班主任2022年末个人工作总结范本.doc

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1、班主任2022年末个人工作总结范本班主任2022年末个人总结范文素质教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断进步业务素质。为此，我积极探究，大胆理论。我积极向同年级的老师学习，努力施行创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。亲爱的读者，WTT为您准备了一些班主任年末个人总结，请笑纳!班主任年末个人总结1在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，进步教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都搞清楚，理解教材构造特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些

2、资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反应，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要进步教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原那么，并把这项原那么贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学生方案和目的

3、。使其都有自己的“私人老师”。优秀小学班主任学期工作总结在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!一是用心关心。关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做老师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意标准学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象;学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注

4、他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。二是注重表率。我时刻注重言传身教，为人师表。平时，但凡要求学生做到的，我首先做到。三是全面培养。我注重学生社会理论才能的培养，积通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活泼，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创立了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。优秀小学班主任学期工作总结将来对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。班主任年末个人总结2素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质

5、得到全面和谐地开展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承当的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这一年来的工作的体会。一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立声威。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进展亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的

6、亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的根底。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析p 其原因所在，理解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括才能、气质、性格、爱好等)，理解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体相貌如何，很大程度上是

7、由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班

8、集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(根据详细情况选择)，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力

9、，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目的。有目的才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、才能、情感等方面的远、近期目的，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，防止盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定实在的个人远、近期目的，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目的的制定不是目的，如何通过努力去实现目的，进步学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：

10、一是近期目的较之远期目的更有鼓励作用;二是目的的制定必须实在，要让孩子能“跳一跳，摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。五、激发学生竞争意识。竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体精神的培养。2、设立定期评价制度：以“小苹果”等相对固定的评价形式，对学生个人和

11、小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警觉性和进取心，培养学生的自觉性。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目的。4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、鼓励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。六、重视主题班会与主题队会的开展。要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深化印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比方引导孩

12、子们要学会爱感恩的班会感恩的心，教育学生正确对待“美”的班会美的标准以及教育学生要做文明小学生的班会文明伴我行等等，主题都非常优秀。七、学生个性特长和创造才能的培养。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有根底上都得到尽可能大的进步和开展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分开展学生的个性特长、培养创造才能，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定根底。诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要

13、我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在理论中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全可以干得非常出色而游刃有余的。班主任年末个人总结3当了高年段的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。如今面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，老师的命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进展辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可进犯。如今的学生民主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变，调整师生关系，把学生的位

14、子摆正了，不然工作就会处处碰钉子。与学生相处得好，学生爱听老师的话，就能到达事半功倍的效果。在与六年级学生相处中，我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点。(一) 要懂得去爱每一位学生作为一名老师，爱学生是根本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地理解学生的感受，擅长站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生，大多比拟自卑，假设他们处处能感受到老师的关心和保护，能成为他们进步的动力。(二)要公正地对待每一位学生学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不适宜，他们心中有数。要想成为学生心目中的

15、好老师，其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。(三)师生之间的关系应该是平等、民主传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例如，班干部评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的，而是集合全班同学的意见，再在平时的理论中不断地完善而得出的。就连班中的规矩都有自己的一份意见，学生主人公的身份充分表达出来。学生们在班上有言论自由，可以自由地提出老师的缺乏之处，只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话：就是宁疏勿堵。学生的意见不说并不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话，老师对其意见分析p 改良，更能使教学得以

16、顺利进展。学生做错了要改正，老师做错了也要勇于面对。不要因为自己是老师而以权欺人。(四)充分利用集体的言论打击歪风邪气坏人坏事，几乎都会寄生于每一个集体当中。但是，这些寄生虫能否祸患整个集体，那就要视乎怎样控制他们了。培养良好的班风，培养正确的言论，把正确的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中，并让班干部和品学兼优的学生起带头作用，整个班就能走上轨道。当然，做为班主任带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨和研究改良。我也会不断地从别人身上汲取经历，让班级工作做得更出色。初三班主任个人年末工作总结通过总结，人们可以把零散的、浅薄的感性认识上升为系统、深化的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，

17、汲取经历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果，今天给大家分享一下有关于班主任年终个人总结的范文，欢送大家的阅读工作总结一转眼间，一个学期即将完毕。这天回忆本学期工作，可给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期盼下学期能获得更好的成绩。本学期我担任九年级(1)、(2)班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力进步课堂效率。根据每班学生实际状况，我精心编写好教案，制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简单笔记，积累经历。教学过程中，贯穿德育思想，对学生进展思想教育，培养学生动手潜力，引导学生动脑考虑。初三年段的数学资料多，是初中数学的综合运用阶段，又面

18、临中考压力，学生两极分化大。因此，我在课堂上采取分层次教学，设计一些合适各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以进步中等生成绩为目的，对学生进展培优扶差工作，分层次教学只是一个组成局部，此外对选中的目的学生进展课外辅导与作业面批，每次课前先复习旧知识，培养学习兴趣，进步其学习效率。根底较好的同学，鼓励他们努力透过自学争取提早完成学习任务，引导学生阅读有关书刊，扩大其知识面;同时对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。服从年级工作安排，利用课余时间，开展第二课堂活动，为学生补缺补漏，但成绩还是不够理想，有待于继续努力。重视业务进修，不断改善教学方

19、法，学习各种新知识，虚心向别人学习，进步自身程度。工作中存在缺乏之处：一、对不同层次的学生状况理解不够，造成学生成绩不理想，这一点需要在下学期加强。二、推进课改，更新教学观念，用心参于课改，充分发挥学生的个性;有效地进步学生的动手潜力、分析p 潜力、观察潜力，培养学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步研究和探究的方向。三、社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国完美的明天奉献自己的力量。今后努力的方向：1、加强业务理论知识的学习，从而进步业务程度。2、新教学观念，用心参于课改。3、对学困生多加照顾。工作总结二中考，是

