部编人教版2023年中考语文全真模拟卷及答案（含三套题）.docx

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1、部编人教版2023年中考语文全真模拟卷（满分：120分 时间：120分钟）题号第一部分第二部分第三部分总分分数第一部分（14题20分）1.阅读下列语段，回答问题。“没有在深夜痛哭过的人，不足以谈人生”，一次次坠入深渊，又一 次次闯入暗夜，曾让我辗转难眠，更让我刻骨ming （）心。泪水抱 怨化解不了愁苦，伤春悲秋翻越不过泥泞（），与其心向阳光，不 如困顿挣扎，冲出阴霾。有些风浪,难免艰险，;有些抵达， 难免迂回，历尽波折终会停泊靠岸。无数次奔跑，无数次跌倒，；无数次出发，无数次归家，o万家灯火总有一 盏给我温暖，浩瀚星河总有一颗予我希望，感动于心，感激于情。午夜梦回，最是心底那一轮明月，那一江

2、春水，那一缕乡愁，亦是 我滞留他乡三年每分每秒的心灵归宿。秋风掠过，登机前，温哥华已 需寒衣加身。此时，祖国的秋日正是天朗气清、暖阳和XC12.,期待 一年好景致，再赏橙黄橘绿时。祝愿祖国母亲生日快乐！孟晚舟月是故乡明，心安是归途给加点词语注音或根据拼音完成词语。刻骨m（ng（ ）心泥泞（）和xu（ ）划线部分语句有语病，请写出修改意见。修改意见：下列三句话填入文段对应的横线中，正确的一项是（）唯有此次让我热泪盈眶 惟有直面才能扬帆远航惟有此次让我倍感坚强A. B. C. D.2.名句默写（1） ,直挂云帆济沧海。（李白行路难其一）（2）云横秦岭家何在？ o （韩愈左迁至蓝关示侄 孙湘）（3）

3、 ，山雨欲来风满楼。（许浑咸阳城东楼）（4）怀旧空吟闻笛赋，0 （刘禹锡酬乐天扬州初 逢席上见赠）（5）醉翁亭记中用对偶句“, 描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅哪山有晦有明、 交替变化的朝暮景象。3 .按要求完成任务。班级开展“奥运精神伴我行主题活动，请你完成下面任务。奥林匹克格言（Olympic Motto）,又称奥林匹克口号或奥林匹克座 右铭，是奥林匹克运动宗旨之一。2021年7月，在东京举行的国际奥 委会第138次全会正式通过决议，将更团结加入到奥林匹克格言中， 新奥运口号为：更快、更强、更团结。你如何理解口号中的“更一词？奥林匹克格言加入“更团结”，对此你 又怎么理解？4

4、 .你们班举行以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动。请你完成以 得想起万里之外的亲人。可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎 能半途而废”可知，这里写作者的思乡忧国的情感，情绪应该是低沉的。 结合“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”可知，写月光如霜, 写无法入睡，写将军和战士们的思乡之泪，情绪是低沉的。故整首词的感情基调是深沉的，不是昂扬的，D选项的“便于抒发昂扬 向上之情”理解错误，故选D。6. 本题考查文学常识。（1）渔家傲秋思是北宋词人范仲淹创作的一首词。范仲淹，字 希文。祖籍邠州，后移居苏州吴县。北宋时期杰出的政治家、文学家。（2）词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的

5、一种新的文学 样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最 初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、词子、曲 词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗（即为用歌 配合唱出的诗），词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句 数，每句的字数、平仄上都有规定。7. 本题考查句子赏析。（1）翻译。衡阳雁去无留意：眼看秋天到了，西北边塞的风光和江南 风光自然大不相同。头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停 留意思。（2） “无留意”是没有停留的意思，这里把大雁看成是有思想的生命， 这是拟人手法，把大雁拟人化，赋予大雁人的感情。大雁离开边塞，毫无留恋地飞回南

6、方衡阳去了，暗示了边塞环境的恶 劣、荒凉，和前一句“塞下秋来风景异相呼应，渲染了一种萧瑟、凄 凉的氛围；以大雁的选择暗示了人的态度，写作者等人对边塞的毫无 眷恋，进而暗示作者对家乡的思念，独自在边塞的孤寂、悲苦。二、8. A9. C10 .先前，我们饥饿，请求给点粮食却得不到，如今我们能吃饱了。11 . 一个家族（一个政权）的主事者如果不精明，不能选贤用能，任 其胡作非为，那么就必然毁于一旦。【分析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语 在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.句意：他们不给，管事的就最终没有向主人禀告。卒：最终； 故选Ao本题

