英语字母学习的重要性总结分享.doc
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1、英语字母学习的重要性总结分享英语字母学习的重要性总结是什么?今天WTT给大家带来了英语字母学习的重要性总结,希望可以帮助到大家,下面WTT就和大家分享,来欣赏一下吧。英语字母学习的重要性总结在英语教学,特别是在小学英语教学中26个英语字母起着决定性的作用。说英语难,其实只是认为英语是作为一门外语,而不是母语而觉得难,同时说话环境也是一种很重要的因素。其实小学英语并不难,说难就难在26个英语字母。所有的英语都是由这26个英语字母所组成。只要你能很好地撑握好这26个英语字母,你可以说学好了英语的一半。假如你不能把这26个英语字母学好,那么你的单词、词组、句型、段落也不会好到那里去。所以要成为一个英
2、语好学生,首先应把26个英语字母学好。要撑握好26个英语字母,首先应撑握它们的根本发音。在26个英语字母中有5个是元音字母,分别为:a、e、i、o、u。在撑握他们的根本发音的同时应着重地撑握这5个元音的发音。每个英语单词中至少有一个,甚至更多的元音字母,而且元音字母在单词中占主导地位,所以我们要学好英语单词首先就应先撑握好元音字母的根本读音。要撑握好26个英语字母,也应撑握他们的书写和顺序。如何才能撑握好他们呢?我们可以利用Aa、Bb、Cc歌来记住他们的先后顺序;也可以用三字决来记住他们,而要记住他们的书写我们可以和语文教学中的拼音结合起来,但不要混淆了。要撑握好26个英语字母,也别要忘了他们
3、的语境,也就是说英语中的升降调。英语中有时用升调,有时用降调。一般来说升调时表是疑问;而降调表示肯定。要撑握好26个英语字母,别忘了你可以听清楚每一个字母的发音。很常我们会混淆的有:g和j、m和n、e和i、d和t、s和_。这些只有靠平时的复习记忆。不要和中文混在一起。英语字母的读法字母Aei:舌尖抵住下齿,牙床半开半合,双唇扁平,口形由e向i滑动,下颚向上合拢,舌位稍抬高;字母Bbi::双唇紧闭,然后突然放开,使气流打破双唇外泄,口形由b向i:滑动,舌尖抵住下齿,舌前部向硬颚局部抬起,双唇不要收圆,到达平展。其他字母发音可参考下方发音规那么,自行按字母音标先后顺序拼读即可。26个英文字母及发音
4、音标如下:Aei Bbi: Csi: Ddi: Ei:Fef Gd3i: Heit Iai Jd3eiKkei Lel Mem Nen O?uPpi: Qkju: Ra: Ses Tti:Uju: Vvi: Wdblju: _eks YwaiZzi:zed1)含元音ei 字母Aa Hh Jj Kk2) 含元音i: 字母Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv3) 含元音e 字母Ff Ll Mm Nn Ss _ Zz4) 含元音ju: 字母Uu Qq Ww5) 含元音ai 字母Ii Yy一、元音前元音: i: i e ? i:音标特征: 前元音 舌位高 不圆唇 长元音发音要诀: 舌前部抬得
5、最高,牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低,没有摩擦。嘴唇向两旁伸开,成扁平行,做微笑状,发 i: 长音。i音标特征: 前元音 半高音 扁平唇 短元音发音要诀: 舌前部比i:稍低,比e高,舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。牙床也开得稍大一些比 i:稍宽,比 e窄。上下齿之间的间隔 大约可以包容一个小指尖。使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促 i 音。e音标特征: 前元音 半高音 不圆唇 短元音发音要诀: 舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比 i: 低。牙床也开得半开半合,比 i:宽,整体做微笑状。上下齿之间的间隔 大约相当于一个食指尖。?
