2023年六一朗诵比赛活动方案.docx

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1、2023年六一朗诵比赛活动方案六一朗诵比赛活动方案共1朗诵比赛活动方案一、活动内容：朗诵比赛（体裁不限）。二、活动形式：以学生个体进行朗诵。三、活动目标：1 激发学生的学习兴趣，提高学生的朗读能力。2 培养学生的展现自我与尊重自我的意识。3 为学校营造一种良好地学习氛围，形成一种良好地学习习惯。4 提高全体师生对普通话的一个新的认识和重视。四、活动小组的成立组长：黄新民（操管全盘、负责支持活动小组工作）具体负责人：谢廷威成员：全体教师（负责配合学校出色完成各项任务评委老师：李利元、王集春、蒋小平、李华林、黄新民、刘玉琼五、活动规则（一） 比赛分为三个年级段进行。一、二年级为第一小组；三、四年级

2、为第二小组；五、六年级为第三小组。原则上每班参赛人数为3人。每小组参赛人数为6人。（二） 比赛采用十分制进行打分。（三） 评分应当公平、公正、公开，为避免出现不公平，不公正现象，我们评分依据本次活动评分规则（另见附表）去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分，即为该选手的最终得分。（四） 评奖方案与原则：原则上按照从高分到低分依次取一个一等奖，二个二等奖，三个三等奖。若每一组有两个分数相同的学生，如有两个最高分，即两个一等奖。六、活动过程（一） 全体师生到指定地点集合。（二） 进行升国旗仪式，唱国歌，升国旗。（三） 校长国旗下讲话，并且宣布本次朗诵比赛开始。（四） 主持人宣读活动规则与评分规则。

3、（五） 朗诵比赛正式开始。（六） 每一位选手朗读完之后，评委给出打分并且当场宣读分数。（七） 宣布每一小组获奖名单。（八） 颁发奖品。（九） 活动结束，全体师生离场。七、活动要求与注意事项（一） 学生必须自己带凳子到指定地点集合。（二） 有红领巾的必须自己佩戴红领巾。（三） 必须保持活动现场次序稳定，少先队与班干部维持各班现场纪律。（四） 不允许乱扔乱丢，保持活动现场卫生干净。（五） 不允许有学生中途离场，如有特殊情况必须事先请假。（六） 不允许有学生不参加本次活动，原则上全体师生都必须参加，如有特殊情况必须事先请假。七岭完小2012年12月15日评分规则1.吐字清晰,声音宏亮.。（2分）2.

4、普通话标准，语言流畅。（3分）3.停顿恰当，节奏感强，感情充沛。（2分）4.服装整洁得体，举止大方。（2分）5.感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。（1分）六一朗诵比赛活动方案共2双牌县尚仁里小学2011至2012学年第一学期迎元旦诗歌朗诵比赛活动方案为了响应上级各部门加强校园文化建设的要求及文件精神，圆满完成预定的朗诵比赛，现拟定活动方案如下：一、活动目的：为了丰富校园生活，给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；使全校学生能够在紧张的学习之余充分展现

5、自己的风采，学校面向全校学生开展一次“诗歌朗诵比赛”。二、参赛要求：1、以班级为单位，一至六年级每班选送三个中文朗诵节目，三至六年级每班选送两个英文朗诵节目参赛（各班主任务必于二一一年十二月十六日前将参赛选手名单及节目报送至学校教导处备案）。2、朗诵材料以正在使用的教材或学习书报为选取对象，也可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每位学生朗诵时间不少于3分钟。3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。4、比赛时间暂定于二一一年十二月二十三日（星期五），地点：学校操场。5、比赛顺序：赛前各班班主任抽签确定。三、奖项设置及评审办法本次比赛分为中、英两个小组。英文朗诵小组设一等奖1名、二等奖2

6、名、三等奖3名。中文朗诵小组设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。奖品为笔记本和奖状。评分办法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，求取中间几位评委的平均分为该选手的最后得分。四、人员安排比 赛 评 委：陈校长段校长卢作先谭春丽卢祖华卿佑豪卢作霖李春爱卢志荣周艳芳杨秋艳 音响：蒋艳平奖状书写：盘光辉 主持人：卢筱雯卢楠 选手得分统计：周京京张莲英五、评分标准：(十分制)1、普通话声、韵、调准确，语言流畅2分；2、作品思想进步，内容富有人文精神1分；3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力2分；4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、精神面貌等)3分；5、动作大方得体1分；6、声音洪亮1分。六、活动预

7、定流程及时间安排尚仁里小学少先队二一一年十二月一日六一朗诵比赛活动方案共3高寨子镇中心小学20112012学年第二学期“我爱经典”朗诵比赛活动方案为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，落实推普活动方案，学校决定举办学生诗文朗诵比赛，通过比赛培养学生热爱祖国灿烂文化的情操，培养学生对精美诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。一、活动主题：诵读优美美文、中华经典，争做书香少年。二、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，推广师生积极使用普通话，提高学生普通话的口语表达能力，使师生养成

8、多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗文朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、通过读书对学生的思想进行潜移默化的教育。三、参赛对象：高寨子中心小学全体学生四、比赛要求：1、所选篇目内容力求脱稿朗诵，限时四分钟以上，上不封顶。2、学生参赛的内容健康、语言表达和服装动作等多方面综合评分。3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。五、比赛程序与奖项设置：、比赛从一年级开始，分个人项目和集体项目，个人各班限报一名，集体项目尽量

