学校健康教育工作自查报告学校卫生工作自查报告.doc

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1、学校安康教育工作自查报告学校卫生工作自查报告学校安康教育工作自查报告篇1在各级政府的高度重视下，在教育行政部门的悉心指导下，我校以省教育厅关于进一步做好学校卫生与安康教育工作的意见和学校卫生工作条例为根据，积极推进安康教育工作的开展，通过多种渠道，采取多种措施，在增强全校师生的安康意识，进步师生安康程度，培养师生良好的安康行为和习惯等方面获得了较好效果。现将我校卫生与安康教育工作开展情况作如下汇报：一、领导重视、组织健全、责任明确。学校一直把卫生工作和安康教育当作日常性重要工作来抓。首先，成立了由屈校长任组长，朱校长、张校长任副组长，大队辅导员、总务主任、保健老师、班主任为成员的卫生健教工作领

2、导小组。二是健全工作管理机制，明确任务，强化责任，层层落实，各负其责，保证了工作扎实、高效的展开。三是保证安康教育经费支出，用于添置安康教育的教具、设备，宣传并组织安康教育活动等。二、狠抓“两率”、实在增强广阔师生的安康意识，培养良好的安康行为习惯。根据教育部和卫生部学校安康教育要到达的促进学生安康开展，进步安康知识知晓率和安康行为形成率的要求。我们从以下四个方面狠抓“两率”，实在增强安康意识，培养安康行为习惯。1、以课程促“两率”。教诲务室在学期初按规定开足课程，实在安排好安康课的任课老师，落实好课时，要求每位任课老师按照教学管理常规的要求，制定教学方案，备好课，上好课，做到有作业，有考核。

3、同时，还把安康教育有关知识浸透到科学、体育等课程中，把安康教育融入到其他学科。2、以活动促“两率”。我校长期坚持开展形式多样的安康活动进步安康教育工作的实效性，结合班队活动、思品课、晨会课等，在师生中开展了“关注安康，共享阳光”“应急逃生演练”“热爱生命”等主题活动。平时的工作中，引导学生从节约每一滴水、不乱丢果皮纸屑，不乱丢废弃电池、塑料袋等小事做起。为了加强环保教育，大队部建议少先队员“植绿护绿”，开展绿色进班级美化教室的活动，开展“校园卫生志愿者”活动。孩子们学会了从日常生活中的平凡小事做起，从小树立环保和公共卫生意识，养成人人参与美化校园，保护环境的良好习惯。3、以考核促“两率”。结合

4、学校常规考核，定期或不定期检查学生仪容仪表和其他卫生行为，包括头发过长，衣领脏、指甲过长，随地吐痰、乱扔纸屑、乱倒饭菜等不安康行为，并纳入班级考核，并将考核成绩纳入班主任绩效考核。三、开设安康教育课程，发挥课堂主渠道作用按照安康教育要求，学校将安康教育与体育学科整合，规定每周上0.5课时安康教育课，内容主要以学生常见病预防为主，使安康教育课走上了正轨。教诲处每学期对体育老师就安康教育的内容进展培训，学校并按安康教育评价表要求根本配齐了教材和教学教具，使安康教育知识更加系统、全面。四、做好学生的体检和传染病防治及上报工作1、做好一年一度的常规体检组织工作，学校医务室针对学生的体检结果进展分析p

5、，落实防治的详细措施，特别一些常见的牙病、近视、沙眼、营养不良及贫血等进展家长反应，获得与家长的配合。2、加强学生的课外体育锻炼，坚持每日两次眼保健操，每日一次播送操，任课老师及班主任能认真负责管理，并做好检查评比工作，保证学生做操质量。3、学校根据各季节的流行病学发病规律，针对性地开展肠道传染病，呼吸道传染病防治工作。春秋、冬初是流感的交发季节，为了防止感冒病毒的扩散，每个班级进展过氧乙酸或米醋熏蒸杀菌、开窗通风。4、进一步完善学校疾病信息报告制度。建立健全传染病预防工作机制，做到分工明确，责任到人。为了预防和控制传染性疾病，做到早发现、早报告、早诊断、早治疗。我校建立了晨检制度，组织老师每

