2023年儿童手工活动方案（）（儿童活动策划方案）.docx

《2023年儿童手工活动方案（）（儿童活动策划方案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年儿童手工活动方案（）（儿童活动策划方案）.docx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年儿童手工活动方案（）（儿童活动策划方案）第1篇：手工活动方案手工活动方案范文方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。一起来看看手工活动方案，仅供大家参考！谢谢！一、指导思想特色幼儿园的创建，是优化幼儿园管理，丰富幼儿园内涵，提升幼儿园品位的一项重要举措。我园秉着以“创品牌、塑精品”为动力，以内涵发展为目的，紧紧围绕幼儿园教育指导纲要及20*2020年国家中长期教育改革和发展规划纲要，树立全面发展，注重个性特长培养的理念，以幼儿“快乐生活，健康成长”为宗旨，不断提升特色育人水平，全面提高幼儿整体素质。将幼儿园的特色教育与幼儿园文化建设、幼儿成长、

2、教师发展相结合，努力打造我园艺术教育品牌，提升办园品位。二、背景分析创意手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，是一种最能让幼儿体验自主、独立、创造，介于游戏和心理表现之间，是调节幼儿心理的良好方式，能激发幼儿热爱生活、热爱自然，同时既锻炼了幼儿手、眼、脑和谐统一的能力，又发展了幼儿的想象力和创造力，使其潜能得以充分发挥。它有许多的形式和表现手法如：撕、刻、缝、印、拼、摆、拓、染、扎、捞、贴等等。它是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力，直接用手操作简单工具，对各种形态（点状、线装、面装、块装）的具有可塑性的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、

3、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯，对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。同时能充分体现教师创造性的构思、独具匠心的设计、艺术性的处理，使手工具有创造性、新颖性、趣味性，达到预设与生成协调统一。一张纸、一只纸盒、一片叶子、一个果实、一只瓶子经过折、粘、剪、贴成了一件件形象夸张、富有趣味的作品。对这种诱人的制作，幼儿抱有浓厚的兴趣。三、发展目标和内容（一）建立有层次的目标框架，以总目标为基础，建立体现幼儿年龄差异、富有操作性的各年龄阶段目标。总目标1、让幼儿喜欢参与创造性手工制作活动，能在各种材料及各种表现形式中主动创造。

4、2、在制作活动中，乐于探索，逐步形成幼儿的艺术创造个性。 3、提高幼儿的手工制作的基本技能，熟练运用掌握的手工技能和工具材料，想象、创作出新颖、独特有创意的优秀的幼儿美术作品。 4、提高对周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望，养成细致耐心、持之以恒、勇于探索的良好习惯。分目标小班： 1、创设良好的创意手工活动环境和心理氛围，培养幼儿对手工活动的兴趣。2、发展幼儿小手的灵活性，左右手操作能力得到提高，促进幼儿左右脑的发育。3、让幼儿学习简单的撕、粘、捏、折、剪等操作技能，在“创意手工”活动中逐步提高造型能力。 中班：1、增加“创意手工”的教育内容，进一步激发幼儿对创意手工活动的兴趣。2、进

5、一步发展幼儿手眼协调以及手部肌肉控制的能力，进行刻、拼、拓、扎、贴等技能练习。让幼儿自主学习，自由探索，促进每位幼儿在创意手工活动中有个性地发展。3、通过“创意手工”系列活动，培养幼儿对美的观察力、理解力、感知力、鉴别力，加深对美的形式认识，积累大量关于美的形象的经验。4、培养幼儿做事专注、认真、仔细、耐心的良好品质。 5、引导幼儿讲述自己的创作情感和自己的新发现，从各个角度介绍、分析、评价、展示自己和他人的作品（如内容、想象、新奇、独创、造型、色彩等等），提高幼儿的口语表达能力和审美能力。大班：1、让幼儿系统学习“创意手工”的各种表现形式和内容。培养幼儿熟练地运用各种形式进行创意手工创作活动