7、考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。A.之：结构助词，的/助词，用在主谓之间，取消句子独立性；B.乃：副词，于是/判断动词，是；C.而：连词，表修饰/连词，表修饰；D.以：介词，凭借/介词，把；故选C。10. 本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻 译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通 假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现 代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词 有：向，原先；也，语气词，无实义；弗，不能。11.本题考查文章的阅读启示。文章的第二段，作者通过议论表明了自己的观点。北郭氏祖先

8、以信义 得人力，致富甲天下；而其后代“家政不修，权归下隶，贿赂公行，以 失人心”，即用人不当，对家人奴仆管教不严，以至他们胡作非为，不 得人心。治家如此，治国又何尝不是如此呢？这则故事意在告诫人们: 一个家族、一个政权无论先前多么兴盛强大，如果主事者不精明，不 能选贤用能，不能让下人廉洁自律，那么多年积累的家业和国力必定 会被他们败坏净尽。据此分析，概括作答即可。【点睛】参考译文：一个姓北郭的人家的老差役和童仆争执家政，房屋坏了，并且不 修将要倒塌了，主家才召集工匠商量修房的事。工匠们请求先发给点 粮食，主家说：“没有时间给你们发粮食，你们暂且吃自己的粮食吧。” 那些役仆们也都诉说家里没有吃的

9、了，管事的不愿替他们去禀告，反 而向他们索取贿赂，他们不给，管事的就始终没有向主人禀告。于是 工匠们都疲惫不堪，十分怨恨主家，便拿着斧凿坐着不干活。正逢阴 天，接连几天下起大雨，走廊的柱子折断了，两侧的小屋子己经倒塌 了。眼看着就要危及到正房，这时主家才采纳了他们的要求，先发放 粮食，又准备了熟食赠送工匠们，并召集他们说：“你们的要求都可以 得到满足，决不吝惜。工匠们到了工地，看那房屋快要倒塌了，便都 推辞起来。第一个工匠说：“先前，我们饥饿，请求给点粮食却得不到， 如今我们能吃饱了。”第二个工匠说：“你们的饭己变味了，不能吃了。” 第三个工匠又说：“你们的房梁、檄木都糟烂了，我们无法修复它了

10、。” 于是就争相离去，房屋因不能及时修整而倒塌了。郁离子说：“北郭家的祖先，曾凭信义得到大家的支持，发家致富， 闻名天下。可是，到了他的后代，一座房屋都保不住，相差有多远啊！ 这是因为家政无人操持、治理，权力落入下属，再加上公开索要贿赂, 而大失人心，这不正是他的不幸么。”三、12. C13 . A.示例：“归零”的心态可以使你忘记过去的成功而不会沾沾自喜， 可以使你忘记过去的失败而不会垂头丧气。“归零”是一种新的开始， 会让你信心十足，踏实地走好每一步，每一步都会使自己获得新的成 就，从而享受其中的乐趣。我们可能在一次考试中考得不理想，但只 要有“归零，的心态，认真总结失败的教训，重新开始，

11、改正过去的不 足，就会获得成功。在此过程中，自己不断地进步就能获得新的成功， 同样能够享受快乐。【解析】12.本题考查对文章题目的理解。C.结合段的“你关注的重点应该放在每天迈出那新的一步上，而不是 总关心自己已经走了多少步，以及计算还差多少才能达到完美的终点” 可知，“关注每天迈出的那完美的一步”错误； 故选Co本题考查对论证方法的分析。A.由第段“这好比用计算器计数，算完一道题最好回到零的状态 这又像在纸上写字”中“好比”“又像”可以看出，这是运用比喻论证，不 是“举例论证”；故选Ao13. 本题考查阅读迁移。可结合段的归零的心态，将使你永远拥有新 的人生目标，并不断激励你攀登新的高峰，在

12、崭新的成功中获得无穷 的人生乐趣”展开。示例：做人要有一种归零的心态，心态归零是为了更好的进步和更大 的成功。每次归零都是一个自我完善的过程，也是自我完善的机会。 让你时刻保持清醒的头脑，为下一次进攻做一个更好的主管。人生路 上，我们将时刻面临新的生活环境和新的问题，这意味着我们必须永 远为新的开始做好准备。即将升学，你做好“归零”的准备了吗？ 四、15.自责激昂咬指盖印（意对即可）.景物描写（环境描写），描写原坡上菊花怒放的美景，表现出朱 先生对家乡大好河山的热爱，反衬朱先生因家乡也将沦陷而产生的悲愤。16 .细节描写（动作描写）。通过一系列动作，写出了朱先生受到爱 国将士激励，准备书写，自

