汉语普通话语音中难点音教学初探.doc

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1、汉语普通话语音中难点音教学初探【摘要】：p 】：】长期从事播音、普通话语音和播音发声教学、普通话等级测试工作，对于普通话初学者中反响出来的一些难点音也就有了些浅薄认识，所探索的方法在教学理论中却也行之有效。整理出来，以求斧正和交流，进而帮助更多初学者解除语音困扰。这里所要讨论的，主要是边鼻音、类尖音、平翘舌音和前后鼻尾音等。【关键词】：p 】：】难点音 边鼻音 类尖音 斧正 解困扰【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-308920_11-0135-02一、难点音除国家语言文字工作委员会1997年12月5日公布的普通话程度测试等级标准试行国语【1997】64号所指难点音外

2、，这里主要就常见难点音加以研究：平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音和尖音音色等。1.平翘舌音的问题在八大方音区都或多或少有所表现，在我的学生中，西南地区和东北地区较为明显。问题的解决并不复杂，关键是懂得正确发音之后能否保持，还要把普通话当作生活语言。2.前后鼻尾音，就是人们习惯说的“前后鼻音”。这个问题似乎越来越普遍了。南北方，甚至从事媒体的语言工作的，比比皆是。很多本来普通话根底不错的人也习惯性的弱化后鼻音，导致模拟者不知所云。这种环境带来的多米诺效应跟标准很“较劲儿”。3.边鼻音。这是短时间不易纠正的难点音，有的专业老师把问题的解决寄希望于初学语言的孩童。其难度可想而知。4.其它难点音，就相对区

3、域化和小范围一些。如“z - zh -j ”常见于沿海和港澳台地区;fu - hu、i- 不分、复韵母单音化，在湖广地区、西南地区有所呈现;丢介音现象常见于初学后鼻音的人，等等。以下，我着重从几个在我的学员中常见的问题做一些分析p 和阐述。二、边鼻音普通话辅音发音要领表从普通话辅音发音要领表可以看出，普通话的辅音有三个音属于鼻音，即“m、n、ng”。m的发音，一般没有问题，但大多南方人习惯性地淡化它的鼻音要素。明白这一点，强化，就好了。建议给出一定练习量。ng的发音，我们习惯在韵母中分析p ，这里省略。n 舌尖中阻浊鼻音l 舌尖中阻浊边音n与l之间引发的发音矛盾，在学习普通话的难点音中应该是最

4、突出的，也是许多方音区学员的一个心结。从普通话辅音发音要领表中看，两个辅音有其共性，都是舌尖中音，都是舌尖和上齿龈成阻。所不同的，力图使声波随着气流由舌头两边流出口腔成音的，是边音;阻碍声波随气流从口腔流出，迫使其流向鼻腔成音的，是鼻音。这是边鼻音的本质所在。篇幅所限，这里仅从力学上加以分析p ，以飨读者：我们知道，发边音时，舌尖用一个点点接触顶住上齿龈，就可使舌头两边留出通道，声波顺利从口腔流出形成边音l;发鼻音时，舌叶与上齿龈接触范围比舌尖略大接触上齿龈，以形成横向的线接触，封住气流通道，声波自然随气流绕道鼻腔形成鼻音n。这可以看作是发好边鼻音的根本方法。在长期的教学理论中，我还发现，点接

5、触、线接触与舌尖用力的方向、大小亲密相关。因此，从力学的角度加以分析p ，可以得出更加科学和确定的方法。假设：L 舌头向前下方的力N 与L垂直方向的力，也即顶住上齿龈的力F L、N的合力从下面边鼻音发音示意图可以作如下分析p ：在保证辅音成阻时舌尖根本着力的前提下，N=0时，仅有向前下方的力量L，发出的音为边音“l”;N0时，舌叶与上齿龈之间的线接触甚至是面接触会阻碍气流从口腔通过，从而发出声母鼻音“n”。N力越大，鼻音越明显。如边鼻音发音示意图：注：图中编号意思依次为1上齿背2上齿龈3硬腭4软腭5小舌只要在弄懂边鼻音的本质并能标准地发出边鼻音后，就要乘势而上，加强练习，更要大方地在生活中运用

6、。久而久之，边鼻音就不再是困扰了。三、类尖音尖音，是舌尖前音z、c、s跟i、或以i、开头的韵母拼合的音。普通话里是没有尖音的。这里我提出的“类尖音”，就是指在发舌面音j、q、_为声母的音节时，由于舌尖太靠前所带出的类似尖音音色的语音现象。从辅音发音要领表可以看出，汉语普通话的舌面音声母有：j 舌面阻不送气清塞擦音q 舌面阻送气清塞擦音_ 舌面阻清擦音伴随着一些人盲目认定舌面音“尖音化”好听和港台地区语音的尖音化特点，上个世纪的中国内地曾刮起了较长时间的“尖音化风潮”。业界有此风，就意味着有了示范效应，百姓自然跟着走，因此直到如今还有不少人语音中带着强烈的尖音音色。从字面不难看出，舌面音与舌尖毫无关联。它就是由舌面挺起与硬腭成阻发出的很纯洁自然地一组舌面音声母。而类尖音却是在发舌面音的同时，刻意将舌头向前并导致舌尖往上下齿之间的运动，最终形成一种较强气流摩擦而出的声音。这种声音不仅导致语音不准，通过电声设备之后还充分放大了噪音，引发听觉障碍，降低语言明晰度。在发舌面音时，应力求做到气流摩擦要适度，把注意力放在舌面和硬腭这个成阻的部位，切不可惦记舌尖的运动此时能忘掉舌尖最好。相反，假如出现了舌尖前行的问题，还要想法设法减弱直至消除这种舌尖向前的趋势。第 6 页 共 6 页