20、学生人生转折的一个关键点，一学期来，我与学生们一齐紧张繁忙、同甘共苦，教学中我不敢有丝毫怠慢，因为不敢耽误学生，也不敢误人子弟。身为老师，我深感职责重大。现将一学年工作总结如下:1、搞好师生关系，帮助学生安康成长我明确自己作为老师的根本职责之一是培养学生将来成为对社会有用的人，因此作为一名初中的老师，可以使孩子们身心安康的成长，仍然是我们最重要也是最主要的任务。在工作中我注意与学生的融洽关系，因为我明白学生亲其师才能信其道。对学生的一些异常现象及时交流沟通解决，如某同学欠交作业、某同学成绩退步，某同学情绪低落、某同学生病身体不适等等，我会及时与学生本人交谈，也会和班主任或其他科任老师交流寻求措

21、施以使学生能更快进步、快乐学习。当学生成绩进步了或在某一方面有了好的表现时，也会及时送出赞赏和鼓励，老师为之快乐之情溢于言表。个性是初三的一年，学生学习紧张繁忙压力大，压力来自学习任务重，家长的、老师的期望，同学间的竞争，学生情绪波动大，又赶上学生们刚进入青春期特有的恐慌和易冲动，更需要老师的关注与疏导。2、制定实在可行的方案是完成任务的保证进入初三一开场我就制定了目的方案，还制定了一个个短时期的小目的方案。小的目的方案包括每次月考、每一周的教学目的和进度。在12周完毕新课后，详细制定了第一轮复习方案，详细要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。3、认真

22、做好日常教学工作认真制定教学方案，注重研究教学理论，认真备课和教学，用心参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以的精神状态站在讲台，以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。按照中学数学教学大纲进展施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。最后，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，培养好尖子生，进步中等生，帮助差生。但由于授课时间较短，复习资料较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生计算潜力不太好，学习自觉性不高。这就要求在以后的教学

23、工作中要把功夫花在平时。4、厚爱差生，真正做到以情动人厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到理解，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即透过学生的眼睛看事物。由于我能好心理解他们，快乐地理解他们，因此促进了中差生不同程度的进步和开展。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻注重学生身心安康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，用心应对人生，而对优生，教育其戒骄

24、戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!工作总结三本学期我担任初三(1)班和(3)班的语文教学工作，学生面临升学考试的压力，在重大职责面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结如下：一、端正思想，师生互赏认真学习理论校园的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学

25、生负责的态度，调动学生学惯用心性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。两班学生经过初一初二两年的语文学习，语文兴趣、学习习惯、学业成绩、学习品质等方面出现了较为突出的分化。端正学生的学科学习态度必要而艰巨。开拓每周师生印象回眸栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用，师生坦诚交流，营造了安康而用心的师生取悦气氛，在教学民主中赢得了更多的教育话语权。二、深化钻研，认真备课连续四年的初三语文教学，容易构成吃老本的思想，教学倦怠情绪更易滋生，教学途径更易走老路。怎样才能常教常新?只有增加理论补养。课前认真学习语文课程标准，深化领会课程标准的根本精神，再度深化钻研教材，吃透教材，明确教学目的，重

26、点难点，加大学情研究的纵深度，认真备好每一节课，追求科学解读教材。提早为初三下半学期就要进入综合复习阶段做准备，认真整合每一册教材，结合考试考点对每册教材进展_度的系统分析p ，对知识点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中考要求，为带着学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进展分析p ，结合学生的实际状况，制定教学重难点。三、讲究方法，进步效率。采用灵敏有效的教学方法。初三阶段学生往往会出现急躁心理，调动学生的学惯用心性尤为重要，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学惯用心性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课资料丰富，现实。语

27、言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照顾全部，每一天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当应对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁假设无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，限度地进步授课质量。四、研究学情，有的放矢。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析p 学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习根底较低、家长因无视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不安康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制

28、定了详细的方案和目的。对这局部学生坚持加大检查频度，适当降低要求，加强关爱力度，课余时间个别辅导。坚信只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对局部优生进展潜力强化训练，争取进步优生数量。五、针对考点重点，各个击破。1、夯实根底，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等根底知识，必需要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的根底上，学会运用，理论与理论相结合，在理论中进步。课后字词做到每课三练练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿些;加强古诗词的背诵和默写。2、强化文言文阅读理解，能阅读浅易文言文是中考命题对考生的根本要求。试题由课内已经延伸到课外，在复

29、习文言文时让学生认真掌握文言虚词好处和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今好处，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且就应深化理解文言文的资料、思想，学会比拟分析p ，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读潜力。3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，个性是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我方案在向学生讲清议论文根底知识的同时，选取典型的篇章，并配以典型的议论文练习，透过反复演练，争取使学生掌握议论文的一般特点。结合考点引导学生总结每类习题的答题形式，用心向中考靠

30、拢。4、加强写作指导，为了使学生构成写作知识系统，在学期初给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进展专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的进步，坚持每星期两篇读书笔记，两星期一篇大作文并落实作文纠偏纠错力度，坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的知识，培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。本学期重点训练学生的记叙文写作，以一材一题和多材一题为训练形式，达成选材、构造、立意的训练目的。本学期我的工作还存在许多缺乏，1班丁鹏、安琪、侯宇、张浩田、牟彦林等学生的不及格现象还时有发生，3班有近一半学生书写差现象还没有改观。应对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没有长效机制，课堂发言的主动性还没有完全解决。在下学期的工作中我会竭力补足，尽力把工作做好，争取促使学生个体语文潜能得到挖潜。第 12 页 共 12 页