伤害。C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第十五章第十五章 电流和电路电流和电路一一 两种电荷两种电荷课时

20、二课时二为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、原子的结构、原子的结构:二、原子结构二、原子结构 元电元电荷荷为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能原子结构原子结构肉眼下的玻璃肉眼下的玻璃棒棒电子显微镜下的电子显微镜下的玻璃棒玻璃棒原子原子原子原子原子核原子核电子电子为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 原子及其结构原子及其结构 物质是由分子、原子组成的物质是由分子、原子组成的

21、。1、原子由、原子由原子核原子核和和核外电子核外电子组成组成。原子核位于原子的中心原子核位于原子的中心,比原子小得多比原子小得多。2、原子核带正电原子核带正电,电子带负电电子带负电.电子绕核运动电子绕核运动。3、电子是带有最小负电荷的粒子、电子是带有最小负电荷的粒子。所带电所带电荷量为荷量为1.610-19C。人们把最小电荷人们把最小电荷（量）（量）叫做元电荷叫做元电荷,常用符号常用符号e表示表示。e=1.610-19C 任何带电体所带电荷都是任何带电体所带电荷都是e的整数倍的整数倍。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

22、在通常情况下在通常情况下,原子核所带的正电原子核所带的正电荷与所有电子总共带的负电荷在数荷与所有电子总共带的负电荷在数量上相等量上相等,整个原子呈中性整个原子呈中性,也就是也就是原子对外不显带电的性质原子对外不显带电的性质。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 原子核原子核 “”原子原子 电子电子 “”质子质子 “”中子中子 （不带电）（不带电）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用丝绸摩擦过的玻璃棒带用丝绸摩擦过的玻璃棒带_电荷，电荷，你知道丝绸

23、带的是你知道丝绸带的是_电荷吗？用毛电荷吗？用毛皮摩擦过的橡胶棒带皮摩擦过的橡胶棒带_电荷，你知电荷，你知道毛皮带的是道毛皮带的是_电荷吗？电荷吗？说出你的猜想说出你的猜想为什么通过摩擦的方法能使物体带为什么通过摩擦的方法能使物体带电呢？电呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为什么物体摩擦会起电的呢为什么物体摩擦会起电的呢?不同物质的不同物质的原子核束缚电子原子核束缚电子的本领的本领不同。不同。束缚能力强的得到电子：带负电荷束缚能力强的得到电子：带负电荷束缚能力弱的失去电子：带正电荷束缚能力弱的失去电子：带正电荷摩擦

24、起电的实质：电子的转移摩擦起电的实质：电子的转移为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能七、电荷在导体间的七、电荷在导体间的定向移动定向移动为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能导体和绝缘体导体和绝缘体导体：容易导电的物体。导体：容易导电的物体。常常见见的的导导体体为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,

25、充分发挥中小学图书室育人功能导体和绝缘体导体和绝缘体绝缘体：绝缘体：不容易导电的物体。不容易导电的物体。常常见见的的绝绝缘缘体体为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能金属导体为例：金属导体为例：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 八、导体八、导体 绝缘体绝缘体导体导体：容易导电的物体容易导电的物体。如如：金属、人体金属、人体、食盐水溶液等食盐水溶液等。绝缘体绝缘体：不容易导电的物体不容易导电的物体。如如：橡胶橡胶、玻璃玻璃、塑料塑料、陶瓷等陶瓷等。

26、金属靠自由电子导电金属靠自由电子导电。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能试一试：试一试：连线连线导体导体绝缘体绝缘体陶瓷陶瓷玻璃玻璃石墨石墨橡胶橡胶油油人体人体酸碱盐的水溶液酸碱盐的水溶液大地大地塑料塑料空气空气为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4冬天在晚上脱毛衣时，有时会发出响声，冬天在晚上脱毛衣时，有时会发出响声，甚至出现火花，简要分析一下原因。甚至出现火花，简要分析一下原因。学生讨论学生讨论2用塑料梳子多梳几下头发，头发为什么用塑料梳子多

27、梳几下头发，头发为什么会越梳越蓬松，并随梳子会越梳越蓬松，并随梳子“飘飘”起来。起来。3如果我们身上穿了化纤衣服，有时候会如果我们身上穿了化纤衣服，有时候会发现衣服会粘在皮肤上，为什么？发现衣服会粘在皮肤上，为什么？1丝绸摩擦过的玻璃棒带的为什是正电，丝绸摩擦过的玻璃棒带的为什是正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带的为什么是负电？毛皮摩擦过的橡胶棒带的为什么是负电？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂练习课堂练习1、用绸子摩擦过的玻璃棒带、用绸子摩擦过的玻璃棒带 电，电荷间的相电，电荷间的相互作用是互作用是 。2、ABCD四个

28、带电体，若四个带电体，若A排斥排斥B，A吸引吸引C，C排排斥斥D，如果如果D是带负电的，那么，是带负电的，那么，C带的是带的是 电，电，A带的是带的是 电，电，B带的是带的是 电。电。3、在橡胶、人体、玻璃、陶瓷、铜、铝中，属于、在橡胶、人体、玻璃、陶瓷、铜、铝中，属于是导体的是是导体的是 ；属于绝缘体的是；属于绝缘体的是 。4、验电器的工作原理是、验电器的工作原理是 ，作用是，作用是 。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂练习课堂练习5、通常情况下，原子核所带的、通常情况下，原子核所带的_电电荷与电子所带的荷与电子

29、所带的_电荷在数量上电荷在数量上_；所以原子呈中性。；所以原子呈中性。6、摩擦起电并不是、摩擦起电并不是_了电荷，而是了电荷，而是电荷发生了电荷发生了_。7、丝绸与玻璃棒摩擦，电子从、丝绸与玻璃棒摩擦，电子从_转移到转移到_，玻璃棒因，玻璃棒因_电子（选电子（选填填“失去失去”或或“得到得到”）而带）而带_电；电；丝绸丝绸_电子而带电子而带_电。电。正正负负相等相等产生产生转移转移玻璃棒玻璃棒丝绸丝绸失去失去正正得到得到负负为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8、运输油的油罐车底部都拖、运输油的油罐车底部都拖有一根铁链，

30、这样做的目的有一根铁链，这样做的目的是什么？是什么？在运输过程中，由于油和油罐的摩擦会在运输过程中，由于油和油罐的摩擦会使油和油罐带上异种电荷，当电荷积累使油和油罐带上异种电荷，当电荷积累到一定程度时，会发生放电现象，产生到一定程度时，会发生放电现象，产生电火花，将汽油点燃。铁链是导体可把电火花，将汽油点燃。铁链是导体可把所带电荷传导到大地。所带电荷传导到大地。链接链接加油站禁止用塑料桶装运汽油，加油站禁止用塑料桶装运汽油，你知道是什么原因吗？你知道是什么原因吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂反馈课堂反馈1、三

31、个小绝缘球，两两之间都可以相互吸、三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸引，则（引，则（）A、三个小球一定都是带电的三个小球一定都是带电的B、只有两个小球是带电的，且带异种电荷只有两个小球是带电的，且带异种电荷C、只有一个小球是带电的只有一个小球是带电的D、以上三种情况都有可能以上三种情况都有可能B为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂练习课堂练习2、甲、乙、丙、丁四个小球，若甲与经绸、甲、乙、丙、丁四个小球，若甲与经绸子摩擦过的玻璃棒互相吸引，乙排斥甲，子摩擦过的玻璃棒互相吸引，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球（丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球（）A、一定不带电一定不带电 B、不能带正电不能带正电C、一定带负电一定带负电 D、不带电或带负电不带电或带负电D