2023年大班工作计划范文集合六篇（大班保育个人工作计划）.docx

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1、2023年大班工作计划范文集合六篇（大班保育个人工作计划）大班工作计划 篇1新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在纲要的精神和园务计划的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。一. 班级情况分析我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡;知德行为比较好，交往能力良好，具备

2、解决小问题的能力;语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。二.班级发展总目标在促进幼儿全面

3、发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼儿艺术能力的发展和培养。2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决问题的能力。3.教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、探究的氛围。4.继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中三.幼儿能力培养重点 能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。2. 主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。3. 注意听清

4、楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。4.乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。5.乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。四.具体措施充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。2.加强对幼儿卫生

5、习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。4.多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。5.多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。6.灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。五.家长工作重点根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家

6、长与幼儿共同学习和探讨。2.增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。3.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念六、每月主题活动9月份：开展“老师，老师我爱你”的活动10月份：开展“我爱我的祖国”的活动11月份：开展：活动“秋天来了”12月份：开展：“欢欢喜喜过新年”大班工作计划 篇2时间过得真快，一眨

7、眼就迎来了新的一学期，我班工有幼儿38人，男孩17人，女孩21人。本学期，要让新生较快的适应新学期的生活，加强常规训练，形成良好的.学习生活习惯，为上小学做好衔接工作。班上将继续开展丰富多彩的教学活动，完善幼儿喜爱的区角活动，并抓好特色教学，培养敏感性和表现性，力争创新创特色。结合我班情况现制订本学期各科目教学目标如下：一、本学期具体要求自然科学1、在活动中，幼儿能主动地运用多种感官观察事物，学习观察的方法萌发站观察能力。2、幼儿喜欢并能较长时间参与科学活动，能关心、爱护自然环境。3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们保护环境的活动。数学1、引导幼儿学习

8、序数，单、双数、相邻数等知识，学习顺倒数，6以内的组成等。2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。3、幼儿能清楚地讲述操作活动过程和结果，学习有条理地摆放、整理活动材料。4、在活动中，幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏。语言1、能主动、积极、专注地倾听别人的谈话，能主动地用普通话进行交流，态度自然大方。2、能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。3、养成积极倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。4、积极欣赏不同题材、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合使用。艺术1、根据不同的合作要求有控制地唱歌，调节自己的歌声，初步学会领唱、

9、齐唱，两声部轮唱、简单的两声部合唱等歌唱表演形式。2、能够比较准确地按音乐的节奏做好各种稍复杂的基本动作、模仿动作的舞蹈配合动作。3、进一步学习用多种打击乐器进行演奏，学习探索音色的分类。健康（生活）1、帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能，并了解简单的保护方法。2、保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生，进一步培养幼儿独立生活能力。3、幼儿认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则，培养幼儿初步的自我保护能力。体育1、幼儿掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作灵敏、协调，姿势正确。2、帮助幼儿掌握体育运动必须的最基本的技能知识。3、在体育活动中能团结合作、遵守规则

10、、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质4、对身体锻炼感兴趣，养成积极参加锻炼的习惯。社会1、了解自己所在的集体，知道自己是集体中的一员，主动为集体做有益的事。2、以恰当的方式与他人交往，与同伴友好相处，学会主动照顾、关心中小班的小朋友。3、引导幼儿自觉遵守幼儿园的各项规章制度，鼓励幼儿热爱劳动，爱惜劳动成果，珍惜公共财物。4、能正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，勇于承认并改正自己的缺点。以上是我班制定的教学目标，我们将根据幼儿的个体差异，因材施教，注重培养幼儿的各种素质，让幼儿在宽松、愉快的氛围中，健康活泼地成长，为今后的学习奠定基础。二、具体措施1、我们两位老师和保育员阿姨职责明确、团结协作、

11、凝聚一心做好各项工作，要把班级管理的井井有条。2、平时要加强业务练兵，不断学习新纲要，多看业务书籍，吸收先进的教育理念，并积极运用到工作实践中，不断提高自身水平。3、加强个别教育，对待不同的幼儿采用不同教育方式，使每个幼儿在原有水平上都有明显进步。4、按时出好两周一次的家长园地，及时写好每月一次的家园联系册，主动与家长沟通，恰当评价每个幼儿的情况，积极做好家长工作。大班工作计划 篇3本学期，我担任大四班的班主任，又是我的一个新的挑战，对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间了。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿创设多元的学习环境，为上小学打好基础，以便孩子能较顺利地进入小学

