2022—2022学年度五年级下册语文期中段考试卷分析.docx

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1、2022-2022学年度五年级下册语文期中段考试卷分析20222022学年度五班级下册语文期中段考试卷分析我们班52人参与考试，优秀率48%,及格率82. 7%,平均分72. 8 分。总的来说，本次考试成果不算抱负，主要是学困生太多了， 他们的成果太差。逐题看过同学的试卷后，综观同学答题状况， 我针对同学各方面的把握状况做以下分析：一、试卷题型分析本次试卷题型分为：字词、句子、课文、阅读、作文五大项，学 问涉及面广，考查了同学基础学问、阅读、习作几个不同方面的 学问。二、同学考情分析（一）基础学问部分从本班试卷的总体状况来看，同学对于基础学问的把握比较坚固, 这与平常的严格要求有关，要连续发扬

2、。尽管如此，还是消失了 一些不该有的错误。第1题，依据拼音写字成词，虽然说这是最简洁的题目，但越是 简洁的就越简单失误，我认真数了一下，全对的只占全班的三分 之一，这与期中考试没有复习有关，但也说明平日里要多让同学 回顾前面学过的学问。比如：奔驰，同学写成了 “疾驶”，暴露 出同学的拼音力量，需要连续加强练习。第3题，选词填空，分值大，一个空2分，同学普遍完成不好。 这一题考查同学的理解力量。要求辨别出“响亮、洪亮、嚓亮” 的区分，同学不能正确选出。这说明平日里要多加强对同学多方 面学问与力量的培育。（二）阅读部分。失分相对较多，如依据意思写成语，同学写错 的较多。理解划线的句子“家里人，更不

3、能心安理得J同学理 解不到位，画出描写母亲因我的感恩而欢乐的句子，同学画的并 不完整。（三）习作部分。要求：你最想感恩的人是谁，写出来与大家共享。1、同学作文普遍存在理解的误区：侧重于描写别人关心自己， 自己对别人的感谢。只有少数同学能写自己用行动去报答别人， 表达出感恩的心。2、语不达意，表达不通顺，。3、缺乏真情实 感。4.书写不够工整。三、反思通过一次测试，同学的表现暴露出来了我在教学中的薄弱点，从 同学的试卷中也发觉了不少急待改进的问题。1、同学的书写较以前有所下降。进入本学期，我发觉有些同学的字体发生了较大的变化，处于力 量养成期的孩子很简单发生波动，也给我提了个醒，除了老师的 以身作则外，还要在日常教学中多提示同学留意仔细书写。2、马虎大意的毛病还存在。有不少同学的出错就是由于自己的疏忽所致。对于这些同学我想 就试卷问题让他们争论，并让他们自己制定克服方法。执行起来, 还是需要师生共同的持之以恒。四、改进措施：1、要深钻教材，把握好教材，制定明确的教学目标；在阅读 教学中既要让同学理解字、词、句、段所表达的意思，还要让同 学把握基本的表达方法，进而培育同学的阅读力量，做好课外的 延长。2、充分利用好教材，加高校生的阅读量，提高阅读速度及质 量。3、平常要培育同学的观看力量，加强练笔，逐步提高书面表达力量，确保大、小作文的量和质，从各方面注意培育同学的语 文素养。