2023年六年级第二学期音乐教学计划（六年级语文教学计划上册）.docx

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1、2023年六年级第二学期音乐教学计划（六年级语文教学计划上册）六年级第二学期音乐教学计划 篇1一、学生情况分析：六年级的学生是第一届新教材的实施对象，经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，

2、爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。二、教学目标：1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。3、情感目标：通过音乐教学，突

3、出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。三、教材分析：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。四、教学进度表：第一课：

4、 2课时第一课时：学习演唱同一首歌，学习二部合唱。第二课时：复习歌曲，结合聆听我的祖国和大中国，结合“编创与活动，学习秧歌动作为歌曲伴舞。”第二课：3课时第一课时：学习演唱银杯，欣赏美丽的草原我的家和天堂。第二课时：学习演唱小黄鹂鸟，练习二部合唱，欣赏万马奔腾。第三课时：学习演奏筷子舞。第三课：3课时第一课时：学习演唱拉库卡拉查，欣赏平原，我的心。第二课时：学习演唱红河谷，练习二部合唱，欣赏化装舞会。第三课时：继续学习歌曲红河谷。第四课：2课时第一课时：欣赏三首不同地区的民歌茉莉花及歌剧图兰朵特中的东方升起月亮第二课时：学唱合唱茉莉花第五课：2课时第一课时：欣赏魔法师的弟子黄鹂的故事第二课时：

5、学唱歌曲洛列莱第六课：2课时第一课时：学习演唱军民大生产，欣赏连连夯结合演唱歌曲和聆听进行“编创活动”第二课时：学习歌曲翁嘿呀，聆听船工号子。复习3课时、考查3课时六年级第二学期音乐教学计划 篇2一、学生知识能力学习习惯分析：六年级学生对音乐知识应该掌握比较扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距（小学基础问题）。尤其是识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力。学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐，要研究学生音乐学习心理，增强教育音乐教育实效。二、反思重建：提高学习兴趣，音乐课应该让学生喜欢，能放松心情，能得到美的享受，但我国中学音乐课绝大多数都达不到这个要求（有统

6、计报道）。我的课也不例外，究其员原因， 主要是教材音乐不能吸引学生，加之流行音乐的泛滥、刺激（如周杰沦之类音乐极能迎合学生逆反心理，很中胃口，六年级我的第一堂课学生告诉我只喜欢类似如周之类），学生的音乐审美方向离我们的教育初衷甚远。教师自身艺术素养又欠综合，对课堂的投入也欠缺，特别是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些原因综合起来，使得教学效果不好，这是我，也应该是许多中学音乐教师应积极探索改进的。三 、目标任务：1、通过学生各种能力的培养使学生具备自主学习的能力。2、加强音乐的情感体验，注重创新能力的培养。3、学习各种音乐知识和音乐技能。4、在欣赏的基础上了解中外音乐家、作曲家。四、教材重点

7、难点：1、在歌曲教学中渗透德育教育。2、听音记谱3、在作品欣赏中学习音乐知识。五、 研究专题：在歌曲教学中渗透德育教育；流行音乐怎样进课堂。六、 成任务的措施：4、认真学习新课程标准，认真备课。5、多搞竞赛，激发兴趣。七、 进度安排：第一周必唱歌曲在烈士墓前学习旋律第二周唱转圆圈学习旋律第三周唱采树种学习旋律第四周综合活动第五周唱拾贝壳第六周学习音乐的速度第七周综合活动第八周欣赏音乐第九周学唱第十周（学校期中考试）第十一周学习音乐的力度第十二周补唱摇篮曲第十三周补唱欣赏孤独的牧羊人第十四周补唱欣赏读书郎学习音乐的力度第十五周补唱欣赏真实一个好样的 少年第十六周补唱欣赏我们把祖国爱在心上第十七周

8、综合活动第十八周复习第十九周考试艺术教研组 敖忠明20xx 年2月21日20xx学年六年级音乐第二学期教学计划由收集及整理,转载请说明出处六年级第二学期音乐教学计划 篇3一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、工作目标1坚持面向全体学生，关注每

9、一个学生。做到因材施教。2严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。充分发挥学科的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。抓住学生的好奇心，巧妙、艺术、新奇的导入新课，激发他们去自主、积极的感受音乐、参与活动。器乐进课堂，丰富教学内容，提高教学效率。利用电化教学，开阔学生视野。7.学会课本上的全部歌曲；掌握一定的音乐知识；认真完成课后的综合训练；上好欣赏课，通以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。三、学情分析本学期我担任五年级（5-7）和六年级（5-7）班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力

10、和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐课的学习积极性非常高，上课纪律良好。但还有一部分同学音乐基础知识欠佳，再加上竖笛基础比较弱，所以上课的时候收获会受到一定的影响。所以，在以后的教学过程中，我还要注重音乐基础知识训练，节奏训练、视唱练习及指法的多种方法的巩固练习、完善教学，为学生打下扎实的基础。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，上课时先需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。四、教材分析1.教材的编排体系(1)从教育理念上，强调了以学生发展为本。(2)音乐教育要面对全体学生，也应当注意

11、学生的全面发展。(3)加强实践与创造。(4)加强综合与渗透。2.全套教材的特点本册教材共有八个单元。每一单元都有一个主题，内容包含“演唱”、“聆听”、“创编活动”等。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐知识有:常用记号、划分乐段、拍号等，整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。3.本册教材的内容结构及特点以审美为中心；以音乐文化为主线；以(音乐)学科为基点，从音乐的诸要素的感性体验到理性认识等等，教材都一一通过各单元由浅入深

12、地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的音乐基础知识与基本技能。五、实施策略（一）教学策略1.认真备课。注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。备课时要备教材、备学生，课堂设计形式要多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，注重他们在学到知识，掌握技能的同时，还要培养学生的团结协作能力及创新能力。除此之外，还要练琴，练唱，设计律动，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。课堂是教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教

13、学生动形象，激发学生的学习兴趣。课堂上要处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松的氛围中学习。课后及时反馈。记录成功之处、失败的教训、教学的应变、学生的见解、教案的修正、课后的随想并在平行班中不断改进自己的教学方法。2.积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。3.积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。4.经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。5.重视自身平时的业务学习和提高，强

14、化基本功训练，不断提高专业和教学技能。6.积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性。（二）教改措施1.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。2.严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。3.构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。4.灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。5.组织好课堂音乐活动，使学生在活动中获得新知，兴趣巩固。(三)教学方法1创设舞台，展示自我2趣味游戏，快乐学习3以“赛”激趣，促进学习4.师徒结队，“一帮一”活动5.继续执行课前“小老师”活动6.改进评价体系，提高学习的参与积极性。