第二学期高三数学教学计划.doc

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1、第二学期高三数学教学方案根据学科的特点，结合我校数学教学的实际情况制定以下教学方案。 一、 教学内容 高中数学所有内容：抓根底知识和根本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目的中要求我们把握的数学对象的根本性质，处理数学问题根本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析p 、综合、分类讨论、数形结合等。进步学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。 研究考试说明，全面掌握教材知识，按照考试说明的要求进展全面复习。把握课本是关键，夯实根底是我们重要工作，进步学生的解题才能是我们目的。 研究课程标准和教材，既要关心课程标准中调整的内容及变化的要求，又要重视今年数学不同版本考试说明

2、的比拟。结合上一年的新课改区高考数学评价报告，对课程标准进展横向和纵向的分析p ，探求命题的变化规律。 二、学情分析p ：我今年教授两个班的数学：17班和18班，经过与同组的其他老师商讨后，打算第一轮 2022年2月底；第二轮 从2022年2月底至5月上旬完毕；第三轮 从2022年5月上旬至5月底完毕。 三、详细措施 一同备课组老师之间加强研究 1、研究课程标准、参照周边省份2022年考试说明，明确复习教学要求。 2、研究高中数学教材。处理好几种关系：课标、考纲与教材的关系；教材与教辅资料的关系；重视根底知识与培养才能的关系。 3、研究08年新课程地区高考试题，把握考试趋势。特别是山东、广东、

3、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷。 4、研究高考信息，关注考试动向。及时理解09高考动态，适时调整复习方案。 5、研究本校数学教学情况、尤其是本届高三学生的学情。有的放矢地制订实在可行的校本复习教学方案。 二重视课本，夯实根底，建立良好知识构造和认知构造体系 课本是考试内容的载体，是高考命题的根据，也是学生智能的生长点，是最有参考价值的资料。 三提升才能，适度创新 考察才能是高考的重点和永久主题。教育部已明确指出高考从“以知识立意命题”转向“以才能立意命题”。 四强化数学思想方法 数学不仅仅是一种重要的工具，更重要的是一种思维形式，一种思想。注重对数学思想方法的考察也是高考数学命题的显著特点之

4、一。数学思想方法是对数学知识最高层次上的概括提炼，它蕴涵于数学知识的发生、开展和应用过程中，可以迁移且广泛应用于相关科学和社会生活。在复习备考中，要把数学思想方法浸透到每一章、每一节、每一课、每一套试题中去，任何一道精心编拟的数学试题，均蕴涵了极其丰富的数学思想方法，假如注意浸透，适时讲解、反复强调，学生会深化于心，形成良好的思维品格，考试时才会思如泉涌、驾轻就熟，数学思想方法贯穿于整个高中数学的始终，因此在进入高三复习时就需不断利用这些思想方法去处理实际问题，而并非只在高三复习将完毕时去讲一两个专题了事。 五强化思维过程，进步解题质量 数学根底知识的学习要充分重视知识的形成过程，解数学题要着

5、重研究解题的思维过程，弄清根本数学知识和根本数学思想在解题中的意义和作用，注意多题一解、一题多解和一题多变。多题一解有利于培养学生的求同思维；一题多解有利于培养学生的求异思维；一题多变有利于培养学生思维的灵敏性与深化性。在分析p 解决问题的过程中既构建知识的横向联络，又养成学生多角度考虑问题的习惯。 六认真总结每一次测试的得失，进步试卷的讲评效果 试卷讲评要有科学性、针对性、辐射性。讲评不是简单的公布正确答案，一是帮学生分析p 探求解题思路，二是分析p 错误原因，汲取教训，三是适当变通、联想、拓展、延伸，以例及类，探求规律。还可横向比拟，与其他班级比拟，寻找个人教学的薄弱环节。根据所教学生实际

6、有针对性地组题进展强化训练，抓根底题，得到根底分对大局部学校而言就是高考成功，这已是不争的共识。 四、教学要求： 第二轮 专题过关，对于高考数学的复习，应在一轮系统学习的根底上，利用专题复习，更能进步数学备考的针对性和有效性。在这一阶段，锻炼学生的综合才能与应试技巧，不要重视知识构造的先后次序，需配合着专题的学习，进步学生采用“配方法、待定系数法、数形结合，分类讨论，换元”等方法解决数学问题的才能，同时针对选择、填空的特色，学习一些解题的特殊技巧、方法，以进步在高考考试中的对时间的掌控力。第三轮 综合模拟，在前两轮复习的根底上，为了增强数学备考的针对性和应试功能，做一定量的高考模拟试题是必须的

7、，也是非常有效的。该阶段需要解决的问题是： 1、强化知识的综合性和交汇性，稳固方法的选择性和灵敏性。 2、检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探究解题的规律。 3、检验知识网络的生成过程。 4、领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。 五、在有序做好复习工作的同时注意一下几点： 1从班级实际出发，我要帮助学生实在做到对根底训练限时完成，加强运算才能的训练，严格答题的标准化，如小括号、中括号等，特别是对那些书写“像雾像雨又像风”的学生要加强指导，确保根本得分。 2在考试的方法和策略上做好指导工作，如心理问题的疏导，考试时间的合理安排等等。 3与备课组其他老师保持统一，对内协作

8、，对外竞争。自己多做研究工作，如仔细研读订阅的杂志，研究典型试题，把握高考走势。 4做到“有练必改，有改必评，有评必纠”。 5课内面向大多数同学，课外抓好优等生和边缘生，尤其是边缘生。班级是一个集体，我们的目的是“水涨船高”，而不是“水落石出”。 6要改变教学方式，努力学习和理论我校总结推出的“2 2 1”形式。教学是一门艺术，艺术是无止境的，要一点天份，更要勤奋。 7教研组团队合作 虚心学习别人的优点，博采众长，对工作是很有利的。校长一直强调团队精神，所以我们要在竞争的根底上合作，合作的根底上竞争，合作也是我校的优良传统。我们几位老师准备做到一盘棋的思想，有问题一起分析p 解决，复习资料要共享。在工作中，老师间的合作就显得尤为重要。 8平等对待学生，关心每一位学生的成长，宗旨是教出来的学生不一定都很优秀，但肯定每一位都有进步；让更多的学生喜欢数学。力争以“严、实、精、活”的教风带出“勤、实、悟、活”的学风。 第 7 页 共 7 页