师德师风自查报告范文（通用17篇）.docx

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1、师德师风自查报告范文（通用17篇）2022-10-27师德师风自查报告范文（通用17篇）师德师风自查报告范文篇1一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育 法、教师法，按照中小学教师职业道德规范和仙桃市中小 学教师行为规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人 民的教育事业，为人师表。二、教育教学方面在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、 业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性 的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关 心每一个学生，尊

2、重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光 点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学 生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激 发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。三、为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很 大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。 在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不 讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保 持良好的生活习惯。四、团结协作方面在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心 向他们学习，共同讨论，探索教学方式方

3、法，改革课程教学，推进素 质教育。通过学习中小学教师职业道德规范汪金权的先进事迹后，我 深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。经自查自纠认为还7、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或 开展阳光体育运动；要公平对待每一位教师，特别是要多关心老教师 和女教师。（二）对教师的意见和建议1、教师同事之间要加强团结、相互理解，思想上多沟通，工作 中多配合，不要互相拆台。2、教师言行必须为人师表，身教重于言教。教学能手和骨干教 师要在工作中发挥引领示范作用。3、针对个别教师作业布置过多的现象，要用孩子的心理看待学 生，合理布置作业，减轻学生过重课业负担，不要把学生当作完成作 业的机器

4、。4、个别教师责任心不强，对学生关爱不够，不能平等对待每一 位学生，存在体罚或变相体罚学生的行为；与家长交换意见时态度一 般，工作中无法获得家长的支持。个别班主任在对班级管理中的卫生 工作也出现只注重室内卫生，不注重室外卫生的保持，室内卫生清洁, 在室外有随意乱扔纸屑和食品包装袋现象。5、个别教师不能按时下课，有的教师上课接打手机和抽烟的现 象，影响正常的教育教学活动开展。个别教师在教育学生时缺乏耐心 出现了罚站、训斥等变相体罚现象。6、教师要多与学生家长进行交流，共同管理好孩子；要了解学生 心理，做孩子的知心朋友;对学生的教育要动之以情、循循善诱；要定 期为学生调换座位。二、剖析原因，查找问

5、题的根源针对上述存在问题，我们深刻剖析原因，寻找问题的根源，主要 原因有以下几方面：1、放松了学习，思想认识不到位。尽管学校领导和教师也坚持 学习党的.方针政策、课改理念，但由于平时事务有时不按课程表上 课等现象发生，影响了学生的全面发展。2、领导班子进取精神不强，满足于维持现状，缺乏创新意识。 在工作中，学校班子对课改的认识深度不足，面对新形势、新挑战, 安于现状，不敢大刀阔斧搞课改。平时工作中有布置无落实，检查和 监督力度不大，使有的教师思想上产生了惰性，工作缺乏进取心。正 因为如此，才导致教职工思想出现了一些偏差，安于现状，不思进取 的状态慢慢滋生出来。3、缺乏师德考核长效机制，放松了对

6、教师的严格要求。对教职 工中存在的一些问题，学校教育力度不大。如有的教室课堂上使用通 讯工具、坐着上课等问题上，学校领导虽然经常在教师会上讲，但没 有建立强有效的约束机制。三、深入调研，落实整改的措施为改进工作，提高办学水平，对梳理出来的意见和建议，学校领 导班子要深入一线调研，研究和制定整改的措施，责任到人，限期整 改。1、领导班子要加强学习，更新理念，转变工作方式，提高服务 水平。学校领导要通过学习，提高对课改的认识，增强服务教学、服 务师生的意识，深入到一线去调研，了解教职工心声，工作中多指导， 生活上多关心，逐步完善考核办法，建立师德师风建设长效机制，进 一步提升教师师德素养，增强教师

7、工作责任心。2、着力解决影响学校发展的问题，切实提高社会对学校的满意 度。学校要围绕群众最关心的热点问题，认真研究和制定整改方案, 能立即整改的要立即整改；不能在短期内完成整改的要责任到人，限 期整改；学校没有能力整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合 自身剖析材料，认真整改存在问题，树立良好师风。3、建立师德师风长效机制，切实提高教师队伍素质。学校要依 据市局有关文件制定师德师风考核办法，逐步修订和完善制度，建立 师德师风长效管理机制，有效促进教师队伍整体素质的提高，努力打 造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。师德师风自查报告范文篇7经过这一段的师德师风专题教育活动的学

