学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结(19篇).docx

《学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结(19篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结(19篇).docx（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结（精选19篇）学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结篇1 为全面提高疫情防控应急能力，检验各学校开学工作实施 方案及应急处置预案的科学性和操作性，切实做好开学前的各 项准备工作，4月1日上午，象山区疫情防控领导小组组织各 中小学开展疫情防控应急演练观摩活动，现场观摩在将军桥小 学召开。象山区政府领导高建华，象山区教育工委书记、教育 局局长唐华镁，象山区教育局副局长唐毅，象山区卫健局副局 长葛香兰，象山区市场监督管理局副局长曾轶，象山区政府后 勤服务中心副主任李艳洁，平山派出所副所长陈杰，象山区教 育局副主任科员余海出席演练现场指导工作，象山区教育局班 子成员、

2、象山区教育局机关各口负责人和辖区各学校校长和防 疫工作具体负责人到场观摩。 演练前，高建华作动员讲话。他指出，当前我们最紧迫的 任务就是做好开学前的各项防控工作，要把问题想得更严重一 些，应对措施准备得更充分一些，一切想在前、做在前，真正 做到严防死守，坚决防止疫情在校园蔓延。他强调，各校要严 格按照区委、区政府对教育系统的防控工作的系列部署要求， 以高度的政治责任感，把疫情防控工作作为当前最重要的工作 抓实抓细，严防死守不麻痹，持续作战不松懈，确保安全有序 开学复课。分设情景实战操作场景一：校门口的疫情防控措施首先进行的是学生返校报到演练。开学报到当天，学生在 校门外按照警戒线保持一米以上间

3、隔排队，在安全保卫人员的 指导下依次通过体温测量通道并扫描“苏城码”后有序入校。 根据疫情应急处置小组指示，防疫专用车司机做好自我防 护准备，由1名医务人员陪同，送该学生前往定点发热门诊进-名学生因体温异常（测温显示额温38. 1）,被校门值守 医务人员迅速带至校门东侧临时观察区，经反复核查确认体温 异常后，临时观察区医务人员立即通知防控应急处置组联系人, 并根据应急处置流程，询问并记录学生相关信息、身体不适情 况及密切接触人员、活动路线等情况，心理辅导人员安抚学生 情绪。随后，一名医护人员陪同学生由防疫专用车转运至苏州 大学附属第二医院定点发热门诊，消毒工作人员对临时观察区 进行全面消毒。

4、发现体温异常者，校门口医务人员立即将该学生带至临时 观察区L jpg临时观察区医务人员立即按规范程序对该学生进 行体温复查（使用水银温度计）场景二:课堂教学 和丰楼3103教室，某班级正常上课期间，-名同学向老师 报告有发热症状，老师暂停课堂教学并报告应急处置小组，应 急处置小组安排医务人员、心理辅导人员、消毒工作人员、安 保人员做好防护准备，赶到教室，将其他经测量体温正常的学 生转移至协调出的空教室（3101）。医务人员核查确认该学生体 温异常后，询问并记录学生相关信息、身体不适情况及密切接 触人员、活动路线等情况，并陪同学生由防疫专用车转运至苏 州大学附属第二医院定点发热门诊，消毒工作人员

5、对3103教室 进行全面消毒。心理辅导人员安抚现场学生的情绪，安保人员封锁3103教 室所在楼层。任课教师、心理辅导人员、医务人员陪同上课学 生在3101教室，等待发热学生的检查结果。如果学生被确诊为 新冠肺炎，疫情应急处置小组立即启动应急处置流程，及时上 报市疾控中心，排查该生密切接触人员情况、在校活动路线， 并将该生密切接触人员送往相城校区隔离观察点。如果学生排 除新冠肺炎，疫情应急处置小组通知保卫处解除教学楼封锁， 恢复正常教学活动，并对教学楼重点区域进行消毒。 场景三：食堂就餐就餐学生在二部食堂北门入口处间隔1米排队，经体温检 测和手部消毒后有序进入食堂，按照间隔线提示，在拿餐盘、 买

6、餐时保持间隔，一人一桌同向入座就餐。发现体温异常学生 后，餐厅现场管理人员通知应急处置小组，医务人员将发热学 生带至临时观察区，其他学生在安保人员的安排下原地等待， 并由心理辅导人员现场进行心理安抚。再次核查确认该学生体 温异常后，询问并记录学生相关信息并陪同学生由防疫专用车 转运至苏州大学附属第二医院定点发热门诊，消毒工作人员对 二部食堂排队区域、临时观察区进行全面消毒。 如学生被确诊为新冠肺炎，疫情应急处置小组立即启动应 急处置流程，及时上报市疾控中心，排查该生密切接触人员情 况、在校活动路线，并将该生密切接触人员送往相城校区隔离 观察点。如果学生排除新冠肺炎，保卫处解除食堂封锁，宣布 解

