企业培训师二级（技师）测试题库及答案.docx

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1、企业培训师二级（技师）测试题库及答案1、根据每一个员工的具体需要进行培训，是（）的基本任务。A、入职培训B、在岗培训C、晋升培训D、轮岗培训答案：B2、在培训评估中，心得报告与文章发表可以用来进行（）。A、反应评估B、学习评估C、行为评估D、结果评估答案：B3、（）是对培训教材审核的内容之一。A、培训需求B、技能与知识比重C、培训策划内容D、培训组织形式答案：B4、（）是进行企业培训教学的重要基础工作。A、教案设计B、教学场景布置C、教案编写D、教学大纲编写答案：C5、法治社会的形成和良好运行，前提是全体成员必须具备一定的（）。A、法治意识B、法治思维C、法治信仰D、法治素养答案：D6、将培训

2、评估结果提交主管后应做的工作是（）。A、等待领导的批示B、将评估结果归档C、写评估工作总结答案：A50、（）是标准文件支持系统的重要组成部分，为培训业务的具体操作提 供了完备的规范化的作业指导。A、培训大纲B、作业指导书C、PPT课件D、辅导资料答案：B51、在计算培训成本时，付给培训教师的工资属于（）。A、一次性成本B、每次培训的成本C、每个受训者的成本D.其它成本答案：B52、以下哪些是岗位职务描述档案应用过程中应遵循的基本原则（）。A、整体性原则B、知识性原则C、灵活性原则D、方向性原则答案：C53、岗位分析报告的撰写方法有两种：一种是实录法，另一种是（）。A、判断法B、样本调查法C、再

3、加工法D、问卷法答案：C54、在Authorware中，要实现对一个不规则图像中的不同部分，分别实 现交互，应该通过下列哪一个设置来实现。（）A、通过按钮实现交互B、通过热区实现交互C、通过文本实现交互D、通过热对象实现交互答案：D55、培训教材内容的分析与构架设计中不包括的项目是（）A、分析培训课程、对象、目标要求，确定内容提要，然后确立教材的层次、 结构；B、根据教材的内容结构和层次结构，分列编目提纲，确定重点内容，包括 粗线条的知识点、技能点；C、形成编写方案，提出每章节的重点内容要求，如案例要求，实操与理论 的比例等。D、借用现有素材，结合自身特点进行补充性开发答案：D56、员工培训的

4、功能不包括（）。A、培养人才，造就队伍，促进组织战略目标的实现B、提高效率，保证质量，为客户提供最满意的服务C、改变员工的态度和行为，提升员工自身的素质D、完善企业的规章和制度，实现企业管理的法制化答案：D57、培训教材的系统性提现在教材内容既要相对独立，又要注重（）的相 互联系。A、技巧上B、方法上C、理论与技能D、内容间答案：D58、评估的特征不包括（）A、全方位多角度B、动态地检查发展效果C、重视信息反馈D、前测与后测答案：D59、事例研究法大体有哈佛方式、（）和事件处理过程训练法三种。A、芝加哥方式B、大事例方式C、游戏案例法D、体验学习方式答案：A60、建立质量管理体系必须依据（）。

5、A、统一的模式B、上级的要求C、组织自身的特点D、行业的特点答案：C61、程序教学模式的理论基础是（）A、认知心理学学习理论B、新行为主义的学习理论C、人本主义心理学理论D、社会主义的人道主义和个性民主化答案：B62、公司在提拔公关经理时，通常会倾向于选拔文科出身的员工，而认为 理科出身的员工笨嘴拙舌、不善辞令。评估者的这种主观失误属于（）。A、偏见误差B、晕轮效应误差C、近因误差D、暗示效应误差答案：A63、编辑培训教材的方法很多，下述不是培训教材编写的方法的是（）。A、多媒体教学法教材编辑B、就地取材法C、角色扮演法教材编辑D、案例法教材编辑答案：B64、以下不是开发培训项目应遵循的原则的

