2023年体育活动吹泡泡教案小班范文精选.docx

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1、2023年体育活动吹泡泡教案小班范文精选第1篇：体育活动吹泡泡教案小班活动目标：1、喜欢欣赏吹泡泡的图画，对人物所玩的游戏感兴趣。2、做一个学会问好的懂礼貌的好孩子。3、认读字卡“泡泡”。活动重点：1、理解图画内容。会认读字卡。2、激发幼儿爱玩的天性。活动难点：让幼儿在日常生活中做到会问好、懂礼貌。教具准备：吹泡泡的物品、字卡、录音机、大范例活动过程:一、课前热身运动绕绕我的小手拍一拍，绕绕我的小手摇摇头，绕绕我的小手手背后。二、导入小朋友，你们都爱玩什么呢？今天，老师给你们带来了一个特别有趣的游戏，想玩吗？1.教师为幼儿吹泡泡。2.提问：老师在玩什么游戏？并让幼儿吹一个。吹泡泡好玩吗？今天我

2、们就一起来学习吹泡泡一课。三、图画欣赏1.请小朋友闭上眼睛，教师出示大范例，老师今天带来了咱们的好朋友，让幼儿睁开眼，看看谁来了？2.让幼儿欣赏图画。3.提问:.小字点在干什么？（出示字卡“泡泡”）.泡泡飞得高吗？c.泡泡飞到哪了？d.见到了谁？e.小朋友猜一猜，泡泡见到太阳公公后说了什么？4.懂礼貌：泡泡懂礼貌吗?我们以后该如何去做？四、儿歌欣赏1、放录音，幼儿欣赏。2、再次播放录音，教师师范划指。3、强调划指常规，教师边范读边划指，幼儿跟读。4、提问：a、儿歌的名字是什么？（出示字卡“泡泡）”b、泡泡快快飞，飞到哪了？c、见到了谁？说了什么？和我们猜想的一样吗？5再次教育幼儿要做个懂礼貌的

3、好孩子。五、认读字卡开火车认读字卡“泡泡”六、总结1.字卡“泡泡”的认读。2.做懂礼貌的好孩子。延伸活动:户外“吹泡泡”第2篇：体育活动吹泡泡教案小班活动目标：1、学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。2、借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。活动准备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。活动过程：一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。(1)教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。(2)交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。(4)教师吹泡泡

4、，幼儿玩追泡泡的游戏。二、游戏“吹泡泡”(1)教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试?(2)交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到老师说：“皮球回来了!”小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。(4)引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起游戏进行12次。(4)表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些

5、小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏12次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回来。活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。活动反思：在传统的“吹泡泡”游戏中，大家一起手拉手边走边念儿歌后站成一个圆形，并在老师指令下做变大变小、变高变低的动作，最后当泡泡碎掉后，孩子们便四散跑，其中有几个孩子便去追泡泡。在这里，存在的问题便是儿歌复杂，游戏过程复杂，小班孩子是自我中心为主，他们缺少互相追逐他人的经验，并且在四散跑的过程中不容易学会保护自己。因此，我首先改变了游戏的儿歌歌词：在“吹

6、泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡”的儿歌中，让孩子在老师指令下做变大变小、变高变低的动作，并用大家一起拍手的声音作为泡泡碎掉的标志，既满足了孩子的需要，又在反复的变大变小、变高变低的动作中使孩子动作得到进一步发展。在此游戏中，不但降低儿歌的难度，更从小班幼儿的安全角度出发，使其动作得到和谐的发展。第3篇：体育活动吹泡泡教案小班吹泡泡是一首充满童趣的儿童歌曲，在欢快的音乐旋律中，与同伴一起体验吹泡泡的快乐心情，特别是乐句“咦？泡泡不见了！”更能体现歌曲所带来的趣味性。“吹泡泡”游戏设计中，通过主动探索游戏规则，在过程中体现幼儿主动学习，运用道具“纱巾”吹泡泡的方法，感受泡泡吹起时带来的那份惊喜。活动