7、除疫情，就餐学生进入餐厅，在现场管理工作人员的引导下, 离开餐厅。 场景四：宿舍返寝开学后，A7宿舍楼2123宿舍1名学生在宿舍自感乏力有 发热症状，自测体温异常情况（37.8。），第一时间向辅导员电 话报告身体状况，并在辅导员的指导下戴好口罩及做好相关防 护措施。辅导员立即报告疫情应急处置小组，并第一时间赶往 学生宿舍安抚学生情绪。医务人员将该学生带到临时观察区再 次检测确认体温异常，登记相关信息并陪同学生至定点发热门 诊进一步诊治。宿舍其他3名学生由另一名医务人员进行体温 测量，并按要求原地隔离。安保人员负责封锁发热学生所在宿 舍及楼层，要求同楼层人员进行原地隔离观察，不得随意走动, 等待

8、诊断明确后进一步处理。消毒工作人员对临时观察区、宿 楼道、卫生间进行全面消毒。 如学生被确诊为新冠肺炎，疫情应急处置小组立即启动应 急处置流程，排查该生密切接触人员情况、在校活动路线，将 该生密切接触人员送往相城校区隔离观察点，并及时上报市疾 控中心。如果学生排除新冠肺炎，保卫处解除宿舍封锁。 场景五：隔离观察西园路校区一名学生被确诊为新冠肺炎，经排查，密切接 触人员被疫情防护专车转送至相城校区隔离观察点观察。隔离 观察点收到转运人员人数、到达时间等消息后，立即对隔离观 察点进行全面消毒。密切接触人员依次在隔离区入住后，医护人员每日穿戴防 护装备进入隔离区，给留观者发放口罩，测量体温，发放一日

9、 三餐，开展医学观察，对留观者进行心理安抚。消毒工作人员 每日定时消毒。 演练结束后，参与人员对演练中发现的问题进行汇总，并 研讨解决办法，进一步完善每个细节，为学生返校做足准备。学院将继续保持疫情防控战备状态，切实做好各项准备工作， 全力保障师生身心安全。 学院领导，全体中层及以上干部（含七级岗位职员），办公 室、学生工作处、教务处、后勤与基建处、安全保卫处全体工 作人员，各二级学院辅导员参与演练。 学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结篇7“演练开始！ ”，随着校党委书记张伟-声令下，烟台大学 新冠肺炎疫情应急处置演练于4月2日上午8:30,在学校南门 拉开帷幕。 一群由烟台大学辅导员组成的

10、“模拟返校生”队伍开始有 序排队入校，他们统一佩戴口罩，保持安全距离。烟台大学校 医院、保卫处、后勤管理处等部门相关人员身着防护服，依次 对他们进行测温消毒、身份核验，发现体温异常者，立即启动 应急预案进行处置。 在返校时发现体温异常时的应急处置演练场景此次演练是根据山东省高等学校20_年春季学期疫情防 控工作指导手册山东省高等学校20_年春季学期开学工作 指南的有关要求，为进一步贯彻落实省市新冠肺炎疫情防控 工作有关会议和文件精神，进一步完善开学工作方案，细化开 学工作要求和流程，严格落实防控措施，安全有序、错时错峰 组织好开学返校工作而开展的一项重要工作。全体校领导，学 校突发疫情应急处置

11、工作领导小组成员，烟台市卫健、疾控、 公安等部门有关人员以及学校相关部门工作人员观摩演练。 上课中发现体温异常时的应急处置演练场景 本次演练区域为学校南门、综合楼教室、学生公寓、学生 餐厅等4个场所，按照学生返校时出现体温异常、学生在教室 内出现体温异常、学生在宿舍内出现体温异常、学生在食堂就 餐时出现异常等4个应急处置场景先后进行。党委学工部、保 卫处、后勤管理处、校医院等相关部门按照疫情防控应急处置 工作的相关要求，安排工作人员进行了全面、细致的情景模拟, 并在学校突发疫情应急处置工作领导小组的统一指挥下协作配 合，及时有效地做好留观转诊、现场封锁、现场消杀、人员登 记、秩序维护、隔离观察

12、等各项应急处置工作。 在宿舍中发现体温异常时的应急处置演练场景演练结束后，烟台市莱山区疾病预防控制中心工作人员对 此次演练的质量和效果进行了专业点评，并对应急处置中的部 分细节问题进行了具体指导。 在食堂中发现体温异常时的应急处置演练场景张伟对此次疫情应急处置演练中各部门所做的工作表示肯 定，要求各部门总结此次演练的经验，对细节问题进行完善调 整，以此次疫情应急处置演练为契机，严格按照应急预案的要 求，提升应急处置工作的能力和水平。近期，烟台大学先后下发关于调整烟台大学新冠肺炎疫 情处置工作领导小组、成立烟台大学突发新冠肺炎疫情应急处 置工作领导小组的通知关于做好教职工新冠肺炎疫情防控 教育培

