2023年保护眼睛教案12篇.docx

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1、2023年保护眼睛教案12篇保护眼睛教案1活动目标：1。了解眼睛对人的重要性2懂得如何保护眼睛3。培养幼儿关心、帮助残疾人的情感活动准备：录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个活动过程：一：引出主题1游戏：指五官轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来2以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。二：了解眼睛对人的重要性1幼儿听歌曲五官歌 师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下

2、，你可以站起来慢慢得走两步。（幼儿亲身感受后回答问题）2出示盲人图片师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？(幼儿回答) 教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）三：懂得如何保护眼睛师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？ 怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。（将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。四：玩“贴眼

3、睛”的游戏幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。保护眼睛教案2活动目标：1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。4、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。5、培养良好的卫生习惯。活动准备：每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。活动过程：(一)老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?(二)让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自

4、己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。(三)提问：眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。1、眼睛里有什么?是什么颜色的?2、眼睛长在哪里?(四)让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。(五)引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。(六)出示画面并提问：1、眼睛有什么用?2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。活动结束：教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得

5、知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。保护眼睛教案3活动目标：1、通过互相观看眼睛，对自己的眼睛产生好奇。2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。3、引导幼儿有意识的注视丰富多彩的周围环境。活动准备：1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。2、幼儿人手一张记录纸（上面画有眼睛）、水彩笔、彩铅。活动过程：一、开始部分：教师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：嘿！小朋友，你好！认识我吗？我是眼睛小精灵。我就在你们的身上，找找吧！二、基本部分：1、幼儿互相观察同伴的眼睛，说说看到了

6、什么。教师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象，引起幼儿的兴趣。2、请幼儿说说眼睛像什么？（照相机）请幼儿眨眨眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，模仿照相机拍照的样子。3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。4、引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿使劲闭一下眼睛，表示拍摄成功。5、引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的美丽世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样美丽。三、结束部分教师小结，鼓励幼儿大胆

7、的表现自己看到的丰富多彩的周围世界。幼儿张贴自己的作品，相互欣赏评价同伴的作品。活动反思明亮的眼睛这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先通过幼儿互相看眼睛，对自己的眼睛产生好奇，然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的兴趣，最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的周围世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣，从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活动中，幼儿的兴趣很高，因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用，因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子

8、们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我：“老师我象画更多的美丽世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。中班健康保护眼睛一、 活动目标1. 认知目标：知道眼睛的结构、位置、作用和重要性，学会保护自己的眼睛。2. 技能目标：掌握保护眼睛的方法，在教师的而引导下尝试创编并演绎眼保健操。3. 情感目标：乐于参加健康活动，养成良好的用眼习惯。二、活动重难点：1. 重点：掌握保护眼睛的方法。2. 难点：养成良好的用眼习惯。三、活动准备：无眼睛的脸谱若干、不透光眼罩一副、绘画材料若干四、活动过程：（一）谜语导入“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”（

9、谜底：眼睛）（二）活动展开1.分析谜语掌握眼睛的结构。2.情境讨论及游戏了解眼睛的作用和重要性。 出示没有眼睛的脸谱。 师幼互动：脸谱没有眼睛会怎么样？ 游戏：蒙眼贴画。3.通过图片展示辨别正确和错误的用眼方法。4.通过游戏辨别对错对用眼方法加以巩固。（三）活动结束眼保健操：“上看看，下看看，闭上眼睛转一转。”五、活动延伸：到美工区，进行游戏“画眼睛，贴眼睛”巩固本堂课所学。 师幼互动：眼睛长在哪里？长什么样子？ 提出要求：请在画纸上画下来，贴在脸谱上。保护眼睛教案4活动目标：1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。3、在轻松地氛围中

10、，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。4、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。活动准备：每人一面小镜子，大大的眼睛画面两幅。活动过程：1、老师出谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？2、 让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。3、 提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。（1）眼睛里有什么？是什么颜色的？（2）眼睛长在哪里？4、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。5、引导幼儿讨论眼睛有什