8、习，我受益匪浅。 学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教 师队伍建设最为重要的资料。教师的一言一行、一举一动无时无刻不 在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了 学校的校风和学风的好坏。教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方 面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。 教师首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高 尚的情操引导学生全面发展。下方我就我个人在师德师风学习活动中 发现的问题做自我剖析，尽量做到：值得肯定的继续发扬，不足之处 及时改正。一、自身值得肯定的地方在贯彻教育方针方面：自任教以来，能认真贯彻党的教育方

9、针、 政策，遵守国家宪法与法律，个性是最近系统、认真地学习了教育 法教师法中小学教师职业道德规范未成年人保*后，在教 育教学及日常生活中更进一步严格要求自我，奉公守法，依法执教， 既重教书、更重育人。在热爱学生方面：自我一向做到真诚、平等地对待每一个学生。 对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重 学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 但我也深深明白，没有惩罚的教育是不完善的教育。我努力做到在关 爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人 格不断完善的动力。在关爱学生方面：自我能以学生的立场看待问题，关心学生学习、 身体方面的健康

10、发展，使学生能全面发展，对于学习、生活上有困难 的学生，及时想办法妥善解决。自我深知，作为一名教师，个性是班主任老师，自身的影响力是 巨大的。其身正，不令则行。因此，自我能在学生面前始终持续良好 的教师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向学生推销 或变相推销教辅材料等，更尊重学生家长，从不以教谋私。在遵守社会公德方面：自我始终认为，教师也是社会上的一份子， 而且是不一样于常人的一份子，自我的一言一行都要贴合教师身份， 时时处处严格要求自我，不做违*公德的事。无论是在校内还是校外，始终做到树立良好的教师形象，语言礼 貌、衣着得体，待人处事不损教师形象。作为学校的一份子，自我关心群众，尊

11、重同事，和大家一心为了 学校的建设出力献策，工作作风踏实，模范遵守学校纪律，受到了师 生及领导的一致好评。二、自身的不足经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗， 奉献”的内在核心，认识到自我还存在着以下不足：1、教育理论学习还不够透彻，就应在工作、生活之余，多读书， 做读书笔记。经过这段时间的学习，自我在业务素质和道德修养方面 有了很大提高，这也说明自我还要多读书学习，争取更好地提升自身 修养。2、业务有待提高。作为一名中年教师，在多媒体教学方面做得 还很不够，尽管自我所教学科学生乐学、爱学，但随着科技的发展, 自我也应加大速度掌握多媒体教学技术，使学生享受到更加优质的教 育

12、资源。三、整改措施：对于以上不足，自我坚决从以下方面做起：1、认真学习教育教学理论，用心参加学校教育部门有关学习活 动，把时间用在业务钻研上，努力提升自身素养。2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改善教学方 法。3、用心学习并掌握多媒体教学技术，使自我的课堂更生动、丰 富。师德师风自查报告范文篇8教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接 关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精 神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需 要教育，更需要的是一一每位教师自我修养！用自身的榜样作用和人 格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有这样才能保证教书育

13、人的实效 孩子才会“亲其师，信其道，进而“乐其道二作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以 下几个方面来评析自己、审视自己。一、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习， 就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸 收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途才能在业 务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认 识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自 觉遵守教师法，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的 人生才会过的充实有意义。二、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因 此，不论在什

14、么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位, 时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好课前准备、 认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标， 眼中有孩子”的原则。三、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起 着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起 眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子 心目中的“*式人物”。所以，我要时刻铭记从我做起，从小事 做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。四、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。主要做到了两 个字：“爱”和“严”，这使我在工作中取得了较好的成绩，

15、既改变了 一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。带着一颗“爱心”去工作， 可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时, 他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种 爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关 心。更重要的是我用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱 升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就树立起来了。五、存在的问题：1、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自 然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工 作。2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的 问题常常不能得心应手。3