13、训的通知，明确职责分工、健全防控体系、强化教育 培训，在全校范围内开展疫情防控技能专题培训，指导教职员 工尤其是一线工作人员做好疫情防控工作，全面细致做好开学 复课准备。 学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结篇8为进一步完善学校对新冠肺炎疫情防范、处置工作机制， 全面提高我县中小学、幼儿园对疫情的应急反应能力，保障全 体师生的身体健康与生命安全，4月1日上午，灌阳县学校新 冠肺炎疫情防控应急演练在红旗中学举行。此次演练由灌阳县新冠肺炎疫情防控工作领导小组指挥部 复学工作专项小组主办，灌阳县教育局、红旗中学承办。灌阳 县委常委、宣传部部长、副县长陈春虹，灌阳县委教育工委书 记、教育局局长雷祖文，

14、灌阳县卫健局副局长、疾控中心主任 蒋福志，灌阳县教育局副局长蒋佳云出席本次演练活动，各乡 镇分管教育的领导，各乡镇卫生院分管领导，各乡镇中心学校、 初中校长，县直中小学、幼儿园校长（园长）、校医共计106人 现场观摩演练活动。启动仪式应急演练活动仪式上，陈春虹致辞说，本次应急演练，主要目的是检验和完善学校应急预案、熟悉应急处置流程、提升 应急处置能力、防止疫情在校园发生。陈春虹强调，一要继续高度重视疫情防控工作。新冠肺炎 疫情发生以来，灌阳县教育系统坚决贯彻落实县委、县政府关 于疫情防控的决策部署，科学有序地做好了校园各项防控工作。 各乡镇和各学校要继续增强责任感和紧迫感，坚决克服侥幸心 理和

15、厌战情绪，继续绷紧疫情防控之弦，坚决打赢疫情防控阻击 战；二要全力做好开学前的各项准备工作。各学校要严格按照区、 市、县确保学校开学安全的指导意见，全力做好开学前的各项 准备工作。三要扎实做好疫情防控应急演练工作。要强化底线 思维，对学校防控工作进行全流程梳理，从最坏方面做好准备, 杳漏补缺，要对疫情防控预案进行模拟实战演练，确保一旦发 生疫情苗头，能得到妥善处置。她要求，各乡镇和各学校要仔细观摩、认真学习，了解和 掌握处置的程序步骤。回去以后要结合本校实际，迅速组织学 校开展演练，进一步规范学校疫情报告及处置流程，全面提升 学校应对突发公共卫生事件的能力。演练现场本次演练模拟了学生入校、正确

16、洗手、进食堂就餐、进教 室、入宿舍等五个环节，模拟再现了开学后一天的各个环节以 及突发应急事件处置流程。模拟场景-：入校-校门口的疫情防控措施 ?学生排队等候进校时，间隔1米以上距离。学校使用热成 像仪测量体温，语音播报提示。?学生须佩戴校徽、口罩，依次进行体温测量，体温低于37. 3,方可进入学校，家长禁止入校。?学生携带的行李箱表面，用75%酒精进行喷雾或擦拭处理。 学生进入校门测体温体温异常学生要进行二次测温，若仍有异常启动预案 门卫室消毒模拟场景二：正确洗手 ?演示“七步洗手法”模拟场景三：食堂疫情防控措施 ?学生按站好队；?到定点窗口依次取餐，按桌上标签依次就坐，统一方向， 统一位置

17、;?用餐结束后，由老师带领原队形原路线返回； ?学生离开后，工作人员收取餐盘用含氯消毒剂消毒后并用 清水擦洗。模拟场景四：教室的疫情防控措施 ?教室窗户打开，保持室内通风。每日至少早、中、晚打开 门窗通风三次，每次不少于30分钟（课间尽量开窗通风）；?加强楼层管理，避免学生串楼层、串教室、扎堆，严防人 员交叉接触。?课堂要戴好口罩；课余，所处人员密集点要戴口罩，所处 地域空旷处，人员距离间隔1米以上，可摘下口罩 ?上课过程中，-学生有不适症状，主动向任课老师报告。 班主任立刻到达教室，陪同学生到观察室测体温；?该生体温异常，由学校应急处理小组通知校长，并由校长立即启动应急预案，按应急流程处置。

18、学生报告身体不适，任课教师及时联系班主任将学生带至隔离室测体温模拟场景五：宿舍的疫情防控措施 ?宿舍管理员在宿舍楼等候，组织学生规范摆放行李； ?进入宿舍，管理员查验校徽；?宿舍每天开窗通风不少于3次，学生上课时，宿舍保持开 窗通风。同-层铺位同向入睡，上下铺位反向入睡蒋福志在点评时说道，“整个演练过程顺利完成了各项既 定程序，将预案中的重要环节具体细化到每个场景、每一个人 物、每一个细节上，用紧贴实际的情景，让大家能更加直观、通 俗易懂地掌握实际工作中的关键要点，安排周密，针对性强， 取得了很好的实战效果：一是演练设计场景合理，二是演练过 程生动形象，三是学校部门对接高效。但还有一些问题和环