11、么用？（幼儿互相讨论、交流）教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。6、 出示画面并提问：（1）眼睛有什么用？（2）我们怎样爱护、关心自己的眼睛？让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。活动结束：对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。保护眼睛教案5活动目标：1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，预防眼病。2、让学生懂得爱护自己眼睛的重要性。3、掌握保护眼睛的基本方法。活动准备：1、收集有关眼睛方面的资料。2、对班级学生视力进行事先了解。3、若干幅涂上油脂的眼镜，使眼睛看东西模糊。4、挂图眼睛生病了。活动过程：1、同学相互交流自

12、己了解的有关眼睛的知识。2、出示挂图眼睛生病了，教师提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?3、讨论：眼睛为什么会生病?教师小结：用脏手帕擦眼睛、揉眼睛、眼睛看书太久、看电视太疲劳、坐姿不端正等都会引起眼睛生病。4、请若干学生带上涂有油脂的眼镜，让幼儿体验视力不好的痛苦。5、学生集体讨论：怎样才能保护眼睛的视力呢?教师总结：在看电视时，距离要电视2米以上的距离，看电视时间不能超过2小时，要适当让眼睛休息;看书时要身体要坐正，不能趴着、仰着看书，看书时间过长，要让眼睛休息、向远处看、看绿颜色的植物;不能在太强、太弱的光线下看书;写字时要注意保持一拳、一尺、一寸的距离;多

13、吃胡萝卜，胡萝卜中含有大量的胡萝卜素对保护视力有很大好处;小朋友的毛巾、脸盆等要和父母隔开用，并定期对毛巾、脸盆进行消毒或清洗，防止相互传染;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。6、保护明亮的眼睛。请小朋友集体做一做看书、写字的正确姿势(教儿歌)带领学生做眼保健操。7、活动延伸：教师带领学生去户外看东西，引导幼儿说说都看见了什么?自己看到最远的东西是什么?最喜欢的东西是什么?体会眼睛的重要。保护眼睛教案6一、教学目标1、掌握近视的发病原因和预防。2、要求学生能做到预防近视的“六不要”“四注意”以及“三个一”。5、培养学生形成良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。二、教学重点和难点近视的预防以及用眼卫

14、生习惯的养成教育。三、教学过程（一）导入：上节课老师讲了关于脊柱弯曲的内容，还记得那三字经吗？“站如松，坐如钟，行如风”。现在你坐到了吗？1谜语导入：上课之前，老师想先给同学们猜一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”生：谜底是眼睛。2（出示一些学生戴眼镜的图片）师：这些人有什么特点？生：他们都近视了，戴眼镜。师：对了，人们在形容一样东西非常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方，像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西，所以我们从而得知眼睛之宝贵决不亚于生命。 而往往，你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜，就好像眼睛一样，当你视力不好的时候，后悔已来不及了。今天我们就来学习保护视力的重要方面预防近

15、视。（出示课题）（二）新课讲授：（游戏）下面，我们一起来做一个游戏，通过做这个游戏你从中得到什么启示。教师请一位学生上讲台，用事先准备好的红领巾蒙住他的眼睛，然后让他去找一很熟悉的同学，看看他用多少时间。（同学们可以给他记时）接着，可以将蒙眼睛的布去处，然后在让这位同学去找人，看看要用多长时间。（请全班同学记时）请这位同学自己说说两次找人在时间上有什么不同，原因是什么？（说明了，失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就等于失去了世界）。1.介绍视力不良的概念，以及为学生介绍关于学生视力不良调查率。师：视力不良是指裸眼视力低于1.0，近视、远视、散光、弱视以及其他眼病都是引起视力不良的原因。据国