7、目标1跟随音乐，结伴做“吹泡泡”的游戏，表现出歌曲的趣味性。2在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。3使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4探索、发现生活中的多样性及特征。5通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点1、探索运用道具“纱巾”吹泡泡的方法。2、在音乐游戏中，感受合作游戏的快乐。活动准备材料：纱巾、CD、VCD、肥皂水、吸管、汉字卡片“吹”“泡泡”“大”“小”、幼儿用书活动过程一、玩吹泡泡，丰富幼儿“吹泡泡”的经验。1、师：你们刚才玩的是什么？泡泡有大也有小，泡泡怎么样的呢？2、师出示汉字卡“吹”“泡泡”“大”“小”让幼儿先认字再猜字宝宝，并进行引导。3、师指

8、出字卡用儿歌语言帮助幼儿总结回答。二、熟悉歌曲旋律，探索歌曲内容的相关动作。1、师示范唱歌曲，幼儿轻唱歌曲。2、出示纱巾，师幼探讨运用纱巾吹泡泡游戏的方法，请幼儿积极大胆地想象动作。三、根据歌曲创编动作。1、师：我们怎么来唱着歌做动作呢？四、讨论游戏规则。师；我们有纱巾，这个游戏怎么玩呢？（如果幼儿能力较强，师可让幼儿思考“怎么用纱巾来玩吹泡泡游戏”。如果幼儿探索的经验较少，教师可给幼儿欣赏VCD，请幼儿观察方法，在抛起时，先用语言提示，再逐步退出，鼓励幼儿倾听音乐，教师要让个别幼儿示范动作，其他幼儿有初步的印象后再尝试，教师在此环节练习三遍是基础次数使幼儿熟悉动作与歌曲。）五、完整游戏，总结

9、游戏的方法。师；我们一起边唱边玩游戏，看谁能把泡泡吹到朋友那里。教学反思这节课的目标明确，课堂气氛活跃，孩子乐意参与。都能够把吹泡泡的那种喜悦之情溢出言表，不足的是做游戏时，孩子常规过于混乱，老师应该在游戏前把游戏规则表达强调清楚。第4篇：体育活动吹泡泡教案小班一、设计意图投掷是发展幼儿上肢力量的一个基本动作锻炼，但是投掷动作的反复练习容易使幼儿感到机械、单调。小金鱼是幼儿熟悉而又喜欢的小动物，以金鱼为游戏背景，鼓励幼儿尝试练习肩上投掷，用“吹泡泡”游戏让幼儿体验向上投和向前投，这样可以让幼儿通过角色的模仿而有兴趣，以达到良好的锻炼效果。二、活动目标1、学习肩上投掷动作，发展身体的协调性。2、

10、初步了解投掷的距离，体验到投掷活动的乐趣。3、学习肩上投掷方法，眼看前方，从肩上快速挥臂，在头前上方把“泡泡”投出去。三、活动准备1、会玩“吹泡泡”的游戏。2、纸球若干、4个框（鱼宝宝家）、花墙、小鱼游音乐。四、活动过程（一）准备部分1、幼儿在音乐中模仿“小鱼游”：小跑步上肢摆动下蹲跳跃2、游戏“吹泡泡”，玩法：拉成大圆圈游戏，吹泡泡、吹泡泡，吹成一个大泡泡（圆圈越来越大）；吹泡泡、吹泡泡，吹成一个小泡泡（圆圈变小）。可多玩几次。（二）教学与练习部分1、练习单手肩上投掷动作。（1）师：你们看，池塘里与许多我们小鱼吹的泡泡（分散的纸球）。我们去找小泡泡做游戏吧，每条鱼宝宝只能拿一个泡泡哦！（2）