19、节 需要引起大家共同关注并结合工作实际进行完善。如何对出现 不适症状的师生员工作出初步的医学判断和合理处置，从而避 免引发对校园教学秩序产生不必要的影响；在疫情发生后，学校 如何履行疫情防控主体责任，高效地与辖区政府、医院进行工 作对接，并配合县疾控中心进行流行病学调查和卫生消杀，规 范开展密切接触者管理、师生心理疏导，加强联防联控；学校如 何采取更有效的手段来对师生员工开展健康教育和培训，以提 高其自身防范意识与能力等等，这些都需大家严格执行上级有 关工作方案和预案规定，各司其职，共同抓好落实。灌阳县卫健局副局长、疾控中心主任蒋福志对本次演练雷祖文对本次演练作了总结，并提出要求 -要提高认识

20、，认真组织本辖区学校开展应急演练活动， 不断提升学校处理突发事件的综合协调、快速反应、现场处置 等能力;二要完善措施，认真总结前段时间疫情防控经验，找出问题, 发现不足，及时完善应急预案，切实抓实抓细各项疫情防控措 施，切实做好开学前的各项准备工作，确保广大师生的身体健 康和生命安全； 三要落实责任：所有教职工要明晰校园疫情防控工作流程, 明确各自岗位职责，做到预案流程人人知晓、岗位职责人人明防疫工作人人参与。 学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结篇9为了提高本校预防和控制新冠肺炎疫情能力和水平，指导 和规范新冠肺炎疫情应急工作，保障全体师生员工返校后的身 体健康与生命安全，维护学生返校后学校

21、正常的教学秩序和校 园稳定。根据广东省新冠肺炎疫情局部爆发应处置预案文 件精神，我校于20年4月17日下午举行了新冠肺炎疫情防 控第二次应急演练，学校全体中层以上行政人员参与本次应急 演练。南城教育管理中心王玉亮副主任在罗慧玲校长的陪同下 参加了观摩并进行演练指导。本次演练模拟二个场景：一是午休时发现学生有发烧症状。二是教师进入食堂就餐和员工出现发烧症状演练。演练从学生进入校门开始，工作人员提前到达指定位置， 做好消毒防护、学生晨检的相关准备工作。学生到达校门口后, 经消毒、体温检测、健康询问等程序，依照疫情防控入校分布 图分批次、分通道按一米以上间隔距离有序进入校园。体温检 测正常的学生，按

22、照指定通道迅速进入教室。预设学生在体温 检测过程中出现异常，检测人员立即上报应急处理组，由应急 处理组人员迅速将其带到隔离室，交由学校医务人员检查后， 按照规范防疫程序做进一步处理，及时做好上报、筛查、隔离, 消毒等工作。同时，演练还对异常情况处置、入班晨检，通风、 消毒等环节，预设多种不同异常情况进行模拟实战，进一步规 范了入学流程，提升了应急处置能力。 场景二：教室的疫情防控措施教室每天安排专人定时开窗通风。学生戴口罩按规定路线 进入教室后，班主任逐一对学生进行体温复检。上课期间发现 体温异常学生，及时上报学校疫情防控领导小组，启用备用教做好学生心理安抚工作。 学校实行错时下课制度，全面落

23、实防控机制，明确时段， 责任到人。课间学生不得聚集、打闹，学生分批排队离校后， 对板凳、窗户、门把手等处消毒，并做好记录。 通过模拟演练，工作人员均能按照演练方案各司其职，密 切配合，从实战的角度，致力于做好每处细节，确保突发情况 得到规范处置。演练结束后，教育局对演练进行了梳理总结， 以实战标准做实做细疫情防控工作，对学校疫情防控工作应急 预案进一步加以完善。此次演练活动，进一步提升了学校应对场景一： 午休时发现学生有发烧症状学校防疫工作小组介入 全体行政参与演练处置流程场景二： 教师进入食堂就餐和员工出现发烧症状演练 对进入食堂教师测量体温教师隔座就餐 突发食堂员工身体不适疫情应急小组介入

24、处置 通过组织第二次应急演练，我校进一步完善了疫情防控应 急处置流程，并通过及时、规范地处置疫情，加强了学校应急 队伍的疫情防控快速响应和处置能力，为保证师生返校后的身 体健康安全筑牢第一道防线。 学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结篇io2。一年将注定是不平凡的-年。跨入新年，-场罕见的凶 猛疫情向我们扑来，打乱了校园正常的学习生活。被按下“暂 停键”的校园安安静静，随着疫情防控形势好转，复学上课是 全体师生及家长们最盼望的。但疫情还没有结束，学校复学后, 师生进入校园如何操作？来校学生出现体温异常怎么力、？上课期 间有学生不舒服并发热应如何应对？显然，学校复学后将面临一 系列防疫问题，而确