6、天检查学生的个人卫生、班级卫生和出勤情况等，发现学生缺勤时，及时与家长获得联络，查明缺勤原因。五、加大安康教育宣传力度，开展形式多样的宣传教育活动学校非常重视安康教育的宣传，通过多形式多途径开展宣传教育活动，效果良好。 一是利用校宣传栏、班级黑板报每月举办一期安康教育专刊，专刊教育内容根据不同时期，不同季节的气候特点，常见病、易发病的特点来确定，增强教育效果;二是结合季节气候变化情况和流行病发病情况印发相关的防治教育宣传材料，做到有针对性开展安康教育活动;三是结合全国青少年爱国读书教育活动和“禁毒日”活动，开展“珍爱生命”主题教育活动，把“远离毒品”、“拒吸一根烟”教育融入教育活动之中。六、师

7、生携手控烟，创立无烟学校为了创造安康的工作环境，我校积极开展创立无烟单位活动，学校的教室、办公室等公共场所，制止吸烟，并设醒目的制止吸烟标志。充分利用安康教育课、班队活动、主题班会、板报、播送等多种形式，对师生开展吸烟有害安康的宣传教育，进步师生的控烟知识，增强师生自我保健意识和才能。在施行过程中，学校领导率先垂范，老师带头控烟，主动戒烟，做控烟模范。结合5月31日无烟日，学校将要求学生劝阻家长控烟、戒烟，同时宣传学校控烟措施、吸烟危害等，建议家长控烟、戒烟，以身做那么为教育学生养成不吸烟的习惯做好表率。学校安康教育工作自查报告篇2学校安康教育是利用学校教育，使青年获得必要的安康知识，养成良好

8、的防病、治病及良好的卫生习惯、促进身心安康，为终身安康奠定良好的根底。我校结合学校实际情况，认真贯彻落实上级有关精神，以全面贯彻落实教育方针，促进学校安康教育工作的开展，不断增强广阔学生的安康知识，进步学生的安康程度。不仅重视学生的身体安康，同时注重学生的心理安康。学校从上到下都非常重视这项工作，制定了冷水中学安康教育施行方案，为将该项工作层层落到实处，学校成立了安康教育领导小组：组 长：张 勇副组长：张仁云 李红中组 员：卢才祥 林洪正 凡金芳 牛兴萍 各班主任根本情况：我校位于冷水镇中心地段，依山傍水，北濒汉水、316国道，西临襄渝线，冷厚路与校相通，水陆交通非常便利。我校效劳半径为一镇一

9、乡(冷水镇、大双乡)，方圆155.5平方公里，辖区有17个行政村231602人口。学校总占地面积为10000平方米，总建筑面积约5580平方米。现有教学楼一幢，教室14间，综合楼一幢。学校在编教职工49人，在岗46人。为全面落实素质教育要求，培养时代需要的劳动者做出了诸多的努力，获得了较好的成绩，特别是安康教育在达标理论中稳步推进，开展势头看好。现将学校安康教育工作多方面进展自查，经自查评价，我校安康教育到达III级指标。详细情况如下：一、狠抓安康知识教育确保了每周每班1课时的安康教育课，开课率为100%。做到了有老师、有课本、有方案、有教案、有课时、有考核、有总结。安康课是传授安康知识的根底

10、阵地，是面向全体学生的根底性教育，老师做到了在欢快的气氛中让学生自觉地承受知识，从而建立了安康的理念，增强了安康是有生命、有活力表达的意识。另外，学校定期或不定期地组织全体师生进展安康知识讲座，进展指导，根据季节变化给学生讲一些流行病的预防和治疗的知识。二、加强安康教育课的管理1、教材和教具：学校使用的教材是：体育与安康教育、中小学生安康教育及双创知识问答课文深度和文字质量符合教学规律的三项根本要求。2、教学方案：学校有安康教育施行方案，每个年级根据学生年龄特点制定了行之有效的、完好的安康教育教学方案，并做到教学进度、教学内容与方案的一致性。3、教案：老师备课有课时、课题、教学目的、教学重难点

