2017文言文阅读方法及实词推断方法(自)ppt课件.ppt

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1、文言文阅读文言文阅读方法指导方法指导西北大学附中王西北大学附中王军军西北大学附中 王毅军2017高考总复习2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益v20172017年高考年高考“考试大纲考试大纲”规定：规定：“阅读浅易的古代诗阅读浅易的古代诗文文”。1理解 B（1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）（3）理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类

2、活用。了解并掌握常见的古代文化知识。理解并翻译文中的句子。2分析综合 C（1）筛选文中的信息（2）归纳内容要点，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的观点态度2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益v从近几年的命题规律来看，呈现以下几个特点：1从考试内容看，文言文测试是“言”“文”并重。这里的“言”即文言知识，如实词虚词理解、古今词辨析、古代文化常识等；“文”主要指对文意的理解。2从测试能力看，文言文测试着重考查文言知识的迁移能力和对文意的理解、分析、概括能力。对“言”的重视，实质上是考文言知识的迁

3、移能力，即利用有关文言知识解决实际问题的能力。对“文”的重视，主要是考查对文意的理解能力，特别是对文言句子的翻译。3从答案的编制看，文言文测试时题目出在“课外”，答案源自“课内”。这里“课外”的含义一般指“选材”是我们没学过的，题目是没做过的；“课内”的含义可从两个方面理解：一是测试的知识是我们“课内”学过的，二是我们可以利用学过的知识加以推断的。2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 文言文阅读总则文言文阅读总则 一要靠知识积累一要靠知识积累(常用实、虚词基本用法及常用实、虚词基本用法及意义，常

4、见通假字，重要文学文化常识等意义，常见通假字，重要文学文化常识等)二要靠基本技能二要靠基本技能(词类活用、不同句式的判词类活用、不同句式的判定、辨析，翻译、归纳、分析等能力定、辨析，翻译、归纳、分析等能力)三要靠灵活运用的能力三要靠灵活运用的能力(依据具体语境、题依据具体语境、题目，进行具体的分析、比较，从而准确解决问题目，进行具体的分析、比较，从而准确解决问题)。2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 1 1、以题解文、以题解文。文言文阅读相对是难点，一般同学往往读文言文阅读相对是难点，一般同学

5、往往读了一遍不很懂。此时，要了一遍不很懂。此时，要迅速浏览一下试题要迅速浏览一下试题要求，特别是最后的一道内容概括判断题，仔细求，特别是最后的一道内容概括判断题，仔细阅读，能够了解全文大致内容阅读，能够了解全文大致内容，因为这道题往，因为这道题往往往有一项不符原文有一项不符原文，其他三项都正确，就是有，其他三项都正确，就是有一项错误也往往是细节问题。那么通过解读最一项错误也往往是细节问题。那么通过解读最后一题，就会马上了解全文内容，再去读原文，后一题，就会马上了解全文内容，再去读原文，就会事半功倍，化难为易。就会事半功倍，化难为易。文言文阅读解题技巧文言文阅读解题技巧2022/12/30为了规

6、范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 2 2、以文解文。、以文解文。以文解文，就是用文章中的话来解题。以文解文，就是用文章中的话来解题。文章中文章中的诸种因素存在着一种互相制约，互相阐释的关系，的诸种因素存在着一种互相制约，互相阐释的关系，这是读者解文的一种依据，例如这是读者解文的一种依据，例如“尊老在东，不办尊老在东，不办常得生米，何必独飨白粲常得生米，何必独飨白粲”。“白粲白粲”即白米，因即白米，因为上文有为上文有“月俸得白米月俸得白米”。3 3、以注解文。、以注解文。文言文命题者会给一些注释，这些注释往往能给文言文

7、命题者会给一些注释，这些注释往往能给解题带来很大帮助。解题带来很大帮助。例如有一年试题中有一句例如有一年试题中有一句“识识者多有叔段、州吁之讥者多有叔段、州吁之讥”，命题者给，命题者给“叔段、州吁叔段、州吁”的注，并在注解的基础上出了一道题：的注，并在注解的基础上出了一道题：“对于琅对于琅阝邪阝邪 王，识者多有叔段、州吁之讥，原因是（什王，识者多有叔段、州吁之讥，原因是（什么）。么）。”这实际上考查学生以事解文的能力。这实际上考查学生以事解文的能力。2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益4 4、以