6、。 2、提高幼儿运用各种生活、自然、废旧材料进行形的概括、组合、变形的能力，进一步提高幼儿动手能力及观察力、想象力和创造力。3、通过“创意手工”教学活动，进一步训练幼儿手工制作的表现能力。4、有计划、有针对性地对幼儿开展“创意手工”教育活动，发展幼儿欣赏、评价美的能力。5、通过优化“创意手工”活动的教学方法，培养幼儿之间健全的人际关系和良好的合作与竞争能力。（二）精心选择创意手工材料（包括幼儿创意纸工、创意泥工、玩具创意制作、自然剪贴、“变废为宝”创意制作等），由浅入深，由易到难地制定一整套创意手工教学内容，形成系统化，并充分挖掘教育内容中所包含的“素质元”，培养幼儿创新意识和创新精神。 1、

7、创意纸工幼儿运用不同的工具、表现技法以及各种材质不同的纸创造性地进行撕纸、剪纸、折纸、立体制作（厚纸）等活动，制作出平面或立体的具有新颖、独特效果的纸工作品，发展幼儿手的动作的精确性、灵活性，培养幼儿的实际操作能力、形象思维能力、创造想象力和空间方位知觉能力，养成耐心细致、干净整洁的操作习惯。 2、创意泥工幼儿用粘土、橡皮泥、面团等为主要原料，用手和一些简单的工具创造性地塑造各种物体、动物等平面或者立体的作品。通过幼儿的动手塑造，手脑并用，促进手脑活动的协调，使孩子的智力及手部的灵活性都得到发展。 3、玩具创意制作幼儿用纸、布、针、线、自然材料，或无毒无害的废旧材料以及地方性材料创造性地制作简

8、单的玩具，通过让幼儿进行各种各样的探索实践操作活动，调动幼儿进行手工活动的积极性、主动性和创造性，促进幼儿创造性思维的发展。并从中体验到创造的快乐。 4、“变废为宝”创意制作以饮料瓶（罐）、礼品盒、一次性杯（盘、碗）等废弃物的直观、具体、形象等特征引发幼儿借形（借物）想象，动手创造出各具特色的新作品。在有计划、有目的的动手制作活动中，引导幼儿将“废”变为“有用的东西”，从中获得成功的体验，培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的环保意识。四、实施策略1、加强组织领导，分工协作，制定计划，确定专人进行指导并组织实施，有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。 2、营造师幼全员参与的氛围，鼓励和引导幼

9、儿根据自己兴趣爱好，自主选择活动项目。3、各班认真制定创于手工教学计划，要求做到目标任务到位，落实安排到位，方法措施到位，严格规范实施。充分挖掘并发挥幼儿园手工教育优势，积极开发园本课程。 4、鼓励幼儿人人参与，坚持面向全体，兼顾个体差异，力求幼儿人人具备所选项目的简单技能，让每个孩子都有所发展，快乐发展。 5、积极开展创意手工竞赛活动，为幼儿特长的发挥，为幼儿展示才艺本领搭建平台。利用六一、艺术节、家长开放日活动、毕业典礼等各种比赛活动，引领幼儿边学边练，以练促赛，以赛促练，发展幼儿的综合艺术素质，培养审美和创新能力。6、平时，通过作品展示展览形式，让幼儿全面参与，在活动中乐于展示自我。7、

10、抓好目标分层管理，分工协作，各负其职，分类指导，强化养成训练。加强检查与考核。重视分析问题，不断改进工作策略。五、实施方法1以多样的导入方式激发幼儿对创意手工活动的兴趣，以丰富的活动方式持续调动幼儿进行创意手工的积极性。说一说，用童稚的语言说说美的感受；想一想，用聪明的脑袋创造无限的遐想；做一做，用灵巧的小手做做美的物品；变一变，演绎变废为宝的艺术过程；玩一玩，放纵心情体验美的艺术历程。2创设良好的创意手工活动环境和心理氛围，把握好创意手工活动的开放性、变通性，提供开放可变通的艺术操作工具和材料。活动不局限于折、捏、剪，可以采用撕、刻、缝、印、拼、摆、拓、染、扎、捞、贴等多种方法的综合。让幼儿