12、学习。本学期我们的班级工作以幼儿园的工作计划为指导，结合班级的实际，以丰富多彩的活动为载体，结合幼儿的年龄特点，营造一个健康、活泼、温馨、愉悦的班级环境，让孩子健康快乐成长，为幼小衔接打下良好的基础。一、班级情况分析：本班情况分析：我班共有幼儿38人。其中男孩25人，女孩13人，通过在大四班一个星期的相处，我班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，喜欢上了幼儿园、和老师小朋友建立了深厚的感情。幼儿喜欢参加集体教学活动，对接受新知识有较浓厚的兴趣，部分孩子在上课时思维活跃，会积极举手发言，多数幼儿喜欢阅读图书，听故事，喜欢一些操作的活动。幼儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，已经具有一定的生

13、活卫生习惯，有一定的生活自理能力，会保持公共场所的清洁卫生。多数幼儿已养成了良好的午睡习惯，入睡快，睡眠时间保持在两小时左右。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.5、个别幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促 。6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。针对以上情况

14、，我们班三位老师将继续依据纲要、指南精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。二、本学期工作重点。1、保育工作：严格执行幼儿园的卫生保健制度。定期对班上的教玩具、幼儿日用品、床上用品等进行清洁消毒。做好秋季的传染病和冬季保暖、卫生的保健工作，为幼儿提供安全舒适的环境。做好班级的物品整理摆放工作，努力创设整洁的活动环境。配合本园的保健医生做好幼儿体检、保健等常规工作。尤其是季节性流行病的预防。帮助幼儿学会个人卫生仪表整洁、大方。进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。学会根据天气的冷暖及时增减衣服。小朋友之间应该团结友爱、互相谦让。2、教学工作：(1)认真开展好幼儿园课

15、程建设的每个活动，培养学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。(2)语言方面主要培养幼儿能认真倾听别人说话，不插嘴，坚持说普通话，社会方面培养幼儿积极参加集体活动，在活动中愿意与人合作，形成初步的合作意识。科学方面培养幼儿主动观察感知动植物，在操作活动中，学习把整体分成若干部分，体会相等和不等。艺术方面主要培养幼儿能大方，有表情的演唱歌曲，主动选择各种美术活动

16、，根据主题组织形象，构成简单的画面情节。3、家长工作：本学期，积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量，增长幼儿的社会交往能力（1）通过家长会，家访，电访，来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。（2）开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识

17、，从而促进家园沟通，提高教育水平。（3）充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感。使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。4、环境创设。为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参

18、加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。三、月工作安排：九月：1、结合班上实际开展主题活动，重点培养良好常规习惯教育。2、召开好学期初家长会。3、结合“教师节”、“中秋节”开展相应活动十月：1、结合教材开展相应 “爱祖国”主题活动，培养孩子热爱祖国的情感。2、大班幼儿体育比赛。3、儿童秋季游园活动。4、开展好安全知识竞赛和安全演练活动十一月：1、结合教材开展相应的主题活动2、开展家长半日开放活动，做好家园共育工作十二月：1、对教育目标完成情况进行检查。2、开展“迎新春”活动。3、班

19、级一日常规检查，做好幼儿自理能力评比元月：1、冬季安全教育2、传统节日文化教育虽然我是刚接触大班，经验还不多，但是我会在学习中进取，只要真心对待，真心喜欢，我相信我一定会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后工作中我会做到“三缄其言，三思后行”。大班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此，我班三位教师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大四班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础！大班工作计划 篇4幼儿发展状况分析:1上本学期我班开展了四个主题探究活动：奇妙的大自然、娃娃小军营、小问号、城市