13、我镇定的过程，表现了朱先生对为抗日将 士题字的激动、认真和郑重。17 .突出中条山特殊的战略位置，暗示口军侵华形势的严峻； 推动情节的发展，促使朱先生下决心题字慰英雄，使小说波澜起伏; 凸显人物形象，表现出朱先生和鹿兆海深挚的爱国之情和刚烈的民 族气节。18 .砥柱人间是此峰：（1）表现了朱先生年轻时的雄心壮志；（2） 对中国军人承担起抗击倭寇重任的敬佩。（3）寄托报国之志；（4） 对中华民族勇于斗争、敢于抵御外族入侵的讴歌。【解析】考查分析人物的心理和行为变化的能力。解答时，全面把握文章内容, 抓住体现人物的心理和行为变化的语句进行分析概括。第一空，由第段中“朱先生从椅子上站起来，满脸满眼都

14、袒露出自责 的赧颜”的内容可知，朱先生听鹿兆海说到他要到中条山抗倭，为自己 之前的态度感到非常白责愧赧，可概括为：白责愧赧；第二空，由第段中“朱先生写完放下毛笔，猛然抬起手咬破中指，在 条幅和横幅左下方按盖印章的部位，重重地按上了血印”的内容可知， 朱先生咬破中指，在条幅和横幅上按上了血印，可概括为咬指按印。15. 考查对文中重要句子作用的理解。解答时，首先根据句子内容分析其 语文试题第24页（共88页） 采用的修辞手法或描写方式，再结合句子语境分析其表达效果。通过 句子中“金黄色的野菊花开得一片灿烂，坡沟间弥漫着馥郁的清香，遍 坡漫沟热烈灿烂的菊花掩盖不住肃煞的悲凉”的内容可知，运用了景物

15、描写，描写的景物是野菊花，“金黄色”“开得一片灿烂，坡沟间弥漫着 馥郁的清香，遍坡漫沟热烈灿烂”，描写了原坡上菊花蓬蓬勃勃，热烈 绽放的美景，表现出朱先生对家乡和祖国大好河山的热爱；“掩盖不住 肃煞的悲凉“，结合下文中“这里宁静安谧的田园景致与整个即将沦陷 的中国是如此不协调，他怨愤以至蔑视中国的军人，无法理解如此泱 泱大国如此庞大的军队怎么就打不过一个弹丸之地的倭寇”的内容可 知，“悲凉”一词衬托出出朱先生对抗战形势的担忧和对家乡也将面临 沦陷的悲愤之情。17 .考查对句子的赏析。解答时，首先根据句子内容分析其采用的修 辞手法或描写方式，再结合句子语境分析其表达效果。通过句中“挽起 右臂的袖

16、子，一直捋到肘弯以上，把赤裸的下臂塞进桌下的水桶，久 久地浸泡着，冰凉的井中水起到了镇静作用，他用布巾擦擦小臂，旋 即提笔”的内容可知，这个句子连用“挽”“捋”“塞”“浸泡”“擦擦”“提”几 个动词，是对人物的动作描写。结合上文“朱先生控制不住手劲，把渐 渐变浓的墨汁研碾出砚台”“从笔架上提起毛笔在砚台里蘸墨，手腕和 毛笔依然颤抖不止”等语句可知，此时的朱先生受到爱国将士激励，心 潮澎湃，心情非常激动，他依靠将手臂浸入水中的方式使自己镇定下 来，足可见他严肃、认真地对待题字这件事，态度非常庄重。18 .考查对文章内容的理解和分析能力。解答时，要结合中条山出 现的位置和句子语境进行分析。第一处提

17、到“中条山”是在第段，“朱先生扬起头来，急不可待地问： 你们开到啥地方去？鹿兆海说：中条山第二处提至中条山”是在 第段，“双手颤巍巍地抓住兆海的双肩：中条山，那可是潼关的最 后一道门扇了”，这两个句子说明“中条山”地理位置特殊，有着非常重 要的战略地位，暗示口军侵华形势的严峻；同时推动了故事情节的发 展，中条山的重要地位促使朱先生下决心题字慰英雄，使小说情节跌 宕起伏，吸引读者；第三处提到“中条山”是在第段，“鹿兆海也激昂起来要是守不住中 条山，让日本兵进入潼关践踏关中，我就不回来见先生，也无颜见关 中父老可见这里突出了人物形象特点，表现出鹿兆海深沉真挚的 爱国热情和刚烈的民族气节，这句话也促

18、使朱先生转变了对中国军人 的看法，激动地为出征前的将士题字，表现了朱先生的爱国热情。19 .考查对文中重要语句的理解。解答时，要结合上下文内容来分析。 “砥柱人间是此峰”，意思是：从此我来当这人间的中流砥柱。结合下 文第段“朱先生停住笔说：这是我写的一首七绝中的一句。我刚中 举那阵儿年轻气盛，南行回来登临华山诵成的。现在我才明白，我连 一根麦秆儿的撑劲都没有，倒是给你的师长用得上”可知，砥柱人间 是此峰”表现了朱先生年轻时就有报国的雄心壮志，“倒是给你的师长 用得上表达了朱先生对中国军人抗击日军的敬佩之情。题字“砥柱人 间是此峰”的行为，不仅是朱先生爱国之情的具体体现，同时表现了他 对中华民族

