班主任心得——路漫漫兮我们携手前进.doc

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1、路漫漫兮，我们携手前进2017年的步伐即将远去，2018年缓缓来到我们身边。过去这一学期，我教的是七年级的语文科目，同时承担班主任的工作。人人都说，人民教师是“太阳底下最光辉的职业”。从我的工作生活中，我深深体会到，老师的这份光辉，来自于传道受业解惑的专业素养，教书育人的循循善诱，认真负责的工作态度，严于律己的职业操守。这是一份需要付出很多心血、极具挑战性的工作，需要我和学生一起努力，携手面对困难与挑战。我担任班主任的班级，一共有46人，男生所占比例稍微高一些。平时在上课的时候，班里的课堂氛围比较活跃，学生的思维较为灵活。与日常的语文教学活动相比，班主任的工作对教师的综合素质要求更高，需要时时

2、刻刻关注学生的心理需求，真诚关心班级每一个学生的学习生活，了解学生的特点。对于我来说，我更关注学生的自我成长，以及培养班级的凝聚力。前阵子，在准备庆元旦活动的班级合唱表演时，最初我遇到了出乎意料的问题。一开始进行排练时，学生并没有表现出很积极的态度，反而有点扭捏，好像不大乐意参加这项表演。我心想，这样可不行，这种状态的表演实在上不了台面啊。于是我先私下找了班长聊聊天，想从中了解班上同学的心思。结合班长的话和七年级孩子的心理特点，我发现，他们不是不愿意，其实是有些不好意思。这个年龄阶段的孩子，心思敏感，独立性和自尊心变强了，认为自己已经是大人，像这种集体活动对他们来说，好像是种“束缚”，在人前唱

3、歌，又觉得不自在，不够有个性。于是，我转变策略，从监督他们变成加入排练，我也化身合唱表演的一份子，和他们一起训练。我对班里的学生说，“既然是班级活动，我也是班上的一份子，我们一起努力训练，把我们最好的一面show出来，给我们班级长长脸，让别人看看我们多有个性。”通过我的带头参与，学生的热情一点点被调动起来，慢慢进入了练习的状态。与此同时，我也给班长做做思想工作，让班长也和我一起做榜样，带领大家好好唱。有了身边同学的示范，学生们也就更愿意去参与，不会觉得别扭。其实，孩子们是很有自尊心的，他们也想唱好，不想丢脸，只要让他们感觉到我和他们是“一伙儿的”，就不会觉得合唱这件事是个任务，是被人管着的。除

4、此之外，我适时对学生的练习成果给予肯定，增强他们的信心。在指出问题的时候，我也尽量用柔和的态度，帮他们纠正。不仅如此，我也鼓励学生为表演的形式、舞台效果出谋划策，集思广益，每一个点子都经过大家的投票最终形成决议，好的点子就成为班级合唱的亮点。一来，可以很好地发挥学生的个性，为他们提供施展才艺的舞台；再者，充分尊重他们的意见，会让学生感觉到平等，得到尊重。正所谓，“随风潜入夜，润物细无声。”在看起来似乎毫不起眼的点滴努力下，班级的合唱表演逐渐成形，也在反复的练习之中日臻完善，大家的兴致也越来越高昂。最终，我们呈现了一次令人满意的合唱表演，无论是我还是班上的学生，都感觉到无比自豪。同时，通过这次庆

5、元旦活动，班级的凝聚力比以前变得更强了，大家很有班级荣誉感，而且这种荣誉感还蔓延到学习中来，大家都希望努力提高成绩，争取不给班级拖后腿，不让自己班在级里掉名次。这种改变，让我感到既欣喜又有成就感。一学期的班主任工作基本上结束了，作为年轻教师兼班主任，我感觉身上的担子很重，压力也很大，但我着力做好每个细节，因为细节决定成败。古语有云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”班级的改变需要点滴积累，学生的成长需要班主任能做到真正触摸学生的心灵，需要我用爱心、耐心去呵护。虽然工作上有时会遇到一些不尽如人意的地方，我的能力也尚有进步的空间，但我坚信，只要不忘初心，真诚对待学生，不断锤炼自己，即便前路漫漫，也能与学生携手前进，收获美好精彩的人生！