11、自主学习，自由探索，促进每位幼儿在创意手工活动中有个性地发展。（1）创设自由选择的环境 提供丰富的物质环境，学校设有“创意手工”资源中心，设立每日“百宝箱”，发动社区、家长、幼儿共同收集可利用的废旧材料和物品（盒、瓶、纸、棒、扣等等），归类投放，为幼儿提供丰富多彩、数量充足的操作材料。班级中专设材料箱、材料架，摆放幼儿随时收集来的废旧材料，布局也要尽量合理，使各种材料便于幼儿取放自如。幼儿可以随时按制作需要随意选取材料，为幼儿动手能力、创造力发展提供物质保证。（2）营造赋有安全感的环境罗杰斯认为“心理安全”和“心理自由”是有利于创造活动的最基本的心理因素。在活动中教师应为幼儿营造一种宽松融洽的

12、心理环境，为幼儿创造性思维提供一个自由驰骋的空间。教师的具体表现是接纳孩子的一切作品，允许反复进行尝试，不以自我的主观意愿左右幼儿的行动，限制他们的自主性和主动性；教师理解幼儿的选择的需要，保护幼儿的自尊心，重视幼儿良好个性的培养，形成平等的师幼关系。六、实施步骤：（一）、规划宣传阶段：20XX年2月按要求制订完善制度、职责、具体实施方案，召开有关人员会议，利用业务学习时间广泛宣传、开展教育，鼓励教师寻找、发现问题，并及时上报。（二）、集中实践研究阶段：20XX年3月20XX年6月 按职责分工，加强学习、实践、研究，在园内尝试教学公开研讨活动，对发现问题或热点、难点问题，进行探讨、交流，寻找解

13、决问题的有效途径与措施。（三）、反思调整阶段：20XX年9月20XX年12月根据既定目标与内容在积极开展回归自然创意手工教育的基础上，不断反思成功与失败的经验，及时调整、完善创意手工教育方案。注意收集典型案例，并做好推广工作。活动中注意观察记录幼儿的自主、创造的行为，积累教师对孩子创意行为反思的案例等。（四）、集中实践阶段：20*年2月20*年6月按照计划，在对教师存在问题总结、反思的基础上，进行专题培训，并根据调整方案，继续进行幼儿创意手工教育活动。（五）、小结反思阶段：20*年9月20*年11月 每个教科研组、教师，根据自己实施的情况，做好小结、反思。特别是利用案例进行分析，剖析创意手工教

14、育活动对自身和孩子的发展状况。（六）、整理总结阶段：20*年12月幼儿园根据各组、各位教师的总结情况，收集整理资料，写出阶段性成果报告以及特色实践总结性报告；对孩子的创意手工素养进行评估，了解特色教育给孩子带来的发展；整理出案例集、活动设计方案集、创意作品影像资料等。六、特色建设的保障（一）建立特色建设领导小组 组长园长副组长业务园长组员全体教师（二）制作材料的保障高邮地处富饶美丽的里下河水乡，物产丰富，有着“鱼米之乡”的美称。这儿有形态各异的贝壳，有成熟的麦穗、新鲜的蔬菜；，有成熟的玉米、鲜嫩的莲藕，还有各种水果、棉花、芝麻这些材料既是幼儿熟悉的又是幼儿喜爱的。利用这些材料“创意手工”，不仅

15、可以从不同角度展示家乡丰富的物产资源，还能使幼儿更好地了解家乡，同时激发幼儿从小热爱家乡的情感。（三）家长资源的开发与利用研究家庭和幼儿园在幼儿发展中都具有重要作用，它们共同促进幼儿的成长和进步。在课题实施过程中，重视家园合作，充分利用家庭中的人力、物质资源，通过宣传、沟通、邀请、指导、亲子制作、分享展示等形式，促进幼儿园创意手工活动的有效开展。七、成果展现1、特色展示的光盘、照片 2、全体师生手工素质得到提升 3、园本课程基本完善第2篇：儿童手工教案第一章纸艺造型手工制作教学重点：纸艺造型制作过程教学难点：纸艺造型的制作方法教学目的：通过的学习，了解手工的制作技法以及不同材料的处理方法，使学