11、、教具、教学内容及授课过程、教学小结等八项主要内容。要求备课老师做到无概念错误，教案整洁、简练。授课中实在按方案上课。三、学校硬件设施情况：每间教室采光条件良好，装配了六盏日光灯。黑板都是毛玻璃黑板。大多数班都是新添置的课桌椅，厕所设施完好，每天清扫、消毒，垃圾池全封闭;学校安排专人负责消毒，每周全面消毒两次，学校专门召开周边饮食摊点和学生食品平安大会，并签订平安责任书。四、积极培养学生良好的卫生行为知识教育是根底，让学生建立安康的卫生行为是关键。各班班主任时常催促学生养成良好的卫生行为，如：不随地吐痰、不乱扔纸屑，勤洗手，饭后嗽口等卫生习惯。在老师们的长期教育下，学生已养成了良好的行为习惯。

12、学校安康课老师还利用每周一的升旗仪式时间，检查学生的个人卫生。大多数学生做到了头发、指甲整洁，面、耳、颈干净，衣服、鞋干净整齐，班主任对此项工作有记录、有评价。班主任及学科老师经常与学生谈心，利用教材对学生进展心理疏导，使学生不仅有一个安康的体魄，还一个安康的心理。五、大力营造宣传、言论气氛学校宣传栏定期开拓了安康园，内容形式不限，宣传一些安康小知识、常见病的预防、治病小偏方等有益的内容。班级每期板报都有卫生角专栏。校园播送室设有专门的安康知识专栏每天按时播音，开学不久学校给学生发了多封致家长一封信，宣传甲型H1N1传染病预防知识和鼓励家长给孩子打疫苗等，学校定期组织安康教育知识竞赛，鼓励学生

13、积极参与，通过这些活动，使学生的安康意识大大进步。六、体育是全面贯彻教育方针、施行素质教育的重要组成局部。青少年的身心开展与国家的兴衰以及他们自身的开展亲密相关。安康是每个人生存、文明生活、高效率学习与工作的根本前提。体育与安康课确保了青少年身体的正常生长发育和安康成长，同时为进步学习效率，进步生活质量增添了无穷乐趣。在校领导的关心重视下，学校把体育安康课教学做为重点，充分发挥体育与安康的综合才能，使学生身心得到了和谐的开展。学校为进步学生的各项身体素质，丰富学生的课余生活，开展了丰富多彩的体育活动。1、上好早操在校领导的重视和各位班主任的积极配合下，学生的早操获得了很好效果。坚持每天早操按时

14、上操，严格要求学生的做操程序和动作质量。由体育老师领导，班主任跟班，使学校的做操合格率到达90%。2、体育锻炼和体育活动为进步学校的体育竞技程度和学生体育专项才能，学校配合体育组定期举行校级各种小型体育比赛，丰富了学生的体育生活，进步了学生的综合素质。七、青少年是祖国的将来、民族的希望，他们的安康成长关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族命运。鉴于此，我校从思想道德教育、保护环境教育入手，开展了常规性的安康教育活动。学校团支部利用校宣传橱窗，学生卫生小报、黑板报、播送站等形式对全体学生进展“身体保健”、“环境美化”、等内容的宣传。以“我爱美丽的校园”、 “为校园整洁弯弯腰”、 “争当