25、保师生复学后的安全，做到万无一失，是 学校当前面临的最大问题。20_年4月30日上午九时，平原镇中心小学召开全面复学 准备工作培训会，并举行了复学防控新冠状肺炎疫情应急演练 活动，为坚决打好疫情防控阻击战、强化提高疫情防控意识和 应急处置能力奠定了坚实的基础。场景-:校车接送点，学生按间隔排队等候随车人员检测、登记体 温后有序上车，随车人员发现一名学生额头体温异常，按要求 让家长带去就医观察。场景二: 1.值班领导、值班教师对入校学生进行晨检，发现一例发 热症状的学生体温38。，2.值班教师将该学生带到临时隔离区，由值班领导再次对 学生的体温进行复测，学生体温仍为38,立即向校医、分管 副校长

26、报告。，3.校医赶赴隔离区，了解学生近期的外出情况、接触情况, 并向校长报告。，4.分管副校长通知家长到校隔离区接学生，学校与家长做 好交接手续，告知家长就诊流程，随后，家长带孩子离开学校。 ，5.校防疫组组长（校长）上报区社会事业局、片区工作人员 信息登记备案，学校记录及建档。，6.疫情演练消毒组对隔离室、过道及所涉及的公共场所进 行消毒。场景三:1.当班老师在班级发现一名学生有发烧现象并伴有咳嗽， 立即询问学生情况，同时向班主任、校医、值班领导报告，并 打开班级门窗通风。，2.班主任、校医将学生护送至隔离室(避免其他人员近距离 接触)，再次对该学生的体温进行复测，检测体温仍为38, I 校

27、医立即询问该学生外出情况、接触情况并核查登记，同步向 分管副校长及校长报告。，3.值班领导通知当班老师将其余学生带至备用教室，并用 额温枪逐一对学生进行体温测量。 4.班主任通知家长来校带学生回家时出现两种情况(1)班主任通知发烧学生家长到校隔离室接学生，学校与家 长做好交接手续，告知家长就诊流程，随后，家长带孩子离开 (2)家长认为没问题，与值班领导及教师争执，分管副校长 随后赶到调解并做好家长思想工作，家长同意带孩子去就医。， ，5.校防疫组组长(校长)上报区社会事业局、片区工作人员 信息登记备案，学校记录及建档。，6.疫情演练消毒组成员对发热学生教室、过道以及所涉及 的公共场所进行全面消

28、毒。 演练毕竟是模拟，复学还需再努力由于学校演练准备工作充分，工作人员责任到位，各项演 练科目都顺利完成，达到了检测复学时学校应对各种突发情况 的能力。同时学校认真总结演练经验，发现问题与不足，及时 加强调整，为继续做好下一步的防疫情保复学”工作提供支撑。学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结篇11 一、演练目的为了进一步增强师生消防安全意识，掌握在火场中迅速逃 生基本方法，提高抵御火灾和应对紧急突发事件的本事，特制 订如下消防安全疏散演习方案。二、演练指挥小组现场总指挥：郑双梅现场副总指挥：魏春年级组指挥员：各年级组长现场疏导员：班主任和任课教师灭火组:各成员：年级组相关教师救护组成员：张慧体

29、育教师 三、演练准备又演练前召开动员会，阐述应急演练的重要意义，讲明演 练的程序、资料、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线 和到达的区域。同时强调演练是预防性、模拟性练习，以免发 生误解而引发谣传。 2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行 实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患， 确保线路畅通和安全。 3、在学校广播上发出信号，学生在教师的组织下有序离开 教室。四、演练要求1、听从指挥，服从安排，坚持安静。2、动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤，避免踩踏事件的发生。 3、按规定线路疏散，不得串线。，4、在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口的师 生应立即

30、大声喊“停”同时停止不动，各班教师招呼本班学生 停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。，5、在楼梯口安排专人值班，要高度负责，严防踩踏事件发 生。如发生人为问题将追究有关人员的职责。，6、对演练过程中，不守纪律，故意捣乱的同学，一经发现, 学校将进行严肃处理。 五、演练疏散程序，1、当发现火情，发现人要立即通知广播室拉响火警警报。 ，2、听到火警信号发出后，师生要以最快的速度将随身携带 的毛巾折叠好，并用水将毛巾浸湿（用教室内水桶里的水或自我 水壶里的水浸湿毛巾，浸湿毛巾时要迅速、有序），然后用湿毛 巾将口鼻捂住，迅速到教室外排队，在教师的指挥下以最快的 3、教室内学生疏散安排如下： 靠近门的

