生物学习计划作文2023.doc

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1、生物学习方案作文2022_生物做为一门重要学科，制定合理的学习方案是非常重要的。如何可以快速有效地进展学习，是学生和老师们所关注的问题点。下面是WTT搜集整理的生物学习方案，希望对你有帮助。生物学习方案1预习预习是在老师讲课前，先阅读一遍讲课内容，在阅读时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将阅读后产生的问题记下来，有才能、有条件的还可以自己做出预习笔记。通过这样的预习，为下一步听讲奠定根底，使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象，并比拟一下老师的理解与自己的理解有什么差距，假如自己理解得不深，那么可以进一步加深理解。对于自己预

2、习时还不懂的问题，那么是听讲的重要内容，一定要当堂弄清楚。对于在预习中产生的问题，假如老师讲到了，那么要听懂，假如老师没有讲到，一定要向老师问清楚。预习也为将来的自学才能打下了良好的根底。 听讲很多优秀学生的经历都说明了一个共同点，即学生的主要功夫应下在课堂上。我们的学习过程，实际上是解决一种矛盾，即与未知的矛盾，通过学习把未知转化为，然后又有新的未知的出现，我们再来完成这个转化过程。而由未知转化为的过程是在课堂上，在老师的指导下完成的，因此应该是很顺利的。有很多学生就是课上认真听讲，在45分钟的时间里完成学习任务。但是，总有些人，课堂上不认真完成由未知向的转化，白白浪费掉45分钟，反而在课下

3、再花时间去完成转化，此时已没有老师的指导，只有课本上的内容，显然是不会有好效果的。如此花双倍或更多的时间，去完成效果不好的学习任务，就是常说的事倍功半。只要我们把主要功夫下在课上，那么，课下的负担也就会减轻，而且学习效果也会进步，时间上也会更加充裕，这就是常说的事半功倍。所以，听讲这一步骤是极为关键的。复习和作业每节课上，一般老师都要留一定量的作业，这些作业的内容多是讲课的重点内容，是应该认真对待的。作业的过程就是复习稳固听学知识的过程，但是，很多同学把作业仅仅当成是一种任务，甚至当成是个负担。因此，急急忙忙赶完作业，就认为当天的任务完成了，殊不知，这种做法对学习的帮助是微小的。无论课上老师是

4、否留有作业，课下都应该先进展复习，及时将当天老师所讲的知识复习一遍，这可以加强记忆，克制遗忘。心理学家对遗忘和记忆都进展过实验和研究，德国的心理学家艾宾浩斯的实验研究成果中，提出了一个著名的“遗忘曲线”说明了遗忘开展的一条规律，即遗忘的进程是先快后慢，先多后少。就是说，刚刚学习完知识后，遗忘很快就开场，而且一开场遗忘得较多，过一段时间间隔之后，遗忘的开展越来越慢，遗忘得也就慢了。根据这一遗忘规律，我们应该进展及时的复习，不要等到遗忘得差不多时，再进展复习，那样，学习效果是不会好的。由于遗忘进程是不平衡的，所以我们复习得越及时越好。每天的复习一定要防止机械的重复，而应抓住老师讲课的重点、知识的联

5、络和老师讲课的思路，将老师讲课内容按照自己的理解，用语言表述一番。通过复习，加强了记忆，然后再来做作业，可以大大进步作业的效率，作业的困难、疑问、多可迎刃而解，而且通过作业又可进一步运用所学的知识，加深知识的理解和掌握。总结总结是指在学习完某一章知识，对此章知识进展整理、重组，总结出该章知识的联络、知识的系统或知识的构造，以便我们能从知识的整体上把握知识，从而加深理解知识和灵敏掌握知识。总结的方法一般可用构建知识网络的方法和纲要法。总之，做好总结是我们学习常规中的一项重要内容，因为通过总结，不但可以复习稳固所学过的知识，而且能使知识系统化、条理化、使知识连接起来、综合起来，使知识建立起各种联络

6、。这样，就使我们能在一个新的、更高的程度上来对待知识，就好似我们站在山顶上来看山下四周的风光一样，不但能看清所有景点，而且能看清各景点间的关系。由于我们站在了一个新的高度上来对待知识，我们也就有了驾驭知识的才能，就是说我们能灵敏理解、掌握和运用知识了。生物学习方案2为了进步自身的科学教育教学程度，也为了不断更新自己的知识层次，满足教育、教学的需要，与时俱进，努力进步自己的综合素质，更好地效劳学生、效劳教学，特制订学习方案如下：一、学习总的目的三年内努力学习，成为一名有经历，有特色的生物老师。二、学习时间及到达的分目的定向研修阶段：1、加强科学根本功的训练;2、可以准确的把握教材内容;3、能有条