16、、对待学生有急躁情绪，不够耐心。六、今后的努力方向1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持 平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态 度。特别是对待基础差的学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生， 可以采用一些比较随和的办法，因此，要时刻注意为人师表。3、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见和建议，提高自身 的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好 教师的自我形象。师德师风自查报告范文篇9我校认真贯彻落实九江市教育局关于进一步加强在职教师 职业道德行为规范的通知和瑞昌市教体局（20xx）69号文件

17、精神， 主动开展作风整顿治理活动。按照市教体局的通知精神进行了师 德师风自查自纠整改工作，现将我校师德师风自查整改情况报告如下。一、领导重视，狠抓思想教育不放松。三年来以来，铜城学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风 工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专 题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由书记杜勇华同 志任组长，学校副校长为副组长，行政干部为成员的师德师风领导小 组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教 师培训、教职工大会，组织教师学习教体局关于师德工作的整改的文 件，学习“教师师德规范”、xx大精神以及“教师法”、“教育法”、 “义

18、务教育条例”相关法律等。加强教师的职业形象、职业责任、职 业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使热 爱本职工作、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的优良师德风作为教师 的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时 自我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。二、学先进典范，塑教师形象。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣传各类先 进典范，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教 师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，才能办好人民满意的教 育。首先，抓住身边的典范。我们知道榜样的力量是无穷的，而身 边的典范将有更强的说服力，学校在广

19、泛开展学习的过程中，组织教 师学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬 正气，抵制邪气。其次，组织教师外出学习，组织教师进行讨论，谈 学习体会，谈感想。按照小学中学教师职业道德规范的要求，我 校建立了个人自评，教师互评，学生评价，父母评价的师德考评制度。 做好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测评工 作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师奖惩、 岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取 得了优良的效果。三、抓住重点，自查自纠。针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自 纠。1、召开学校领导班子会。要求班子成员对

20、自己公正廉洁，勤政 务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规 范办学秩序等方面进行自查自省。2、召开党员会，会上要求全体党员主动参与到师德师风建设中 去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结 合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务 态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或 变相体罚学生、有偿家教等情况进行自查自纠。4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生父母公开学校投诉电 话，接受学生、学生父母对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进 行了自查自纠。5、开展师德师风父

21、母在线调查，对调查中发现的问题学校及时 给予了处理、整改。6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理 等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建 设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织 学生在线调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在 对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。四、自查自纠情况1、通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱补课、 乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象。2、进一步巩固了我校师德师风成果，学校领导、教师进一步 转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。 乱收费、乱订资料、体罚

22、或变相体罚学生的违规行为得到有效遏制, 学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生父母对 学校、教师工作的赞誉度大幅度提高。五、整改措施师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史 任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展 的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师 德水平。在今后的工作中，我校以模范老师为榜样，努力学习，主 动工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的 教师，让人民群众满意的教师。师德师风自查报告范文篇10加强师德师风建设是加强教师队伍建设的核心，是提高教师 思想道德素质的关键，是调动教书育人积极性、

23、实施素质教育的决定 因素。我园根据市教育局关于开展中小学教师违反职业道德行为专 项检查的通知（教监（233号）精神和要求，以多种形式的活动为 载体，深入开展了一系列师德师风建设活动，进一步加强和改进我园 师德师风建设，增强教师教书育人，为人师表的自觉性，提高教师职 业道德水平，促进我园教育教学改革发展，全面提高保教质量，以办 好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。近年来, 我们组织全体教师通过集体培训、讨论交流、个人学习等形式的活动, 教师的行为收到了较为理想的效果，现将情况自查如下：一、落实制度，规范道德为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教 学质量，规范教师

24、行为，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并 结合我园实际情况，我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编 成制度，实行管理制。长期以来园领导一直把师德师风作为重点问题，在教职工大会上 反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态 度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进行强调，明 确了师德师风建设的重要性，增强了教师对教育事业、对幼儿、对社 会的责任感和使命感。因此，每学期本幼儿园都与教师签订岗位安 全责任书教师师德承若书教师有偿家教承若书等，全面规范 师德行为，为树立良好的园风园貌提供了坚实的保障。二、精心组织，途径多样1、集中培训。师德培训活动采取专题讲座、观看