31、学生先疏散。 靠前门的学生从前门依次疏散，靠后门的学生从后门依 次疏散，要求有序、动作要迅速。出门后排成两路纵队，按指定方向弯腰跑步前行。4、学生疏散到指定的安全地带后，各班班长迅速集合、清 点人数，向班主任报告，再由班主任向年级组长报告，年级组 长把整个年级的情景及时、准确地报告总指挥。，5、总指挥把各个年级的情景进行汇总，对此次演练进行总 结，宣布演练结束，各班依次退场，回到教室。 6、现场疏导员(班主任和任课教师)职责：安全演练信号发出后，疏导员要立刻到达指定地点，负 责撤离时的安全、疏散工作，本层楼的学生撤离完毕，要以立 刻通知下一层楼的疏导员，下一层楼的疏导员接到通知后，立 刻组织本

32、楼层的学生撤离，保护学生迅速、有秩序地疏散到指 “安全地带”。 (2)班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动 防止意外发生。 疏导员位置安排： 2#楼疏导员安排：-楼东楼梯口：李文婷西楼梯口：李孟告二楼东楼梯口：林金枝西楼梯口：钟庆珠三楼东楼梯口：陈萍西楼梯口：毛伶燕四楼东楼梯口：叶谢名西楼梯口：举苗 五楼东楼梯口：涂祺瑞西楼梯口：李贺娥1#楼疏导员安排：-楼东楼梯口：曹国栋西楼梯口：刘石雄二楼东楼梯口：殷文静西楼梯口：刘梦苗南楼梯口：杨静三楼东楼梯口：江祖平西楼梯口：董祥涛南楼梯口：胡利明 操场集合负责人员：李建军六、灭火程序：，1、听到火警信号，灭火员要立即赶到起火地点，用灭火器

33、 等消防器材实施灭火。，2、如火势继续扩大，无法控制，灭火员要立即撤离，确保 人身安全。，2#楼灭火员安排： -楼灭火员：江远见二楼灭火员：李习虎三楼灭火员：李四楼灭火员：叶谢名五楼灭火员：涂祺瑞 邛楼灭火员安排： -楼灭火员：曹国栋二楼灭火员：殷文静三楼灭火员：江七、教学楼内疏散安排，1、二号教学楼疏散安排各年级的14班，出教室往东边楼梯，按2、1、3、4 班的顺序下楼，其中四四（4）往西楼，按7、6、5、4、3班 的先后顺序下楼，经过操场2#门进入操场中央集合。 （2）各年级57班，出教室后往西边楼梯，按7、6、5班 的顺序下楼。（五五班从西楼梯下楼），经操场3#门进入 操场中央集合。依照

34、从上到下的原则撤离，即按四、三、二、一的年级顺序下楼。 2、_号教学楼疏散安排五五五六六班，出教室后往东边楼梯, 按六(1)六五五五(7)的班级顺序下楼，经过操场1# 门进入操场中央集合。 (2)五六六(4)班，出教室后往西边楼梯，按六六 (4)五的班级顺序下楼，经过篮球场，从操场4#门进入操场 中央集合。 五(6)六六(6)六班，出教室后往南边楼梯，按六 六六五班的顺序下楼，经过1#楼大厅，从操场1# 门进入操场中央集合。 (4)依照从上到下的原则撤离，即按六年级先下，五年级后 下的顺序下楼。十：演练时间：20年5月31日，07： 4508： 20九、学校操场。 学校新冠肺炎疫情防控应急演练

35、活动总结篇12为贯彻落实广州市教育局和增城区教育局的指示精神，加 强学校新冠肺炎防控工作，提高学校各职能部门对应急管理工作重要性的认识，完善和健全分工明确、通力合作的联防联控 机制，全面提高校园传染病的应急反应能力，增江街四丰小学 于4月23日下午组织开展了 “复学复课防控新冠肺炎疫情应急 演练”。全体教职员工通过应急演练，熟悉应急处置具体过程, 检验应急队伍的应急处置能力，有效应对可能出现的聚集性疫 情，确保学校开学安全，做到早发现、早报告、早隔离、早诊 断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程 序化，保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有 效阻止传染源，保障学校教育

36、教学工作的有序开展。入校前应急处理学生每天在上、下午进入校门前，都应在洗手清洁处进行 清洗消毒，消毒干净后在入校等候区间隔一米有序排队，由值 日教师、安保人员对入校学生在校门外监测体温，体温低于 37.3。可进校；当有学生测量出体温超出37. 3,立即上报给 当天值日行政，值日行政立即带领该生到校外的“身体不适等 候区”，通知其家长带该名体温异常的学生到相关卫生服务中 心就诊。场景二晨检午检应急处理学生正常回到学校进行早读、午读。负责每天早读、午读 的老师在进行早读、午读前都要对全班学生进行体温检测并把 检测情况记录在案。如遇体温异常者，按上课的突发疫情场景 处理。场景三上课期间应急处理,各班