8、理解文。、以理解文。在解答翻译句子时，要与语境结合，更要善在解答翻译句子时，要与语境结合，更要善于了解事理。于了解事理。例如例如“(何子平何子平)事母至孝事母至孝”，“既归家，竭身运既归家，竭身运力，以给供养力，以给供养”一句中一句中“给给”，到底讲成，到底讲成“给以给以”还是还是“使使丰足？丰足？”似乎都可以。但从情理上分析，就只似乎都可以。但从情理上分析，就只能取能取“使使丰足丰足”。何子平做为退职官员，。何子平做为退职官员，“竭身运竭身运力力”就是不满足于一般的供养，而要就是不满足于一般的供养，而要“使之丰足使之丰足”。再比如再比如“扶持私庭扶持私庭”的译法，是的译法，是“在家奉养母亲，

9、在家奉养母亲，”还是还是“扶助母亲理家扶助母亲理家”？抛开词义的规定性不谈，仅？抛开词义的规定性不谈，仅从情理上看，也不能讲成从情理上看，也不能讲成“扶助母亲理家扶助母亲理家”。因为这。因为这“理家理家”的重任还要靠年近八十的母亲，何子平何孝之的重任还要靠年近八十的母亲，何子平何孝之有？有？2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益5 5、一种阅读文言文的方法：、一种阅读文言文的方法：（1 1）把握大意，由后做起。）把握大意，由后做起。在阅读一篇文言文时，在阅读一篇文言文时，首先要对全文的内容大体上有

10、所了解掌握，而且要首先要对全文的内容大体上有所了解掌握，而且要尽可能多的掌握文章。答题时由最后一道题答起。尽可能多的掌握文章。答题时由最后一道题答起。高考文言考题的最后一道题是结合文意进行判断，高考文言考题的最后一道题是结合文意进行判断，此题有助于考生理解文意。此题有助于考生理解文意。（2 2）句子翻译，突出重点词语。）句子翻译，突出重点词语。在做句子翻译题在做句子翻译题时，抓句子中的重点词语。对文言文翻译的要求是：时，抓句子中的重点词语。对文言文翻译的要求是：直、准、补直、准、补。“直直”是说在翻译句子时尽量要是说在翻译句子时尽量要“直直译译”；“准准”是说对重点的词语翻译要是说对重点的词语

11、翻译要“准确准确”；“补补”是因为文言文语言简练，有很多省略的内容，是因为文言文语言简练，有很多省略的内容，在翻译时要把省略的内容在翻译时要把省略的内容“补充上补充上”。2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益例如：例如：“人君之欲平治天下而人君之欲平治天下而垂垂荣名荣名者，必尊者，必尊贤而贤而下下士士。”此句应译为此句应译为“君王要想使天下安君王要想使天下安定太平，并把光荣的名声流传（后世），一定定太平，并把光荣的名声流传（后世），一定要尊重贤臣，谦虚地对待士人要尊重贤臣，谦虚地对待士人”。这首先

12、是直。这首先是直译，重点考察的词语是译，重点考察的词语是“垂垂”“荣名荣名”“下下”“而而”括号里的内容为补充的。括号里的内容为补充的。（3 3）词语解释，注意迁移。）词语解释，注意迁移。文言文的加点实文言文的加点实词解释和虚词的比较判断，来自于平时对课文词解释和虚词的比较判断，来自于平时对课文中的实、虚词的积累。所以，对课文中的词语、中的实、虚词的积累。所以，对课文中的词语、虚词的积累尤为重要。做此题时，要注意把课虚词的积累尤为重要。做此题时，要注意把课内的所学灵活运用到课外。内的所学灵活运用到课外。2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工

