2023年度培优幼儿园教学工作计划.doc

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1、2022年度培优幼儿园教学工作方案一,培优幼儿园根本情况分析p :设置情况:本学期我园共有十二个班级,其中大班四个班,中班四个班,小班四个班,全园幼儿人数为358人，每班班装备两位老师和一位保育员.师资情况:现有班主任22人,高级老师6人，工作不满一年的新老师2人,不满三年的新老师4人,其余为一级老师.本科学历20人，本科在读2人，总体而言,我园老师队伍学历高,职称构造较为合理,老师资比拟丰富,为我们教育教学开展提供了良好的保障.(二) 幼儿园教育教学情况分析p :1,优势分析p :1)建立课程施行方案.以“主题活动”为着手点,幼儿园建立了课程施行方案,为有效地施行课程完善课程奠定了良好的根底

2、.2)“一课三研”的专题研讨气氛好.以教研组为单位,进展一课三研活动,有效地推动了老师们的成长.老师们一主题式研讨,探究式讨论,专题式研讨等多种方式,在不断理论与及时总结中,老师的教育理念与课堂理论,教育行为有效性得到很好的开展.3)老师培养工作扎实.幼儿园建立了一系列的带教制度,标准了各层面老师的培养,推动了不同层面老师的开展.三位老师参加宛城区幼儿园的跟班活动;三位老师参加南阳市导学班活动;三位教研组长带教区内老师;幼儿园四位老师进展园内的自培活动,通过多种形式的带教,帮助老师们的成长.2,弱势分析p :1)教研组内的专题研究工作有待进一步扎实有效,从而真正推动老师们的成长.2)幼儿园有特

3、色的老师不够显现,帮助老师个性化教学从而形成特色.3)充分利用社区资,推动教育教学工作.结合以上详细情况,本学期业务工作开展方案如下:二,工作目的根据全国幼儿园教育指导纲要以及南阳市学前教育纲要的思想,以师资队伍建立为根本,以师德引导语专业成长为抓手,为老师,幼儿的成长搭建舞台,促进老师,幼儿全面,和谐开展.以课程施行为契机,优化幼儿园课程管理.以老师队伍培养为理论,推动老师的个性化教学才能.以专题研究为抓手,推动教研组的建立,促进老师成长.以家委会为主干道,促进家园同步,和谐教育.三,主要工作及措施(一)课程建立:施行幼儿园课程方案,推动课程园本化的施行.1,施行幼儿园课程方案,推动不同层面

4、老师的成长.老师全面施行课程,不同层面的老师按比例施行课程,推动不同层面老师的成长.0-3年新老师,95%施行幼儿园园本课程施行设置.4-8年青年老师,85%施行幼儿园园本课程施行设置,15%自主选择课程内容,并调整补充园本课程施行设置.9年以上老师,75%施行幼儿园园本课程施行设置,25%自主选择课程,并调整补充园本课程施行设置.2,完善幼儿园课程评价机制,保证课程方案有效施行.年龄教研组根据园课程目的,课程施行的详细方案,进展理论,并制定出相应的幼儿开展才能评价指标,;保教主任与教研组长就老师课程施行制定相应的评价指标,从而完善幼儿园课程施行评价机制,从而保证课程方案更加有效地施行.(二)

5、师资队伍建立:以互动式培训为理论,以有效的教研活动为依托,构建专业性老师梯队.采用“参与共享式”互动的形式,引导老师师德建立,建立和谐的环境.1)建立师德演播室,由每一个教研组轮流主持,共同参与,将我们身边有一些爱心故事,每一个教研组内老师身上感人的事情,记录下来,将这些故事进展导,演,播,每周五利用校园播送,电子屏幕等进展演播与传颂,传送幼儿园中的爱心故事.展示感人的故事,共享幼儿园中的好事件,传播爱的种子,提升幼儿园的师德文化.2)开拓师德互动栏,每月将幼儿园中发生的师德小故事以专栏的形式登载在家园小报上,让家长们,孩子们传送幼儿园中的好事件,建立和谐的环境.3)成立师德展示舞台,定期展示

