论插画在儿童书籍装帧设计中的运用开题报告.doc

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1、商丘师范学院本科毕业论文开题报告学生姓名所 在院（系）专业论文题目： 论插画在儿童书籍装帧设计中的运用研究意义： 随着书籍产业的发展，儿童图书在设计中不断发生着改变。通过对插画在儿童书籍中的应用现象及应用研究，分析出插画艺术作为独特的呈现形式对书籍编辑的影响效果和促进作用。因此，本课题主要的研究意义在于运用本文的分析结果对当前我国在书籍编辑和装帧设计过程中的视觉效果呈现提供借鉴。文献综述：所谓插画，指的是插附在书刊中的图画。在书籍中运用儿童插画是运用图形形式对书籍内容所要表达的思想内涵作视觉化的说明，属于视觉艺术形态。对儿童来说，由于儿童在心智发展和文化知识水平方面尚有很大的提升空间，因此通过

2、书籍插画使儿童进行书籍阅读对儿童来说是最浅显易懂、最有效的学习方法。运用插画不仅可以通过插画的色彩造型等对儿童的视觉感观形成巨大冲击，激发儿童阅读书籍的兴趣,而且儿童书籍插画作为儿童书籍的重要组成部分，能够实现牵引儿童的视觉，启迪儿童在阅读过程中实现思维意识与心智发展共同提升的作用。参考文献1肖爽、赵晓明.儿童插画在现代设计中应用的多样化J.魅力中国,2009(10).2庞卓赟.论儿童书籍插画的情感艺术表达J.编辑之友, 2009(07).3冯洁茹.儿童传记文学中的插图与受众生产者式文本视角J.重庆理工大学学报(社会科学),2011(05).4潘知常.美学的边缘M.上海:上海人民出版社,199

3、8.5张雪.插图设计M.西南师范大学出版社,2006. 主要内容： 本文在研究过程中主要基于儿童书籍中插画运用方式、运用目的及运用效果展开，通过研究分析出插画对吸引儿童进行书籍阅读，培养儿童良好阅读习惯形成的重要意义。一、儿童书籍装帧中插画设计的方法研究（一）书籍装帧中的插画设计应遵循插画设计的基本形式（二）书籍装帧中插画画面设计风格符合儿童需求（三）书籍装帧中的插画设计的个体形象以卡通为主二、儿童书籍装帧过程中插画设计运用具体分析插画设计应秉承生动活泼原则 在进行儿童书籍插画设计时，儿童喜欢一些具有活泼特点的插画形式。因此插画设计要充分与儿童心理特征相契合。画面美学原则 在进行儿童插画设计过

4、程中，要充分满足儿童对插画美学的感观，以生动、活泼的画面美学体现进行画面设计。三、插画对儿童书籍装帧设计的影响分析（一）插画设计有助于儿童更好理解文字内容（二）插画设计有助于激发儿童对书籍的阅读兴趣（三）插画设计有助于儿童良好阅读习惯的培养通过对儿童书籍中插画设计的原则及设计技巧的分析，从而研究出在儿童书籍设计中插画的运用方式和运用。研究方法：本文主要采用的研究方法有文献研究法，总结分析法。在进行论文研究的过程中，本文对本课题相关的文献资料进行了整理分析，并就文献中提出的相关观点进行了提炼。通过对文献资料的整理和观点提炼，本文结合目前我国儿童书籍设计中的插画应用进行总结分析，并在总结和分析的过

5、程中对本文所要研究的主要观点进行了研究。进度计划：通过对与本课题研究相关的文献资料的查找及整合，找出与本文研究相近的观点进行观点提炼。然后针对目前我国儿童书籍中的插画应用进行具体分析。而后通过与导师的沟通，进行观点修正，并依据导师给出的建议进行论文提纲及论文初稿的撰写。本文拟完成的研究进度时间为2011年11月1日-2011年12月30日。第一阶段 2011年11月01日-2011年11月20日 查阅与本课题研究相关的文献、资料等第二阶段 2011年11月20日-2011年11月30日 文献综述和开题报告提交、修改第三阶段 2011年12月01日-2012年01月09日 论文大纲和初稿的形成阶段第四阶段 2012年01月10日-2012年03月10日 论文二稿撰写、修改第五阶段 2012年03月12日-2012年04月20日 论文终稿撰写、修改，打印并装订成册第六阶段 2012年04月21日-2010年05月10日 论文答辩开题人（签名）：年 月 日附表：指导教师意见： 指导教师（签名）：年 月 日