20、风景线，通过生动、活2泼的教学活动以及有趣的操作活动，使幼儿在五大领域都得到了一定的发展。3通过学期末的发展评估，经一定的数据分析，反应出我班幼儿整体发展较好，语言、艺术两大领域发展比较突出，大部分幼儿发展比较均衡。健康方面:1大部分幼儿生长发育良好，但有个别幼儿生活自理能力较弱，生活卫生习惯要人督促。语言方面，幼儿语言较为丰富，大部分幼儿敢说敢讲，能连贯、清楚、完整地复述故事，对文字感兴趣，能指字朗读文学作品，并有初步创造性讲述的能力。社会方面，2幼儿的集体意识，规则意识大有提高，知道一些合作的方法，但个别幼儿自己管理自己的情绪能力弱，规则意识较弱，需要人提醒和督促。艺术方面，几乎所有的幼儿

21、都能大胆表演唱，但个别幼儿绘画表现自己的能力不强。科学方面，大部分幼儿喜欢实验3操作活动，在活动中能大胆猜测和实验，并能按老师的要求进行简单的记录结果；在数学方面，幼儿对本年龄段的知识经验掌握较好，接触了各种数学练习，对数学题型有了初步的认识，能在成人的指导下进行相关练习。大部分幼儿掌握了10以内的加减法运算，能进行口编应用题的算式练习，知道了长方体、正方体、球体的特征，能以自身为中心分清左右，但个别幼儿对数的相关知识不是很清楚。健康一、动作技能1、能有节奏有精神地走；灵活地变向变速走。2、跑步姿势正确，会变速跑、接力跑、躲闪跑。3、双脚立定跳远、向上、向下、跨跳动作灵敏协调。4、能够听信号变

22、队列队形，做体操。5、能综合使用各种动作，手脚协调，动作灵敏。6、闭目向前走、向后退。能在多种器械上做平衡动作。7、能创造性地探索多种运动器械和游戏的玩法。二、生活卫生习惯1、文明进餐、懂得简单的营养知识。2、能迅速有序地穿脱衣服，较熟练地整理床铺和自己的用品。3、知道换牙、防晒的卫生常识；能根据冷热增减衣服。4、能够主动维护教室的卫生与整洁；会使用简单的劳动工具。三、自我保护1、了解人体内部的主要器官及作用，懂得简单的防病常识，有保护自己性器官的意识。2、会躲避危险，懂得简单的自救和自护。3、能运用多种方式调节不愉快的情绪。1每天上午的户外活动时间保证40分钟，开始10分钟是热身活动，后面的

23、30分钟每天轮流开展体育游戏、体育课、轻器械训练、大型玩具、远足等。2每天下午的户外活动中指导幼儿变队形、玩器械、做器械操等。3开展“幼儿园逃生演习”活动、参加园安全安全预案演练。4每月制定详细的安全教育目标及措施每周向家长公布幼儿安全教育内容，争取家园配合教育。5在日常生活的谈话活动、户外活动中丰富幼儿的自我保护知识。主题探究活动温暖的感觉重点促进幼儿身心健康发展。开展健康教育活动共伞、中药很神奇、茶叶的奥秘及。6开展班级春季运动会暨春游活动。语言1、认真倾听并理解教师和同伴的讲话，积极举手发言。懂得轮流发言的规则。2、能熟练自如地运用普通话与他人进行交流，学习正确使用语调和声调，选用多种词

24、汇和句型来表达自己的意愿，用语文明礼貌。3、能有表情地朗诵诗歌、散文和讲故事，有初步的创编、续编技能。4、能与同伴进行协商讨论，具有初步的语言评价和概括能力。5、对认读汉字感兴趣，学会正确的文字书写方法。6、能辨别语调的不同，体会其情感的含义。初步学会欣赏儿童文学作品，能理解作品的主要内容和浅显寓意。在主题探究活动中开展语言活动给你写封信苹果树找医生灰姑娘、温暖的感觉骄傲的花朵蚂蚁奇遇记、小猫咪穿裙子、神笔马良等。7定期充实各种新书。8表演区准备各种语言表演材料。9日常活动中引导幼儿看看图讲述创编故事。10开展“我是故事大王”故事讲述比赛活动。社会一、社会性认知1、理解并遵守社会生活中的多种规