6、音标特征: 前元音 低舌音 不圆唇 短元音发音要诀: 舌前部最低,双唇向两旁平伸,成扁平行。牙床开的最大。软颚升起, 唇自然开放,上下齿之间的间隔 大约相当于一个食指加中指。前元音小结:英语中有四个前元音,即: i: i e ? 发前元音时必须注意:1) 舌尖要抵住下齿。2) 舌前部向硬颚局部抬起。3) 双唇不要收圆,发 i: i e 时双唇平展,发 ? 时口形要张大,扁唇。4) 唇形舌位保持不变,否那么就要发成双元音。中元音:?: ?所谓中元音是指发音时要使用舌中部。也就是说舌中部要向硬腭抬起,舌尖要抵住上齿,口型圆。?: 音标特征:中元音 半高音 不圆唇 长元音发音要诀:舌身平放, 舌中部
7、略微抬起, 成自然状态,口半开半闭。 发长音 E: 。? 音标特征:中元音 半低音 不圆唇 短元音发音要诀:口半开半闭,牙床较张开,舌身平放,舌中部略微抬起,成自然状态,这个音和汉语普通话轻声说 “么”中的短促音 “e” 相似,但英语的 在词末时发音比普通话的 “e”音长。后元音: a: ? u: u ?: ?a:音标特征:后元音 低音 不圆唇 长元音发音要诀:牙床大开,口张大,双唇张开而不圆。舌身平放舌尖后缩,舌后微升,舌身微离下齿。注意长度,不要发的太短。?音标特征:后元音 半低音 不圆唇 短元音发音要诀:双唇平放,牙床半开,开口程度和 ? 相似,双唇向两旁平伸。舌后部的靠前局部稍稍抬起,
8、舌尖和舌端两侧触下齿,舌尖抵住下牙龈,发短促音 Q。从短元音 R 出发,将圆唇改为扁唇,即可发出 Q 音。u:音标特征:后元音 高音 圆唇 长元音发音要诀:双唇成圆形,收得较 u 更圆更小,双唇向前突出,牙床近于半合。舌后部比 u 抬的更高,舌尖不触下齿,发长音u:。注意长度,不要发的太短,口腔肌肉要始终保持紧张状态,自然而有力。u音标特征:后元音 高音 圆唇 短元音发音要诀:双唇成圆形,稍向前突出,牙床近于半合。舌尖不触下齿,舌后部向软颚抬起,舌身后缩。舌尖分开下齿自然而不用力,发短促音 u 。?:音标特征:后元音 半低音 圆唇 长元音发音要诀:双唇向外突出成圆形,稍稍收圆,介于开闭,圆唇之
9、间。舌后升起,比 R 略高,舌尖不触下齿。牙床半开渐至全开,舌尖卷上后在过渡微卷后。注意:双唇收得要更圆更小,并用力向前突出。注意长度,不要发得太短。?音标特征:后元音 低音 圆唇 短元音发音要诀:口张大,舌身尽量降低并后缩。先发 a: 音,然后将舌身稍稍后缩,双唇稍稍收圆(不要突出),即可发音。双元音的一般特点是:1)由两个成分组成,发音时由一个元音向另一个元音滑动,发音过程口形有变化。2)前重后轻, 第一个成分发音响亮清澈, 第二个成分较轻弱模糊。3)前长后短, 第一个成分发音较长, 第二个成分发音较短。合口双元音为: ei ai - au ?u ei发音要诀:舌尖抵住下齿,牙床半开半合。
10、双唇扁平,口形由 e向 i 滑动。发音过程中下颚向上合拢,舌位也随之稍稍抬高。ai发音要诀:将口张开略圆,舌后微升,舌尖向后收缩,由 a 平稳过渡到 i 音。开场局部 a 是个前元音,和普通话“a”音相仿,但舌位更靠前,发音时舌尖必须抵住下齿。-发音要诀:双唇外突成圆形,发 R 音,逐渐过渡为双唇扁平分开,发 i 短音。注意:开场局部舌位在 R 和 R: 之间,由上述局部向 i 音滑动,由圆唇变成扁唇。au发音要诀:将口张开略圆,逐渐合拢,双唇逐渐成圆形,不要一开场就把双唇收圆。开场局部和 ai 中的 a 音一样,由 a 平稳过渡到 u音。滑动时双唇逐渐收成圆形,并把舌后部稍稍抬起。?u发音要
11、诀:口半开半圆,舌后微微上升,过渡成双唇成圆形,发英语字母” O” 的长音。集中双元音为:i? - u?i?发音要诀:双唇张开,牙床由窄至半开,舌抵下齿逐渐过渡上卷,从 i 音过渡到 E 音。发 i 时注意用扁平唇,嘴不要张得太大,以免发成 ?, e 。-发音要诀:双唇张开后略圆,牙床张开一定宽度,舌尖卷上渐渐卷后。u?发音要诀:双唇成圆形,牙床近于半合,舌尖不触下齿,由 u 音很快向 E 滑动。注意 u 不要发成 u: 音,或普通话的 “u”。二、辅音音: p b t d k g p 音标特征:双唇清辅音发音要诀:双唇紧闭,然后突然放开, 使气流打破双唇外泄。p是清辅音发音时声带不震动。注意
12、在s 音的后边, p音要读成相应的浊辅音b。 b 音标特征:双唇浊辅音发音要诀:双唇紧闭,然后突然放开, 使气流打破双唇外泄。b是浊辅音发音时声带震动。 t 音标特征:舌尖齿龈清辅音。发音要诀:双唇微开, 先用舌尖紧贴上齿龈, 形成阻碍, 然后突然下降,气流冲出口腔。t是清辅音,发音时声带不震动。注意在 s 音的后边, t 音要读成相应的浊辅音 d 。 d 音标特征:舌尖齿龈浊辅音。发音要诀:双唇微开, 先用舌尖紧贴上齿龈, 形成阻碍, 然后突然下降,气流冲出口腔。d是浊辅音,发音时声带震动。 k 音标特征:舌后软颚清辅音发音要诀:舌后部隆起, 舌根紧贴软颚, 形成阻碍, 然后突然张开,气流冲
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