15、环保小卫士”等为主题的团委会对学生进展安康教育。在校外学生能主动地捡扫白色垃圾，清扫绿地，以自己的实际行动去“保护优美环境，美化共同家园”。学校的这类活动，每学年均做到了不少于20次，得到了家长、社会的赞扬。校园的美化、环境的维护，均表达了我校学生道德素质的进步。学校利用值周监视纪律、卫生红旗的争夺，使学生养成了良好的行为习惯和卫生习惯。由于工作常抓不懈，使全体学生养成了勤洗、勤换、勤剪的良好习惯，个人卫生的合格率到达了百分之九十。中学生日常行为的标准，使学校的室内、外卫生非常干净，各班卫生环境保持较好，地面、墙壁、操场无纸屑、无污渍，室内物品摆放整齐、窗户亮堂，给学生提供了良好的学习环境。总

16、之，我们的学校体育安康教育工作距上级的要求还有一定的间隔 ，增强学生的体质，培养他们强键的体魄和顽强的意志，进步学生的身心安康程度是学校体育安康教育工作的重要任务。在今后的工作中，我们在学校体育安康教育工作中，进一步坚持全面开展，预防为主，增进安康的原那么，把学校体育安康教育工作进步到一个新程度!学校安康教育工作自查报告篇3心语润心田，阳光满校园，龙凤小学心理安康教育工作在县教育局的领导下，坚持以教育部中小学心理安康教育指导纲要为指导，深化贯彻学习中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和中共中央宣传部、教育部中小学开展弘扬和培育民族精神教育施行纲要精神，从无到有，从

17、有到常态，将心理安康教育工作纳入学校工作总体规划，效劳学校中心工作，用先进德育思想作指导，推进了学校教育教学向纵深开展。一、完善组织建立，为心理安康教育提供保障1、成立领导小组，认识统一，分工明确学校成立了心理安康教育领导小组，由校长担任组长，负责该项工作的领导、组织与管理，教诲副主任彭霞担任副组长，负责心理安康教育的详细施行安排和资料搜集，杜忠芳为心理咨询室兼职负责人，各班主任(中队辅导员)对学生进展心理辅导工作。2、重视“心育”，将相关内包容入学校总体工作目的学校为全面推进素质教育施行方案，以努力培养人格自尊、自强自立的合格人才为指导思想，以成功教育理论为指导，以效劳每个学生为目的，既注重

18、学生“成才”，更注重学生“做人”，将心理安康教育作为学校德育教育的重要内容，将 “成人与成才，齐头并进”作为学校的育人目的。近几年，学校德育工作目的、措施中都将心理安康教育作为不可分割和舍弃的重要局部，努力将心理安康教育工作浸透到常规工作、少先队工作和学校重大活动中去。每学期初，学校行政对心理安康教育工作作出详细布署，学期完毕时安排老师就心理安康教育工作进展交流总结。平时的心理安康教育工作那么给予了人力、物力、时间上的保证，做到实在抓好细节的落实。近两年。学校在公业务费紧张的的情况下也挤出了两万多元作为老师参加心理安康教育培训经费，给予报销车费及伙食补贴。同时，为心理咨询室进展装修，装备电脑等

19、器材。3、完善的制度，确保开展心理安康教育工作的根本前提学校完善了心理安康工作的规章制度。有学校心理安康教育方案心理安康咨询室工作制度心理安康教育老师工作职责，为全校300多名师生设置了心理咨询室。心理咨询室工作在不断的理论中探索着改善。心理咨询室定时接待来访学生，处理学生来信等。此外，心理咨询室辅导老师为全校学生宣传了心理安康教育知识，针对一些普遍存在的问题进展了辅导，印发了给成绩不理想的同学的一封信、新生如何适应新环境。学校将心理咨询室辅导老师进展的咨询辅导工作按一定标准计算了相应的工作量，同时依托班主任，结合家长学校、社区，以各种心理安康教育活动为载体，全体老师共同参与开展心理安康教育工