16、家体育总局公布的第二次国民体质报告显示，20xx年，我国小学生视力不良率为31.67%，初中生58.07%，高中生和大学生的视力不良率分别高达76.02%，82.68%，北京医科大学儿童青少年卫生研究所季成叶教授目前透漏：“中国学生近视发病率在全世界的排名从1998年的第4位上升到目前的第2位，仅次于日本。”这节课，我们主要介绍近视的预防。2.近视的危害师：可能有些人觉得戴眼睛很漂亮，近视了不要紧，对身体、生活没什么影响，而且现在科技发达，即使近视加深了，以后也可以做手术。但你们可知道近视其实没大家想的那么无所谓，有没有同学愿意来说说近视有什么危害？（1）影响正常生活（2）影响学生升学、就业（

17、3）影响学生体质健康 近视可致盲3.近视的原因。师：那么究竟哪些坏习惯会导致近视的产生呢？（请学生表演）同学们不要用语言回答，把你的想法用动作表演出来。生：用表演的形式逐一将生活中感悟的近视的原因表演出来。师：（每一个学生表演完以后，请全班同学说出这位同学表演的内容）老师最后总结近视的原因。（1）遗传因素（2）环境因素：采光、照明、课桌椅、印刷品（3）行为因素：用眼卫生习惯、用眼距离及时间、用眼姿势和握笔姿势、眼睛休息效果不好（4）饮食习惯：挑食、偏食4.近视的预防师：刚刚我们已经学习了关于近视的危害和原因，但是最重要的一点是，我们应该如何预防近视呢？老师把它归结为一个口诀“六不要，四注意，三

18、个一”。那么，同学们能不能结合刚刚我们学习的关于近视的原因，来说说这“六不要，四注意，三个一”的内容呢？先说说“六不要”。你们觉得要预防近视，平时应该不要什么?生：学生举手回答师：老师课件出示“六不要”的内容。预防近视“六不要”1.不要在光线暗的地方看书。2.不要在耀眼的强光下或日光下看书。3.不要在走路或乘车时看书。4.不要躺着看书。5.不要歪着头写字。6.不要天天长时间看电视。生：学生齐读六不要。师：现在让我们来看看“四注意”指的又是什么内容。预防近视“四注意”1. 读书一小时，要注意休息几分钟。2. 注意读书写字的姿势。3. 注意认真做眼保健操，积极参加体育锻炼。4. 注意营养均衡，不挑

19、食，不偏食。师：除了我们刚刚学习的“六不要，四注意”，还要做到什么呢？生：要做到“三个一”。师：有没有同学知道“三个一”指的是什么？（看现场反应）我们看屏幕（播放课件“三个一”）一尺、一拳、一寸眼睛距书本一尺，胸口离课桌一拳，握笔距笔尖一寸。师：一尺和一寸分别是多长？有同学知道吗？（看现场反应）一尺相当于100/3厘米，即33.33厘米，一寸相当于10/3厘米，即3.33厘米。现在，老师希望同学们按照“三个一”的要求，把读书写字姿势做出来。生：（学生做出姿势）师：（巡查学生姿势情况）师：同学们都做得很好，希望不只是现在做得好，在以后的学习中，也可以严格按照这样的姿势，养成良好的习惯。（三）巩固

20、知识师：刚才我们学习预防近视六不要、四注意以及三个一，下面我们一起来回顾齐读一下这三方面的内容。生：齐读四、小结师：今天我们学习了近视的有关知识，明白了近视的危害和原因，掌握了近视了预防措施，在以后的学习、生活中，一定要身体力行努力保护好眼睛。最后，老师忠心的祝愿同学们不要因为今天的近视而影响明天的远征，希望同学们拥有一双明亮而健康的眼睛。保护眼睛教案7一、教学名称：保护眼睛，预防近视二、教学目标：我依据培智健康教育课程标准的要求和学生的身体状况，拟定如下教学目标：1、认知目标：掌握近视形成的原因。2、技能目标：掌握预防近视的方法。3、情感目标：培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。三、教

