七年级上册北师版语文复习计划范本.doc

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1、七年级上册北师版语文复习方案范本七年级上册北师版语文复习方案范文【一】一、复习内容1、语言积累和运用。2、现代文阅读。3、文言文、古诗词阅读。4、作文复习。5、专题训练及总测试。二重点1、注意区分字形、正字音、释词义，理解语句在详细语境中的含义。2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。3、学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。将课下注释，作文重中之重。古诗词背诵必须确保全会。4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进展作文，学会运用学过的词语及写作技巧。三难点:1、【关键词】：p 】： 语的揣摩。2、理解一些重要语句的深入

2、含义。3、理解诗歌的意境。4、作文的选材立意。四、学情分析p :七2班共有学生47人，根据半学期的教学情况来看，详细表现为:1、书写才能差。有许多学生不能标准地书写汉字。许多汉字没有掌握好，连一些常见的字都写错。2、汉语拼音知识掌握不好。许多同学不会四声，有的连b、d都不会分。3、理解才能差。不会审题。区分美丑善恶的才能差。所以，在答题时答非所问或者根本就错误。4、阅读量小。许多人没有读过四大名着。5、许多同学学习目的不明确，吃苦才能差。不认真做作业。五、策略与措施:1、根据学情制定好复习方案并认真落实。2、针对不同学生的情况进展个别谈话指导。3、练习要扎实，讲练结合。4、进展模拟测试。5、通

3、过练习、模拟教给学生答题、审题的方法以及训练他们的答题速度。六、复习流程第一轮:1、先复习文言文，全力以赴做到更好。2、在复习第四单元说明文，这是次重点。3、其他三个单元抓根本篇目。第二轮:以单项训练和做模拟题为主。七、时间预设第一轮:1、文言文复习4课时古诗词背诵2课时2、第四单元4课时3、其他三单元2课时第二轮预留2天机动时间，应对高中会考1、积累与运用4课时。A、名着导读。B、拼音汉字、改正错别字。C、古诗、名句的默写。D、仿写句子、广告标语、综合性学习。2、现代文阅读3课时。A、课内阅读4课时。B、课外阅读2课时3、文言文阅读2课时。八、时间段与分工:12.24-12.2825、26孙

4、翠云27、28于波29、30包雅琴12.31-1.419李翠霞23、24刘旭强1.7-1.11第一单元姜守勇第二单元包雅琴第三单元李翠霞1.14-1.15积累与运用刘旭强1.16-1.17现代文阅读综合孙翠云1.18文言文阅读综合于波七年级上册北师版语文复习方案范文【二】一.复习总设想1、整理归类：以“课标”为根据，帮助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类整理，以掌握知识的体系和知识之间的内在联络，把知识系统化、条理化、简单化。2、训练才能：通过复习全面进步学生的识记才能、理解才能、写作才能和实际应试答题迁移才能。二、复习总安排第一阶段：从12月12日到12月25日，全面复习语文考试中的根底

5、积累与运用、古诗文板块的考试内容。首先，12月12日到12月15日，全面复习与系统归纳课文中所要涉及到的知识点。这个时间段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的根底知识和根本技能，将复习内容确定在教材中的实记知识，即拼音字词、古文诗歌的背诵记忆，力求做到绝大局部的学生实在掌握，另局部学生根本掌握。其次，12月18日到12月24日，分专题复习“根底积累与运用”考试板块的相关内容，进展各个考点的专题检测与点拨，让学生得到进一步的稳固和进步；第二阶段：从12月25日到12月31日，进展“现代文阅读”板块的考试内容，我准备大胆取舍教材的复习内容，分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的

6、单元、重点的课文及语文知识，然后让学生进一步明确要求，防止学生盲目复习。同时就这些内容一般怎样考，会出现哪些问题及怎样应对，让学生掌握一些根本的技能和方法。12月25日到12月26日，记叙文体裁的专题复习；12月29日到12月30日，说明文体裁的专题复习；12月31日，现代文知识考点、答题的标准和技巧复习；另外，元旦节三天假期，精选记叙文、说明文各3篇作为假期作业，进展专项练习。第三阶段：从1月5日到1月9日，进展综合测试与知识点的查漏补缺。以中考模拟题的形式进展检测。三、主要措施与方法1、单元与综合练习结合，分工到人，适时训练，落实本单元的学习重点、难点；2、分题型进展单项训练，主要是三大块

7、：1积累运用。此项内容注意印发一些资料，补充学生的积累，如古文阅读训练。语言运用、改错再做专项训练，针对学生薄弱环节进展指导，减少失分。2重点搞好阅读理解的复习。课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提醒学生注意审题，落实一个“标准性”。以课本为典型例如，教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读-局部阅读-整体阅读”的阅读思路，“读文-读题-答题”的解题思路贯穿整个阅读复习过程中，并且抓好课外文段的阅读训练，着力进步学生的举一反三的迁移才能和应试答题才能。现代文阅读现代文阅读是复习的一个很重要的内容，我将对现代文进展分类，即记叙文包括散文、小说、说明文两类，每一类都对