20、作，心理安康教育工作获得了比拟显著的成效。二、抓心理安康教育老师队伍建立，进步老师心理辅导才能1、承受专业培训，遵守职业道德学校领导重视心理安康教育工作，选派了多名老师参加了各级心理安康教育老师培训。学校现有9名心理辅导老师，2位老师获心理安康教育老师B证，4名老师获心理安康教育C证。他们具有良好的心理安康教育常识，具备科学的心理辅导技巧和方法，并且严格遵循心理安康教育原那么和方法，遵守职业道德。学校大力支持老师外出参加各种心理安康教育会议和活动，不断增进对心理安康教育的理解，推动了学校心理安康教育的开展。2、培训学习，为更好地进展心理安康教育创造条件学校定期在业务学习中组织老师学习心理学知识

21、和先进的教学理念，引导老师理解心理学在教育中的前景和价值，学会自我情绪的调整和与学生沟通、帮助学生心理调试的技巧。2022年12月，彭霞主任在全体老师会上为全体老师作了题为心语润心田，阳光满校园-谈我校心理安康教育工作的讲座;20_年4月，王校长又为全体师作了题为老师心理安康问题的现状、成因的分析p 及改善途径的专题报告。20_年9月，杜忠芳老师又为全体老师进展了做孩子们喜欢的老师的讲座。这些讲座受到了老师欢送，进步了老师对心理安康的认识和重视，推动了学校心理安康教育全面、深化、实在的开展。同时，学校本着“以人为本，以学务实”的观念，征订了中小学心理安康教育等有关杂志，鼓励老师选择自己适用的心

22、理学材料，供全校老师学习使用，使老师们有了根本的知识储藏，从而为更好地进展心理安康教育创造了条件。3、营造良好的工作环境，不断进步老师心理安康教育的理论才能开展室内外拓展训练，维护和调适老师心理，此外，学校还创造条件带着老师到心理安康教育工作开展好的学校进展参观、学习，使老师们学到了先进的方法，坚决了进展心理安康研究的决心和信心。20_年5月，龚秀珍老师上了一节男孩，女孩的心理安康教育教学观摩课，以点带面，以新的理念引领学校心理安康教育工作的入开展，进步了老师心理安康教育的理论才能。三、重视心理安康教育教学工作，塑造学生安康人格1、结合文件要求，因地制宜制订教学方案学校按县教育局文件规定，开设

23、了心理安康教育活动课。课程设置在1-6年级，课程内容包括了心理安康和心理咨询知识普及等。有时课程不仅局限在课堂内，而是由课堂向外延伸，例如师生友情这节课中，设置时机给学生采访任课老师，同学不同程度地感觉老师比自己想象中要得意。有些学生对老师的印象大为改观。老师也觉得通过此次活动和学生的感情更为融洽。每个心理安康教育老师每学期除了做好个别心理辅导工作外，至少得上一节心理安康教育活动课或是结全自己的学科上一节心理安康教育浸透课。并像其它学科一样备课进入常规化管理，教案提交学校。两年来，学校老师执教了较多的学科浸透课。2、班主任工作及少先队工作积极浸透心理安康教育在心理安康教育工作中，学校一直注重对

24、班主任队伍的建立、培养和运用。每学期为班主任开设专题讲座以进步班主任的理论知识。同时提供时机和舞台让班主任交流和展示他们在工作中总结的经历教训。让学生感受心理安康教育无所不在。学校结合校园文化艺术节活动，开展心理安康手抄报制作比赛等，让学生在生动有趣的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面安康的成长。.学校明确规定德育分管领导、少先队队室、心理咨询室、班主任要互相配合，每学期有方案、有组织的开展丰富多彩的心理安康教育活动。结合年级学生特点及工作重点，利用班(队)活动进展心理安康教育。如一年级，帮助孩子尽快适应新环境，融入新集体。2022年9月，何淑艳老师对学生进展

25、了题为想家了，你就哭吧的团体心理辅导。通过辅导，新生的适应期明显比往年短，哭闹的现象明显减少。中段黄宪红老师开展以“认识自我”，“搞好与同学老师之间的人际关系”为主题班队教育活动，使学生增强了自信心，同时也学会如何与人交往以及与人交往的一些技巧;张成春老师针对学生毕业考试的压力(难免有焦虑紧张的情绪)，通过讲座辅导、心理咨询帮助学生增加正确的竞争意识、克制自卑心理，正确对待考试。3、学科教育浸透，塑造学生安康人格学校利用教案评比、青年老师展示课、骨干老师公开课等将心理安康教育融入学科教学;学校每学期要求心理安康老师至少上一节心理安康辅导活动课，并把活动教案上传至“大邑未网”和“大邑教育网”。学