19、不畏强暴，顽强不屈，勇于反抗精神的赞美之情。五、20.鲁提辖拳打镇关西.鲁智深本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打死恶霸镇关西，为了 躲避官府抓捕便出家做了和尚，法名智深。21 .示例一：鲁智深和李逵。同是嫉恶如仇、侠肝义胆脾气火爆的人 物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。 示例二：林冲和武松。同是武艺高强、有勇有谋的人物，但林冲曾是 八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己、循规蹈矩，最 后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被迫上梁山的，是上层人物被 逼造反的典型；武松则是个下层侠义之士，崇尚道义、有仇必复、有 恩必报，一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有血性

20、和传 奇色彩的人物。【分析】.本题考查内容概括。根据选段一“你是个卖肉的操刀屠户，也叫做镇关西！你如何强骗了金 翠莲”“扑的只一拳，正打在鼻子上”“提起拳头来就眼眶际眉梢只一 拳”“又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场可知，鲁 提辖救金氏父女于水火之中，来到镇关西的案前，给了镇关西三拳； 可概括为“鲁提辖拳打镇关西.本题考查名著内容识记。鲁智深本名鲁达，是渭州经略府提辖，是水浒传中非常有个性的 人物，是个杀人放火的“活佛他无私无畏，主动向封建统治阶级和 社会黑暗势力进攻，始终是一个强者。鲁智深先是去店中打了店小二, 放走金氏父女，并在店中坐了二个时辰，估量金氏父女走远后，再去 郑屠

21、户肉铺中消遣挑逗以激怒郑屠，最后才三拳打死镇关西。当看到 郑屠活不了时，又诈说“你这厮诈死，洒家慢慢与你理会”，未待众人清醒过来，己顺利撤退，亡命江湖。为了躲避官府组捕便出家做了和 尚，法名智深。20 .本题考查对小说人物的把握。李逵与鲁智深两人都嫉恶如仇，具有侠肝义胆，但又脾气火爆；李逵 为了刘太公女儿要杀宋江，宋江是他的大哥，但大哥做了违背替天行 道的事情他认为应受到惩处；鲁智深路见不平救金家父女于水火之中, 三拳打死镇关西。李逵天生性格鲁莽，胆大心粗，爱滥杀无辜，对杀 人不以为然，李逵经常不问青红皂白砍人，而且留瞎眼母亲一人呆在 森林后被老虎吃掉等行为体现他无勇无谋，头脑简单。而鲁智深却

22、胆 大心细，勇中有谋，鲁智深在惩治镇关西的时候并不是直接开打，先 激后打，后不小心打死后，临危不乱，称镇关西诈死慢慢离开。林冲和武松共同点：富于正义感和反抗精神。武松急侠好义、刚猛不 屈、敢作敢当，在张都监府杀人后留名“杀人者，打虎武松也“，不向 恶势力低头，他怒杀西门庆；他知恩图报，武松发配至孟州牢营，管 营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜；施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占, 武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。林冲作为 一个禁军教头，他曾得到高俅的提携，他对他的顶头上司毕恭毕敬。 即便是刺配沧州，言及高俅，仍称之为高太尉，足见其委曲求全的性 格，当他在山神庙门外听见陆谦和富安、牢城

23、管营的谈话，得知自己 已被陷害的真相后，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投 奔梁山泊，他是万般无奈、忍无可忍的情况下才被迫上梁山的。据此 提炼概括即可。21 .心猿内心浮躁不安。“定心猿”表现为两个方面：一是外力， 如被如来佛祖压在五行山下、严师（唐僧）念紧箍咒、取经路上八十 一难的历练。二是内力，悟空积极向上的生活态度以及百折不挠的坚 强意志。【详解】本题考查名著内容识记与分析第七回“八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿”的主要内容是：孙悟空被二 郎神捉住后，天兵神将使尽方法杀他都无可奈何，被太上老君投入八 卦炉中炼化，悟空躲入炼丹炉的巽宫内，只有风，没有火，变成了火 眼金晴。四十九天后，

24、悟空出来，踢倒丹炉。玉帝派人请人如来佛祖, 佛祖和悟空打赌，i路筋斗云，翻不出佛祖掌心，佛祖将五指化作大 III,压住了悟空。结合原著中的“猿猴道体配人心，心即猿猴意思深。大圣齐天非假论， 官封弼马是知音。马猿合作心和意，紧缚牢拴莫外寻。万相归真从一 理，如来同契住双林可知，心猿指形容心如猿猴，是一种心性躁动， 意志散乱而多欲，恣睢骄矜的性格。这正是“不伏麒麟辖，不伏凤凰管, 又不伏人间王位所拘束的孙悟空的核心性格。结合名著内容可知，前七回中肆意放纵的心猿从第八回起被纳入了西 天取经的叙事，而整个“西游”就是定心猿、心猿归正的历程。因此，“五 行山下定心猿指如来佛祖把悟空压在了五行山下；结合后