25、则。2、认识地球仪，了解不同区域、不同人种的分布，感知世界著名风景名胜和风俗文化。3、了解与生活有关的纪念日，如爱牙日、世界环境日等。4、有学习文字的兴趣，会写自己的名字。5、了解小学生活与幼儿园的不同，愿意上小学。二、社会性情感1、保持愉悦的情绪，对人对事热情主动，性格开朗、活泼、乐观；2、关心他人，乐于助人；热爱集体，对人热情有礼。3、尊重劳动者。积极参加力所能及的劳动和社会实践活动，体会人与人之间相互依存的关系4、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情、友情。5、喜欢组织和主动参与游戏活动，。遇事愿意与他人商量，有初步的竞争意识和合作意识；三、社会性行为1、能够控制自己的情绪和需要，用适当的方

26、式表达自己的要求和愿望；会用简单恰当的方式表达感激和爱心。2、自信、大方、有礼貌地与人交往；尊重长辈，关心同伴，能够主动照顾体贴他人。3、能够勇于面对自己的错误和不足并积极加以改正；4、主动遵守社会生活中的基本规则，养成初步的良好习惯，有一定的自我约束能力。5、喜欢参加竞赛活动，能正确对待竞赛结果。6、能与同伴合作，共同协商解决问题，完成任务。有自信心，能克服困难，遇到挫折不气馁，做事有始有终。7、能客观地评价自己和他人，能为同伴的进步而高兴。周一的“娃娃小军营”活动日，在军体游戏活动中注重对幼儿行为、思想品质的教育和培养。在主题探究活动温暖的感觉重点培养幼儿的社会交往能力、关爱他人的意识。主

27、题探究活动娃娃看天下绿色家园动物世界侧重于引导幼儿关注生活、关注世界、热爱生命等。主题探究活动我要上小学了侧重于激发幼儿的入学愿望，指导如何打好小学生等。组织幼儿参与园“我是小小升旗手”“礼仪员”的活动。每周组织幼儿积极参与园评选“学习小明星”“礼仪小明星”“进步小明星”“进步小明星”的活动。开展班级“我是小班长”“小树长高我长大”“我的班、我的组”的活动。组织幼儿间周参与班级管理和服务班级的活动日常活动中注重对幼儿常规生活习惯、学习习惯、交往习惯的培养。多跟幼儿进行小组交谈和个别谈话，对幼儿进行个别指导。开展毕业典礼暨毕业聚餐活动。科学1、初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源的粗浅

28、知识；有节约能源的意识和行为。2、了解常见动、植物个部位的名称及作用，比较各种动、植物见的异同。3、会简单的推理.会初步观察、比较、概括、分类、推理，并作出判断得出初步结论，会做实验记录。4、了解重大科技成果，体会科技发明对社会生活的影响，大胆想象未来。5、能独立思考，大胆求异，敢于经常提问。6、 能关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为。7、学习20以内的加减运算，能进行20以内的口头加减。会自编20以内的加减应用题。8、能进行一定数量的按群计数。会简单的连加、连减。9、会看时钟辨别整点和半点，有初步的时间观念。10、感知现在、过去和将来。认识日历。11、进一步认识面积和容积的守恒。知道圆柱

29、体的名称及主要特征。12、理解整体与部分、部分与部分之间的关系。会二等分、四等分。13、学习运用货币。主题探究活动中开展科学活动我和朋友比高矮做客建筑师人造瀑布动物的聚会不同区域等。创设自然观察角和科学观察角、数学活动区。开展蒙氏数学的学习和操作游戏活动。利用离园活动时间组织幼儿进行书写活动、操作数学材料游戏活动等。艺术、音乐：1、能主动发现并感受周围生活中美好的人和事，体会自然和社会生活中的美。喜欢收集各种具有美感的物品。2、感受歌曲、乐曲、舞蹈的情感及变化，根据其内容和性质，有表情地进行表演。3、会综合运用基本舞蹈动作跳较复杂的舞蹈，能自由、即兴创编简单的舞蹈。4、能感受不同性质的音乐作品