13、作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 高考文言文阅读的两个阶段高考文言文阅读的两个阶段 第一个阶段：先扫读一遍，大致了解文第一个阶段：先扫读一遍，大致了解文言段意，言段意，“词不离句，句不离篇，前后推敲，词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握。整体把握。”如果是记叙文，那么要知道写的是谁，大致是如果是记叙文，那么要知道写的是谁，大致是怎么一回事。这时，一定不要把注意力过多地放在具怎么一回事。这时，一定不要把注意力过多地放在具体语句上，要把有些看不懂的地方暂时放过去，顺着体语句上，要把有些看不懂的地方暂时放过去，顺着往下读，借助文段的题目，借助文段的注解和出处，往下读，借助文段的题目，借

14、助文段的注解和出处，借助设题和选择支，借助设题和选择支，先弄懂文段的大致意思先弄懂文段的大致意思。然后，。然后，借助这个大致意思，反过去读第二遍借助这个大致意思，反过去读第二遍，由于前边的粗，由于前边的粗读已经理出一点头绪，有了思考的方向，所以再读的读已经理出一点头绪，有了思考的方向，所以再读的时候，时候，原来没弄懂的地方就变得比较好懂了原来没弄懂的地方就变得比较好懂了。如果碰。如果碰到比较难的文段，就要反复这样到比较难的文段，就要反复这样“串串”几遍。几遍。2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益

15、 第二个阶段：解决个别难点和正确把第二个阶段：解决个别难点和正确把握文意、准确翻译文句的阶段。握文意、准确翻译文句的阶段。在这一阶段也要善于借助。例如，善于借助字在这一阶段也要善于借助。例如，善于借助字形分析和邻里相推，来正确判定实词词义，观照语形分析和邻里相推，来正确判定实词词义，观照语言环境掌握虚词用法。这一阶段要有排除干扰的意言环境掌握虚词用法。这一阶段要有排除干扰的意识，例如古今异义的干扰，防止望文生义，以今释识，例如古今异义的干扰，防止望文生义，以今释古。高考文言段不会脱离课本知识另起炉灶，所以古。高考文言段不会脱离课本知识另起炉灶，所以要善于知识迁移，联系已有知识尤其是常用词的常要

16、善于知识迁移，联系已有知识尤其是常用词的常用义项和常见虚词的一般用法来推出新知用义项和常见虚词的一般用法来推出新知。从以往。从以往高考来看，不少考生在做文言题时丢分往往丢在不高考来看，不少考生在做文言题时丢分往往丢在不注意审题注意审题上，例如问的是上，例如问的是“全都直接表现某某人热全都直接表现某某人热爱国家、不畏强敌的言行的一组是哪项爱国家、不畏强敌的言行的一组是哪项”，有些考，有些考生往往忽略生往往忽略“直接直接”或或“言行言行”这样的重要词语，这样的重要词语，造成所答非所问。造成所答非所问。2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员

17、聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益考点阐释考点阐释考试大纲考试大纲中规定应该掌握中规定应该掌握120120个常见文言实词。个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：一、一、选择题选择题的形式：对四个实词分别进行解释，的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确和错误的一项；选出正确和错误的一项；20152015、20162016年未单独设题。年未单独设题。二、在文言文二、在文言文翻译翻译中考查实词的含义中考

18、查实词的含义(即踩分点）。即踩分点）。要求：多积累常见要求：多积累常见120120个实词的常见义项，同时要个实词的常见义项，同时要掌握一些推断词义的技巧掌握一些推断词义的技巧。2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益复习目标探究文言文实词词义的几种推断方法，能探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文准确推测实词词结合具体语境，根据上下文准确推测实词词义。义。2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职

19、工的合法权益一、一、字形字形推断法推断法例例1、可以独、可以独飨飨（xing）白白粲粲(cn)。飨，右边是飨，右边是“食食”，大概是，大概是“食用食用,享受享受”。粲，。粲，下边是下边是“米米”，大概是米一类的东西。，大概是米一类的东西。例例2、王怒曰：、王怒曰：“劓劓(y)之。之。”劓：割掉鼻子。劓：割掉鼻子。例例3、君径、君径造造袁所寓之法华寺袁所寓之法华寺(处所处所）造造 的义符为的义符为 辶辶，联系下文，联系下文袁所寓之法华寺袁所寓之法华寺，不难推测与处所关联的词义应该是不难推测与处所关联的词义应该是 到到去去 的意思的意思2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社

