学习实践科学发展观调研报告.doc
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1、学习理论科学开展观调研报告学习理论活动试点工作自3月开展以来,在市、县活动办及试点指导组的精心指导下,积极准备、突出特色、注重理论,边查边改,努力解决制约科学开展的重难点问题,确保学习理论活动获得实效。一、根本情况 _村濒临_县城,地域面积10.67平方公里,人口5000人,苗农1231户,是全县苗木花卉消费的发地。村党委下设4个支部,党员126人。学习理论活动期间,村党委共召开中心组学习会8次;主要负责同志作专题报告5次;举办集中座谈交流会6次,征求群众意见梳理后23条;领导干部撰写学习体会文章13篇;实地调研12人次,形成调研报告1篇;举办解放思想讨论会4场次;开展谈心活动5场,其中领导班
2、子谈心11人次;召开了领导班子,在四个支部开展了组织生活会;形成了分析p 检查报告并通过群众评议;修订出台了党委中心组理论学习制度等5项制度;群众测评满意及根本满意率达100%。二、主要做法与成效 一创新学习形式,深化科学开展理念 学习调研阶段,村党委把学习摆在首位,并将学习贯穿活动始终。采取“六学六重”的形式,组织全体党员认真学习科学开展观。一是集中学习,重讨论交流。组织集中学习时,注重专题讨论,交流学习心得,克制一人读大家听的弊端。二是分散自学,重研读原著。党员领导干部和文化程度较高的党员着重自学,通读原著,在全面系统把握科学开展观的精神本质和科学内涵上下功夫。三是党课导学,重联络实际。县
3、委组织部长罗平同志给全体党员上党课,细致解读科学开展观,并结合县情、村情解答如何贯彻落实科学开展观。四是网络助学,重构筑平台。开通学习理论活动专题网页,为党员干部查阅资料、互动学习、建言献策提供了载体和平台。五是结对帮学,重共同进步。对文化程度不高的党员实行结对帮学,对行动不便的老党员送学上门,对流动党员寄送学习资料。六是以考促学,重学习效果。举办科学开展观知识测试,稳固知识,查找学习中的薄弱环节,检测学习效果。二深化调查研究,破除科学开展瓶颈 村党委结合本村产业实际,围绕“打好_品牌,做大做强苗木花卉产业和旅游业”调研课题,按照摸清情况、查找问题、分析p 原因、制定对策的调研思路,通过召开6
4、次座谈会,发放20_份调查问卷、走访286名党员群众、咨询专家学者、外出参观学习等系列调研活动,广泛听取意见和建议,形成了一份有情况、有分析p 、有对策的调研报告,找准了制约_产业开展的“瓶颈”因素。通过开展调查研究,着力实现“四个新打破”:即在苗木花卉协会功能上实现新打破,赋予协会信息搜集发布、市场预测、对外联络、对内沟通、协调价格、引进人才、技术效劳等诸多功能,形成稳固的“协会+公司+农户”的消费经营体系。在建立苗木花卉示范园上实现新打破,建成苗木花卉园、科普示范园和标准示范园,加快推行设施栽培,积极引进名、特、优、新品种,实行工厂化育苗、科学化管理,品牌化经营,不断提升产品档次。在技术支
5、撑上实现新打破,建立高标准的苗木花卉质量标准和检验检疫体系,聘请专家教授作技术参谋,适时举办各类消费经营技术培训,降低技术风险。在打造景观农业上实现新打破,倾力打造生态休闲景观,开拓苗木花卉休闲观光旅游线路,进步苗木花卉综合效益。三推进思想解放,凝聚科学开展共识 为了在全村广阔党员群众中树立科学开展理念、凝聚科学开展共识,村党委制定理解放思想讨论活动方案,确定了“坚持解放思想、推动_又好又快开展”讨论主题,以“四破四立”为讨论主线,采取座谈交流会、演讲会等多种形式,在党支部、党委会、党员大会等不同层面进展4场次解放思想讨论。讨论时,村干部都带头做主题发言,加强引导。讨论立足本村的开展历史过程,
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