16、生能灵活应并根据不同的教学场景能设计制作不同的纸质作品。教学过程：一、手指玩偶（2课时）1.准备工具:卡纸、胶棒、剪刀、双面胶、绣片、美工刀、尺子2、制作纸套图纸3、在纸上画出小动物头像，然后把头粘在纸套上。4、制作完成。作业：1、完成上面制作，做两个动物造型。作业点评：二、爱心小卡片1.准备工具:卡纸、胶棒、剪刀、双面胶、绣片、美工刀、尺子2.取黄色卡纸一张（纸色可以据个人爱好选择）。3.按照绣片原尺寸减去2cm，用铅笔画好位置。4.按照画好的位置用美工刀刻下。5.卡纸对折后在合适的位置挖出一个长方形，背后帖上双面胶。6.揭开双面胶，把绣好的绣品面朝下贴在卡纸挖好的形状上。7.对折卡纸。8.

17、贴上一层装饰纸，盖住绣品的背后。9.卡片就做好了作业：1、完成上面制作。作业点评：三、太阳花1、准备材料如下2、按照纸型用纸藤剪出4片叶子8片花瓣和2片叶茎。3、在剪好的叶子上涂上专用胶水。4、把两片叶子粘在一起，中间夹入细铁丝。5、做出两个叶子来。、6、取出橙色纸藤展开，对折出一条中心线。7、按照中线把纸藤折成4折。8、涂上专用胶水，对折粘在一起。9、剪成5MM左右的齿状。10、按照以步骤再剪出一个黑色的备用。11、取两根铁丝折成钩状。12、挂在剪好的纸藤上。13、涂上胶水，开始向内卷，卷好后的样子如右图。14、再用黑色的卷在外围，然后卷成的形状如左图，再把备用的花瓣涂上胶水。15、粘在做好

18、的花心上（粘好之后背面的样子如右图）16、把所有的花瓣用上面的方法交错粘好，然后整理形状。17、粘叶茎的步骤如下：19、把叶子剪出锯齿边20、把手纸折成细条，然后从花茎的根部开始往下缠绕。21、卷到头用胶固定，再用专用胶带在外面一层开始缠绕。22、缠绕的过程中在适当的位置把叶子也缠进去固定，一直缠到底。23、调整造型24、一朵充满阳光的太阳花就完成了。作业1、完成太阳花制作，每人完成3朵。四、风信子1取粉红的纸，按照下图准备好18 张2把纸对折成长方形，再次对折然后对角折成三角形。3将小三角剪成水滴形，然后用手挤压顶端，将其弄皱。4把共瓣小心展开，然后以切口为基点，扭转花瓣，使花瓣富于变化。5

19、准备一张长方形的绿色的纸，将基中一面上抹上乳胶。6两边铁丝弯成叶形，合拢纸张后放干待用。7将叶修成剪成形，将叶整形。 8把铁丝一端弄弯，事先将每层花瓣的中心甘用利物戳一个小洞，将铁丝穿过第一层花瓣。 9在花瓣中涂上胶，用手将花瓣撮紧。10同样方法贴其他层花瓣，直至花冠高度合适为止。11完成了。（如图）作业：1 每人完成两朵。第二章布艺手工制作教学重点：布艺造型制作过程教学难点：布艺造型的制作方法教学目的：通过的学习，了解布艺手工的制作技法以及不同材料的处理方法，使学生能灵活应并根据不同的教学场景能设计制作不同的布艺作品。教学过程：一、猫咪杯垫的制作准备材料：布、针、线依上图纸型剪两个圆形花布，

20、再如下图剪猫的胳膊和头部形状（用白布）缝合头部和胳膊。将猫的胳膊和头部翻至正部塞入棉花，再将两胳膊交错一下放置，有圆形花布上划一道月牙形口。两个园形加铺棉正面向下缝合，月牙形口不缝合，剪去多余铺棉。将杯垫翻至正面整理，将猫胳膊夹在两层花布中间，藏针缝合月牙形口。缝好的样子，7、下面开始做小猫的耳朵。取小方形布对折，然后再按图用3等份对折。折成60度的角，如法做2个8、将两个折好的小三角固定缝在小猫头上，剪去多余的缝份。然后为小猫缝制眼睛。9、稍稍用力拉紧，使小猫脸部有些立体感，然后将小猫头部固定在杯垫就完成啦！二、拇指娃娃制作1、在手套上画出外形2、沿着外形剪下来3、缝好后塞上棉花4、用针线固