20、会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益一曲红一曲红绡绡不知数不知数 琵琶行琵琶行 用用“糸糸”作偏旁的字与作偏旁的字与“丝织品、绳索丝织品、绳索”有关有关用用“王（玉）王（玉）”作偏旁的字与作偏旁的字与美玉珍宝美玉珍宝有关有关何故怀何故怀瑾瑾握握瑜瑜 屈原列传屈原列传 瑾、瑜瑾、瑜:美玉，此处比喻美好品格美玉，此处比喻美好品格 汉字中的形声字占汉字中的形声字占80%80%以上，会意字占以上，会意字占12%12%以上，以上，其义符为我们破译文言实词的词义提供了有益的帮助。其义符为我们破译文言实词的词义提供了有益的帮助。绡绡:丝织品丝织品2022/12/30为了

21、规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益部分偏旁与字义的关系：部分偏旁与字义的关系：钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土 与五行有关与五行有关刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shsh）与兵器有关与兵器有关马、牛、羊、豕马、牛、羊、豕、犭、犭、鸟、虫鸟、虫 与动物有关与动物有关辶（走）、彳（行）、忄（心）、讠（言）辶（走）、彳（行）、忄（心）、讠（言）与人的行为有关与人的行为有关“禾禾”与五谷有关；与五谷有关；“贝贝”与金钱有关；与金钱有关；“皿皿”

22、与器具有关；与器具有关；“自自”关鼻，关鼻，“目目”关眼关眼总之，本字关本义，形符表义不可不知。总之，本字关本义，形符表义不可不知。2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益v庭除甚芜（2005年浙江）汉字里从“阝”的俗称耳朵旁，其实它有两类：一类叫“右耳朵”，即邑字旁，凡邑字旁的字都跟城邑或建筑物有关，如郭、郊、邦、邝、邮、邶、邺、邻、郑等；另一类叫“左耳朵”，即阜字旁，凡阜字旁的字都跟山陵土坡有关，如陵、陲、阴、阳、防、阪、阿等。“除”的本意就是“宫殿的台阶”。2022/12/30为了规范事业单位

23、聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（你父母年事已高，如果稍微屈从金人一些，希望能够回去你父母年事已高，如果稍微屈从金人一些，希望能够回去_一次一次）“觐觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见见”上，猜出与上，猜出与“见见”有关，可以解释为有关，可以解释为“拜拜见见”。丰则贵丰则贵籴籴（d），歉则贱，歉则贱粜粜（tio）公父母春秋高，若少屈，冀得一归公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐觐（jnjn）。“籴籴”、“粜粜”大家比较陌生。可根据字形，推断大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟为会意字，跟

24、“粮食粮食”有关，意思是买进粮食、有关，意思是买进粮食、卖出粮食。卖出粮食。课堂练习课堂练习2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1 1、相如持其璧相如持其璧睨睨柱，欲以柱，欲以击柱。柱。2 2、农人告余以春及，将有事于西人告余以春及，将有事于西畴畴。3 3、又安能以、又安能以皓皓皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？之白，而蒙世之温蠖乎？4 4、臣有客在市屠中，愿枉车骑、臣有客在市屠中，愿枉车骑过过之之5 5、金樽清酒斗十千、金樽清酒斗十千,玉盘珍玉盘珍馐馐直万钱。直万钱。6 6、卒卒(通通“猝猝”)然然边

25、边境境有有急急，数数千千百百万万之之众众，国胡以国胡以馈馈之？之？斜眼看斜眼看斜眼看斜眼看田田田田 地地地地洁白的样子洁白的样子洁白的样子洁白的样子访问，拜访访问，拜访访问，拜访访问，拜访美味佳肴美味佳肴美味佳肴美味佳肴发军饷发军饷发军饷发军饷2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益二、语音语音推断法 这种方法就是实词在本义或引申义解释不通的情况下，试着借助通假关系，找出符合语境的意思，也就是根据同音通假求得词的意义。如“徐公来，孰视之，自以为不如”中的“孰”，“孰”若解释为“哪一个”“谁”便无法理