6、是（）。A、服务性原则B、针对性原则C、长远性原则D、实效性原则答案：C65、培训课程开发可以通过分析（）、分析企业人员素质需求等方面来选 择课题。A、企业扩大利润的需求B、企业发展规划需求C、预测企业进入市场的潜在需求D、预测企业发展潜在需求答案：B66、岗位分析操作基本文件的内容包括（）A、工作内容B、工作环境C、工作时间D、以上全对答案：D67、中华人民共和国劳动法第六十八条规定：“从事技术工种的劳动 者，上岗前必须经过培训”。从而确立了（）的法律原则。A、上岗条件B、上岗代替培训C、先上岗，后培训D、先培训，后上岗答案：D68、企业招聘员工中常用的、也是争议最多的方法是（）。A、心理测

7、试B、知识考试C、情景模拟D、面试答案：D69、教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授（），也有传授社会主 流思想意识，培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。A、职业道德B、知识和技能C、知识和职业态度D、职业规范答案：B70、以下说法错误的是（）。A、口头交往的信息容易损失，缺乏权威性。B、在企业中上行交往往往比下行交往更加困难，信息更容易损失，交往更 容易中断。C、交往并不是只发出信息就完事了，交往一定要接收者能够接受信息、理 解信息并运用信息。D、双向交往的信息正确度比较高，交往者的心理压力比较小，所以双向交 往的效果要比单向交往好。答案：D71、教育培训统计工作的基本指标包括：（

8、）A、人力资源预测方面B、教育培训总量和相对量、工作状态和质量C、学员学习状态和结果D、人才素质综合测评和教育培训经济效益E、以上都对答案：E72、在我国宪法、劳动法、劳动合同法、最高人民法院关 于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释、公司法和全民所有制 工业企业法等都有关于规章制度法律效力的规定，其中有“中华人民共和国 公民必需遵守宪法和法律，保守国家秘密，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊 重社会公德”阐述的是（）。A、劳动法B、公司法C、宪法D、全民所有制工业企业法答案：C73、下列各项中，不属于课堂培训方法的是（）。A、讲授法B、研讨法C、案例分析法D、工作指导法答案：D74、调查问卷设

9、计的要点是阅卷的顺序、问题的表达方式和（）。A、问题的实际内容B、评估意义C、培训目的D、问卷的特点答案：A75、为满足特定培训需求，寻找、发现、挖掘、选择培训对象、内容、手 段、形式与方法的一次性活动。称为（）A、培训项目开发B、培训需求调研C、培训项目实施D、培训项目准备答案：A76、一个高效的团队不仅讲求彼此合作默契，更讲求（），这需要通过有 目的的培养、训练。A、工作氛围B、工作成绩C、工作效率D、工作成效答案：D77、评估应建立良好的反馈系统，反馈的对象之一是（）。A、培训教师B、培训主管C、同事D、人力资源部门主管答案：A78、对培训师教学态度的评估主要关注的内容有不包括（）。A、

10、品德方面B、培训前的准备C、培训外的相关活动D、智力水平答案：D79、假定某商品的价格从7美元降到5美元，需求量从8单位增加到10单位，该商品卖者的总收益（）。A、将会增加B、将会减少C、不变D、无法确定答案：B80、岗位对于完成一整套条块分明工作任务的需求程度，这一指的是（）。A、技能多样性B、任务同一性C、任务重要性D、工作自主性答案：BD、向培训相关部门人员反馈评估结果答案：D7、评估培训师组织教学能力的指标有教学的灵活性、教学进度、（）和 营造良好的学习氛围。A、板书B、学生到课率C课堂时间的控制C、精神状态答案：C8、头脑风暴法是指通过（）形式，提出针对具体项目的策划创意。A、会议B