21、学重、难点本节课的教学重点是预防近视的方法。难点是培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。习惯的养成是需要不断正确的重复才能养成，因此我做了以上的安排。四、说教学过程：1、创设情境导入新课。一开始上课我就说：“同学们，今天老师让你们猜个谜语。学生回答：眼睛。我说：“对了，一个人在形容所珍惜的东西非常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方，像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西。而往往你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜，就好像眼睛一样。当你的视力不好的时候，后悔就来不及了。今天我们就学习保护眼睛。”出示课题保护眼睛，预防近视。（板书）2、眼睛有什么的用途。老师：我们都有一双明亮的眼睛，她能干什么用呢？

22、（出示课件）老师：我们来看一看，跟你说的一样吗？你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？3、引导学生了解近视眼的样子以及形成的原因。接着请同学说说为什么有的人会戴眼镜？因为眼睛近视了，不戴眼镜看不清物体。那么是什么原因造成了我们眼睛的近视呢？学生讨论后交流得出（出示课件）：连续长时间看书、读写姿势不正确、眼睛离书本太近等等。4、预防近视的方法。就是这些不良的行为习惯危害了我们的眼睛，那我们又该怎样保护眼睛，预防近视呢？我们现在来看大屏幕。（出示视频1）看完以后请同学们再来说一说在课堂学习中应该怎样保护我们的眼睛，预防近视呢？引导学生说出：（1）写字时手离笔尖一寸。（2）读书时眼睛离书一尺。（3

23、）写字时胸离课桌一拳。5、同学们说的都很好，刚才我们一直再看大屏幕，眼睛有些累了，现在跟老师一起来放松一下眼睛。（出示视频2）6、课堂总结。做完以后眼睛真舒服啊，同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛。老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。以上的教学过程整个体现课程标准的要求，体现了学生是学习的主人，体现了教师是学生学习的引领者、组织者，教师的教是为学生的学服务的理念。保护眼睛教案8活动目标：1、知道保护眼睛的重要性，懂得保护眼睛的正确方法。2、积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。3、了解生病的症状，知道

24、眼睛不舒服要及时告诉大人。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：1、每人一张视力测查记录表。2、进行幼儿视力测查，每人自己记录左右眼睛的测查结果。3、图片4张：图一躺着看书；图二在很暗的光线下看书；图三在晃动的车上看书或长时间看电视；图四以正确姿势看书。活动过程：1、引导幼儿说说眼睛与我们生活的关系，眼睛有什么用处。2、自由交流视力测查结果，并正确认读。3、谈话，理解眼睛与视力的关系，激发保护眼睛的主动性。表格中的数字表示什么意思呢？讨论：为什么有的人眼睛看东西清楚，有的人眼睛看东西不清楚？怎样保护自己的眼睛呢？4、智力游戏“谁做得对”教师先后出现4张图片：你认为图片上的行为正确吗？为什

25、么？活动反思：在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的.健康活动一定能开展的更好的。保护眼睛教案9教学名称:教学目的:了解眼睛的作用和如何教学准备:自编故事图片4张,乒乓球1个,纸

26、一张教学过程:1猜谜,引出眼睛的论题.用乒乓球自制的眼睛来演示眼睛的生理过程,知道眼球是圆形的,提出眼睛的重要性,讲自编故事,2.提问:小猫为什么会眼睛疼?它后来怎么去做的?如果你是小猫,你会怎么样呢?如果我们没有好的眼睛将会怎么样?提示幼儿(无法看清东西,没有办法看好书,)农民没有好眼睛怎么样?解放军叔叔没有好眼睛怎么样?工人叔叔没有好眼睛怎么样?医生没有好眼睛怎么样?总结眼睛的重要性,引出学习眼睛保健操的学习3.学习眼睛保健操.4节:1.揉天阴穴,2.挤按睛明穴3.揉四白穴4.拢刮眼眶结束:小朋友,我们的眼睛现在都休息够了,现在我们一起出去看看外面的风景好不好啊,看看谁看的最远小猫的眼睛咪