26、解此句的意思，不过我们要是能由它的读音想到“熟”，便可以把它解释为“仔细”，“孰视”就是“仔细观察”。2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益练习1.翼日进宰，宰见其小，怒呵成2.诸有讼曲直者，将质之于烈，或至涂而反，或望庐而还。其以德感人若此。3.失其所与，不知。4.行李之往来，共其困乏。5.倍道而妄行，则天不能使之吉翼翌涂途 反返共供倍背知智(违背自然规律而胡作非为，那么天也不能使人吉利。)2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度

27、，保障用人单位和职工的合法权益三、对称三、对称结构结构互解法互解法 利用相似的语言结构中，处于利用相似的语言结构中，处于对应位置对应位置上的词语往上的词语往往在意义上往在意义上相同、相近相同、相近或或相反、相对相反、相对的特点，求得词语的特点，求得词语正确的解释。正确的解释。【文过饰非】【文过饰非】请你解释请你解释“文文”。这个词语中的过和非同义，那么文和饰也应该同义。这个词语中的过和非同义，那么文和饰也应该同义。“饰饰”是是“掩饰之意掩饰之意”文就是文饰、掩饰的意思。文就是文饰、掩饰的意思。【求全责备】【求全责备】请你解释请你解释“责责”。全，全面。备，完备。意思同。全，全面。备，完备。意思

28、同。“求求”和和“责责”意思也应该意思也应该相同。相同。“求求”是要求，是要求，“责责”也是要求（责成、寻求）。这样就也是要求（责成、寻求）。这样就不会把则和备看成是不会把则和备看成是“责备责备”了。了。【前倨后恭】【前倨后恭】请你解释请你解释“倨倨”。“前前”和和“后后”相反，相反，“倨倨”和和“恭恭”也应相反。恭，恭敬。也应相反。恭，恭敬。倨，傲慢。倨，傲慢。2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益例1、“齐人追亡逐北”（01年全国高考试题）“追亡”“逐北”对应整齐，“亡”是“逃跑者”的意思，可

29、以推断“北”也是此意。例2、“去郑而之许”（02年高考北京卷）D项要求判断中“去”与现代汉语的异同，“郑”和“许”同为地名，都作宾语，“之”为动词“到”，“去”与“之”相对，可见应为“离开”，刚好与现代汉语相反。例3、“选置师傅，铨简秀士”（02年试题）两句结构整齐对称，“选置”是“选拔”的意思，可推断“铨简”也是“选拔”的意思。2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益解释下列红色体的词解释下列红色体的词1 1.南取汉中南取汉中,西西举举巴蜀巴蜀2 2.急湍甚箭急湍甚箭,猛浪若猛浪若奔奔3 3.夫夫

30、将者将者，国之辅也国之辅也,辅周则国必强辅周则国必强,辅辅隙隙则国必弱则国必弱4 4.一年所居成一年所居成聚聚,两年所居成邑两年所居成邑5 5.早夜以思早夜以思,去其不如舜者去其不如舜者,就就其如舜者其如舜者6 6.忠不必用兮忠不必用兮,贤不必贤不必以以攻下攻下,攻取攻取奔马奔马不周全不周全,不周到不周到村落村落趋向，靠近趋向，靠近任用任用课堂练习课堂练习2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 语境推断法是根据上下文意思推断词义的一种技语境推断法是根据上下文意思推断词义的一种技巧巧 。阅读：阅读：

31、隆庆时，绍兴岑隆庆时，绍兴岑(cn)(cn)郡侯有姬方娠郡侯有姬方娠（shnshn）。）。一人偶冲道，缚至府，问曰：一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业汝何业？”曰：曰：“卖卜。卖卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有娠我夫人有娠,弄璋弄璋(zhng)(zhng)乎？弄瓦乎？乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。男一女，卜者名大著。（冯梦龙古今谭概）（冯梦龙古今谭概）理解理解:弄璋弄璋 弄瓦弄瓦 四、四、语境语境推断法推断法2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善