30、，能较准确地分辨乐曲的结构。5、了解民族民间音乐、戏曲音乐、世界优秀音乐作品及作曲家。6、能控制、调节自己的声音和音调进行准确的演唱，会用合唱、轮唱等多种形式演唱歌曲。美术：1、能积极参加各种美术活动。2、喜欢欣赏不同的艺术作品（如：绘画、工艺、雕塑、建筑、节日景色、民间艺术作品等），感受其构图、色彩、造型的美，体会作品所表现的内容和情绪情感。3、学习从构图、色彩等方面来评价自己的作品和同伴的作品。4、能按自己的意愿构思和组织画面，表现事物的特征和情节，画面内容丰富且有创意。5、认识18种颜色，辨别同种色的深浅。辨别并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色来表现自己的情感。6、能用身边的物品或

31、废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活。音乐活动朋友越多越快乐、柳树姑娘、北京的金山上、大熊猫、上学歌等。美术活动植物写生、好朋友写真集、漂亮的邮票、非洲面具、埃菲尔铁塔等五月六月餐前开展个别幼儿表演活动。每月出美术展板展示幼儿作品。表演区中引导幼儿开展合作表演活动。定期分组在班上对幼儿进行个人画展。用幼儿作品布置教室、活动室等。五月组织幼儿排练“六一”节目；参加“六一”演出。大班工作计划 篇5伴随这暑假生活的结束，一个新的学期开始了。新的学期，新的希望，新的学期，新的挑战。在经过中班一年的学习和生活后，我们一起迎来了孩子们在幼儿园的最后一年，原班级上升，看着眼前五十位熟悉的孩子，我真心的

32、想成为他们亲密的伙伴，而不是一个高高在上的老师。为了能和孩子们共同的进步、共同的成长，制定计划如下：一、 最佳搭档：、中班一年，和秦老师、季老师合作得非常愉快，在工作中，不分你我，取长补短，互相商量；在生活中互相照顾，从未发生过不愉快的事情，在这一年我们将继续努力，让我们成为更铁的搭档。二、教育教学工作：、积极为幼儿创设与教育内容相符的教育环境，为幼儿营造轻松快乐的轻松快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会。、发现生活中的教育契机，不再以书本为主导，体现“生活即教育”的教育观念。、充分利用网络资源，进行现代化教学。三、 幼儿心理环境的创设：努力创设开放式

33、的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班孩子的交往意识逐渐增强，孩子的交往对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象，让孩子与同龄、异龄的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达能力。四、 游戏方面：、创设丰富的游戏环境，认真制定游戏计划，正确评价幼儿游戏，及时写好观察记录。、注意观察幼儿游戏，适时的介入，并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者和引导者。、保证区角游戏的时间、空间和材料，采用各种手段，如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的阶段，使每一个游戏成为高水平的游戏。五、 家长工作：、充分利用校讯通，群的力量，促进家园

34、教育协调一致。、根据节日活动、主题活动，开展家长志愿者的活动，请家长走进我们的一日活动中，与孩子一起游戏。、根据节日、主题开展亲子活动，促进亲子间的感情，让家长感受亲子活动的意义。、鼓励家长在博客中撰写孩子的成长趣事，学习优秀育儿博客，提高家长的科学育儿水平。、充分利用家长资源，协作完成材料等资源的提供，商议活动方案、家长会的内容等。九月份：、开展大手拉小手的活动，请幼儿回顾刚入园时自己的心情，我们应该怎样安抚小班的弟弟妹妹，让他们开心的度过在园的一天。、将活动室北面墙创设成“一日活动流程”和“我们的约定”，让孩子熟悉一日生活流程，心中有一份计划，知道接下来要做什么事；孩子自己制订的班级规则，

35、自己能够自觉遵守。、开展教师节活动：我为老师做礼物（制作贺卡，我为老师画张像）。、开展“八月十五中秋节活动”，在班内和幼儿一起开展月饼分享会，感受节日的氛围。、邀请家长志愿者，讲述中秋节的来历以及习俗。、根据主题进展，上网搜集表演区的相关资料，对表演区的布置进一步细化表并请家长搜集相关材料。、请家长更换漂流袋中的图书，开展第一轮图书漂流，查阅漂流情况以及阅读记录情况，并反馈给家长。、根据主题进展，丰富区域中的材料，提高幼儿的游戏水平。、调查家长在育儿中遇到的困惑，心中的疑虑，搜集家长会素材，开展家长会。、开展十一假期安全出游教育、反思本月工作，找出不足，写出下个月改进的计划。十月份：、结合节日