11、、问卷调查C、系统解决问题D、智能放大答案：A9、以下哪项是以人为对象的职业（）A、户外作业型B、管理与组织型C、纯粹技术型D、工作技术型答案：B10、教学整体计划和教案撰写情况是评估培训师（）的一个重要方面。A、工作态度B、组织性C、纪律性D、科研水平答案：A11、终生教育培训的基本理念认为职业教育不再是（）。A、终结性教育B、学历教育C、继续教育D、岗位培训答案：A12、企业追求利润最大化原则，劳动力需求应符合（）。A、劳动的边际产品收益大于工资率B、劳动的边际产品收益小于工资率C、劳动的边际产品收益等于工资率D、劳动的边际产品收益等于产品生产成本答案：D13、教材与（）关系密切，不仅是培

12、训质量和基础，也是培训质量的保证。A、培训方式B、培训师C、案例编辑D、培训质量答案：D14、按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活 动内容的要求，描述出某个特定岗位所应具备的综合素质元素的图表，称为 （）0A、职务描述B、岗位职位描述C、岗位描述D、岗位职务答案：B15、（）作为训练员工的一种方式，在提高员工能力、传承企业知识、宣 导企业文化等方面发挥着越来越重要的作用。A、内训IB、外训C、培训D、以老带新答案：C16、人员素质测评的可行性原则要求，方案所涉及的实施方式和步骤，组 织管理等，一定要与（）的实际情况相结合，必须切实可行。A、国家B、地区C、本单位D、个人

13、答案：C17、民办教育促进法的颁布实施，进一步规范了民办教育培训学校的 发展方向，为我国职业培训事业的发展、为培养更多的高素质劳动者提供了重 要的（）。A、制度保证B、利益保证C、法律保证D、政策保证答案：C18、对培训机构进行评估的指标通常不包括包括（）。A、出勤率B、培训率C、使用率D、合格率答案：A19、备课时不需要把握的要素有（）。A、把握好教学环境与课堂氛围B、明确备课的目的任务C、掌握备课的基本原则D、吃透备课的基本要领答案：A20、（）是利用计算机生成的一种模拟环境，通过多种传感设备使用户 “投入”面试环境中，实现用户与该环境直接进行自然交换的技术。A、激光技术B、扫描技术C、打

14、印技术D、虚拟现实技术答案：D21、绩效评估的基本内涵主要包括：帮助组织就发展目标、人事工作等做 出有效的决策以及保护组织免于产生矛盾纠纷及甚至可能引发的法律诉讼，除 上述外还应该包括（）。A、通过向员工提出要求提高工作效率B、通过向团队提出要求提高工作效率C、通过向个别员工和团队及时提供反馈来提高工作效率D、通过向员工或团队及时提供反馈来提高工作效率答案：B22、“合作教育”教学模式的理论依据以（）为基础。A、认知心理学学习理论B、新行为主义的学习理论C、学校学习模式D、社会主义的人道主义和个性民主化答案：D23、培训效果评估方案的设计不包括（）步骤。A、培训评估方案的制订B、培训评估信息的

15、收集C、撰写培训评估报告D、培训效果的监控答案：D24、题目的覆盖面问题主要体现在（）A、看题目的标准化B、看所出试题是否具有代表性C、看题目的公平性D、看题目的正确性答案：B25、培训项目审定的根本作用在于发现问题，提出纠正的办法.以提高培 训项目开发方案的（）。A、可操作性B、质量C、可行性D、客观性答案：B26、综合运用心理学、测量学、统计学等学科理论、技术与方法，对人的 能力水平及倾向、个性特征、行为表现等进行系统而客观的衡量评价，这种活 动称之为（）。A、心理诊断B、人员素质测评C、评价D、培训评估答案：B27、（）是让新员工有一个途径从项目、任务、客户、同事等多个维度来 了解事情发