25、面取经的内 容可知，唐僧念紧箍咒约束悟空，取经路上八十一难锻炼悟空都是“定 心猿的方式。悟空在取经路上，百折不挠，勇往直前，终成正果，取 得“定心猿”的最终胜利。22 .格列佛在小人国受到诬蔑，被控告叛国；在大人国被当做小丑， 屡遭侮辱，在航海途中，被海盗劫持，险些丧命。虽历经磨难，却始 终保持对航海事业的热情，一次又一次踏上冒险的征途。【详解】考查名著阅读。开放类试题，符合题目要求，结合原著内容拟写即可。 如：格列佛第二次出游到达了大人国。他先被一个农夫当做赚钱的稀 奇物到各处展览，后被皇后买了下来。大人国的国王向他询问欧洲的 风俗、宗教、法律、政府和学术的情景，格列佛夸耀自己的国家，被 国

26、王抨击。一次和国王出游，装他的箱子被老鹰叼到半空，然后又掉 到海里，幸好遇见一只英国海轮搭救了他，回到伦敦。格列佛在大人 国历经磨难，却始终保持对航海事业的热情，又继续踏上冒险的征途。第三部分（50分）23 .范文：乐在好学多思中古人云：“开卷有益！ ”“读万卷书，行万里路！“我们作为一名学生, 每日都要“读书”，但这“书”也是不可随意去读的。我们生活在科技高 速发展的今天，许多掌上阅读器横空出世。我们的阅读量越来越大。 但是，“书对我们的学习和生活影响巨大，我们要选择对我们身心有 益的书去加以阅读和“思考因为开卷未必有益，只有会开卷、开好 卷，才能真正受益可我们也不能不去对自己所读到知识进行

27、“思考”, 将那些知识理解并融会贯通。这才是“读书与思考最重要的联系！“一日无书，百事荒芜”。陈寿的这句话点明了“读书”的必要。可如 何去对待“读书”这件事呢？首先我们要乐读书。论语中孔子说过: “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思是说知道这种道理的 人比不上喜爱它的人。首先就突出一个“乐正类似与敬业与乐业 中的，许多人总在嘴边挂一句：“读书真累！但是我们都明白这件事 是我们所必做的，你做起来累，不做，难道就不累吗？明知不可为而 为之，愚蠢。所以我们要将学习态度端正，全身心地投入，用心去感 受读书时书中的快乐，没有了心中的拖累，学习的快乐必然加倍，效 率则会事半功倍。其次是要勤读书。只

28、会学而不会去“钻研”书中的知识，这样也是不 行的。我们应该带着一种“钻的精神去勤读书，将书中或自己所不懂 的知识去刻苦钻研，解题后的那种成就感会使读书的乐趣翻上几倍。读完“书”后，我们再来谈谈“思考”与学习的关系。孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”科学家爱因斯坦也说 过：“要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。”这两句话对于我 们学习来讲也是十分有必要的。孔子的话说明了实际学习和独立思考 的关系，强调在学习中两者不可偏废。而爱因斯坦的话则强调思考之 必要。我们只有积极思考并加以刻苦钻研，才能对书中难题有自己更 深入的了解。多思考也能使我们对于书中的知识理解得更牢。我认为“思考”对于每

29、个人来说都有不同的感觉。我觉得一个会思 考、乐于学习并乐于钻研学习的人。他的学习方法才是最有成效并且 最成功的。我希望每位同学都能有效率的学习，不浪费宝贵的时间。将学习的 这个过程作为一种享受！【详解】本题考查半命题作文。第一，审题。从引导句来看，“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中 矣。”说的是孔子对事物的看法，认为即使是吃得不好，喝得不好，睡 觉居住的环境都不好，但是自己却能够感受到其中的快乐。实际上就 是告诉人们，物质的追求并不是快乐之源，只要内心安乐，物质条件 再差也心甘情愿。因此，作文如果写成关于物质追求这一方面的内容, 则绝对是得不到高分的。第二，立意。大千世界，无限精彩。并不是一