11、幼儿尝试单手投掷动作。师：鱼宝宝要怎样才能把泡泡吹得远呢？你们先试试看。（3）请一个能力强的幼儿示范动作，讲评动作要领。师：现在我要请一个金鱼宝宝来试试看，他是怎么吹泡泡的？你们要仔细看哦。师：哦，要想把泡泡吹得远，那就要学会一个本领，那就是用一只手拿泡泡举到肩膀上，向前上方投出去。（4）教师再示范一次，请幼儿模仿老师的动作再次练习。师：来，金鱼宝宝们，按照鱼妈妈教你们的的本领再来吹一次，看谁吹得远哦。（5）集体游戏“送泡泡回家”玩法：让幼儿分别站在花墙的两边，请鱼宝宝们站在起点（教师事先在花墙的两边按一定距离画出一条横线）把“泡泡”向远处投过一定高度的障碍物（花墙）。然后拾起“泡泡”再次游戏

12、。师：池塘里的小泡泡想到花园里去玩，我们带它们到花园里去玩吧。师：哇，鱼宝宝快看，这花园好漂亮啊！这里还有一堵漂亮的花墙，那我们就在这里和泡泡一起玩游戏吧。师：鱼宝宝要注意听清楚怎么玩哦，先请鱼宝宝找到两边的白线站好，接着鱼宝宝要把泡泡举到肩膀上，向前面的花墙投过去，看哪个鱼宝宝最厉害能把泡泡投到花墙那边去。（三）结束部分1、幼儿听音乐跳“小鱼游”，做身体放松。师：宝宝们，玩得开心吗？今天我们的鱼宝宝真厉害学到了向前远方投的本领，而且在游戏中很听妈妈的话，妈妈很高兴。高兴得想跳舞了，那你们和我一起跳吧！2、结束活动，师幼共同收拾运动场上的玩具。五、活动结束1、评价2、总结第5篇：体育活动吹泡泡

13、教案小班活动目标：1、练习幼儿听信号做指定动作。2、培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。活动准备：户外场地。活动过程：一、教师带领幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意安全。现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一起做游戏。(再次提醒幼儿上体育课的规则)二、开始部分。队形练习：教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着朋友往前走。”走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。预备游戏：我们来做“长高了，变矮了”的游戏。长高了两臂上举，变矮了下蹲，看谁长得最高双脚原地地向上跳。三、进行做吹泡泡的游戏1、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的兴

14、趣。看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡。等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。3、泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?4、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”重复几遍后教师说：“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。教师说：“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。重复数次。教师又说：“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。听教师说：“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好，(

15、教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)5、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。四、放松活动。刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”，自由四散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。五、教师带领幼儿有秩序的进去教室，结束活动。第6篇：体育活动吹泡泡教案小班一、活动目标：1、感受、理解诗歌的主要内容，体验作品的语言美和乐趣。2、鼓励幼儿自主探索、大胆游戏，发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力和审美情趣。3、激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。二、活动准备：肥皂水、吹泡工具、录制配乐诗歌磁带三、活动过程：1、情景导入吹泡泡，引发幼儿的活动

16、兴趣。2、幼儿自由吹泡，观察发现，互动交流。师：我们大家一起吹一吹、看一看，你吹出的泡泡是怎样的？你可以用各种各样好听的话来形容一下。3、欣赏、感受、理解诗歌，体验诗歌的语言美和乐趣。（1） 完整欣赏、了解诗歌主要内容。师：“诗歌里说：小朋友吹出了怎样的泡泡？”（2）分段欣赏，体验、理解诗歌的优美语言和游戏乐趣。师生互动，生生互动，通过提问、讨论、情景再现、互动游戏等方式进行理解和体验。（3） 完整欣赏，有表情地朗诵、表演。师：“你们听了这首诗歌，感觉怎样？”师生共同朗诵、表演。延伸活动：组织幼儿到操场上再次吹泡，拓展想象，创编诗歌。师：“小朋友还能吹出更有趣、更美丽的泡泡吗？”引导幼儿吹一吹、想一想、说一说，创编诗歌。附：散文诗吹泡泡清晨，小朋友迎者金色的阳光，玩起了吹泡泡的游戏。瞧，小朋友玩得多有趣一会儿吹出双泡泡，一会儿吹出连环泡；有的连成一串，有的叠成一堆；有的晃晃悠悠，有的飘飘扬扬小朋友对着太阳吹啊吹，哈，满天的泡泡圆溜溜，亮晶晶，五颜六色美极了！