32、适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益可以联系上下文可以联系上下文,寻找有效信息：寻找有效信息：“我夫人有我夫人有娠娠”（娠（娠:怀孕）怀孕）“果双生一果双生一男男一一女女”“璋璋也弄也弄,瓦瓦也弄也弄”弄璋：弄璋：生男生男弄瓦：弄瓦：生女生女字不离词，词不离句，字不离词，词不离句，句不离段，段不离文。句不离段，段不离文。2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益武帝伐齐，齐将武帝伐齐，齐将独孤永业独孤永业守金墉城，擒守金墉城，擒（韩擒虎韩擒虎）说说下下之。之

33、。岁中旱，岁中旱，（韦丹（韦丹 ）募人就功，厚与）募人就功，厚与直直，给，给其食。其食。民贫自民贫自鬻鬻者，（者，（韦丹韦丹）赎归之，禁吏不得）赎归之，禁吏不得掠为隶。掠为隶。课堂练习课堂练习下，使下，使投降投降直，报酬直，报酬鬻，卖身为奴。鬻，卖身为奴。2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益五、五、语法语法推断法推断法运用所学的现代汉语和古代汉语语法知识，根据词运用所学的现代汉语和古代汉语语法知识，根据词语所处的语所处的语法位置语法位置来推断其来推断其词性词性，进而推断出它的含义。，进而推断出它

34、的含义。如主语、宾语常由名词、代词充当；谓语由动词、形容如主语、宾语常由名词、代词充当；谓语由动词、形容词充当；状语大多由副词、形容词充当。词充当；状语大多由副词、形容词充当。例例1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.A.威自京都威自京都省省之之 省：探望。省：探望。B.B.不不审审于何得此绢于何得此绢 审：知道。审：知道。C.C.自放驴，取自放驴，取樵樵炊爨炊爨（cuncun）樵：打柴。樵：打柴。D.D.后因他后因他信信，具以白质，具以白质 信：使者。信：使者。答案：答案：C C“樵樵”作作“取取”的宾的宾语，应为名词，指柴语，应为名词，指柴

35、草。草。2022/12/30例例2：臣战河南，然不自臣战河南，然不自意意（自己）能先入关破秦（自己）能先入关破秦视之，弄若土狗，梅花翅，方首，长胫，视之，弄若土狗，梅花翅，方首，长胫，意意似良似良日以尽矣，荆卿岂无日以尽矣，荆卿岂无意意哉？哉？久之，目似瞑，久之，目似瞑，意意暇甚暇甚【推断推断推断推断】“意意”后面带有宾语，作动词，应解释为后面带有宾语，作动词，应解释为“料想料想”；的的“意意”作主语，为名词，作主语，为名词，的的“意意”用法与用法与此相同，联系前文，可知应解释为此相同，联系前文，可知应解释为“样子样子”；的的“意意”作作“无无”的宾语，自然也是名词，应解释的宾语，自然也是名词

36、，应解释为为“意图意图”或或“心意心意”。“意意”在这里作主语，是在这里作主语，是“神情神情”的意思。的意思。2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1、戴、戴朱缨宝饰之帽，朱缨宝饰之帽，腰腰白玉之环白玉之环2、久闻卿名、久闻卿名,谓是古人谓是古人,不不意意乃在朝列乃在朝列3、欲居之以为利，而欲居之以为利，而高高其直，亦无售者。其直，亦无售者。4、知知杭州仁和县（杭州仁和县（2005上海卷）上海卷）课堂练习课堂练习动词，抬高动词，抬高动词，动词，掌管掌管动词，腰佩动词，腰佩（戴）（戴）动词，料想动词

37、，料想2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益5翻译：天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。翻译：天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。译文：不少考生将其误译成译文：不少考生将其误译成“天下像管仲这样天下像管仲这样贤明的人不多贤明的人不多”，其中关键是对，其中关键是对“多多”的解释的解释有误差。我们不妨从语法角度来分析，从句法有误差。我们不妨从语法角度来分析，从句法来看，来看，“管仲之贤管仲之贤”是一个名词性的偏正短语。是一个名词性的偏正短语。整个句子的谓语只能由整个句子的谓语只能由“多多”担当，可见担当，