26、校还要求老师在平时的教学活动中，注重学生情感方面的目的是否达成，以突出学生情感认知的变化，让老师以良好的师德和精神风貌影响学生心理，塑造安康人格。4、注重对家庭教育的指导与交流结合家长学校及每学年的家长会，学校注重对家庭教育的指导和交流。每学年针对不同年级开展了不同的辅导内容，内容丰富，涵盖了新生适应问题、考试焦虑、家长和学生沟通、创立学习型家庭等等。四、标准细致的咨询辅导，为学生提供更贴心的效劳1、标准的心理咨询室为学生提供良好的效劳学校设置了专门的心理咨询室，安置了档案柜、专用电脑、沙发等设施，给予了心理咨询工作极大的支持，同时也方便保存管理相应的学生心理档案。心理咨询室的各项制度齐全标准

27、上墙。心理咨询室负责老师按照规定，每天定时开放，为学生细致效劳，得到孩子们的一致喜欢与认可。开设了“悄悄话信箱”，每天上午_：30开箱。近两年，收到了约10封来信，主要反映了学生在学习、人际交往、在男女生情感、父母家庭等方面的困惑，心理咨询室负责老师对来信作了回信，并亲自送至学生手中。2、认真填写、分析p 咨询辅导记录，为教育教学提供有效效劳咨询与辅导是到达学校心理教育整体目的的重要途径。近两年，学校心理安康教育兼职老师在心理咨询室接待来访学生的咨询或预约，帮助解决学生在学习生活中遇到的各种心理问题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，给予各种形式及时必要的咨询、辅导，做好详细记录，并严

28、格遵守职业道德保护学生隐私。理论下来，不仅实实在在帮助学生解决了问题，还能有效利用资料为学校教育教学效劳，而且好的口碑也在同学中传播，使得更多同学理解到这样一个可以倾诉的场所。绝大局部学生感觉情绪得到了宣泄，获得了考虑问题的新角度、新选择，或是感觉问题得到了根本的解决。五、在学校的校园文化建立方面浸透心理安康教育1、专设心理安康宣传板报，用有趣的资料让学生体会学习的乐趣学校图书室有专门的心理类图书资料，供全校师生查阅。校园内有专门宣传心理安康教育的宣传栏，展示师生心理安康方面的文章、绘画等作品，由心理咨询室定期进展更新和宣传。学校结合校园文化艺术节活动，开展心理安康手抄报制作比赛等，让学生在生

29、动有趣的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面安康的成长。六、心理安康教育工作成果近几年，学校5名老师撰写的心理安康教育经历论文获市级二、三等奖。20_年11月，龚秀珍、何淑艳老师分别上了1节心理安康教育公开课，受到县教育局教育科、德艺体室领导好评。七、存在问题学校心理安康教育处在起步开展阶段，心理安康教育老师的才能有待于进一步进步，心理安康教育工作的开展需要进一步标准化，对学生、家长、老师的心理辅导有待于进一步科学化。局部学生、家长、老师对心理安康教育的开展还存有一些偏见，对心理安康教育的隐性效果认识缺乏，认为只有分数是看得见的，追求功利性，无视了学生安康人格的完善和开展，使学生在面对自己成长过程中出现的问题时感到不知所措。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我们相信，心理安康教育工作在县教育局的正确领导下，一定能及时总结经历，继续学习，不断探索，借力教育平衡化、现代化，进一步抓好心理安康教育工作，找到一条合适我校实际情况的心理安康开展之路!“学校安康教育工作自查报告”的人【end】第 20 页 共 20 页