8、学生进展有针对性的训练。通过对近几年各地中考题研究发现：中考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深入，强调整体感悟。因此我准备在复习时必须让学生对每一类型都要涉及，突重点，抓难点，授予方法。详细方法如下：精心选取阅读材料，主要选取意蕴深入、对学生有情感教育作用的、能对学生人生观、价值观有引导作用的文章；精心设计问题，着重设具有层次性、能考察学生对整篇文章融会贯穿的理解和把握才能，着重培养学生探究性阅读和创造性阅读的才能，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，进步阅读质量；注重方法指导，在解答阅读题时，我们要求学生不要去关心问题的答案，而要总结有关规律性的知识

9、和解题的思路方法。整体感知梳理文脉挑选信息代入问题确定范围前后推敲组织语言得出答案。文言文阅读文言文阅读是语文试题的重要组成局部，要加强积累，期末命题取材课内的文言文段。在试题设计上“言”“文”并重，即既考察学生文言根底知识，也考察学生对文意的理解和把握。近几年来，对文言文的阅读开场重视对文意的理解、分析p 、概括、评价才能的考察。因此我准备在阅读训练时也要向这一方向开展，对课文中的文言文的各个知识点进展分类、细化，以帮助学生横向、纵向进展记忆和理解。3作文训练穿插进展每周2个左右。作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会详细描写，只会概括表达的空洞弊病，加强训练，充分利用日记进展片段训练，

10、分写人、写事两类进展训练，同时印发一些优秀作文作为典型进展分析p 。另外，让学生会学记叙文、说明文和议论文，让学生明确每一类文章的写法。以半命题作文、话题作文训练为重点。形成作文训练序列。同时让学生作文，养成写作文的好习惯。七年级上册北师版语文复习方案范文【三】一、复习内容1、语言积累和运用。2、现代文阅读。3、文言文、古诗词阅读。4、作文复习。5、专题训练及总测试。二重点1、注意区分字形、正字音、释词义，理解语句在详细语境中的含义。2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。3、学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。4、学会审题，并

11、结合学习生活实际，选取典型的材料进展作文，学会运用学过的词语及写作技巧。三难点：1、【关键词】：p 】： 语的揣摩。2、理解一些重要语句的深入含义。3、理解诗歌的意境。4、作文的选材立意。四、学情分析p ：七2班共有学生47人，根据半学期的教学情况来看，详细表现为：1、书写才能差。有许多学生不能标准地书写汉字。许多汉字没有掌握好，连一些常见的字都写错。2、汉语拼音知识掌握不好。许多同学不会四声，有的连“b”、“d”都不会分。3、理解才能差。不会审题。区分美丑善恶的才能差。所以，在答题时答非所问或者根本就错误。4、阅读量小。许多人没有读过四大名著。5、许多同学学习目的不明确，吃苦才能差。不认真做

12、作业。五、策略与措施：1、根据学情制定好复习方案并认真落实。2、针对不同学生的情况进展个别谈话指导。3、练习要扎实，讲练结合。4、进展模拟测试。5、通过练习、模拟教给学生答题、审题的方法以及训练他们的答题速度。六、课时划分：1、积累与运用4课时。A、名著导读。B、拼音汉字、改正错别字。C、古诗、名句的默写。D、仿写句子、广告标语、综合性学习。2、现代文阅读6课时。A、课内阅读4课时。B、课外阅读2课时3、文言文阅读4课时。4、作文2课时。七、复习教案第一、二课时复习内容1、名著导读。一掌握名著导读的知识点。1、老师引导学生明白本册三本名著的主要内容及相关知识点。2、老师设计几个关键性问题，让学

13、生去找答案。3、问题的反应。老师归纳答题的技巧。如：爱的教育：情感的熏陶和品德的启示1、作家、作品。A、爱的教育原名心，是意大利作家德.亚米契斯为9-13岁的孩子创作的一部小说。B、采用日记体形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。故事主题：真挚的爱。C、全书共100篇，分三局部：主人公恩利科的日记。恩利科父母的教子篇。老师的九那么故事。这三局部以青少年的情感教育和品德教育为中心。2、问题设计。A、爱的教育一书中哪个故事给你留下的印象最深，为什么?B、读了爱的教育，你感受最深的是什么?试举例说明。C、爱的教育的故事中，谁给你留下最深的印象，为什么?繁星春水：母爱、童真、自然1、作家、作品。A