30、定要很有钱，才能感受 到快乐；并不是要穷奢极欲，才能够满足人心。其实，只要我们内心 能够安定，哪怕是身无分文，哪怕是条件不如别人，也不会觉得自己 过得不好，不会觉得自己比别人差。对年幼的鲁迅来说，得到心爱的山海经，乐就在其中；对病入膏肓的老王来说，能够给关爱他的 邻居送点鸡蛋和香油，乐就在其中；对一个母亲来说，看着自己的孩 子开心快乐，乐就在其中第三，选材。写记叙文的话，可以结合身边的人和事或自身的遭遇， 围绕“乐”字为主题来展开，一定要注意，这份“乐必须是来源于精神 方面的，如从读书中感受到快乐；从帮助别人的过程中感受到快乐、 从旅途中感受到快乐等等。如果写的是议论文，则以“乐为论题，充 分

31、运用多种论证方法，讲清楚“乐在 中，常见方法可以是围绕 “乐为什么在其中”“其中有什么乐趣”“如何感受其中的乐趣”等来展开 论述，做到论点明确，论据充分有力，论证层次清楚部编人教版2023年中考语文全真模拟卷（满分：120分时间：120分钟）题号第一部分第二部分第三部分总分分数第一部分（14题20分）1 .阅读下面的文字，回答后面的问题。【甲】我们曾随范仲淹登上岳阳楼， （眺望、凝望）浩渺的洞庭湖，感 受它的气象万千；我们也随宗璞zhiizii （）凝望繁盛的紫藤萝，感悟 朴素的人生哲理。【乙】在这次为汶川地震举行的各种赈灾活动中，人们点燃一支支蜡烛， （祈求 乞求）受灾的人们dUgu。（）难

32、关，走出灾难。【丙】载人航天是人类驾驶和乘坐载人航天器在太空中从事各种探测、研 究、试验、生产和军事应用的往返飞行活动。【丁】他的脾气很倔强，一旦做了决定，十头牛都拉不回来。根据【甲】【乙】两段文字中的拼音写出相应的词语。zhu zu du gud给【丙】【丁两段文字中加点的词语注音。载人倔强 从【甲】【乙】两段文字中的括号内选择符合语境的词语，分别填 入【甲】【乙】两段文字的空白处。2 .在下列横线上填写出相应的句子。（1）?英雄末路当磨折。（秋瑾满江红）（2）大雪三口，o （张岱湖心亭看雪）（3）以中有足乐者，o （宋濂送东阳马生序）（4）范仲淹在渔家傲秋思一词中，以“,“写出了守边 将士

33、思乡心切但又因功业未成而有家难归的矛盾心理。（5）古代的文人墨客多以诗文言志。范仲淹用“先天下之忧而忧,（岳阳楼记）表现了自己以天下为己任的远大抱负；李白用“, ” 行路难（其一）】表现了对未来充满了自 信。3 .根据诗歌内容，请在横线上补写恰当的句子。我们把一株紫丁香栽在老师窗前让它绿色的枝叶夜夜和您作伴您听，您听，那是我们给您唱歌 帮您解除一天疲倦 您看，您看，那是我们的笑脸感谢您时时把我们挂牵.某班举行“寻访家乡文化”的综合性学习活动，下面是活动中的两项 内容，请你完成以下任务。（1）【寻访家乡名人】仿照示例，可自选家乡的名人，也可从下面备选 的历史人物中选一位作简要介绍。示例：鲁迅，现

34、代文学家、思想家、革命家。著彷徨作呐喊， 以笔代戈，战斗一生，铸就民族魂。备选名人：鲁迅 梁启超 刘禹锡 苏轼 欧阳修（2）【遍数家乡特产】请选择家乡的一种名优特产为其拟写一则宣传语, 至少运用一种修辞手法，不超过20字。第二部分（50分）一、诗歌鉴赏（6分）阅读下面这首诗，回答各题。酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯 人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精 神。4 .这首诗的作者是唐代诗人，题目中的“乐天指o （填人名）.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中，感

35、觉到诗 人抑制已久的愤激心情，具有较强的艺术感染力。B.颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故抒发了诗人对岁月流逝，人事 变迁的感叹。C.颈联形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明 旧事物脱胎于新事物，道尽了世间万物消长变化的哲理。D.题目中的“酬”是以诗相答的意思。5 .诗的尾联包含了作者怎样的感情？二、对比阅读（13分）阅读下面文言文，完成下面小题。（甲）至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，偃偻提携，往来 而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒 测；山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射 者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众

36、宾欢也。苍颜白发，颓 然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上 下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；知从 太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者， 太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）（乙）滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭日“丰乐”，自 为记，以见其名之义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭日 “醒心”，使巩记之。凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心 而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石 嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而

37、醒，更欲久而忘 归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于 下。公乐也，一山之隅，一泉之旁，皆公乐哉？乃公寄意于此也。（节选自曾巩醒心亭记） 注释：涯：岸边。欧阳公：即欧阳修。构：搭建。直：当， 临。洒然：洒脱的样子，形容毫无拘束。吾君：指皇帝；优游： 悠闲自得；无为：清静自然。曾巩（1019-1083）：北宋散文家，唐 宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。6 .解释下面加点的词。（1）低偻提携（） （2）泉香而酒冽（）（3）杂然而前陈者（） （4）则必即丰乐以饮（）*9 .将选文中画线句子翻译成现代汉语。（1）苍颜白发，颓然乎