25、影片等形式开 展集中学习。全体教职工通过认真学习，从思想到行动都得到了一次 净化。2、讨论交流。结合师德师风教育，每位教师对照个人的工作情 况和岗位，从工作态度、工作目的以及自身的价值观和人生观等有等 方面进行讨论。讨论过程中大家各抒己见，场面热烈，感到这次学习 的内容很是贴合我们当前教师的实际，大家感到身边的正能量，感到 有无穷的动力为民幼的教育添砖加瓦，贡献自己的一份力量。3、个人自主学习。重点学习涉及教育的法律法规、树立正确的 人生观、价值观等相关学习资料以及县教育局有关的文件精神。引导 教师自我反思，自我纠正，自我提高。二、丰富内容，提高思想我园坚持以“师德建设为基石，形式多样地开展师

26、德师风建设活 动，实现“同心、同行、同乐”的追求，努力践行“爱生如子，爱园 如家，爱学如痴”的师德承诺。（一）抓思想认识提升素养思想是行动的指南。围绕“加强队伍建设，提升教师整体素养” 为目标，组织学习了做个幸福的教师幼儿教师应具有的素养 教师职业道德行为规范幼儿园教师专业标准中小学教师违反 职业道德行为处理办法等其它相关的内容，不断提升广大教职工的 职业素养、专业水平和精神风貌，把教师的师德师风要求落实到了位。 让教师树立正确的人生观、价值观、教育观。（二）抓典型示范树立榜样组织教师学习典型的事迹，诠释道德风尚，多次组织教师观看和 学习先进事迹，以先辈先进为镜，不断发扬光大他们的宝贵精神和人

27、 格风范。开展了观看杨善洲的舍小家为大家的电影和小人国的孩 子是脚，教育是鞋的芭学园人为教育理念记录片；写学习反思等等， 进一步为教师更好的服务于社会、服务于家长、服务于孩子做了进一 步的诠释，对自己的工作进行了洗礼，树立正确的价值观。（三）抓身边标杆激励他人通过树立身边的先进典型，用身边的人 和事教育、激励全体教职工。发挥榜样的力量，开展了 “夸夸我身边 的同事”“民幼最美教师”等等活动，让身边一个个生动、鲜明的事 例展示在教师面前，让每一位民幼人的心中充满阳光般的温暖、照亮 民幼的每一个孩子！（四）抓专业素质，内涵发展1、以书为友，以书为伴。我园根据园里“读书工程”，每学期幼 儿园都会统一

28、购买书籍和专著，鼓励广大教师与书为友、与经典为友, 营*读书、善读书的浓厚氛围，提升教师的综合素养，倡导教师做学 习型教师，要养成爱学习、会读书的良好习惯。我园围绕主题开展好 书、好文章推荐分享交流活动。让每位教师在交流活动中能被浓浓的 书香氛围渲染，能在与同伴互动分享中感受到了心灵的洗礼和思想的 交融，让本园老师从书中得到了领悟，体验到阅读的愉悦，享受了收 获的幸福，从而丰富教师的理论素养和知识结构。2、严管理，树新风。每学期我园都利用寒、暑期结合园本培训 活动开展了师德、师风大讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样的 职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关 系，都有了新

29、的认识与提高。教师们自觉增强了教书育人和与时俱进 密切相关的思想意识，增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅 力的好教师的奋斗目标。3、领导重视，狠抓不懈。园领导以身垂范，起到了很好的模范 榜样作用，注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，并注重对青 年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树 立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保 持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。当教职存在不足之处，主要表现在：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入 研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持 观望的态度。其

30、根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修 养不够。2、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大 了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知 识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，完成教学任务就可以 了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底 之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力 跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：1、按照仙桃市教育局“暑期教师集中培训方案”的要求，积极 参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习中