9、让全体学生共同参与。2、分低、中、高三个学段评奖，每学段个人与集体各取一名一等奖，二等奖一名。七、组织与评分：1、本次活动由语文教研组负责安排实施。2、各班于3月20日前将各班朗诵题目报于宋桂云老师。3、评委为兰静、彭建文、姜敏、周春玉、王婷、李桂琴、刘静静；去掉一个最高分和最低分的平均分为最后得分。八、其他事项：1、音响与摄影由苏清明负责，王富全负责摄影暨宣传报道。2、统分由郑凯负责。3、场地布置由总务处负责。4、比赛时间定于第八周，3月27日13:30.附：朗诵比赛评分标准高寨子镇中心小学二0一二年三月十五日朗诵比赛评分标准请各位评委本着公平公正的原则，客观真实的评价每一个节目1、仪表形象

10、：10分衣着大方、得体、自然，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。2、上场致意、答谢：5分 安静、整齐有序3、语言表达：20分普通话标准，发音吐字清楚、准确，声音洪亮，音色优美，语言流畅；语气、语调、重音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗诵的内容；能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。4、朗诵内容：10分紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。5、朗诵形式：10分表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉，朗诵形式富有创意。有适当的配乐或伴舞，或以其他富有创意的形式朗诵。6、态势神情：10分姿态、动作、表情、眼神能准确、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲

11、染气氛，增强表达效果。7、朗诵效果：20分感情饱满真挚，丰富到位，表达自然。朗诵富有韵味、表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣，会场效果反响好。8、时间要求：5分时间4分钟以上。9、多媒体的使用：5分符合作品风格，与朗诵内容、节奏协调，能增强朗诵的表现力和感染力。10、下场致意、答谢：5分安静、整齐有序六一朗诵比赛活动方案共4原创作文展示朗诵比赛活动方案龙都街道吕标初中一 、活动目的：提高同学们的阅读能力和艺术鉴赏水平、丰富同学们的课余文化生活、进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，促进同学们之间的友谊和交流，锻炼同学们的口才能力。二 、活动名称：原创作文展示朗诵比赛三

12、、主办：语文教研组四 、活动开展：1 、时间：2014年3月12日 上午8:009:002 、地点：演出厅3 、比赛要求：朗诵内容必须选自原创作文;朗诵时间3-5分钟为宜；可自带ppt或自己配乐或他人伴奏或伴舞。4、参赛者要求：参赛者必须服从主持人与评委的判定参赛者必须遵守比赛规则参赛者若对评委主持人不满时，不得当场顶撞，可在比赛结束后，向主办方提出申请，请求解决5 .评分规则:（1）基本分（10分）所选作品适合朗诵，形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出1分。参赛者衣着得体与朗诵内容相协调分精神饱满姿态得体大方1分。参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映朗诵内容的内涵分。 参赛者吐

13、字清晰、声音洪亮，能正确把握朗诵内容节奏2分。参赛者能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣3分。（2）提高分（1分）朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵0.分 能够脱稿朗诵0.分6、注意事项:比赛打分满分为10分，评委打分以分为基础分;评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。每位参赛选手朗诵结束后,评委即打分,工作人员进行分数统计。选手的最后得分：去掉一个最高分与最低分得平均分;前一位选手的分数由主持人在下一位选手朗诵完毕之后宣布.7、评委名单张艳秋、邴涛、王翠萍、金蓉8、奖项设置

14、:一等奖 一名二等奖 两名三等奖 三名五、活动结语：美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命，感受情感的美，感受普通话的美，感受诗歌的美,感受团结一心、和谐合作的美，通过大家的心情演绎，相信这次活动一定会取得圆满的成功。六一朗诵比赛活动方案共5- 倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。三、活动的有关事项1、参加对象：每年级组选派6名教师参加。2、程序：10月20日前由年级组选定相关教师并组织排练，10月23日把参赛情况（包括年级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等）交至教科处。教科处将参赛情况作为教师绩效的一项依据存档。3、比赛时间：10月26日（星期五）下午2：305:0

15、04、比赛地点：科技楼六楼5、会场布置：xx6、主持：xx7、摄像：xx8、评委：xx9、统分：xx10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节2 - 裁定。6、各年级组选派教师（不少于15人）、自主值日的班级选派50名学生作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。附：朗诵比赛评分表序号： 选手姓名： 年级： 总分：项目形象与形式（30分）语言与表达（30分）思想内容（30分）综合印象(10分)具体方面衣着得体，与朗诵内容相协调，精神饱满

16、，姿态得体大方。朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意4 -5六一朗诵比赛活动方案共6朗诵诗词 书香校园群宜小学诗歌朗诵比赛活动方案活动宗旨： 活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 活动主题：朗诵诗歌，书香校园。 活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。活动时间：2015年10月30日早上8:0011:00。

17、 参赛对象：学前班，16年级。 活动要求：1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵，分低年级组（学前班，年级）和高年级组（年级）。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的,参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。 从诗词内容、语言表达等方面综合评分。2、参赛采取抽签为序。3、参赛选手学前班，13年级可以看稿朗诵，46必须脱稿朗诵。4、参赛选手必须用普通话朗诵。5、选手朗诵时间为35分钟。6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 活动评奖：

18、、本次活动集体朗诵设三个奖次：一等奖3名；二等奖5名；三等奖5名；优秀奖1名。 发放相应的奖品。 活动步骤及过程：1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；2、校长宣读评分规则；3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。4、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)。6、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；7、请老师或学生给获奖的同学颁奖；8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；9、校长总结，宣布活动结出。