21、定好娃娃5、按图在 布上画出衣服剪下缝好6、给毛线给娃娃缝头发7、缝好后把娃娃衣服穿好完成了。第3篇：儿童手工diy儿童手工diy 儿童小手diy之可爱的相框的制作许多女生希望能把自己的房间打扮得很漂亮，变成自己随兴所欲的小天地，我们都希望能把我们留在照片上最美的状态展示出来，所以会需要很多相框，而要买到外形漂亮的相框就需要花费一定的钱。儿童小手diy基于节省的原则我们可以自制相框，这样既可以节省钱又可以得到许多我们喜欢的外形的相框，而且培养我们的动手能力，可谓一举三得。所以在我和室友的合作下设计并制造出自制相框，儿童小手diy。 1 课题来源我喜欢拍照但是没有相框，只能把照片放在相机里，我又

22、不想花费太多钱在买相框上，所以就想起自己动手做相框。而自己一个人的想法总是有限的，所以和室友一起合作开始设计相框。 2 课题准备儿童小手diy在设计之前，我们针对大学生做了一定范围的关于他们对相框需求的调查。在调查中我们发现相当大比例的大学生喜欢拍照而且需要许多相框，但是生活费有限不愿意花钱买相框，所以陷入这种矛盾中。 3 设计过程我们讨论制作相框可能会需要什么样的材料，为了能让相框直立起来，材料又要便宜，所以我们想到了硬纸板。我们想到女生比较喜欢娃娃，我们决定制作布娃娃相框。我们就上网查了如何用最简单的材料和方法制作布娃娃。 4 制作过程工具：不织布 棉花 气消笔 硬纸板 透明胶带 针 剪刀

23、 各种颜色线 铅笔 白纸步骤：1.儿童小手diy根据相片大小和自己喜欢的娃娃制作图形。我用了半个小时的时间画出了以下图形，是根据某一电脑图片加上自己的一点构思画出来的，橡皮擦擦来擦去，终于画出自己满意的样子。2.剪出各部分纸型，重要的是每部分需要两片。3.将这些纸型用气消笔画在不织布上并剪下来。4.开始缝图形的正面，将头压在裙子上面，再用白色线缝起来。可爱的儿童手工相框的制作5.用针绣出眼睛和其他细节的部分，背面也是以同样的方法绣出来。可爱的儿童手工相框的制作6.将娃娃正面和背面缝合起来并塞上棉花，注意边缝合边塞棉，先缝合两条腿和一只手臂，用牙签塞棉，再缝合裙子，最后缝合并塞耳朵和头部。可爱的

24、儿童手工相框的制作7.现在做相框并准备硬纸板，硬纸板我都用透明胶带整体粘住，可以防水。儿童小手工8.硬纸板塞入相框边儿童小手工9.用硬纸板折一三角形，这样可以固定相框，我认为三角形比较牢固。 儿童小手工10.将娃娃和相框缝起来这样一个自制相框就完成了！可爱的儿童小手diy相框的制作5 创新特色第一，自制相框可以根据自己喜爱的图形制作，外形比较随意。 第二，自制相框可以培养我们的动手能力和想象力。 可爱的儿童手工相框的制作6 应用前景虽然目前市场上有许多相框，但是外形漂亮让我们喜欢的价格又便宜的并不多，这一种自制相框主要是针对在校大学生，大学生课外时间较多，而且可以培养我们的多反面的能力。 儿童