31、小 学教师职业道德规范仙桃市中小学教师行为规范和汪金权同志 的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳 苦钻，精益求益。2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方 法，提高教育教学质量。3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力 地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教 学水平，为人民的教育事业再作贡献。师德师风自查报告范文篇2师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教 师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行, 其身不正，虽令不从”作为教师我

32、们要在日常教学中发挥模范、表率 作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起 着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范, 做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态 工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深入了解情况，及时 予以引导教育。三、实践活动，丰富内涵我园工会一直将教师的心理健康活动作为工作的主旋律。让教工 们在多彩的文化娱乐活动中，陶情养性，从而激发其爱园之情，敬业 之情。结合“三八”、“元旦”等节日组织教职开展晚会、体验等主题 活动，如：三八跳绳、爬山比赛活动、户外野炊活动等内容健康、形 式多样，通过这些积极健康的活动丰富教职

33、工的业余生活，提升了个 人生活品位、愉悦身心，进一步增强了团队向心力，使全体教职工凝 聚成一个和谐幸福的集体。四、严格管理，注重实效针对幼儿园教师师德师风建设的重点我们开展了过程性评价，将 师德师风建设与教师年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他 内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。 以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。如：向幼儿家长发放幼 儿园师德师风建设家长调查问题卷表，接受幼儿家长对教师师德师 风的监督，对调查中发现的问题幼儿园及时给予了处理、整改。五、抓住重点，自查自纠1、通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、 体罚和变相体罚幼儿、有偿

34、家教的现象。2、存在的问题有：(1)缺乏主动的政治理论学习和业务学习。(2)个别教师工作主动意识不强，创新能力不够突出。(3)个别教师节约意识不强，有浪费现象。3、针对幼儿园教师师德师风存在的上述问题，特提出整改措施：(1)主体方向健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。认真学习教育教学理论，积极参加幼儿园和上级教育部门有关 的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。(2)个体方向爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋 斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给幼儿传授知识，更重要 的是要教会他们怎样健康成长。为人师表。作为教师，自己的一言一行都会对幼儿产生

35、很大的 影响，因此，要时刻注重自己的言行举止，要求幼儿做到的，自己首 先要做到。严谨治学。认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规 律，改进教学方法，不断提高自己的保教水平。关爱幼儿。平等地对待班级里的每一名幼儿，当幼儿有进步时 给予表扬，当幼儿出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对幼儿 要努力做到动之以情、晓之以理，尊重幼儿的个体差异，不讽刺、挖 苦、歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。尊重家长。只有和家长共同携起手来，才能了解每一位幼儿特 点，才能对幼儿因材施教。廉洁从教。身为教师，要廉洁从教。对家长、对幼儿要一视同 仁，拒绝请客送礼。总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一

36、项长 期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持 续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断 提高师德水平。在今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师 表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，为推进我园的教育事业稳定健 康发展而奋斗。师德师风自查报告范文篇11通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直 接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的 素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一 行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风 的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好 书，

37、还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强 师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以 德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个 人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政 治素质，学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规 范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业， 为人师表。2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能 力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗 敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观， 重视对

38、每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平 等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学 生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不 体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他 们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一 行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以 身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人 主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注 意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响

39、的活 动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同 事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗， 奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入 研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持 观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修 养不够。2、业务有待提高，本人多年机电类专业课教学，虽说科目种类 较多，但毕业时间较长，知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思 想僵化。3、教研力度

40、不够，只注重平时的课堂教学，在本校听听课、评评 课，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文，只做井底之蛙，没 有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于 积累。针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活 动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方 法。3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献 精神。师德师风自查报告范文篇12一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育 法、教师法，按照中小学教师职业道德规范和仙桃市中小

41、学教师行为规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人 民的教育事业，为人师表。二、教育教学方面在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、 业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性 的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关 心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光 点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学 生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激 发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。三、为人师表方面作为一名

42、教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很 大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。 在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不 讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保 持良好的生活习惯。四、团结协作方面在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心 向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进素 质教育。通过学习中小学教师职业道德规范汪金权的先进事迹后，我 深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。经自查自纠认为还 存在不足之处，主要表现在：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入