14、、繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。B、全集包含三方面的内容：对母爱与童真的歌颂。对大自然的崇拜。对人生的考虑和感悟。2、问题设计A、冰心的繁星春水中，哪一首诗给你印象最深?并谈谈你有体会。如纸船伊索寓言：生活的智慧和想像的魅力1、作家、作品。伊索寓言是世界文学流传闻最广的寓言故事集之一。2、理解其中一些经典作品的寓意。3、阅读其中的一些寓言故事，认识故事提示的寓意。4、练习稳固。A、伊索寓言中你最喜欢哪几那么故事?请说说理由。最少两那么B、你能从伊索寓言中说出一那么警示人们做好事也要看对象，以免受骗受骗的故事吗?第三、四课时1、复习本册学过的生字生词，

15、掌握音、形、义。2、纯熟运用学过的生字词。第五、六课时复习内容1、复习古诗、名句的默写。2、学会初步赏析一些古诗或论语中的名句。复习过程一、学生复习要求背诵古诗和名篇。1、学生诵读本册要求背诵的古诗。2、老师指导学生熟记一些名句，会默写。3、掌握重点，理解诗歌的主题思想，体会含义深入的句子。二、默写练习。主要针对后进生，以鼓励为主第七课时复习内容1、仿写句子。2、复习比喻、拟人等修辞方法的区分和运用。第八、九课时复习内容1、本册书中的课内讲读课文。2、整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容。3、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。4、理解文章的主题思想。5、联络自己的生活体验，对

16、课文的内容和表达有自己的心得。复习过程一、整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容1、指导学生再次把握各讲读课文的文章脉络，理清思路。2、阅读训练下发练习卷二、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。1、老师让明确词语在不同的语言环境中会有不同的含义，或更具深入的含义。2、指导学生如何去理解在语言环境中词语的深入含义。A、上下文的联络。B、词语句子的言外之意。C、作品的写作背景。如何理解“无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”结合写作背景三、理解文章的主题思想。1、理解作者表达的主题思想，划出文章中的重点句子，并能结合主题思想有较深的理解。2、理解文章的主题思想的方法有：A、看

17、文章的题目。B、看文章的开头和结尾。C、看文章的抒情、议论局部。D、分析p 人物的性格。E、综合各段段意。F、分析p 文章的写作背景。这些方法要结合详细的文章去感悟，去理解，去运用，多做专题训练，才能进步自己的阅读程度。四、联络自己的生活体验，对课文的内容和表达有自己的心得。第十、十一课时复习内容1、文言文实词、虚词积累。2、文言文翻译。3、文言文主要内容和写作特色。4、古诗文的朗读和背诵。5、重要的作家作品常识。第十二、十三课时复习内容1、本册各单元的综合性学习。2、本册中各单元的作文指导。3、一些常用文体的写作指导。第十四、十五课时北师大版小学数学一年级上册复习方案何晓龙一、复习内容：1.

18、纯熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读.写020各数。2.初步知道加.减法的含义和加减法算式中各局部局部名称，初步知道加法和减法的关系，比拟纯熟地计算一位数的加法和10以内的减法。3.初步学会根据加.减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4.认识符号“”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。5.直观认识长方体.正方体.圆柱.球.。6.初步理解分类的方法，会进展简单的分类。7.初步理解钟表，会认识整时和半时，以及几时刚过和快到几时。8.培养认真作业.书写整洁的良好习惯。9.通过理论活动体验数学与日常生活的亲密联络。二、复习目的

19、：1.引导学生主动整理知识，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。稳固所学的知识，对于缺漏的知识进展加强。3.通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历.体验.感受数学学习的乐趣。4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步开展。5.培养学生的良好审题.书写.检查作业的学习习惯。三、复习过程：1.首先组织学生回忆与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比拟困难的是什么内容，问题银行

20、中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能理解到自己的学习情况，明确再努力的目的，老师更全面地理解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。2.以游戏活动为主进展总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中开展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数小棒有多少根等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子.找朋友.对口令.开火车.玩数学扑克等游戏活动，学生边玩边纯熟加减法的正确计算。如：1编加法算式：其中一个加数必须是6；其中一个加数必须是9。2编减法算式：减数必

21、须是5； 减数必须是7。 这些练习方式能促使全班每个学生积极参与，最大限度地调动了全体学生的学习积极性，学生学得轻松.学得主动，使课堂练习收到事半功倍的效果。3训练方式合适学生的年龄特点，既灵敏多样，又注重实效。 3.复习时要把数学知识与日常生活严密联络。如：复习时间的知识，掌握看整时和几时半以及几时刚过和快到几时，布置学生每天在家里看钟，玩钟，让学生的生活数学化。4.把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷.复习册.作业中容易出错的题作重点的浸透复习.设计专题活动，浸透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比拟全面地运用所学知识的时机。5.关注差生的学习，进展耐心的辅导。四、复习的时间安排1.回忆与反思本学期的学习情况1课时 2.020各数的认识及相应的加减运算3课时 3.简单的加减法应用题2课时 4.空间与图形1课时 5.分类与统计，钟表2课时 第 13 页 共 13 页