38、其间者，太守醉也。（2）其可谓善取乐于山泉之间矣。10 .甲文的“太守之乐与（乙）文中的“公之乐”分别指什么？11 .甲文写了“山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐”, 请简要分析这些“乐”反映出什么。三、现代文阅读（8分）阅读下面短文，完成小题。君子知“怕”朋友是个小心谨慎的人。生活中，家里没人他从不让家用电器工 作，怕引发火灾；晚上睡觉他一定会关掉煤气，怕发生泄漏；上街绝 对遵守交通规则，怕出现意外。工作中，他遵章守纪、秉公办事，怕 一不留神成为阶下囚。我非常赞赏朋友的做法，因为他知“怕其实，小到个人，大 到国家，不都应该心存畏惧吗？个人应该懂得畏惧。孔子说：“君子有三畏：畏天

39、命，畏大人， 畏圣人之言。”天命就是老天爷赐予的命运；大人是指有地位、有号 召力的人；圣人之言，是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。 孔子所说的“君子三畏”是否适用于今天的社会生活，我们姑且不去 讨论，但对于他“人要知畏惧”的主张，我双手赞成。在现代社会， 我觉得人应该“怕”的至少有两种：一是应该“怕”法律，就是要遵 守基本的法律与规章制度，用古人的话说，叫“畏法度”；二是应该 “怕”道德，也就是那些虽不违法，但明显违背社会道德、会被人戳 脊梁骨的事绝对不做。那些因为图一己之欲、逞一时之快而无视法律 和道德的人，当他们为自己的“无所畏惧”痛悔不已的时候，不也正 是用自己的亲身经历为我们敲

40、响了警钟吗？不仅个人要学会知道“怕”，一个国家也是如此。许多国家都经 历过苦难和挫折，人民曾经深受其害，国家的文明进程也大大受挫。 有的国家不知“怕”，对过去的苦难和挫折毫不上心，总是好了疮疤 忘了疼；有的国家却总是“怕”着，生怕类似的悲剧重演，因而他们 下任务。【材料一】胜人者有力，自胜者强。（老子三十三幸）天行健，君子以自强不息。（周易乾象）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮竹石）【材料二】2021年6月29日上午10点，“七一勋章”颁授仪式在人民大会堂 隆重举行。高原医学专家、中国工程院院士吴天一是勋章获得者之一。1958年，为响应祖国

41、支边号召，吴天一和妻子来到青海支援大西北 建设，当时他只有23岁。当看到在高寒低氧的环境下，不少人患上疾 病甚至失去生命，吴天一很受触动，由此开启了他和高原病较劲几十 年的人生。相比其他科学研究，高原医学研究条件更为艰苦，常在高 海拔环境里进行，研究者本人可能就是“患者”自己也要经历头 痛、胸闷、失眠、腹泻和呕吐的折磨，以及无数难以预知的风险。但 就是在这种环境里，吴天一提出了高原病防治救治国际标准，开创“藏 族适应生理学”研究，救死扶伤，用实际行动践行着医者的使命。直 到今天，80多岁的他依然秉持自强不息的精神，顽强地坚守在青藏高 原上，守护着一方百姓的平安。【探究内涵】【材料一】是同学们搜

42、集到的体现“自强不息”内涵的几条名言，但其 中有一条并不能体现“自强不息”，请你找出来（直接写序号）并说明 理由。【采访交流】作为附中报记者，如果有机会亲自采访吴天一院士，请你根据情 境补全下面的采访对话。小记者：（1）吴院士：我认为自强不息就是遇到困难不放弃。比如我们在研究过程 中遇到许多难题时不放弃，要想尽办法研究明白，为百姓造福；在恶 劣的环境下，即使受伤也不放弃，仍然勇敢追迎那份热爱！说白了就 是独立自主，永不放弃！小记者：您可以给我们介绍一下您的工作经历吗？吴院士：我21岁从中国医科大学毕业后响应党中央支援大西北的号召 来到了青海，踏上了高原医学研究之路。1980年，为了全面掌握各种