43、研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持 观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修 养不够。2、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大 了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知 识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，完成教学任务就可以 了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底 之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力 跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：1、按照仙桃市教育局“暑期教师集中培训

44、方案”的要求，积极 参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习中小 学教师职业道德规范仙桃市中小学教师行为规范和汪金权同志 的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳 苦钻，精益求益。2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方 法，提高教育教学质量。3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力 地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教 学水平，为人民的教育事业再作贡献。小学教师师德师风自查报告3本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动。透过自查, 我对自我

45、的表现有了一个明晰的认识。为了今后能用自我崇高的品德 和健全的人格，塑造学生完美的心灵，现将自查后的心得总结如下：一、我的收获：1、要热爱教育事业。从教初期，我缺少这种热情，只是机械地 完成各项工作。随着与学生的接触，他们的笑脸，他们的问好，他们 的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作。 有了这种爱，付出再多也不会觉得累。2、要有一颗宽容的心。学生正处于成长的阶段，犯错误是难免 的。我们要公正地对待做错事的学生，给予他们改过的机会。一学生 挨批评背后骂人，得知这个状况我却一笑置之。雪上加霜的批评，只 会让他们更冲动，激化矛盾，师生关系还会出现危机。3、要学会欣赏学生。每一个

46、人都有自我的长处，毕竟全能全才 的人只是少数，包括我自我在内，在许多方面都是个门外汉。所以学 生在课堂上的表现，我不会只关注结果，更看重过程。学生善于思考， 我就表扬；学生善于表演，我就称赞；学生善于创新，我就鼓励。让每 个学生都有成就感，他们才会学的更投入。4、要尊重学生人格。学生是有自我思想和行动自由的独立个体， 被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。 我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自我一样的生 命个体，这样我们才能成为他们的朋友。每次找学生帮忙我都会说多 谢，构成一种习惯，就会不自觉地渗透在生活中的每一个细节上。和 谐的课堂气氛怎样构成，就来源于

47、对学生的尊重。教育名家的课之所 以上的精彩，原因之一我想就是对学生随处可见的尊重，“请坐”、“多 谢”、“对不起”之类的话，在课上会发挥更强大的功效，让学生放松 情绪，用心参与到学习中来。二、存在的不足：1、自身素养不够，易受情绪控制。在应对喜欢挑衅的学生时， 缺少足够的冷静。在应对不爱说话的学生时，缺少足够的耐性。2、教学水平还有待提高。此刻的孩子喜欢多才多艺，花样翻新 的老师。如果总是一种教学形式、教学风格，必然会让学生感到倦怠。3、缺少研究精神，只满足于现状。常以自我潜力有限为借口，不思进取或喜欢让人牵着鼻子走，没有探索教学新理论的热情。三、整改措施：1、多读教育方面的书籍，多进行反思，

48、积累经验，以多样的方 法和自我良好的心态来教育、帮忙学生。2、丰富自我的课余生活，与学生多沟通，寻找默契点。多看教 育名家的课，学人之长补己之短。3、多思考、勤动脑，从教学实践入手，在细节中找问题，在问 题中找解决方法，从而奠定教学研究的基础。今后，我会经常进行自查、反思，努力塑造良好的教师形象，做 一个同事敬佩、学生喜爱、家长欢迎的好老师。师德师风自查报告范文篇13为了进一步贯彻民办教育促进法促进幼儿园更好的发展， 提高幼儿园的办园质量，春苗幼儿园严格按照万宁市教育局和教育厅 的指示，开展自查工作，严格履行所有证件的登记手续，按时参加年 检，做到合法、严格按照章程开展一切活动，遵循幼儿发展规律，促 进幼儿身心健康发展。一年来，我们不断更新思想、改变观念、尽量 把幼儿园的工作做好。现将今年自查工作情况报告如下：一、园所场所及设施通过不断努力，幼儿园的办园条件都有了很大的提高，幼儿园的 环境有了明显的改善。户外有大型玩具和大量的幼儿操作性玩具。班 教室内有电视机、VCD、电子琴、录音机、消毒柜