绩效管理年度工作总结报告.doc
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1、绩效管理年度工作总结报告绩效管理年度工作总结报告总结,可以把零散的、浅薄的感性认识上升为系统、深化的理性认识,从而得出科学的结论,以便发扬成绩、克制缺点、汲取经历教训,使今后的工作少走弯路、多出成果。本篇文章是WTT为您整理的绩效管理年度工作总结报告,供大家阅读。绩效管理年度工作总结报告【篇一】本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比拟完好的知识构造,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断进步,从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学年的教学经历及教训。一、政治思想方面认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极
2、参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面要进步教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:1、课前准备:备好课。2、认真钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清楚,理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。3、理解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措
3、施。4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反应,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克制了以前重复的缺点,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。6、要进步教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控才能,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中
4、去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开场,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深化的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,进步教学程度。8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中,我获得了一定的成绩:
5、辅导的科幻绘画太空花园获寿光市二等奖,我班的_在市古诗词表演中获故事大王称号,获_省三等奖,辅导的作文美丽的仙人掌获_市三等奖,辅导_在小学全国英语竞赛中获三等奖。进无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。走进21世纪,社会对老师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力量。绩效管理年度工作总结报告【篇二】根据指导指导,学校在20_年制定了新的绩效考核的制度,大范围的监视教职工,让学校的工作更好的进展,并通过标准个人去做好本职工作。现将本年度学校
6、的绩效考核的工作总结如下:一、绩效考核施行现状分析p 1、绩效考核注重拉开差距,表达一定的鼓励作用。学校在制定绩效考核方案时根据多劳多得、优质优酬、效率优先、兼顾公平的原那么重点强化老师工作绩效的考核,将绩效工资比重向一线老师、骨干老师、实绩显著老师倾斜,拉开差距,充分发挥绩效考核的鼓励作用。春学期绩效工资上下相差4600多元,秋学期绩效工资上下相差_2、绩效考核内容全面细实,涵盖多方面重点工作。绩效考核内容主要包括老师德、能、勤、绩等方面。“德”的考核重点是老师为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等情况;“能”的考核内容包括教育教学才能、科研才能等方面;“勤”的考核内容包括教育教学工作量、
7、教学常规、出勤以及老师个人专业开展等方面德情况;“绩”的考核重在教育效果、教学效果、教研业绩等方面。3、考核方案经教代会通过,方案施行有群众根底。学校考核方案制定根据是_市_区义务教育学校绩效工资施行方法和_市_区教育局关于义务教育学校教职工绩效考核工作的指导意见,方案在广阔老师充分讨论的根底上,形成初稿。然后召开学校指导班子会议,对初稿进展修改完善,形成初步方案。最后将方案经教代会讨论通过。因此,我们认为绩效方案施行有广泛的群众根底。4、考核方案几经修改完善,凸显重点工作的考核。在方案施行的过程中,我们不断完善、补充相关内容,使方案更成熟。_月,学校从强化教学常规,进步教学质量,落实平安责任
8、等方面制定了_小学关于老师绩效考核的补充规定,并与_月执行。_月学校从_个方面修订完善班主任工作月考核方案和老师考勤工作制度。二、存在问题及改良措施分析p 1、对指导班子成员的考核鼓励作用不够明显。绩效方案施行五年来,学校指导班子绩效津贴标准较低,与班主任津贴相比由一定的差距。从年绩效分析p 表上可以看出中层与班主任绩效平均数每学期相差_元左右。这已经影响了中层班子积极性。建议教育局统一制定不低于班主任津贴的标准。2、对老师绩效考核的综合考评档次未能细化。学校将期终综合考核结果分为优秀、合格和不合格,划分过于广泛,不够表达出老师之间的实际绩效差异。例如同轨年级教学质量获得第一名的老师,绩效考核
9、中因某种原因未获得优秀等次,在综合考评时与其他老师一样获得合格等次,那么这位老师实际教学绩效在同学科中未能表达。3、对工作量确实定没有进展全面细致地量化。现行绩效工资考核工程一般由几块构成:主要包括老师所带班的学生学业成绩、课时、教研情况、参加活动及获奖情况、出勤率、备课、作业修改及辅导等方面,但是不同学科之间、行政人员与老师之间、后勤与老师之间的工作量应该怎样换算颇有争议。虽然区局在宏观政策上出台了明确规定,但在详细落实过程中,并没有一个细化的标准。作为基层学校,不太好平衡,而且也会因各校所实行的方案侧重点不同造成同等条件的老师,却因在不同的学校任教,导致工资收入产生很大差异,这样反而不利于
10、鼓励老师。4、对老师绩效单项奖励的考核力度相对弱化。在绩效单项奖励中,学校对老师教科研、辅导学生等方面考核力度相对薄弱。_镇中心小学老师参加或辅导竞赛获奖奖励细那么还是五年前制定的,其要求与奖励标准已不适应现代教育的需要。如细那么中明确老师辅导学生在各级各类报刊上发表文章奖励标准,每篇文章_元。三、学校建议1、进一步推进人事制度改革、绩效工资改革。区人社局、教育局编制核定学校用编,科学制定改革方案,学校详细组织施行,全力营造能者上,庸者让,不能干者靠边站的气氛,做到按劳取酬,按绩分配,真正破除不劳而获的现象。2、促进学校平衡,表达社会公平。财政上尽可能进步绩效发放标准,使绩效工资的鼓励作用得以
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