43、 急慢性高原病，带队在高海拔牧区调查牧民体质特征。从198（）年到 199（）年，整整10年的时间，我和我的团队骑着马、耗牛，在青藏高 原的腹地，半个世纪来，始终坚守在青藏高原上。小记者：（2） 吴院士：除了坚守外，我们心中还要有矢志报国的理想，还要有求实 进取的追求和甘于奉献的精神。小记者：谢谢您吴院士，我要用一幅对联赞扬您的精神品质。（3）请写出下联：自强不息坚守青藏高原，o （从工作职责方 总是居安思危，充满忧患意识。1845年，一种卵菌登陆爱尔兰岛，使 得全岛土豆减少三分之一，灾荒一直持续到1852年。这场大饥荒使爱 尔兰人口锐减20%至25%。爱尔兰人没有忘记这场苦难，他们在首都街

44、头竖起了大型的纪念雕塑，其中一组饥民的群像栩栩如生，那哭天喊 她的表情时刻提醒人们不能忘记历史。在罗斯康芒郡的一座庄园里设 立有大饥荒博物馆，里面有关于这场饥荒的最完整的收藏。爱尔兰的 史学家和文学艺术家更没有忘记这场大饥荒，关于这场饥荒的著作、 论文、文艺作品如潮喷涌。生活是公正的，像爱尔兰这样知“怕”的 国家，在灾难来临的时候往往有备无患，因而幸运地躲避了后来一些 灾难性的意外事件。中国人一向讳言“怕”，在一些人看来，说自己“怕”，就等于 承认自己怯懦，其实这完全是误解。一个人知道必要的“怕”，他才 可能去做好人、善人，去做君子；一个国家知道必要的“怕”，它才 会将各种社会规则和保障体系设

45、计得很完备，使之成为全体公民温暖、 快乐的命运共同体。12 .选文的中心论点是什么？13 .请用简洁的语言概括选文第（3）段的论证思路。14 .下面这则材料如果作为选文的论据，你认为放在哪一段里合适？（）【材料】1956年，我国开始了原子武器的研究。邓稼先奉命主持设计了我国 第一颗原子弹和氢弹。“两弹”分别于1964年和1967年爆炸成功， 我国国防自卫武器达到了世界先进水平，中华民族完全摆脱了任人宰割的危机。A.段 B.段 C.段 D.段四、阅读下面文字，完成下面小题。（14分）孤独的守望方爱华在穿越了一条条宽阔马路，躲过来来往往的车辆以及川流不息的 人群，准备走进那座高楼大厦的时候，却忽然

46、被不知藏在什么地方的 孤独感袭击。于是，我飞离城市，开始找寻那些遗失在远处的疼痛或 者温柔，来到那个只有十几户人家的小山村。转过一道山梁，又穿过一道峡谷，眼前豁然开朗。那是一种惊诧! 仿佛一下 子掉进了一幅最浓艳的油画里。一朵秋阳，斜挂山腰，被染 红的山风成了最随心的画家。一笔画山，山披灿烂，一笔描水，水放 金光，一笔泼在山沟里，沟里成了五彩的天堂。拨开路边密密麻麻鲜嫩的细叶，下面，竟藏有一弯清溪。凝神敛 息，闭目细听，一股山泉之清凉，潺潺之清音，朗朗之清虹，刹那间 沁过心田，直达肺腑，更是说不出的爽朗。寻着水声一路走来，水却 似多羞的少女般犹抱琵琶半遮面，一会被浓阴掩翠，一会儿环佩叮当， 一

47、会儿弯成一枚碧玉，一会儿又不知躲藏到哪里去了。细看那水宁静 之极，无波无痕，柔润如美玉。那是谁家的女儿？押着唐韵，携着汉 风，一点点地走近，走近，将心清凉成一片温润的水域。这是一个真正意义上的“世外桃源”，是在尘世苦苦寻求而不得 的心灵的栖息地。我在进入小村的那一瞬，突然变得很宁静。我用了很大的努力， 才从这幅静默的油画中走出来，一路跋山涉水而来的疲倦和烦躁一扫 而光。一处处低矮的农舍以最简单的装束站立在我面前，而它后面是 五彩锦缎装扮起来的山坡，像一首天地之间的赞歌，我看见纯朴与艳 丽和谐的统一。田园，多么美妙的字眼，它让许许多多流浪的心灵找到了家的温 暖。袅娜的炊烟，鸡鸣狗叫，满山遍野的牛羊，子孙绕膝，我多么希 望看到曾经在这里上演过的那些温暖和最原始的一幕幕生活图景啊。 然而这里拥有的除了安静还是安静。看不见炊烟，听不见鸟语，也听 不见动物的欢鸣，就连风都停驻在不知什么名字的山那边。物竞天择，时代犹如一列火车，轰鸣着滚滚向前。贫困终被繁华 取代，宁静总被喧哗掩盖，那些没了主人的房屋，虚掩的房门，荒凉 的院落，都似在诉说着一种久已淡去的生活。房，前屋后的柯壬树上， 挂通红艳艳的，”.小灯笼二,就连地上也落X许多熟透的柿子。这些原 本代表丰收的累累果实