2019高中数学 第一章 算法初步 1.2.1 赋值、输入和输出语句练习 新人教B版必修3.doc

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1、11.2.11.2.1 赋值、输入和输出语句赋值、输入和输出语句课时过关能力提升1 1 赋值语句是非常重要的语句,以下写法错误的是( )A.a=3B.S=(a+b+c)/2C.6=xD.N=N+2解析赋值语句中“=”右边是表达式,左边是变量.答案 C2 2 当a=3,b=5,c=b+2 时,执行 print(%io(2),a,b,c)后在屏幕上的输出结果自上而下依次是( )A.3,5,7B.3,5,5C.7,3,5D.7,5,3解析 print(%io(2),a,b,c)在屏幕上的输出是从右往左,即最上面是 c 的值,中间是 b 的值,最下面是 a 的值.答案 D3 3 给出下列算法语句,其输

2、出结果为( )A=2;B=3;B=A A;A=A+B;B=B+A;print(%io(2),B,A);A.5,5B.6,10C.10,6D.6,7解析执行过程如下:A=2,B=3B=22=4A=2+4=6B=4+6=10,故输出A,B的值分别为 6,10.答案 B4 4 将两个数a=1,b=2 交换,使a=2,b=1,下面赋值语句正确的是( )A.a=b,b=aB.b=a,a=bC.a=c,c=b,b=aD.c=b,b=a,a=c解析“a=b”的含义是把b的值赋给a.选项 A 得到的结果是a=2,b=2;选项 B 得到的结果是a=1,b=1;选项 C 中c的值不明确;选项 D 正确.答案 D5

3、 5 在下面程序框图中,若输入a,b,c的值分别为 2 013,2 014,2 015,则输出的a,b,c的值分别 是( )2A.2 013,2 014,2 015B.2 014,2 013,2 015C.2 015,2 013,2 014D.2 015,2 014,2 013解析程序框图的执行过程如下:a=2 013,b=2 014,c=2 015x=2 013a=2 015c=2 014b=2 013,故输出a=2 015,b=2 013,c=2 014.答案 C6 6 赋值语句n=2n+1 的作用是 . 答案将当前变量n的值乘 2 后再加上 1,然后再赋给变量n7 7 执行下列赋值语句后

4、,a= ,b= . a=3;b=4;a=a b;b=b+a 5.解析由a=3,b=4 知a=a b=34=12,b=b+a 5=4+125=64.答案 12 648 8 给出以下程序:x=input(“x=”);y=x x-4 x;print(%io(2),y);(1)若输入的值为 2,则输出的值为 ; (2)若输出的值为 5,则输入的值为 . 解析(1)由已知得y=x2-4x,当x=2 时,y=22-42=-4;(2)由y=x2-4x=5,解得x=5 或-1.答案(1)-4 (2)5 或-19 9 编写一个程序,要求输入三个数a,b,c,计算a2-3b2+5c的值. 解程序如下:a=input(“a=”);b=input(“b=”);c=input(“c=”);3S=a a-3 b b+5 c;print(%io(2),S);1010 三个变量x,y,z,试将x置换给y,y置换给z,z置换给x,如图画出的程序框图正确吗?如果 不正确,请加以改正.解所给的程序框图表示的算法如下:S1 y=x,使y的值变为了x;S2 z=y,此时的y应为上一步的y,而非原题中的y,因此其结果是z的值也变为了x;S3 x=z,同样的道理,此时的z也是上一步的z.可见这一流程的最终结果是将x赋值给了x本身,而没有实现相互置换.故该程序框图不正确.正确的程序框图如图所示.