6、老师们的师德风采,从而引导老师将身边的好事展示出来,从正面弘扬好事,以小见大,弘扬良好的文化.采用“案例实例分析p 式”互动形式,引导老师个性化开展.让老师们在理论过程中,以案例的方法表达自己的教育教学理论,同伴采用实例分析p 的方法,共同观察,分析p ,反思,从而获得想法与见解,提升原有的经历,调整自己的行为方案已引起老师理论性变革,推动自己的个性化教学.采用“合作交流式”互动的形式,推动不同层面老师的成长.1) 新老师采用“传,帮,带”的合作形式,帮助新老师成长.合理制定带教方案,包括听课,评课等常规活动;日常运用多种方式,如师傅的引领,徒弟的展示;新老师的模拟学习,骨干老师的理论,再由新

7、老师滚动理论等形式,帮助新老师立足课堂,进步教育教学才能.2)新老师在教研组集体带教的方式,推动新老师设计活动的才能.为了帮助新老师设计好活动,每一位老师都是出谋划策,提供帮助的师傅,新老师随时随地可以去其他班级学习,听课,优化人力资.3)建立新老师成长档案,点滴记录新老师的成长.根据青年老师的优点与缺乏有针对性地引导,如师徒结对进展班级工作交流,教研组长根据课程施行进程进展课程组织与反思的指导,对青年老师在教学反思,经历总结等方面有指导,记录新老师点滴成长,丰富书面资料,更好的促进新老师的成长.4)给成熟型老师提供参加各类培训的时机,观摩学习同行先进的教学理念和理论经历,并及时反应与共享,提

8、升老师的专业化程度.5)为成熟型老师搭建舞台,推动她们的成长.多让经历老师承当一些公开活动或是其他的一些活动等;根据老师自身的不同特色,开展各种老师间的学习活动,让这位老师担任执教,其他的老师一起观摩,取长补短;在教研组活动中,让老师担任组织活动的任务;介绍她们的教育教学经历或交流自己的教学想法及建议等;根据成熟型老师的的特长,依托园本研修等手段,展示自己的风采等等,通过不同的舞台,帮助老师们成长.6)进展教育教学风采展示月活动,以幼儿园学科带头人评选,区青年老师评选为契机,全面促进老师的能动性和挖掘老师的教学潜能.7)开展一课三研活动,推动老师专业程度的开展.如确立活动内容后由某位新老师设计

9、并开展理论活动,通过教研组集体大会诊,找出问题所在,再由其他老师滚动理论,不断完善教学方案,帮助老师考虑,擅长发现,从而真正推动教育教学才能.8)帮助骨干型老师不断学习理论,通过反思,将理论与理论结合起来,整理成文,逐步向考虑型,研究型的老师方向开展.(三) 教研组建立:以专题研究为抓手,提升组内老师驾驭教育教学的才能.园领导蹲点教研组,推动教研组的成长.园领导分工,合作,有重点地蹲点在不同年龄阶段的教研组,进展协调,管理工作,园长小班教研组,业务园长中班教研组,园领导有针对性地进展专业引导.2,开展“环节设计的有效性”专题研讨,推动老师教育教学的才能.1)以专题为抓手,推动老师工作才能.开展

10、大教研专题研讨活动“环节设计的有效性”,教研组层层分解专题,推动老师专业成长.a)小班教研组进展“美术区角环境与指导的有效性”“ 开放性美术活动中环境的创设和材料的提供”的研究,从而让美术活动环境的创设更加有效.b)中班教研组进展混龄活动环节设计有效性的研究,选择出合适小中班混龄的美术活动内容和合适中大班混龄的美术活动内容,使教研组的专题研究留下痕迹.c)大班教研组进展美术活动中评价环节设计有效性的研究,各班在混班美术活动等活动过程中,可以进展资料搜集,做到幼儿自评,互评,老师评价等多种方式相结合,更好的促进幼儿的审美开展,从而进一步进步幼儿表达美,创造美的才能.2)以特色组为途径,为老师们搭