36、“重阳节”，开展相应活动，并邀请爷爷奶奶姥姥姥爷参加区域活动。、在“重阳节”之前，邀请家长志愿者和孩子共同探讨“重阳节”的相关常识。、十一小长假结束，和孩子一起回顾假期中有趣的事情，制作图书假期见闻。、根据大班幼儿的年龄特点，上网搜集建构区的相关资料，对建构区进行整改、细化，并请家长搜集相关材料进行添加。、培养幼儿不挑食、不偏食得良好习惯，做到有营养的食物我都爱，并结合“世界粮食日”开展“光盘行动”的活动。、在“世界粮食日”邀请家长志愿者，讲解种子变成粮食的过程以及为什么要节约。、组织幼儿户外写生美丽的秋天，并动员家长带领幼儿去植物园等户外进行写生活动。、更换户外活动器材，增强幼儿的户外游戏兴

37、趣。、反思本月工作，取之所长，避之所短，以利于下个月更好地开展。十一月份：、开展“感恩节活动”，只做礼物贺卡，送给自己要感恩的人。、开展“我会系鞋带的比赛活动”增强幼儿的自我服务意识和动手能力。、丰富数学区域的活动材料，提高幼儿的游戏水平。、培养幼儿自己的事情自己做，开展“我会把秋衣掖到秋裤里”的活动。、制定读书月活动方案，开展好书推荐、亲子读书体会征集活动，开展“我是小小故事家”的活动。、补充益智区材料，和幼儿一起探讨各类棋类游戏的玩法。十二月份：、开始筹备圣诞节活动，搜集相关材料。、评选班内“我是文明小听众安静宝贝”。、天气转冷，外套增多，开展整理衣服的比赛活动。、开展“庆元旦”活动，感受

38、节日的欢乐气氛。、邀请家长志愿者和孩子一起探讨冬季小常识。一月份：、班中开展“按时入园好宝宝”、“读书小明星”、“文明站队好榜样”、“物归原处小明星”活动，并发大拇哥进行鼓励。、评选家长育儿博客，向其他家长推荐，为下学期家长育儿博客的书写起一个带领的作用。、进行本学期班级工作总结。、对幼儿进行假期安全教育。大班工作计划 篇6本班情况：本班有36位幼儿，其中4位是新生。本学期我班两位教师和一位保育员将带班，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯和良好的生活习惯。一、社会：1、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为

39、规则，有规则意识。3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难。4、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感。二、艺术：1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有进一步的感受力。2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。三、日常教学工作：1、开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字词。2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活

40、动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。3、营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。4、注重日常的艺术活动：精选优秀的绘画作品给幼儿当模范。注重绘画活动在一日生活中的运用。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的创造性、技巧性。每周都能有一副绘画作品。5、在社会性方面：培养幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活

41、中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。四、教科研工作：1、36岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期。我们试图抓住幼儿语言的关键期。开展阅读识字活动，促进幼儿的阅读能力。通过上学期的实践，孩子有了一定的发展。本学期计划从以下几方面开展的：(1)选择合适的教材，安排合适的时间。我们选择了凤凰小慷轩的教材，此教材图文并貌，优美的儿歌、动听的故事深受幼儿喜欢。在每周不增加幼儿学习负担和不减少幼儿游戏活动的前提下，可以安排每天15分钟的晨读活动，每周依次的识字活动。(2)创造一个良好的阅读环境。语言区中提供大量的适应56岁幼儿阅读的材料。幼儿可在任何的自由活动翻阅、浏览、操作。鼓励幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料，在家自己先熟悉内容后，每周的午睡前十分钟在集体面前介绍自己的书或讲一个故事，这样大大提高了幼儿阅读的积极性，同时也锻炼了其胆量，激发了阅读的兴趣，体验成功的快乐。