38、可见“多多”只能是动词。只能是动词。因此全句意为：因此全句意为：人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够识别人才。叔能够识别人才。2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益擒率五百人宵擒率五百人宵济济，袭采石，守者皆醉，擒遂，袭采石，守者皆醉，擒遂取之。取之。六、六、联想联想推断法推断法 济：同舟共济，渡江。济：同舟共济，渡江。1、联想成语推断联想成语推断 借助熟知的成语推断词义。在成语中，借助熟知的成语推断词义。在成语中，保留了大量的文言词义，掌握了一定量的成语后，借助保留了大

39、量的文言词义，掌握了一定量的成语后，借助熟知的成语中的实词词义来推断文言文中的实词词义熟知的成语中的实词词义来推断文言文中的实词词义。薄薄而观之而观之若若贷贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。“治治平至百余年，可谓久矣平至百余年，可谓久矣”可与成语可与成语可与成语可与成语“日薄西山日薄西山日薄西山日薄西山”相联系都是相联系都是相联系都是相联系都是“靠近靠近靠近靠近”“”“逼近逼近逼近逼近”的意思。的意思。的意思。的意思。联想到成语联想到成语“严惩不贷严惩不贷”，作，作“饶恕饶恕”讲。讲。“治治”即即“长治久安长治久安”中的中的“治治”（太平）（太平）202

40、2/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 2 2、联想课文有关语句：课文迁移法，对所学联想课文有关语句：课文迁移法，对所学课文中重点词义准确记忆，通过联想比较推课文中重点词义准确记忆，通过联想比较推断。断。进之进之 布指算，不布指算，不爽爽。女也不女也不爽爽，士贰其行，士贰其行(诗经。氓诗经。氓 差错差错(违背）违背）铨铨（qunqun）简简秀士秀士 简简能而任之能而任之 选拔官吏选拔官吏 志义相合，志义相合，刑刑牲盟生死牲盟生死 杀人如不能举，杀人如不能举，刑刑人如恐不胜（鸿门宴）人如恐不胜（鸿门宴）宰

41、宰杀杀 道济道济趋趋下阶下阶 他日他日趋趋庭，叨陪鲤对（滕王阁序）庭，叨陪鲤对（滕王阁序）快步走快步走2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益v对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）vA升升高而望，得异境焉高而望，得异境焉登上登上vB鸣鹤在阴，其子鸣鹤在阴，其子和和之之和睦和睦vC隐德之士，隐德之士，狎狎而玩之而玩之亲近亲近vD鹤归来兮，东山之鹤归来兮，东山之阴阴北边北边v【解析】【解析】“阴阴”在老教材课文在老教材课文登泰山记中有登泰山记中有“其其

42、阴，济水东流阴，济水东流”一句，山的北面为一句，山的北面为“阴阴”。“和和”在课在课文赤壁赋中有文赤壁赋中有“倚歌而和之倚歌而和之”一句，意思是一句，意思是“跟跟着唱、随声附和着唱、随声附和”，与选项中的，与选项中的“和和”相同。答案解相同。答案解释为和睦故释为和睦故B错。错。课堂练习课堂练习2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益文言实词推断文言实词推断一、字形推断法一、字形推断法二、语音推断法二、语音推断法 三、结构推断法三、结构推断法四、语境推断法四、语境推断法五、语法推断法五、语法推断法六、联想推断法六、联想推断法小结小结2022/12/30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第一步第一步，阅读阅读文言课文和课外文段时注文言课文和课外文段时注意积累常用词的意义和用法。意积累常用词的意义和用法。第二步第二步，有意识地一个词一个词地，有意识地一个词一个词地记忆记忆。第三步第三步，结合文言文，结合文言文练习练习，强化识记。，强化识记。如何积累文言实词？如何积累文言实词？2022/12/30