11、建交流,研讨的平台.成立新课程组,美术组,信息组,加强教研组横向之间的交流沟通,从活动环节设计与组织的有效性等角度进展研究,积累相关经历,构建交流,展示的平台.3) 注重理论,提升老师的专业才能.两周一次进展园本研修活动,共同参加听课评课活动,在互动的过程中,推动老师们成长.3,重视教研组的自身建立,努力营造务实,和谐,现代,创新的组室文化,1)以教研组为单位进展组内自培工作,推动老师们的成长.2)以市优秀教研组评选为动力,加快教研组的建立.3)教研组加强对老师的日常观察,及时反应,加强对相关工作的监视,明确职责,倡导奉献.4)教研组内重视开展语言文字标准化活动,形成良好语用气氛.5) 注重对

12、教研组长队伍的培养,实在提升其组室管理质量.(四)家委会和家长工作:以多种形式的家委会工作方式,家教指导工作为渠道,进步家长科学育儿程度和参与教育的意识.1,通过网络管理,园所论坛,发挥家委会的作用,进步家长科学育儿程度.1)每班设立园所论坛,班主任做好宣传,发开工作,鼓励家长们都参与园所论坛的交流讨论.2)以学校家委会为组长,班级家委会为组员,成立班级智囊团,在园所论坛中充分发挥家委会的作用,与其他家长多交流,互动,做好家长与家长之间的沟通.3)家委会与班主任做好各项家长工作,开展丰富多彩的活动(如:混班,混龄活动,家长进课堂活动等),多让家长参与,促进家园交流.2,通过创立社区,家园互动教

13、育,管理网络等形式,继续做好“亲子学苑”工作.1)每月开展一次“亲子学苑”活动,让孩子和家长都能感受“亲子学苑”活动的有趣,快乐,从而增进家长与孩子之间的感情.2)根据家长的需要,尝试进展送教上门活动,满足家长的需要,进步“亲子学苑”活动的效果.3,有目的地开展家教指导活动.通过家园之窗,家园小报等多种形式进展家教指导活动.建立通畅的家校沟通机制.指导帮助家长解决家庭教育中遇到的问题与困难.四,活动安排九月份1,做好各项开学工作,制定各类方案(班务方案,教研组方案).2,编排韵律操与学习新的徒手操.3,环境创设评比活动.(第三周家委会参与的评比工作)4,早操律动评比工作.5,各班家长会.(第二

14、周)6,“欢乐南阳,幸福大家园”庆三八社区联谊活动.7,业务大活动:师德舞台展示(第三周)8,各班更新班级网页,进一步充实网页内容.9,大班幼儿月月演活动.10,教育教学展示月活动(第四,第五周)11,跟班带教园本研修会议.12,开展03岁亲子学苑活动13,新老师培训活动.14,教研组长例会.15,庆国庆活动16,幼儿系列绘画比赛(真彩杯等)十月份1,班级家委会活动.(各班根据班级情况安排活动内容.)2,祭扫革命烈士活动.(中大班) 3,亲子学苑活动.4,中班幼儿月月演活动.5,区域活动创设互动交流活动.6,“欢乐在孩子”亲子运动会.7,业务大活动:老师琴艺展示活动.8,教研组长例会.9,幼儿

15、讲故事比赛10,幼儿体育活动创新设计活动11,教研室系列绘画比赛12,亲子嘉年华系列活动十一月份1,小班幼儿月月演活动.2,增加器械操3,幼儿外出理论活动.4,家长进课堂活动.5,亲子学苑活动.6,教研组长例会.7,业务大活动:案例交流:环节设计的有效性 8,班级管理平台互查评比活动.9,学校家委会活动.10,班级智囊团活动.11,青年老师风采展示周活动12,东南幼儿园第二届美术节活动13,幼儿集体舞(墨韵)排练十二月份1,庆元旦活动.2,业务大活动:老师教具制作评优活动.3,跨校区校本研修活动.4,导学班展示活动.幼儿英语大活动.亲子学苑活动大班毕业典礼活动.家长半日活动观摩活动.家长问卷资料的整理与归类10,幼儿成长档案交流活动.11,幼儿跳绳,排球测试活动第 10 页 共 10 页