27、咪,是一个聪明的小猫,他已经从妈妈那里学会了捉老鼠的本事,这一天,妈妈要出门去,让小猫咪咪看门,并对他说:你一定要好好看家,别忘了晚上去捉那些坏老鼠,小猫咪咪说:妈妈,你放心去吧!妈妈走了,咪咪果然每天捉老鼠,老鼠吓的都不敢出来了,老鼠大王急了,让他的丞相想办法,丞相说:猫啊,最重要的就是眼睛,如果他的眼睛坏了,那我们不就可以出去在偷东西了吗?于是,老鼠大王派人给咪咪送去好多书和一个大彩电,咪咪真高兴,于是,就天天在床上看幼儿书,还每晚很近的看大彩电,过几天它的眼睛不舒服了,于是用没有洗过的手去揉眼睛,第二天,它一看镜子发现眼睛都变成红的了.东西看不清,老鼠也天天出来偷东西吃,可它就是捉不住,

28、于是,伤心的哭了,妈妈回来了.批评了他没有正确的看书和看电视,而且还用脏手揉眼睛,带他去看医生,医生给他用了眼药,还教他做眼睛保健操,不久,咪咪就又可以看清东西了,老鼠大王也被它给捉住了保护眼睛教案10活动目标：1、透过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备：电子白板，保护眼睛的ppt活动过程：一、谜语导入。上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。二、了解眼睛的构造，用途。1、出示图片引导幼儿观察。提

29、问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。1、欣赏故事眼镜和鼻梁。提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们必须要好好保护我们的眼睛。2、欣赏情景表演或看图片。（1）小朋友在用脏手揉眼睛。提问：这个小朋友做得对不对？为什么？就应怎样做？小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生

30、红眼病，我们如果感到眼睛不舒服能够用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。（2）小朋友头趴在桌子上画画。提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？就应怎样做？平时还要注意什么事情？小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。1、教师示范眼睛保健操。眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、

31、太阳穴等。2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一齐做眼睛保健操。活动反思：教育活动内容选材非常重要，它直接关系到活动的成功与失败。本次教育活动的内容贴近幼儿的生活，与他们的身体息息相关，看似一个简单的活动内容，却蕴含着重要的教育意义：孩子们对“眼睛”这一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身体的器官，时时刻刻都能接触到，陌生的是对眼睛的认识缺乏更深入的了解，通过这次活动，不但让幼儿细致地了解了眼睛的构造及其作用，而且纠正了幼儿用眼方面的错误，同时学习了用眼卫生知识。在整个活动中，幼儿始终保持对活动的高度兴趣和关注，课堂气氛活跃而民主，他们对眼睛的构造还是用眼卫生，都能大胆地与同伴、老师交流，活动结束时，

32、许多孩子都能说出不少保护眼睛的方法，这是我们希望达到的预期效果。保护眼睛教案11一、活动目标：1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。 2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。二、活动准备:每人一面小镜子,大大的眼睛画面两幅。三、活动过程:（一）、 老师出谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?（二）、 让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。（三）、 提问:眼睛什么

33、地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。1、眼睛里有什么?是什么颜色的?2、眼睛长在哪里?（四）、 让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。（五）、 引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。（六）、 出示画面并提问:1、眼睛有什么用?2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。四、活动结束：对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。保护眼睛教案12一、活动目标：1、引导幼儿知道眼睛的

34、重要性。2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。3、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。4、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。二、活动过程：1、提问导入。教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢？（幼儿回答：眼睛）2、了解眼睛的重要性。请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。（小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。）3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么？（幼儿自由回答，教师进行小结。）四、教师总结，活动结束。教

35、师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松；二是不用脏手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝！教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！小百科：眼(又称眼睛，目)是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发现，通常由很多简单的小眼面组成，并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被接受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的，当中充满透明的凝胶状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以控制进入眼睛光线多少的虹膜。