幼儿园大班结构游戏的教师指导策略.docx
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幼儿园大班结构游戏的教师指导策略摘要引言1.研究概述及相关理论分析1.1研究背景及意义1.2国内外研究现状2.我国大班幼儿的发展现状2.1幼儿的年龄特点2.2幼儿的行为特点3.大班幼儿结构游戏中的问题3.1容易情绪化3.2材料使用率低4.大班幼儿结构游戏的指导策略4.1设定游戏目的4.2提供游戏指导5.提升幼儿园大班教师指导策略的建议5.1建立和谐的游戏环境5.2引导幼儿自主解决问题结论
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