2023年大班爱牙日主题活动教案3篇.docx

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1、2023年大班爱牙日主题活动教案3篇大班爱牙日主题活动教案1前期准备：1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。2、与保健老师事先商量，活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。活动目标：1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。3、培养良好的卫生习惯。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。活动时间：20xx年9月19日星期五活动班级：大班活动方法和形式：1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。4、教师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。教

2、学反思9月20日是第xx个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。大班爱牙日主题活动教案2一、爱牙日目的：1、9月20日将是我国第xx个全国爱牙日。2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识

3、上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。二、爱牙日的时间：20xx年9月20日三、爱牙日组织形式：1、生教老师制作关于爱牙日的展板，放到大厅向家长宣传爱牙日。2、早晨入园时间（8：009：00），牙科医生对每位幼儿进行牙齿的检查。3、各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行爱牙日的教育活动。4、9：009：30关于爱护牙齿知识讲座多功能厅，各班在9点准时集合幼儿到多功能厅。5、大一班我是小小牙博士的小记者采访活动。（下午离园）四、爱牙日的准备：1、爱牙日展板2、牙科医生3、其它：如：班级老师活动教案、ppt，大班幼儿采访内容。4、早上入园检查牙齿所用物品的到位（桌椅等）五、爱牙日内容与

4、程序：1、早上入园进行牙齿的检查，牙医简单和家长交流需注意的问题。2、各班级老师进行关于爱牙日的教育活动。3、下午离园小小牙博士在一楼大厅进行相关知识的采访。（内容附后）六、各类人员的分工及具体安排：1、保研室负责早上入园的检查、照相、归档2、班级三位老师负责爱牙日教育活动3、各班活动照片、活动内容整理4、各班内容汇总到保研室。大班爱牙日主题活动教案3活动目标：1、认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。2、学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。活动准备：1、课前经验准备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。2、教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组

5、一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。2、出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？”3、揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友，我们每个人都有牙

6、齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认识问题1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。）师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢

7、，说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗？你是怎么发现的？小结：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。3、（课件）师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。4、师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家。小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好自己的牙齿。（板书：保护）三、活动延伸：参与刷牙小游戏。将牙具模型投放在操作区，供幼儿操作。四、活动反思：本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣，能积极大胆的表达自己的猜测。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构，了解了影响牙齿健康的的原因，并学习了保护牙齿的好方法。