《手指操教学1》教学设计.doc

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1、手指操教学1教学设计手指操教学 1 1 教学设计 课题 体育室内游戏 课型 室内课 本课共 1 课时 教材 内容 1、手指操教学 1 场地 器材 教学 目标 1、通过学习“手指操”1-3 节，知道手指操的动作方法，能随音乐节拍连贯完整的练习。2、在练习中集中学生注意力，并从中体验成功的乐趣。教 学 重 难 点 手指的协调转换 教学 流程 时间 课时内容 组织教法 开 始 部 分 （一）、导入 1、师提出课堂要求：（1）、认真听讲，仔细观察。（2）、开动脑筋，认真学习。（3）、听从指挥，遵守纪律。（4）、认识手指 听教师口令摆出相应手指 准 备 部 分 2、互动环节-模仿老师跳“幸福拍手歌”。3

2、、播放学校大课间活动的照片，伴随着欢快的音乐，同学们兴奋的欣赏着每一张照片。欣赏结束后让同学们谈各自的感受和大课间活动给同学们带来的好处，教师进行总结，从而引出我们今天这节课的主要内容-“手指操”教学。听歌曲中的手指名称，摆出相应手指。教学 流程 时间 教学内容 组织教法 （二）、新授学习 1、介绍手指操 2、观看完整视频 3、师生互动游戏环节“数手指” 4、学习：第一节:伸指运动(4_8) 第二节:分指运动(4_8) 第三节:合指运动(4_8) 5、创编手指操 （三）游戏:传秘密口令 1.游戏方法:全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令

3、，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，每组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。（ 1）、教师示范讲解手指操 13 节动作方法。（2）、学生观察教师示范动作，说出每节操的名称。（3）、教师口令节拍指导学生分解动作练习，重点指导学生手指的相互协调配合。（4）、学生随教师的口令节拍模仿手指操的分解动作，体验手指的协调配合，同桌的同学相互交流，汇报表演。（5）、在音乐伴奏下连贯练习，选出最佳表演个人。（6）学生自由练习。（7）小组合作练习。（8）学生示范表演，共同提高。（9）学生演示自己创编的手指操。结 束 部 分 1、跟视频集体完成 1-4 节手指操。2、教师小结 3、布置课后作业 生跟视频复习手指操 课 后 反 思 第 2 页 共 2 页