16、生的前因后果和上下文。A、网络培训法B、场景还原法C、角色扮演法D、互动小组法答案：B28、下列选项中，反应职业态度的选项是从业人员（）。A、从业人员的工作能力B、从业人员的工作标准C、从业人员对所从事职业的认识D、从业人员对社会的看法与认识答案：C29、（）是指企业在经营管理过程中，有计划、有目的、有步骤地对其成 员进行培养、训练活动，通过这种活动提高成员的协作精神、合作意识，使其 成为企业的发展目标而努力工 作。A、团队作用B、团队精神C、团队利益D、团队建设答案：D30、培训课程目标分析的内容不包括（）。A、学员知识能力水平分析B、岗位的技能要求分析C、课程结束后的预期分析D、培训课程的

17、费用分析答案：D31、世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应是（）。A、创造型B、全面型C、知识型D、特长型答案：A32、柯克帕特里克四级评估模式中最低级别是（）A、反应层面B、学习层面C、行为层面D、结果层面答案：A33、岗位再设置的主要原因是（）。A、现代社会管理对人的重视程度不断提高所带来的要求B、岗位内容的文件结构要客观定位C、原来的岗位内容文件没有参照岗位规范书D、岗位再设置能够避免减少员工辞职答案：A34、终身教育培训的基本理念认为（）。A、培训是培训部门的工作B、培训是员工职业发展的要求C、教育应当是一个从生到死的持续过程D、培训是消费和成本答案：C35、下列关于职业兴趣的表述中

18、，你认为正确的是（）。A、每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B、对不感兴趣的岗位，从业人员有权不服从安排C、兴趣和爱好是天生的，后天无法培养D、尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来答案：D36、培训师的绩效评估，不能从（）方面进行。A、工作态度B、课堂气氛C、业务能力D、培训效果答案：B37、下述不属于INTERNET常用操作技术的是（）。A、WWW浏览B、电子邮件C、远程登陆D、图片处理答案：D38、（）是确定即将开发的测验将要考核被测验人的哪些能力，是开发测 验的关键环节。A、明确所要开发测验的目的和形式B、根据开发目的进行前期的资料搜集、调研工作C、确定所要测查的核心点D、

19、进入测验命题环节答案：C39、（）是现代教育所提倡的加强教与学的交流，提高学习兴趣，集中学 员注意力，调动学员主观能动性，活跃课堂气氛的有效形式。A、情景式教学B、启发式教学C、自主式教学D、灌输式教学答案：A40、培训中心的工作档案不包括（）A、如何进行纪律培训B、培训财务档案C、培训工作的范围D、如何考核和评估答案：B41、培训需求管理是对（）的管理。A、需求意向B、需求确认C、需求分析D、培训需求分析全过程答案：D42、“希望提升社会地位，得到社会认同，追求成功，重视旁人对自己的 评价”，这是属于（）型的职业价值取向。A、成就感B、使命感C、挑战感D、安全感答案：A43、（）是创新团队合

20、作中最好的润滑剂，它能消除分歧和矛盾，使创新 团队成员能够相互尊重、彼此包容、和谐相处、从而安心工作，促进创新团队 发展。A、信任B、宽容C、沟通D、尊重答案：B44、统计指标分为总量指标、相对指标和（）指标。A、平均B、分量C、绝对D、方差答案：A45、开发培训课程的（），是一条根本性、核心性和关键性的原则。A、一致性原则B、系统性原则C、技能性原则D、操作性原则答案：A46、我国教育的根本宗旨是（）。A、促进经济发展B、提高企业竞争力C、提高国民素质D、完善市场机制答案：C47、职业技术课程内容选择的主要方法是（）。A、职业需求B、职业活动C、职业分析D、职业标准答案：C48、模仿-练习教学过程模式的基本程序是（）A、实践一模仿一传授一纠正B、实践一模仿一-指导-评定C、实践一模仿-一熟练一评价D、实践一模仿一指导一熟练答案：A49、根据对受训者的人格特征测评结果、给出对其培训的（），是进行个 性特征分析的最终目的。A、方案设计建议B、方案可行结论C、方案执行建议D、方案细化意见