25、手工DIY教案课程制作材料-纸杯动物原来儿童小手diy在我们的生活中处处可见呢，很多的东西都能够作为我们手工DIY制作材料出现，今天要和大家分享的就是普通的一次性水杯进行的手工DIY制作。选用材料：废旧的一次性纸杯，卡纸的边角料。制作工具：剪刀，美工刀，水彩笔，水粉颜料，双面胶。 制作方法：1、将纸杯外面涂上合适的底色作为小动物的身体。2、用笔在卡纸上画出小动物的主要身体部件，然后用剪刀剪下。 3、将小动物的各身体部件粘贴在身体（纸杯）的适当位置即可。 儿童小手diy一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃用纸杯制作的娃娃不仅美观大方，而且低碳环保，废物利用。这里肉丁为大家整理了一次性纸杯做儿童小手di

26、y漂亮的小摆设合集，请看纸杯做的娃娃： 一次性纸杯能做什么？这是用3个纸杯做成的纸杯娃娃，纸杯图案可选颜色鲜艳点的，因为做裙子嘛。 儿童小手diy裙子可以用铅笔什么的稍为往上卷一下，这样就会翘起来好看些。作为身体的纸杯颜色不要太花，如图纯色好点。帽子和脸都是用杯底做的。娃娃的头发可用毛线或纸都可以，尽量用可以做到蓬松效果的材料。很可爱的娃娃！我在家就做了一个放在钢琴上。再来一个小丑，风格截然不同。呵呵。带给大家欢乐的小丑，衣服是七彩的，所以得粘贴些颜色鲜艳的纸片装饰。之前是女孩子多，来看看男士的造型吧。好一对情侣组合，男的威武、女的柔美，卫士的盔甲及盾牌需比较多的笔墨装点儿童小手diy这位拿着

27、宝剑的勇士象不象夜宴的勇士造型？这也很简单，画个鼻子、胡子，贴副眼镜，就成了小博士啦！儿童小手diy头发就是用小绳子辫了条小辫子，胸前围了条丝巾，比较朴实，这姑娘是不是感觉很时尚。第4篇：儿童手工教案第一章纸艺造型手工制作（10课时）教学重点：纸艺造型制作过程教学难点：纸艺造型的制作方法教学目的：通过的学习，了解手工的制作技法以及不同材料的处理方法，使学生能灵活应并根据不同的教学场景能设计制作不同的纸质作品。教学过程：一、手指玩偶（2课时）1.准备工具:卡纸、胶棒、剪刀、双面胶、绣片、美工刀、尺子2、制作纸套图纸3、在纸上画出小动物头像，然后把头粘在纸套上。4、制作完成。作业：1、完成上面制作

28、，做两个动物造型。作业点评：二、爱心小卡片（2课时）1.准备工具:卡纸、胶棒、剪刀、双面胶、绣片、美工刀、尺子2.取黄色卡纸一张（纸色可以据个人爱好选择）。3.按照绣片原尺寸减去2cm，用铅笔画好位置。4.按照画好的位置用美工刀刻下。5.卡纸对折后在合适的位置挖出一个长方形，背后帖上双面胶。6.揭开双面胶，把绣好的绣品面朝下贴在卡纸挖好的形状上。7.对折卡纸。8.贴上一层装饰纸，盖住绣品的背后。9.卡片就做好了作业：1、完成上面制作。作业点评：三、太阳花（4课时）1、准备材料如下2、按照纸型用纸藤剪出4片叶子8片花瓣和2片叶茎。3、在剪好的叶子上涂上专用胶水。4、把两片叶子粘在一起，中间夹入细

29、铁丝。5、做出两个叶子来。、6、取出橙色纸藤展开，对折出一条中心线。7、按照中线把纸藤折成4折。8、涂上专用胶水，对折粘在一起。9、剪成5MM左右的齿状。10、按照以步骤再剪出一个黑色的备用。11、取两根铁丝折成钩状。12、挂在剪好的纸藤上。13、涂上胶水，开始向内卷，卷好后的样子如右图。14、再用黑色的卷在外围，然后卷成的形状如左图，再把备用的花瓣涂上胶水。15、粘在做好的花心上（粘好之后背面的样子如右图）16、把所有的花瓣用上面的方法交错粘好，然后整理形状。17、粘叶茎的步骤如下：19、把叶子剪出锯齿边20、把手纸折成细条，然后从花茎的根部开始往下缠绕。21、卷到头用胶固定，再用专用胶带在