7、理的说好一节课。交流阶段:1、根本能形成自己独特的教学风格;2、能利用科学的教学方法和恰当的教学技巧上课;开拓进步阶段: 形成自己独特的教学风格、掌握一定的教学技巧和科学的教学方法。三、学习内容1、积极参加名师工作室组织的各种活动;2、阅读与教育教学相关的杂志和报刊等书籍。3、积极撰写教育教学论文，和反思。四、学习形式： 听课、评课、上公开课写好课后反思和年度小结。五、学习措施1、每天坚持上名师工作室博客，积极向导师请教在实际教育教学中的困惑或困难。2、制订学习时间表。六、学习原那么1、 循序渐进，持之以恒。2、统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作

8、化，工作学习化。3、融会贯穿，学以致用。通过不断学习业务知识来进步自身的业务程度，通过不断理论来丰富工作经历，把知识与理论相结合。生物学习方案3一、指导思想：初中生物是九年义务教育必修的一门根底课程。根据九年义务教育全日制初级中学生物课程标准(实验稿)，其中要求学生具备的才能之一就是初步的观察、实验才能：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能理解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。因此实验教学是生物教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到生物教学工作是否能顺利进展。二、详细工作方案：1、制订规章制度，科学标准

9、管理按照学校各类规章制度，并认真执行。2、制订学期实验方案表、周历表。3、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极效劳于教学。4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进展分组实验。5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。6、做好仪器的借出、归还验收工作。7、有必要时，可以自制一些教具。8、做好仪器、器材的补充方案。9、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。10、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。生物学习方案4实验教学是整个教学活动的重要环节，是进步学生学科素质，培养学生动手操作才能和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，做好实验教学工作就显得至关重要。现

10、将本学年的生物实验教学工作制定方案如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、考虑问题和分析p 问题的才能及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和提醒自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，实在让素质教育落实到实处。二、教学要求1.演示实验必须按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面向全体学生进展实验。通过观察实验现象，使学生可以获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。2.学生分组实验，也要按课标的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，假设能当堂看清实验结果的须在实验室里老师指导下进展，老师监视学生对每个实验到达操作标准、纯熟的程度;培养他们浓重的生

11、物学兴趣和语言表达才能。三、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多考虑，找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法;加强才能的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、实验教学的准备工作仪器设备购置，落实仪器设备购置方案，完成实验室的更新进步，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低程度重复和积压浪费发生。五、将德育工作浸透于教学中1.让学生在实验过程中明确互相协

12、助的重要性，培养学生在实验过程中团结协作的精神。2.要教育学生遵守实验规那么，保护财物，节约用水、电、药品，从而养成节俭节约的美德。3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。4.培养学生井然有序的工作习惯。实验完毕后，把仪器放回原处，整理好实验台。六、做好实验室文件建立管理工作为实验室的评估合格，做好实验室的教学方案、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。七、实验教学管理1.课前认真预习有关实验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参加本次实验;2.实验课过程中，注意

13、平安，严格按规定程序操作设备，并填写实验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障，应及时跟老师联络，不能擅自处理;3.实验完毕，应先报告老师，检查实验结果无误后，清点整理设备完毕，方可分开;4.课后根据实验记录，认真书写实验报告。生物学习方案5本学期我担任了八年级一班的生物教学任务，为顺利完本钱学期的教学工作，并获得良好的成绩，我根据八年级生物学科的特点，特制订方案如下：一、 指导思想以培养学生的学习兴趣、学生如何学习、进步学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加理论环节。以促进学生转变学习方式变被动承受式学习为主动探究式学习为打破口。二、学生情况分析p ：生物知识、现象与人

14、类亲密相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的根底知识掌握较好，已具备一定的实验才能，大局部对本科的学习兴趣浓重。三、教学总目的要求初一下学期期末测试中，该两个班的总评位居全县第四，本学期希望进入全县前三。四、主要措施：1、重视进步学生的生物科学素养 2、改良教法，加强课堂教学 (1)注重进步学生学习的自觉性(2)组织好学生进展讨论学习并进步其质量 (3)催促学生做好当堂知识的背诵与记忆。 3、注重学法指导，学生学习 (1)指导学生理论联络实际在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生才能，进步学生素养有很大作用。指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和消费劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。(2)比拟、归纳学习法：通过对知识的比拟归纳，可找出知识之间内在联络，使知识间的关系更明了。4、精心采取先进的教学方法，充分利用好白板教学。 5、精心组织和筹划好课堂教案。6、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 7、认真修改作业，从中解决学生存在的问题。 11、培养优生，转化后进生。生物学习方案作文5篇第 11 页 共 11 页