人教版七年级语文上册综合性学习：感受自然公开课教案及说课稿.docx

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1、人教版七年级语文上册综合性学习：感受自然公开课教案及说课稿综合性学习：感受自然青岛林琳。教学目标喜爱自然，体验自然，陶冶情操。学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对 自然的理解，实现与自然的沟通。通过“认养”树木、草地，培育同学与大自然进行对话，培育 同学关注自然、关注环境的责任感。学会在观看与观赏过程中与他人沟通。O教学重点观看自然、体验自然。联想、想像。表达感受、心理、体会。课程支配一课时。课前预备同学提建议，制定方案。同学可自由结合，分组观看、体验。走进大自然。带领同学走上嘉定山，“认养”树木、草地。与大自然对话的同时，侧重于对自然美景的沉醉与遐想。活动过程播放奇妙的大自

2、然录像片段，激发同学观赏大自然的诗情 画意。分小组沟通:a.你喜爱哪一个季节的画面？b.你是否喜爱这个季节，为什么？谈出自己的独特感受。小组选动身言代表全班沟通。春、夏、秋、冬四个小组，代表发言。a.表明自己的立场，谈出自己的感受，说出缘由。b.可与看法分歧者争辩，鼓舞表达自己的独特感受。老师小结：无论你喜爱哪个季节，都无可厚非，由于这是你自 己的独特感受，他人不能代替。结合嘉定山一游，小组沟通：a.你“认养” 了哪棵树、哪片草地，为什么要认养它？你将会怎 么做?b.你“心中的美景”是怎样的?全班沟通。同学点评，老师总结。活动小结同学通过有意义的“走进大自然”活动，开阔了胸襟，陶冶了情 操。通

3、过“认养”活动，同学对自然和环境更加关注。由于有了 真实的感受，所以同学们有感要发，有情要抒，同学思维和课堂 气氛活跃，效果极佳。同时，也引发了我们的思索：为什么以前 的作文同学要么无话可说，要么假话连篇？。同学习作青岛的春天青岛的四季中我最喜爱春天，由于青岛的春天不冷不热，又是百 花齐放的季节，山上满是野花，花园里也处处是花，散发出迷人 的芳香。青岛的春天，是四季中最美的一个季节。请闭上眼睛想一下，公 路边上、山上、街心花园里，处处一片嫩绿，全部的树木都长出 了新芽。冬天走时遗留下来的雪也都被春天那暖和的阳光和那严 厉的春风吹化了，蒸腾到了天上那最无人知的地方。居民楼上的 窗户都为迎接春天而

4、洗得发亮，太阳一照，亮晃晃的，还挺刺眼 的呢!花儿也长出了透亮的花苞.，似乎里面装了些金银财宝，舍 不得给人看似的。燕子也从南方飞回来了，用泥巴筑成巢，唧唧 喳喳地叫个不停。小草也一点一点地往外钻，看得人心里喜洋洋 的。花苞也慢慢开放了笑容，认真一看，呀！嫩黄的花蕊原来是蜜蜂 的“金银财宝”！蜜蜂扑着那可爱的翅膀，贪欲地吸吮着春的蜜 汁，花丛里的蝴蝶也闻“春”而舞了，天上的风筝也慢慢多了， 各式各样的“蝴蝶”、“娱蚣”、“孙悟空”飞在空中，牵引着地上 的顽皮孩子跑来跑去，追寻着心中的幻想转瞬间，春天已过去了一半。春末了，商店里摆出了冷饮专柜，尽管没到夏天，但有嘴馋的, 买上雪糕吃着。慢慢地，山上的野菊花全开了，从远处望去，山 上一片金黄。孩子们忍不住花的诱惑，伸手来采，却观察看山的 老爷爷慈善的眼神写满了忠言：他们也有生命呀!小鸟唧唧喳喳地站在枝头上唱歌，恋恋不舍地送走了春天，斑斓 的夏天要来了青岛23中学初一 1班李琦习作点评青岛美，青岛的春天更美，美在百花齐放，美在飞莺满天。小以 她稚嫩的眼睛，看到了青岛的明净、纯真，看到了青岛的魅力、 春的生气；以她质朴的心灵让我们读出可爱的青少年对青岛春天 的无以言表的喜爱！辅导老师林琳