30、外面一层开始缠绕。22、缠绕的过程中在适当的位置把叶子也缠进去固定，一直缠到底。23、调整造型24、一朵充满阳光的太阳花就完成了。作业1、完成太阳花制作，每人完成3朵。作业点评：第5篇：留守儿童“手拉手”环保手工活动留守儿童“手拉手”环保手工活动为了丰富留守儿童校园文化生活，同时锻炼学生的动手能力，使学生养成勤动手、动脑的良好习惯，提高学生的环保意识，xx小学于1月16日下午开展了“手拉手”环保手工活动。本次活动的特点是中高年级的留守儿童手拉手低年级的留守儿童，一起利用生活中废弃的物品，例如易拉罐、纸杯、牛皮纸等制作作品。学生两人为一组，共同合作，变废为宝，制作出一件件精美的作品。最后，桃子、

31、爱心、太阳花、向日葵、帆船、帽子等多项作品在孩子们的手中很快地出炉了。本次活动达到了预期的效果，锻炼了学生的动手能力，提高了学生的审美能力，培养了留守儿童之间的合作意识。第6篇：手工课活动方案小纽扣大世界活动简介：在古罗马，最初的纽扣是用来做装饰品的，而系衣服用的是饰针。手工是一件很写意的事情，它总能不温不火地泄露你的心意。手工不过于苛求材料，手边的扣子也可以视为画板上的颜料：用扣子给旧相框点缀，让相框平添了几分妩媚；几种颜色的扣子捧在手心里，就像一簇绽放的鲜花.活动意义：制作手工可以培养孩子的自信心、观察力和动手能力、一件作品从最初的设计，创造到后期的规划、制作，都是要靠孩子亲自动手来完成的

32、。孩子在这个过程中也可达到“心灵手巧”的境界。活动内容：1、暖身游戏：夺“宝”奇兵器材：眼罩，气球设计意图：领导力与执行力，身体协调，沟通与合作，亲子互动2、初学制作：巧手来袭器材：任务卡手工材料步骤：领任务卡-小组合作完成作品设计意图：阅读理解力，沟通与合作，小肌肉训练，亲子互动3、DIY创意大比拼之“纽扣风暴”器材：文具，手工材料设计意图：思维创造力，亲子合作，右脑开发4、作品交流展示（由学生投票选出“最受欢迎作品”，奖励一份神秘礼物）设计意图：让学生学会分享与交流，感受成功的喜悦 活动要求：孩子自行准备铅笔、直尺和剪刀 名额：30人活动时间：11月16日周日下午2:004:30 pm 活

33、动地点：成都大学十陵校区，在正校门集合活动收费：大人10元，孩子20元（参加活动的孩子都有一份神秘礼物，每个家庭会领到一整套手工材料包,包括卡纸、纽扣、扭扭棒、彩带、胶水、动动小眼珠、毛线等材料工具）联系电话：胥老师：第7篇：手工编织活动方案2020年4月19日1手工编织活动方案文档仅供参考，不当之处，请联系改正。手工编织活动方案一、活动过程作品导入：（出示编织作品事物）1、同学们，前一段我们一直在进行编织，这些作品有什么作用呢？（学生介绍）生：很漂亮！（1）例如：台灯能够帮照明、储物盒能帮我们收纳东西、花瓶能够装饰环境。这些作品不但外表美观，同时还具有生活实用价值呢。（板书：美观实用）（2）

34、编织品在我们的生活中随处可见，看！（出示图片）它给我们的生活带来了方便、增添了色彩，装点了生活。（板书：装点生活）（3）同学们这些编织作品都是利用废旧物品做成的，还非常环保呢！（设计意图：教师事先出示实物作品及学生制作作品等实物引导学生欣赏，感受构成的形式美感，感受编织作品的作用，不但外表美观还具有生活实用价值，既美观又实用，接着欣赏以生活中的编织物品，让学生了解编织与我们生活密切相连，给我们的生活带来了方便还装点了生活，使学生感受到利用废旧材料创造22020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。美。） 二、讲授新课那同学们，在编织的过程中你都遇到了哪些困惑呢？你们又是如何解决的呢？