37、在上课进行时，有同学举手说自己不舒服且体温自说 有点高。当节课的老师在帮学生体温测量时，发现该学生体温 超37. 3,立即上报学校公共卫生应急处理小组，并引导异常 学生到学校卫生室进一步体温测试，对班内其他学生布置作业 或强调安全要求，当该异常学生在卫生室由其他应急小组人员 接管后方可回班继续上课。 卫生室负责人员对该异常学生进一步测量体温，确实超过 1 to患者到达学校隔离留观1室后，现场工作人员再次复核体 温确实异常后，立即上报学校公共卫生应急处理小组，并询问 临床症状、询问流行病学史、填写四丰小学卫生室就诊师生 筛查登记表，同时提醒患者及陪同就诊人员佩戴医用口罩或 医用外科口罩，该班班主

38、任通知家长尽快到校。 场景四疫情报告与病例就诊学校公共卫生应急处理小组，学校信息报告人立即将疫情 初步核实情况报告学校负责人，信息报告人向增江街教学指导 中心和增江街社区卫生服务中心报告。增江街社区卫生服务中 心工作人员到达学校进行现场处置，并派出救护车将上述学生 接走作进一步的排查。患者离开后，立即对隔离留观室进行应 急消毒。现场消毒组对患者学生所在班级教室和所涉及的公共 场所进行消毒。场景五.跟踪处理应急处置领导小组接增江街社区卫生服务中心诊断情况反 馈后，召开现场处置工作会议，经研判，决定启动学校公共卫 生应急预案，迅速开展有关工作：信息上报；开展前期调查处置 突发疫情的实战操作能力，为

39、确保学生安全开学奠定了坚实的 基础。目前象山区各中小学也相继开展了不同形式的开学模拟 演练。学校还将进一步精细化思考开学前的各项筹备工作，切 实保障学校师生的健康与安全。 学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结篇2为切实做好兴安县中小学校开学后的新冠肺炎疫情防控工 作，提高中小学校应对突发公共卫生事件的能力，3月27日， 兴安县学校新冠肺炎疫情防控应急演练观摩会在兴安中学大礼 堂如期举行。兴安县人大常委会副主任刘婉秋担任观摩会总指 挥长，兴安县教育局副局长彭祥国主持观摩会。观摩会上，兴安县第二中学和兴安中学的师生分别从校门 口的疫情防控、教室的疫情防控、课间的疫情防控、体育课的 疫情防控、食堂的

40、疫情防控和宿舍的疫情防控六个场景进行疫 情防控演练。应急演练中还演示了正确洗手方法、正确佩戴口 罩方法、正确的卫生礼仪和正确穿与脱防护服方法。旨在引导 全体教职工明确岗位职责，在第一时间知道做什么，怎么做。 应急演练经过县疾控中心防疫专家的指导，精心设计，认真排 练，演练非常成功，达到了预期目的。 校门口教室的疫情防控演练 学生出现发热病症，及时到学校临时处置室找校医体育课的疫情防控演练“七步洗手法”演示工作；通报疫情处置情况并开展健康教育：应急处理小组长迅速 向全体师生公布体温测量异常班级学生处置情况，安定人心， 维护学校稳定。同时开展健康教育，提高全校师生的个人防护 演练点评学校疫情防控领

41、导小组组长何淑敏校长对本次突发传染病 宣布演练结束。 此次应急演练，学校认真研究部署、精密策划，各个环节 有条不紊。从教师扮演学生入校、监测体温、突发情况处置、 错时上下课及日常消毒等方面进行了全方位、全流程、无死角、 全仿真的模拟演练，进一步促进全体教师疫情防控技能提升， 增强学校疫情防控队伍的应急能力和总体战备能力，为做好学校疫情防控和返校复学后教育教学工作的正常开展奠定了坚实 学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结篇13根据上级部门的要求，为进一步加强学校新冠肺炎疫情防 控工作，强化应急处置意识与建立健全应急处理机制，确保20_年春季学期返校开学工作安全、平稳、有序进行，保障全 校师生身体

42、健康和生命安全，4月23日上午，遂溪县大成中学 举行了第二次防控新冠肺炎疫情应急演练。学校领导班子成员、 高三级全体班主任以及后勤服务单位工作人员（保洁、保安、饭 堂）参加了此次演练。演练正式开始前，全体演练人员集中在大成楼前举行了简 短而高效的动员大会。 首先，学校防疫工作领导小组总指挥、党总支书记、校长 陈华强作动员讲话。陈校长针对演练的重要性、防疫的紧迫性、 开学前后防控措施流程落实的关键性和疫情防控细节实施的针 对性等有关事项做出指示。 随后，学校防疫工作领导小组副总指挥、副校长郑云锋针 对演练的有关流程作出周密的部署和安排。此次演练内容主要 包括学生回校、课室上课、食堂就餐、宿舍就寝