35、 发现问题：1、绳子搓的过程中有开的现象。（解决了吗？你们小组是怎样解决的？谁来帮她们解决）2、在盘的过程中有缝隙（怎样解决的）解决问题：盘的过程中绳子在接的过程中一种剪掉细头，另一种细头部分靠前点在粘。3、脏了怎么办？(用什么方法装饰、什么材质？学生说说) 教师演示：关键是同学们在摸胶的时候小手碰上胶了，手上黏糊糊的特别容易脏。一个办法是粘时如左手压住绳子，右手缠绕，右手的其中一个指头压住绳子，右手的大拇指就能够向上推绳使其粘匀。另一办法是在脏的基础上修改弥补不足之处，什么地方脏，什么地方没盘好，我就对其进行装饰，（用什么方法装饰、什么材质）不但起到整体修饰美观还能弥补不足之处。使我们的作品

36、锦上添花，让它变得更美丽！32020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。小结：在实践活动中让我们收获了技能操作中的新经验。（设计意图：学生在自主探究中发现问题，进而解决问题，针对学生普遍存在问题教师直观演示使学生更好掌握装饰方法，使作品更精致美观，教师起到点播引导作用，解决了本课教学重点，体现我校时空探索教育理念，培养学生探索精神。） 三、艺术实践1、作业要求：今天我们的作业要求，把我们的作品装饰的更美丽！2、温馨提示：（大屏幕出示）1、小组合作声音要轻。2、搓、盘、粘的过程要耐心、细致，团结互助。3、作品力求作品精致美观 。 4、使用剪刀要注意安全。 艺术辅导：鼓励学生耐心细致、

37、团结互助。（设计意图：明确此课任务及操作要求。学生作业可采用小组合作制作的方式完成，锻炼学生学会与她人配合，共同完成作品。体现本教研组研究专题在实践操作中构建尚美课堂，学生在实践探索中获得知识、掌握技能。培养学生利用废旧材料创造美。） 四、佳作赏评这两排是同学们新做的作品，你喜欢哪件作品呢？为什么？42020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。自评、她评、师评 (评价：美观 实用、编织美丽)小结：今天同学们表现非常出众，完成作品既美观又实用，老师真为你感到骄傲！快把掌声送给自己。（设计意图：作业评价，不但提高学生的表示能力、还开阔学生视野，增强学生的自信心。培养了鉴赏美，陶冶了性情

38、，使学生的整体素质得到了和谐发展。） 五、拓展提升1、编织在中国有着悠久历史，在不同地区 形成了 不同特色的 地方编织，你们想不想了解？（出示图片）工艺非常有名的有：浙江湖州的竹编，福建、广东的藤编，陕西蒲草编织，都是纯天然、非常环保的。 2、今天老师还给大家带来一件礼物：中国结 师：中国结有什么寓意呢？生：象征吉祥、美好的祝愿、对美好生活的祝福。师：不同的结有不同含义寄托人们的美好情感，老师带来的这个礼物祝愿我们在座的同学和每 位老师一生幸福、平安、健康。 （板书：美好情感）52020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。最后，老师希望同学们学以致用，用灵巧的双手“编织美丽，装点生活”，让我们的生活充满诗情画意。（设计意图：使学生了解更多有关编织的一些知识，开阔视野。感受劳动人民聪明、智慧、勤于动手，用灵巧双手创造美好生活，进一步激发学生对民族文化的热爱，对美好生活的热爱。让孩子们真正体会到美来源于生活，生活创造美的深刻内涵，审美能力和美术素养在欣赏中不断提高。最后教师送祝福，感悟编织表情达意的情感之美，感受编织不但造型美、色彩美同时她还具有深刻寓意寄托人们美好情感。）62020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。72020年4月19日儿童社工活动方案儿童日活动方案儿童节活动方案幼儿手工活动方案童谣手抄报活动方案