43、期间突发情况 应急处置等现场模拟演练。 场景-学生回校 学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道 关卡至关重要。学校门口设A、B两个入校通道（B为备用通道）, 学生按前后间隔一米以上排好队，由值班教师测量体温，体温 正常并佩戴好口罩方可入校。 1.排队等候2. 1 体温检测 2. 2 体温检测3.检查健康卡 3. 2 检查健康卡4. 1 行李消毒4. 2行李消毒在检测过程中，如出现学生体温异常，学校启动应急预案, 立刻送至隔离区，由校医进行复检，并询问学生近期有无重点 疫区接触史、外出史、或聚集发病等情况，做好记录，并向学 校防疫领导小组汇报，校领导上报教育主管部门和疾控部门， 同时

44、通知班主任联系家长，安排学生就医，并做好学生追踪工 作。此后，防疫消毒人员对入口通道及体温异常学生所经过的 区域进行全面消杀。其他同学改走B通道。 1.体温异常学生再到临时隔离区测温2.启用 B 4 .消毒员杀 5.班主任上报级长 6.级长上报7.郑云锋副校长 上报陈华强校长8.陈华强校长上报县 教育局、县疾控中心9.家长接返体温 异常学生.场景二教室内所有学生相互之间实行最大限度的间距。上课期间 有学生报告身体不适，科任老师上前询问情况、安抚情绪，并 立即测量其体温，核实后上报学校网格负责人，由专人带该同 学走专用通道到学校健康观察区。在健康观察区，经校医复测 体温，再次核实后了解具体情况，

45、询问学生近期情况：有无重 点疫区接触史、外出史、或聚集发病等情况，立即安排专人护 送疑似“学生”到隔离室隔离，同时上报分管领导，通知班主 任立刻联系家长，安排学生就医，并做好学生追踪工作。同时, 通知心理辅导老师到场对留在教室里的学生进行心理辅导，校 医对留在教室里的学生进行体温检测，确认没有异常后，由上 课老师带领学生由疏散专用通道离开，到备用课室上课。学生 离开后，防疫消毒人员对教室及学生经过的区域进行全面消杀。 演练结束后，学校及时召开演练效果评估总结会，对入校、 检查、观察、隔离、送医全过程中可能遇到的细节问题进行了 讨论，对演练环节中存在的不足进行了认真梳理总结反馈，提 出相应的整改

46、措施，对学校开学疫情防控预案进一步加以完善, 切实守好安全这-生命线。此次应急演练全面检验了开学预案的有效性，进一步提高 了学校对新冠肺炎疫情的防范意识和应急处置水平，增强了师 生全力以赴、攻坚克难战胜疫情的决心和信心，为全面打赢疫 情防控阻击战、顺利开学奠定了基础。同时学校将严格落实各 项工作，为师生返校安全提供最佳保障。 学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结篇14为进-步打赢疫情胜利战争，防止疫情反弹，同时全面提 高全校教职员工的防疫应急能力，为学生返校做好充分的防疫 准备，我校于5月4号上午举行全校教职员工新冠肺炎疫情防 控应急演练。在演练开始前，潘否儒校长做了重要讲话，强调这次防疫 演

47、练的重要性和主要流程。特别强调为保障全体教职员工和学 生的生命健康，为顺利开学做好充分工作，务必全体教职员工 认真对待演练。 场景-校门口测体温为防止出现开学时出现交叉感染，我校采用学生分批次进 校时间，学生前后左右间隔一米以上并分三队排队错峰进校， 并由值日领导和老师在帐篷区采用测温仪测体温。其中一队采 用自动测量体温，其他两队由值日老师测量。当被测量的学生 额温低于36.8度，可自动排队进入学校洗手台洗手，反之当发 现学生额温高于36.8度时立即叫学生走到校门口隔离区由值日 领导在进行腋下水银测温计进行第二次测量，如被发现仍然高 于37.3时，由值日领导询问学生症状，如只符合普通感冒症状 则查看学生健康登记表联系家长将学生带回去医院就诊，需开 具48小时无发烧证明方可返校。 场景二校园洗手台测完体温体后，温正常方可进入校园。接下来学生间隔一 米以上排三队分三条路线走入校洗手台，为防止学生聚集，学 生需在15秒内按照内外夹攻大立腕七步洗手法完成洗手任务。 之后才能排队进入教室。 场景三食堂就餐学生采用错峰下课，排队洗手，错峰就餐方式进行午餐， 低年级学生在教室由食堂阿姨打包到教室就餐，中年级由学生 自备饭盒到食堂打饭并在教室吃完，高年级学生分两条路线在 食堂间隔一米以上进行排队打饭，并排队到二楼餐厅采用两人 一桌不面对面方式进行就餐。场景四去洗手间学生间隔一米以上排队去洗